第19課淮陰侯列傳1．通假字(1)乃晨炊蓐食：_____________________________________________(2)俯出袴下，蒲伏：_____________________________________________(3)能千里而襲我，亦已罷極：_____________________________________________(4)從間道萆山而望趙軍：_____________________________________________(5)右倍山陵，前左水澤：_____________________________________________(6)居常鞅鞅：_____________________________________________(7)人言公之畔：_____________________________________________(8)上怒曰：“亨之?！保篲____________________________________________2．一詞多義(1)絕eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(信亦知其意，怒，竟絕去：,,從間道絕其輜重：,,則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望：,,秦之綱絕而維弛：,,非能水也，而絕江河：,,率妻子邑人來(lái)此絕境：,,佛印絕類彌勒：,,以為妙絕：))(2)假eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愿足下假臣奇兵三萬(wàn)人：,,發(fā)卒受地韓南陽(yáng)假守騰：,,君子生非異也，善假于物也：,,乃悟前狼假寐：,,假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛：))(3)治eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(又不能治生商賈：,,明于治亂，嫻于辭令：,,故治國(guó)無(wú)法則亂：,,不效則治臣之罪：))3．虛詞歸納且eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(趙王、成安君陳余聞漢且襲之也：,,且彼未見(jiàn)吾大將旗鼓：,,且喜且憐之：,,北山愚公者，年且九十：,,臣死且不避，卮酒安足辭：,,王不行，示趙弱且怯也：))4．古今異義詞(1)始為布衣時(shí)，貧無(wú)行古義：_____________________________________________今義：_____________________________________________(2)愿君留意臣之計(jì)古義：_____________________________________________今義：_____________________________________________5．說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用情況，并解釋一下(1)有一母見(jiàn)信饑，飯信：_____________________________________________(2)議欲下趙：_____________________________________________(3)足下深溝高壘：_____________________________________________(4)如我能將幾何：_____________________________________________(5)欲東下井陘擊趙：_____________________________________________(6)師事之：_____________________________________________(7)信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴：_____________________________________________(8)英俊烏集：_____________________________________________(9)乃晨炊蓐食：_____________________________________________(10)水上軍開(kāi)入之：_____________________________________________(11)辟左右與之步于庭：_____________________________________________(12)羞與絳、灌等列：_____________________________________________6．判斷下列各句的句式特點(diǎn)(1)此乃信之所以為陛下禽也。________________________________(2)淮陰屠中少年有侮信者。________________________________(3)冤哉亨也！________________________________(4)必為二子所禽矣。________________________________(5)信方斬。________________________________7．翻譯下面的句子(1)淮陰侯韓信者，淮陰人也。譯文：_____________________________________________(2)成安君，儒者也。譯文：_____________________________________________(3)今乃輔以張耳，議欲下趙。譯文：_____________________________________________(4)何為為我禽？譯文：_____________________________________________(5)堅(jiān)營(yíng)勿與戰(zhàn)。譯文：_____________________________________________(6)知其不用。譯文：_____________________________________________古代的“十二時(shí)”古人根據(jù)一日間太陽(yáng)出沒(méi)的自然規(guī)律，天色的變化以及自己日常的生產(chǎn)活動(dòng)、生活習(xí)慣而歸納總結(jié)出一種特殊的紀(jì)時(shí)法——“十二時(shí)”，它把一晝夜進(jìn)行了等分，每一“時(shí)”相當(dāng)于現(xiàn)代計(jì)時(shí)的兩個(gè)小時(shí)，叫“時(shí)辰”。每一個(gè)時(shí)辰都有一個(gè)特定的稱謂，分別是夜半、雞鳴、平旦、日出、食時(shí)、隅(yú)中、日中、日昳(dié)、晡(bū)時(shí)、日入、黃昏、人定。它們正好與十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)依次相配，這樣就形成了別稱，如“夜半”又叫“子夜”。古人習(xí)慣上每天吃兩頓飯。其中，“食時(shí)”是古人吃早飯之時(shí)，即每天的7時(shí)到9時(shí)，早飯叫“餐”；“晡時(shí)”是第二頓飯之時(shí)，即每天的15時(shí)到17時(shí)，晚飯叫“飧”。1．兵法不曰“陷之死地而后生，置之亡地而后存”？2．上問(wèn)曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！