大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)說課稿：第三課層次分明——圖層的應(yīng)用課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第三課層次分明——圖層的應(yīng)用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過圖層的應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解信息組織與管理的概念，提升對(duì)復(fù)雜信息結(jié)構(gòu)的分析和處理能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生將鍛煉解決問題的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：圖層的概念與作用。學(xué)生需要理解圖層在圖像處理中的基本概念，包括圖層的疊加、隱藏和調(diào)整順序等功能，以及它們?cè)诮M織和管理圖像元素中的作用。

-重點(diǎn)二：圖層的操作方法。學(xué)生需要掌握如何創(chuàng)建、編輯、刪除和調(diào)整圖層，以及如何使用圖層蒙版和樣式來增強(qiáng)圖像效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：圖層之間的相互關(guān)系。學(xué)生可能難以理解不同圖層之間的相互影響，例如，如何通過調(diào)整圖層的透明度來實(shí)現(xiàn)圖像的混合效果。

-難點(diǎn)二：圖層蒙版的運(yùn)用。圖層蒙版是圖層的高級(jí)應(yīng)用，學(xué)生可能難以掌握如何正確使用圖層蒙版來遮蓋或顯示圖像的特定部分，以及如何編輯蒙版以精確控制圖像的顯示效果。

-難點(diǎn)三：圖層樣式的理解與操作。圖層樣式包括陰影、描邊、發(fā)光等效果，學(xué)生可能難以理解這些樣式如何影響圖像的整體外觀，以及如何調(diào)整樣式參數(shù)以達(dá)到預(yù)期效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合演示，講解圖層的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)圖層應(yīng)用的理解和掌握。

3.討論法：在操作過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論圖層在不同圖像處理中的應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖層的基本操作步驟，直觀展示圖層效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用圖像處理軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生直觀感受圖層應(yīng)用的實(shí)際效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、在線教程等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過展示一些層次不清、元素雜亂的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片的層次感對(duì)視覺效果的影響。

2.提問：同學(xué)們，你們知道如何讓圖片的層次更加分明、元素更加有序呢？

3.引出本節(jié)課的主題：層次分明——圖層的應(yīng)用。

二、新課講授

1.講解圖層的基本概念和作用

-教師講解圖層在圖像處理中的定義，以及圖層如何幫助組織和管理圖像元素。

-展示幾個(gè)簡單的圖層示例，讓學(xué)生直觀理解圖層的基本操作。

2.圖層的創(chuàng)建與編輯

-教師演示如何創(chuàng)建圖層、編輯圖層名稱和顏色。

-學(xué)生跟隨操作，練習(xí)創(chuàng)建和編輯圖層。

3.圖層的排列與組合

-講解圖層的排列順序?qū)D像層次的影響。

-演示如何調(diào)整圖層順序、合并圖層以及創(chuàng)建圖層組。

-學(xué)生練習(xí)調(diào)整圖層順序，嘗試創(chuàng)建層次分明的圖像。

4.圖層蒙版的運(yùn)用

-講解圖層蒙版的作用，以及如何使用圖層蒙版來遮蓋或顯示圖像的特定部分。

-演示如何創(chuàng)建、編輯和刪除圖層蒙版。

-學(xué)生練習(xí)使用圖層蒙版，實(shí)現(xiàn)圖像的局部調(diào)整。

5.圖層樣式的應(yīng)用

-講解圖層樣式的基本概念，以及如何添加和調(diào)整圖層樣式。

-演示如何使用圖層樣式增強(qiáng)圖像效果，如陰影、描邊、發(fā)光等。

-學(xué)生練習(xí)添加和調(diào)整圖層樣式，提升圖像視覺效果。

三、課堂練習(xí)

1.教師給出一個(gè)圖像處理任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用圖層、圖層蒙版和圖層樣式等知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生分組討論，共同完成圖像處理任務(wù)。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、成果展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)圖層在圖像處理中的重要性。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

五、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖層在圖像處理中的應(yīng)用。

2.提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)圖層有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，還有哪些圖層應(yīng)用的知識(shí)值得我們進(jìn)一步探索？

