第1課美術(shù)星空教學設(shè)計-贛美版七年級美術(shù)上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：贛美版七年級美術(shù)上冊《第1課美術(shù)星空》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以“星空”為主題，引導學生觀察星空的美麗和神秘，結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作手法，學習繪畫星空的方法和技巧。教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，有助于學生將已有知識（如對夜空的認知、繪畫技巧等）應用于創(chuàng)作實踐中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過觀察星空的自然美，學生將提升對美的感知能力；通過繪畫星空，學生將鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力，增強動手能力和創(chuàng)造力；同時，通過了解星空的文化內(nèi)涵，學生將加深對傳統(tǒng)文化和宇宙奧秘的理解，培養(yǎng)科學精神和人文素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學生已具備基本的繪畫技巧和審美基礎(chǔ)，對夜空有一定的觀察和認知。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的繪畫練習，對色彩、構(gòu)圖等美術(shù)基礎(chǔ)知識有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對星空主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡探索未知和神秘的事物。他們的學習能力較強，能夠接受新知識，但部分學生可能在繪畫技巧上存在差異。學習風格上，有學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；也有學生更傾向于動手實踐，通過操作來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在繪畫星空時遇到構(gòu)圖困難，難以將星空的廣闊和細節(jié)表現(xiàn)出來。此外，對于色彩搭配和光影效果的理解可能不夠深入，影響作品的整體效果。此外，學生在創(chuàng)作過程中可能面臨時間管理和創(chuàng)意激發(fā)的挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有贛美版七年級美術(shù)上冊《第1課美術(shù)星空》教材。

2.輔助材料：準備星空相關(guān)的圖片、星空繪畫教程視頻、星空圖案的印刷品等。

3.實驗器材：準備畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，以及星空模型或星空圖樣作為參考。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的自然光或模擬星空氛圍的燈光，確保學生能夠舒適地進行創(chuàng)作和討論。教學過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段星空的視頻或圖片，引導學生觀察星空的美麗和神秘，提出問題：“你們對星空有什么樣的感受？你們知道星空中有哪些有趣的現(xiàn)象嗎？”

2.**提出問題**：引導學生思考星空的構(gòu)成、星星的種類、星座的形狀等，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。

3.**用時**：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**講解星空的基本知識**：介紹星空的構(gòu)成、星星的類型、星座的形狀等，引導學生了解星空的基本特征。

2.**繪畫技巧講解**：講解星空繪畫的基本技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配、光影效果等，結(jié)合圖片和實例進行講解。

3.**示范繪畫**：教師示范繪制星空的步驟，包括構(gòu)圖、上色、細節(jié)處理等，讓學生直觀地學習繪畫過程。

4.**用時**：20分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**分組練習**：將學生分成小組，每組發(fā)放畫紙、畫筆等繪畫工具，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅星空繪畫作品。

2.**指導與反饋**：教師巡回指導，針對學生在繪畫過程中遇到的問題進行個別輔導，并及時給予反饋。

3.**作品展示**：每組選出一幅代表作品進行展示，其他學生進行評價，教師總結(jié)評價標準。

4.**用時**：15分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如：“你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？”“你們是如何解決這些困難的？”等，引導學生思考和總結(jié)。

2.**討論與分享**：學生分組討論，分享自己的繪畫心得和經(jīng)驗，互相學習。

3.**用時**：5分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**提問與解答**：教師提問學生關(guān)于星空的知識，如：“你們知道哪些著名的星座？”“你們知道星星為什么會閃爍嗎？”等，鼓勵學生積極參與回答。

2.**角色扮演**：教師和學生進行角色扮演，模擬天文觀測場景，加深學生對星空知識的理解。

3.**用時**：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)星空繪畫的技巧和注意事項。

2.**拓展**：鼓勵學生課后繼續(xù)探索星空的奧秘，如閱讀相關(guān)書籍、觀看天文講座等。

3.**用時**：5分鐘

**七、教學反思**

本節(jié)課通過導入、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了教學目標，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。在教學過程中，注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，針對學生的個體差異，給予個別輔導，確保每位學生都能有所收獲。在今后的教學中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-星空文化：介紹中國古代的星空文化，如《史記·天官書》中對星宿的記載，以及古代星圖和星座傳說。