眅q\f(淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧,淮陰侯韓信，是淮陰人。當(dāng)他還是平民百姓時(shí)，貧困、)eq\f(無(wú)行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，,沒(méi)有好的品行，不能夠被推選去做官，又不能以做生意維持生計(jì)，)eq\f(常從人寄食飲，人多厭之者。常數(shù)從其,經(jīng)常寄居在別人家里吃閑飯，很多人都討厭他。他曾經(jīng)多次)eq\f(下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患,前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長(zhǎng)處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長(zhǎng)的妻子嫌棄)eq\f(之，乃晨炊蓐食。食時(shí)信往，,他，于是一早把飯煮好，在床上就吃掉了。開(kāi)飯時(shí)韓信去了，)eq\f(不為具食。信亦知其意，怒，,卻不給他準(zhǔn)備飯食。韓信也知道他們的用意，一怒之下，)eq\f(竟絕去。,居然離去不再回來(lái)。)eq\f(信釣于城下，諸母漂，有一,韓信在城下釣魚(yú)，有幾位老大娘在漂洗絲綿，其中一位)eq\f(母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。,老大娘看見(jiàn)韓信餓了，給韓信飯吃，直到數(shù)十天漂絮工作完了以后)eq\f(信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào),才罷。韓信很高興，對(duì)那位老大娘說(shuō)：“我一定會(huì)重重地報(bào)答)eq\f(母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允常?您老人家?！崩洗竽锷鷼獾卣f(shuō)：“大丈夫不能養(yǎng)活自己，我是)eq\f(哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”,可憐你才給你飯吃，難道希望你報(bào)答嗎！”)eq\f(淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長(zhǎng),淮陰屠戶中有個(gè)侮辱韓信的年輕人，他說(shuō)：“你雖然長(zhǎng)得)eq\f(大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙?高大，喜歡佩劍帶刀，只不過(guò)是因內(nèi)心膽怯罷了?！庇之?dāng)眾污辱)eq\f(之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下?！?他說(shuō)：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下)eq\f(于是信孰視之，俯出,爬過(guò)去?！庇谑琼n信仔細(xì)地打量了他一番，趴下身來(lái)從他的)eq\f(袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。,胯下伏地爬了過(guò)去。滿街的人都嘲笑韓信，認(rèn)為他膽小。)1．脈絡(luò)梳理淮陰侯列傳eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一部分\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(怒絕亭長(zhǎng),漂母飯信,胯下受辱)),第二部分——井陘之戰(zhàn),第三部分\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君臣晤對(duì),助豨謀反,蒯通奏對(duì)))))2．初讀感知韓信的真正死因有哪些？答：_____________________________________________1．本文1～3段主要介紹了哪三個(gè)故事？反映了韓信早年怎樣的性格？司馬遷從韓信的早年生活中挑選了這三個(gè)故事來(lái)寫(xiě)的意圖是什么？答：_____________________________________________2．韓信能取得井陘口這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利有哪些主要原因？作者在描寫(xiě)井陘之戰(zhàn)時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？答：_____________________________________________3．本文文學(xué)化的敘事模式主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答：_____________________________________________“天下已集，乃謀畔逆”，此史公微文。謂淮陰之愚，必不至此也。——李慈銘《越縵堂讀書(shū)記》“天下已集，豈可為逆于其必不可為叛之時(shí)？而夷其宗族，豈有心肝人所宜出哉！讀此數(shù)語(yǔ)，韓信心跡、劉季呂雉手段昭然若揭矣?！薄铙摇妒酚浻喲a(bǔ)》“天下已集，乃謀畔逆”有什么言外之意？答：_____________________________________________1．課本素材點(diǎn)擊文本一飯千金——感恩情懷的魅力韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常去城下釣魚(yú)，希望碰著好運(yùn)氣，便可以解決生活問(wèn)題。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚(yú)的地方，有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工，其中有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷地救濟(jì)他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位勤勞能干，僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她。后來(lái)，韓信替漢王立下了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠，便命人送酒菜給她吃，更送給她一千兩來(lái)答謝她。運(yùn)用示例古有韓信一飯千金，回報(bào)漂母的故事。今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳；還有居里夫人寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班來(lái)參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺(tái)。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)——感恩。2．