小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及課時安排一、課程概述小學(xué)信息技術(shù)課程是面向全體小學(xué)生開設(shè)的一門必修的基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們掌握初步的信息技術(shù)知識與技能，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，并形成正確的信息意識和良好的信息道德素養(yǎng)。本課程的設(shè)置，既要適應(yīng)時代發(fā)展對公民信息素養(yǎng)的基本要求，也要充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、實(shí)踐性和探究性。（一）指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生、提升信息素養(yǎng)、服務(wù)終身發(fā)展”的原則，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握必要的操作技能，更能理解信息技術(shù)的本質(zhì)，培養(yǎng)其計(jì)算思維、創(chuàng)新思維和數(shù)字公民意識，為他們未來適應(yīng)信息社會的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）基本原則1.趣味性與啟發(fā)性相結(jié)合：通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。2.基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合：在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的前提下，關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展和潛能挖掘。3.實(shí)踐性與應(yīng)用性相結(jié)合：強(qiáng)調(diào)動手操作，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，解決真實(shí)問題。4.科學(xué)性與人文性相結(jié)合：在傳授科學(xué)知識的同時，滲透信息倫理、網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識教育。5.統(tǒng)一要求與個性差異相結(jié)合：在保證基本要求的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑和發(fā)展空間。（三）課程總目標(biāo)1.知識與技能：了解信息技術(shù)的基本概念和常用設(shè)備；掌握操作系統(tǒng)、常用軟件的基本操作方法；初步學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲取、傳輸、處理和呈現(xiàn)信息；具備初步的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作能力和編程思維基礎(chǔ)。2.過程與方法：經(jīng)歷信息獲取、處理、應(yīng)用的基本過程，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方法；學(xué)會運(yùn)用合適的信息技術(shù)工具解決學(xué)習(xí)和生活中的簡單問題。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和求知欲；樹立正確的信息安全觀和知識產(chǎn)權(quán)意識；養(yǎng)成規(guī)范、健康、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的習(xí)慣；增強(qiáng)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的信心。二、各年級教學(xué)內(nèi)容與課時安排建議小學(xué)信息技術(shù)課程建議從三年級開始開設(shè)，每周安排1課時，每課時40分鐘。各年級教學(xué)內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn)，螺旋上升。以下為各年級教學(xué)內(nèi)容與課時安排的建議，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況（如設(shè)備條件、學(xué)生基礎(chǔ)、地方特色）進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。（一）三年級年級目標(biāo)：初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)，掌握最基本的操作技能，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪畫等簡單創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。*第一學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作，初步學(xué)習(xí)使用畫圖軟件進(jìn)行簡單創(chuàng)作。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*信息與我們的生活（1課時）：了解信息的多樣性，信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。*認(rèn)識計(jì)算機(jī)新朋友（2課時）：計(jì)算機(jī)的外觀組成（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)），開關(guān)機(jī)順序，正確的坐姿。*鼠標(biāo)“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”（3課時）：鼠標(biāo)的握法，指向、單擊、雙擊、拖動操作，通過小游戲或畫圖軟件練習(xí)。*畫圖小畫家（約6-7課時）：啟動與退出畫圖軟件，認(rèn)識畫圖窗口（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、畫布），運(yùn)用鉛筆、刷子、橡皮擦工具，設(shè)置前景色和背景色，認(rèn)識形狀工具（矩形、橢圓等），保存與打開作品。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）*第二學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：鞏固鼠標(biāo)操作，初步學(xué)習(xí)鍵盤的使用，繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的更多功能，了解簡單的文件管理。