-天文學知識：介紹天文學的基本概念，如恒星、行星、衛(wèi)星、星系等，以及宇宙的起源和演化。

-美術(shù)技法：探討星空繪畫中的透視技法、色彩運用和光影處理，介紹不同畫派的星空繪畫風格。

-現(xiàn)代星空觀測：介紹現(xiàn)代天文望遠鏡的發(fā)展，以及如何通過望遠鏡觀測星空。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：

-《中國古代星宿文化》

-《宇宙的起源與演化》

-《星空繪畫教程》

-**實踐活動**：

-組織學生參觀天文館或科技館，了解現(xiàn)代天文學和星空觀測設(shè)備。

-利用網(wǎng)絡資源，如天文觀測軟件，讓學生模擬星空觀測。

-鼓勵學生參與天文社團或興趣小組，與志同道合的同學一起學習星空知識。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：

-引導學生嘗試不同的星空繪畫風格，如寫實、抽象、印象派等。

-鼓勵學生創(chuàng)作星空主題的繪畫作品，并舉辦班級或?qū)W校的星空繪畫展覽。

-**科學探究**：

-設(shè)計星空主題的科學探究項目，如制作簡易的星空模型，觀察不同星座的移動。

-通過實驗探究星星的亮度、顏色和運動規(guī)律，加深對天文學知識的理解。

-**跨學科學習**：

-結(jié)合數(shù)學課程，學習星空中的幾何形狀，如星座的圖形、星系的分布等。

-結(jié)合歷史課程，了解不同文明對星空的認知和崇拜，探討星空在文化中的地位。

-**環(huán)境保護**：

-討論光污染對星空觀測的影響，引導學生關(guān)注環(huán)境保護，提倡減少夜間照明，保護星空資源。板書設(shè)計①星空基本知識

-星座

-恒星

-行星

-衛(wèi)星

-星系

②星空繪畫技巧

-構(gòu)圖

-色彩搭配

-光影效果

-透視技法

③天文學與星空

-天文望遠鏡

-星辰運動

-宇宙起源

-星座傳說課后作業(yè)1.**繪畫實踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學，繪制一幅星空主題的繪畫作品，要求構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧，能夠表現(xiàn)出星空的神秘和美麗。

-作業(yè)要求：作品尺寸為A3紙大小，使用水彩、油畫棒或彩色鉛筆等材料完成。

2.**星空知識小調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于星空的有趣事實或故事，如著名的星座傳說、宇宙探索的歷史事件等。

-作業(yè)要求：整理成一份小報告，包括收集到的信息、自己的感想和至少三張相關(guān)的圖片或插圖。

3.**星空詩歌創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：以星空為主題，創(chuàng)作一首詩歌，可以描繪星空的美麗，也可以表達對宇宙的思考。

-作業(yè)要求：詩歌形式不限，要求富有想象力和創(chuàng)意，字數(shù)在50-100字之間。

4.**星空繪畫分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅星空繪畫作品，分析其構(gòu)圖、色彩、光影等方面的特點，并說明這些特點如何增強了作品的表現(xiàn)力。

-作業(yè)要求：撰寫一份分析報告，包括作品的基本信息、分析內(nèi)容和個人的評價。

5.**星空觀測日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一次星空觀測的經(jīng)歷，包括觀測的時間、地點、使用的工具、觀測到的星座和現(xiàn)象等。

-作業(yè)要求：撰寫一篇日記，字數(shù)在200-300字之間，可以包括觀測過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。

6.**星空故事編寫**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學知識，編寫一個與星空相關(guān)的故事，可以是神話傳說，也可以是科幻故事。

-作業(yè)要求：故事情節(jié)完整，角色鮮明，字數(shù)在500-800字之間。

7.**星空科普講座**：

-作業(yè)內(nèi)容：準備一場關(guān)于星空的科普講座，內(nèi)容包括星空的基本知識、天文望遠鏡的使用、宇宙探索的成就等。

-作業(yè)要求：制作一份PPT或講義，準備一份演講稿，準備時間為一周。

答案示例：

1.繪畫實踐：學生完成一幅星空主題的水彩畫，作品展示星空的寧靜和遙遠，色彩淡雅，構(gòu)圖簡潔。

2.星空知識小調(diào)查：學生收集到關(guān)于北斗七星的故事，并整理成報告，附有故事插圖和自己的感想。

3.星空詩歌創(chuàng)作：學生創(chuàng)作了一首名為《夜空》的詩歌，詩句如下：“夜空深邃，繁星閃爍，宇宙無邊，夢想翱翔。”