課外素材張藝興為母校捐款收獲點(diǎn)贊無(wú)數(shù)EXO成員張藝興每年為自己的母校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，捐款10萬(wàn)元，幫助有夢(mèng)想的學(xué)弟學(xué)妹追夢(mèng)。2016年5月12日，張藝興為母校捐款100萬(wàn)元和一架鋼琴。之前承諾會(huì)每年捐贈(zèng)10萬(wàn)，現(xiàn)在直接捐了100萬(wàn)，真的是不忘初心不忘本的優(yōu)秀青年。對(duì)此，網(wǎng)友也紛紛為張藝興的正能量留言點(diǎn)贊，稱：“是一個(gè)懂得感恩的人，而且是涌泉相報(bào)。比我想象中還優(yōu)秀還可貴?！薄澳愕纳屏颊媸菉蕵?lè)圈的一股清流！”“一年時(shí)間，從10萬(wàn)變成100萬(wàn)，張藝興太天使了！”選材感言張藝興自己成立工作室一年，不買豪車不買奢侈品，卻寧愿拿出100萬(wàn)捐給母校，不忘初心，常懷感恩之心，真的很有社會(huì)正能量。小小年紀(jì)的張藝興用自己的實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，他的良好形象感召著青少年們，在現(xiàn)在社會(huì)中起著正面積極的引導(dǎo)作用。請(qǐng)你思考你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？雙贏，你我共輝煌即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。①自私利己，愚者之見(jiàn)；打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開(kāi)啟人生之路的探照燈，那是打開(kāi)成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿了“雙贏”。②春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國(guó)的紛鳴，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助。武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外；同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！睆埩寂c韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。③是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹(shù)立了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰?！鞍档说豆鈩τ?，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴?！雹苷驹谛率兰o(jì)的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，雙贏的光芒在今天依然閃耀。加入世貿(mào)組織，東盟經(jīng)濟(jì)合作，六國(guó)共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會(huì)使我們的祖國(guó)不斷繁榮強(qiáng)大。雙贏，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落。雙贏，你我共輝煌?、菟嘉蛞c(diǎn)①前三段運(yùn)用了什么手法，有什么作用？提示運(yùn)用了排比手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，引出下文的中心論點(diǎn)“雙贏”。②這句話的作用是什么？提示作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把下面的事例比喻成“貝殼”，對(duì)下文有一種概括的作用。③這里運(yùn)用了什么論證方法？提示引用論證，條件論證，“……才……”句式的運(yùn)用有力證明了張良和韓信的雙贏智慧。④引用歌詞的作用是什么？提示過(guò)渡句，起承上啟下的作用。引出下文對(duì)現(xiàn)代中國(guó)雙贏智慧的描寫(xiě)，印證古往今來(lái)雙贏都是一種智慧的選擇的觀點(diǎn)。⑤評(píng)價(jià)本文的收尾。提示作者運(yùn)用排比的手法，文學(xué)色彩濃郁的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)雙贏的重要性，很有力度；同時(shí)在最后點(diǎn)明題目，起到一錘定音的作用。

答案精析語(yǔ)言積累1．(1)同“褥”，床褥(2)“袴”同“胯”，兩腿間；“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行(3)“能”同“乃”，竟然；“罷”同“?！?，疲勞(4)同“蔽”，隱蔽(5)同“背”，背靠，背向(6)同“怏怏”，不滿意，不服氣，郁悶失意的樣子(7)同“叛”，反叛(8)同“烹”，古代的一種酷刑，把犯人放入大鍋中煮死2．(1)動(dòng)詞，離開(kāi)/動(dòng)詞，攔截/動(dòng)詞，斷絕/形容詞，敗壞/動(dòng)詞，橫渡/形容詞，與世隔絕的/副詞，很/副詞，達(dá)到極點(diǎn)(2)動(dòng)詞，借/動(dòng)詞，代理/動(dòng)詞，借助/形容詞，偽，與“真”相對(duì)，假裝/連詞，假如(3)動(dòng)詞，維持/形容詞，治理得好，太平/動(dòng)詞，治理，管理/動(dòng)詞，處理，處治3．副詞，將要/連詞，況且/連詞，又/副詞，將近/連詞，尚且/連詞，而且4．(1)古義：平民，百姓。今義：布衣服。(2)古義：仔細(xì)考慮。今義：注意，小心。5．(1)名詞作動(dòng)詞，給飯吃(2)名詞作動(dòng)詞，攻下(3)名詞作動(dòng)詞，挖溝；筑墻(4)名詞作動(dòng)詞，率領(lǐng)(5)名詞作狀語(yǔ)，向東(6)名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待老師一樣(7)名詞作狀語(yǔ)，在夜里，連夜(8)名詞作狀語(yǔ)，像烏鴉一樣(9)名詞作狀語(yǔ)，在早晨；在床上(10)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……進(jìn)入(11)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……退避(12)動(dòng)詞的意動(dòng)用法，以……為羞恥6．(1)判斷句(2)定語(yǔ)后置句(3)主謂倒裝句(4)被動(dòng)句(5)被動(dòng)句7．(1)淮陰侯韓信，是淮陰人。(2)成安君是一介儒生。(3)如今又用張耳輔助，計(jì)劃要奪取趙國(guó)。(4)為什么還被我俘虜了？(5)堅(jiān)守軍營(yíng)，不跟(他們)交戰(zhàn)。(6)派去的人了解到廣武君的計(jì)策沒(méi)被采用。整體把握2．功高蓋世，恃才放曠，得意忘形，錯(cuò)失良機(jī)，自矜功伐，君主的猜忌、偏狹。要點(diǎn)突破1.故事性格作者意圖怒絕亭長(zhǎng)屈辱之中的自尊①運(yùn)用典型事件塑造人物形象。②性格決定命運(yùn)：韓信的忍辱負(fù)重，開(kāi)闊胸襟，樂(lè)觀自信正是他后來(lái)縱橫天下，所向披靡，立下蓋世之功的前提；他