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*鍵盤“敲敲敲”（一）（3課時）：認(rèn)識鍵盤分區(qū)，基準(zhǔn)鍵位，手指分工，練習(xí)擊鍵姿勢與方法（可借助打字練習(xí)軟件的初級模塊）。*畫圖小畫家進(jìn)階（約5課時）：運(yùn)用顏色填充工具，學(xué)習(xí)曲線工具，使用文字工具添加簡單文字，了解選定、移動、復(fù)制、粘貼操作。*我的文件我管理（2課時）：認(rèn)識桌面圖標(biāo)，文件與文件夾的概念，在桌面上創(chuàng)建文件夾，給文件/文件夾重命名。*鍵盤“敲敲敲”（二）（2課時）：繼續(xù)練習(xí)字母鍵輸入，學(xué)習(xí)使用退格鍵、回車鍵。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）（二）四年級年級目標(biāo)：掌握鍵盤的基本輸入方法，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的簡單使用，能進(jìn)行簡單的文件管理，初步了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。*第一學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：熟練掌握字母、數(shù)字及常用符號的輸入，學(xué)習(xí)使用記事本進(jìn)行簡單文字處理，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文件管理。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*鍵盤“小能手”（約6課時）：大小寫字母轉(zhuǎn)換，數(shù)字鍵、符號鍵輸入，常用功能鍵（Shift,CapsLock,Enter,Backspace）的使用，進(jìn)行綜合性打字練習(xí)，提高輸入速度和準(zhǔn)確率。*記事本“寫日記”（3課時）：啟動與退出記事本，錄入、編輯簡單文字（刪除、插入），保存與打開文本文件。*文件管理小管家（3課時）：認(rèn)識“我的電腦”/“此電腦”，瀏覽文件夾內(nèi)容，文件/文件夾的復(fù)制、移動、刪除，回收站的使用。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）*第二學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的初步知識，學(xué)習(xí)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片和文字，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全初步意識。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*神奇的網(wǎng)絡(luò)世界（2課時）：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)的功能（獲取信息、交流溝通等），學(xué)習(xí)連接網(wǎng)絡(luò)（教師演示為主）。*瀏覽器“看世界”（3課時）：啟動瀏覽器，認(rèn)識瀏覽器窗口，學(xué)習(xí)輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)頁（前進(jìn)、后退、刷新），收藏夾的使用。*網(wǎng)上信息“搜一搜”（2課時）：了解搜索引擎，學(xué)習(xí)使用簡單關(guān)鍵詞搜索圖片和文字信息。*信息“存起來”（2課時）：保存網(wǎng)頁中的圖片，復(fù)制網(wǎng)頁中的文字到記事本。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）（三）五年級年級目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)獲取和交流信息，掌握多媒體素材的簡單采集與加工方法，初步體驗(yàn)多媒體作品的制作過程。*第一學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：提高信息獲取與篩選能力，學(xué)習(xí)使用電子郵件或在線協(xié)作平臺進(jìn)行簡單交流，初步學(xué)習(xí)圖像處理軟件的使用。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*高效獲取網(wǎng)絡(luò)信息（3課時）：進(jìn)階搜索技巧（如使用“+”、“-”、引號），篩選和辨別信息的真?zhèn)巍?小小通訊兵（3課時）：了解電子郵件的基本概念（地址格式），學(xué)習(xí)注冊與登錄免費(fèi)郵箱，撰寫、發(fā)送、接收、回復(fù)郵件（可結(jié)合學(xué)校實(shí)際選擇合適的在線交流工具）。*圖片“變變變”（約5課時）：初步學(xué)習(xí)一款簡單的圖像處理軟件（如美圖秀秀或畫圖軟件的高級功能），學(xué)習(xí)裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度/對比度，簡單的特效應(yīng)用。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）*第二學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作簡單的演示文稿，了解多媒體元素的整合，培養(yǎng)初步的數(shù)字創(chuàng)作能力。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*演示文稿初體驗(yàn)（1課時）：認(rèn)識演示文稿軟件，了解其用途。*我的第一張幻燈片（2課時）：啟動軟件，選擇版式，輸入文字，設(shè)置文字格式（字體、字號、顏色）。*幻燈片“變漂亮”（3課時）：插入圖片、藝術(shù)字，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板或背景，調(diào)整對象位置和大小。*幻燈片“動起來”（3課時）：插入新幻燈片，調(diào)整幻燈片順序，設(shè)置幻燈片切換效果，為對象設(shè)置簡單動畫效果。*作品展示與分享（1課時）：播放演示文稿，簡單評價。