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅層次分明的圖像。

六、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解和掌握?qǐng)D層的基本概念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過教師的講解和自己的實(shí)踐操作，能夠明確圖層在圖像處理中的作用和重要性。他們能夠區(qū)分圖層的不同類型，如普通圖層、文字圖層、調(diào)整圖層等，并了解它們?cè)趫D像編輯中的具體應(yīng)用。

2.熟練操作圖層：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠熟練地創(chuàng)建、編輯、刪除圖層，以及調(diào)整圖層的順序和屬性。他們能夠使用圖層蒙版對(duì)圖像的局部進(jìn)行精細(xì)編輯，如去除照片中的多余元素或調(diào)整圖像的局部曝光。

3.應(yīng)用圖層實(shí)現(xiàn)圖像效果：學(xué)生能夠利用圖層樣式和圖層蒙版，為圖像添加陰影、描邊、發(fā)光等效果，提升圖像的視覺效果。他們能夠通過調(diào)整圖層樣式參數(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)，增強(qiáng)圖像的創(chuàng)意和藝術(shù)感。

4.提升圖像組織與管理能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何將圖像元素合理地組織在圖層中，使得圖像結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。這種能力對(duì)于他們今后的圖像處理工作具有重要意義。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問題時(shí)，能夠通過嘗試不同的圖層操作方法，找到解決問題的方案。這種創(chuàng)新思維和解決問題的能力對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的促進(jìn)作用。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在課堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作完成圖像處理任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通和協(xié)作能力。

7.提高審美能力：通過觀察和操作各種圖像效果，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)優(yōu)秀的圖像作品。

8.掌握?qǐng)D像處理軟件的使用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了圖層相關(guān)操作，為今后使用圖像處理軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們能夠熟練運(yùn)用軟件工具，完成各種圖像編輯任務(wù)。

9.培養(yǎng)信息意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖層應(yīng)用的過程中，逐漸形成信息意識(shí)，意識(shí)到信息組織和管理的重要性。這種意識(shí)將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，更好地處理信息。

10.提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握?qǐng)D像處理的基本技能，為他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供了有力支持。這種能力對(duì)于他們未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了圖層在圖像處理中的應(yīng)用，我覺得整體來說，教學(xué)效果還不錯(cuò)。下面，我想從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。通過PPT展示和實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地理解了圖層的基本概念和操作方法。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法比較適合信息技術(shù)這門課程，因?yàn)樗饶茏寣W(xué)生理論學(xué)習(xí)，又能通過實(shí)踐操作來鞏固知識(shí)。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手能力得到了鍛煉。我注意到，一些學(xué)生對(duì)于圖層蒙版的運(yùn)用比較困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于遮罩的概念理解不夠深入。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和示范，幫助學(xué)生更好地掌握?qǐng)D層蒙版的操作。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較積極，能夠主動(dòng)提問和參與討論。這讓我很高興，說明我的課堂管理是有效的。當(dāng)然，也有一些小插曲，比如有些學(xué)生注意力不太集中，我會(huì)適時(shí)提醒他們，并鼓勵(lì)他們積極參與。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)圖層的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分不同類型的圖層，并了解它們?cè)趫D像處理中的應(yīng)用。

在技能方面，學(xué)生們能夠熟練地創(chuàng)建、編輯和刪除圖層，調(diào)整圖層的順序和屬性，以及使用圖層蒙版進(jìn)行圖像編輯。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)圖像處理學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們?cè)敢鈬L試新的操作方法，并在遇到困難時(shí)尋求幫助。

當(dāng)然，也存在一些問題需要改進(jìn)。比如，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜操作時(shí)，可能會(huì)感到困惑，操作不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些針對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間比較緊張，有些學(xué)生的觀點(diǎn)沒有充分表達(dá)。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，合理安排討論時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)表自己的看法。八、板書設(shè)計(jì)①圖層概念

-圖層：圖像處理中的元素，可疊加的透明層

-作用：組織和管理圖像元素，控制顯示順序

②圖層操作

-創(chuàng)建圖層：新建圖層，設(shè)置圖層名稱和顏色

-編輯圖層：修改圖層屬性，調(diào)整圖層順序

-刪除圖層：刪除不需要的圖層

-合并圖層：合并多個(gè)圖層為單一圖層

③圖層蒙版

-功能：