4.星空繪畫分析：學生分析了梵高的《星夜》畫作，指出其運用了強烈的對比色和漩渦狀的構(gòu)圖，營造出星空的旋轉(zhuǎn)感和動態(tài)美。

5.星空觀測日記：學生記錄了一次夏季夜晚觀測星空的經(jīng)歷，描述了觀測到的北斗七星、流星等天文現(xiàn)象，以及自己的激動心情。教學評價1.**課堂評價**：

-**提問**：通過課堂提問，檢驗學生對星空基本知識的掌握程度，如星座的識別、星星的類型等。

-**觀察**：觀察學生在繪畫實踐中的表現(xiàn)，包括構(gòu)圖、色彩運用、細節(jié)處理等，評估學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

-**小組討論**：參與小組討論，觀察學生在團隊合作中的表現(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作精神和問題解決能力。

-**測試**：進行小測驗，如選擇題、填空題等，評估學生對星空知識的記憶和理解。

-**用時**：每項評價活動約需5-10分鐘。

2.**作業(yè)評價**：

-**繪畫作品評價**：對學生的繪畫作品進行細致的審閱，評價作品的整體效果、創(chuàng)意和技巧運用。

-**知識小調(diào)查報告評價**：評估報告的內(nèi)容豐富性、信息準確性和報告結(jié)構(gòu)。

-**詩歌創(chuàng)作評價**：評價詩歌的創(chuàng)意、語言表達和情感傳達。

-**星空繪畫分析評價**：評估學生對繪畫作品的分析深度和評價的合理性。

-**星空觀測日記評價**：評價日記的詳細程度、觀測記錄的準確性以及個人感受的真實性。

-**星空故事編寫評價**：評估故事情節(jié)的連貫性、角色塑造和主題表達。

-**科普講座評價**：評估講座內(nèi)容的準確性、演講技巧和觀眾的互動效果。

-**反饋方式**：通過書面評價、口頭反饋和個別輔導，及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果。

-**評價標準**：

-**知識掌握**：對星空基本知識的理解和記憶。

-**技能運用**：繪畫技巧、寫作技巧、演講技巧的運用。

-**創(chuàng)新能力**：在創(chuàng)作和表達中的創(chuàng)新思維和獨特見解。

-**團隊合作**：在小組活動中的溝通協(xié)作能力。

-**實踐能力**：通過實踐活動，如繪畫、觀測等，將理論知識應用于實踐的能力。

-**用時**：作業(yè)評價約需15-20分鐘。

3.**教學反思**：

-教師定期進行教學反思，分析課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)學生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學策略，改進教學方法，以提高教學效果。

-關(guān)注學生的學習進度和個體差異，提供個性化的教學支持，確保每位學生都能得到充分的發(fā)展。教學反思教學反思

今天上了關(guān)于星空的美術(shù)課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進的地方。

首先，我注意到學生們對星空主題非常感興趣。在導入環(huán)節(jié)，播放星空視頻時，他們的眼神中充滿了好奇和向往。這讓我覺得，選擇這樣的主題是非常正確的，它能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們在繪畫中找到樂趣。

在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們對星座的知識掌握得還不錯，但對于星星的亮度、顏色和運動規(guī)律這些更深層次的知識，理解起來就有些吃力了。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重知識點的深度和廣度，尤其是對于一些關(guān)鍵的天文學概念，要有更詳細的講解和實例說明。

在繪畫實踐環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了不同的繪畫風格和技巧。有的學生構(gòu)圖新穎，色彩搭配得當；有的學生則對細節(jié)處理得非常到位。這讓我很高興，因為這說明學生們不僅學會了基本的繪畫技巧，還能夠根據(jù)自己的理解和感受進行創(chuàng)作。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在繪畫過程中，對于色彩的運用不夠大膽，擔心畫不好；還有一些學生，在構(gòu)圖時，由于對星空的形狀和結(jié)構(gòu)不夠熟悉，導致作品看起來不夠自然。針對這些問題，我決定在接下來的教學中，多提供一些星空的圖片和視頻資料，讓學生有更多的直觀感受，同時，也可以邀請一些有經(jīng)驗的畫家來給我們做現(xiàn)場指導。

另外，我在課