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）（四）六年級年級目標(biāo)：初步接觸編程思想，學(xué)習(xí)使用可視化編程工具進(jìn)行簡單程序設(shè)計(jì)，理解算法的基本概念，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，樹立信息安全意識和負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民素養(yǎng)。*第一學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：了解編程的基本概念，學(xué)習(xí)使用Scratch（或其他適合小學(xué)生的可視化編程工具）進(jìn)行簡單動畫或小游戲的設(shè)計(jì)與制作。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*走進(jìn)編程世界（1課時）：什么是程序，編程的樂趣，初識Scratch界面。*Scratch角色與舞臺（2課時）：添加、刪除角色和背景，設(shè)置角色屬性。*指令積木“搭搭搭”（一）（3課時）：運(yùn)動類積木（移動、旋轉(zhuǎn)），外觀類積木（說、顯示/隱藏），事件類積木（觸發(fā)條件）。*指令積木“搭搭搭”（二）（3課時）：控制類積木（等待、重復(fù)執(zhí)行），聲音類積木，變量的初步認(rèn)識（可選）。*我的第一個小作品（2課時）：綜合運(yùn)用所學(xué)積木，創(chuàng)作一個簡單的動畫或互動小作品。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）*第二學(xué)期*學(xué)期目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)Scratch編程，嘗試更復(fù)雜的邏輯控制，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析方法，深化信息素養(yǎng)與安全意識。*主要教學(xué)內(nèi)容與建議課時：*Scratch編程進(jìn)階（4課時）：條件判斷積木（如果…那么…），偵測類積木（碰到邊緣、碰到顏色等），制作簡單的交互式游戲（如迷宮、接?xùn)|西）。*數(shù)據(jù)與圖表（2課時）：認(rèn)識生活中的數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)使用簡單的表格軟件（如Excel的入門級操作）輸入數(shù)據(jù)，生成簡單的圖表（柱狀圖、餅圖）。*信息安全小衛(wèi)士（2課時）：常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅（病毒、木馬、釣魚），保護(hù)賬號密碼，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，抵制不良信息。*數(shù)字小公民（1課時）：知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，尊重他人勞動成果，理性表達(dá)，健康使用網(wǎng)絡(luò)。*學(xué)期/學(xué)年作品創(chuàng)作與展示（1課時）：綜合應(yīng)用所學(xué)知識技能，完成一個小型主題作品。*（機(jī)動與復(fù)習(xí)測評：約1課時）三、教學(xué)實(shí)施建議與評價（一）教學(xué)方法與策略1.任務(wù)驅(qū)動，情境教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容融入具體的任務(wù)或生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動學(xué)習(xí)和探索。2.精講多練，動手實(shí)踐：教師講解力求簡潔明了，留出充足時間讓學(xué)生動手操作，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。3.小組合作，互助學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和交流能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。4.游戲化教學(xué)，激發(fā)興趣：適當(dāng)引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的益智游戲、編程游戲等，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。5.鼓勵創(chuàng)新，展示成果：尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，積極展示和分享自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。（二）教學(xué)評價1.過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合：注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察與記錄，如課堂參與、操作技能、合作態(tài)度等，結(jié)合期末作品或綜合測評進(jìn)行評價。2.作品評價為主：以學(xué)生完成的各類作品（畫圖、演示文稿、程序、調(diào)查報告等）作為重要的評價依據(jù)，關(guān)注作品的創(chuàng)意、完成度和技術(shù)應(yīng)用。3.多元評價主體：結(jié)合教師評價、學(xué)生自評和互評，使評價更加客觀全面。4.評價標(biāo)準(zhǔn)多元化：不僅關(guān)注知識技能的掌握，更要關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，如問題解決能力、創(chuàng)新思維、信息道德等。5.鼓勵性評價：多用積極的、發(fā)展性的語言評價學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生建立自信。（三）教學(xué)資源與環(huán)境1.硬件保障：確保計(jì)算機(jī)教室設(shè)備完好，網(wǎng)絡(luò)通暢，能滿足教學(xué)基本需求。2.軟件支持：安裝與教學(xué)內(nèi)容相匹配的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件、工具軟件及安全防護(hù)軟件。3.數(shù)字資源：積極利用國家、地方及學(xué)校的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.安全規(guī)范：建立健全計(jì)算機(jī)教室使用和管理制度，加強(qiáng)學(xué)生用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全和設(shè)備保護(hù)教育。四、課程資源與教師發(fā)展1.教材選用：選用經(jīng)國