花園（教學(xué)設(shè)計）-二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：花園（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力、空間觀念和問題解決能力。通過“花園”這一主題，學(xué)生將學(xué)習(xí)加法和減法的基本運算，增強對數(shù)量關(guān)系的理解。同時，通過觀察和描述花園的布局，學(xué)生將發(fā)展空間觀念，提高對幾何圖形的認(rèn)識。此外，學(xué)生將通過解決實際問題，提升邏輯思維和合作交流的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：加法和減法的基本運算，尤其是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算。

-舉例解釋：學(xué)生需要掌握如何進(jìn)行豎式計算，包括對齊數(shù)位、進(jìn)位和借位。例如，計算42+35時，學(xué)生需要正確對齊數(shù)位，從個位開始相加，注意進(jìn)位。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的進(jìn)位和借位處理。

-舉例解釋：學(xué)生在進(jìn)行兩位數(shù)加減法時，常常在處理進(jìn)位和借位時出現(xiàn)錯誤。例如，在計算58-27時，學(xué)生可能會忘記從十位借位，導(dǎo)致錯誤的結(jié)果。突破這個難點需要教師通過具體的例子和練習(xí)來強化學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與花園主題相關(guān)的圖片、圖表，以及兩位數(shù)加減法運算的視頻教程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備足夠的豎式計算紙，用于學(xué)生練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示計算過程和討論結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“花園”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去花園嗎？你們在花園里都見過哪些植物？”

展示一些關(guān)于花園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花園的魅力或特點。

簡短介紹花園的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.花園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解花園的基本概念、組成部分和植物種類。

過程：

講解花園的定義，包括其主要組成部分如植物、土壤、水源等。

詳細(xì)介紹花園中常見的植物種類，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.花園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解花園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的花園案例進(jìn)行分析，如社區(qū)花園、學(xué)?；▓@等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解花園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對社區(qū)和環(huán)境的影響，以及如何維護(hù)和發(fā)展花園。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與花園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計一個美麗的花園”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對花園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)花園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花園的基本概念、植物種類、案例分析等。

強調(diào)花園在社區(qū)和環(huán)境中的價值和作用，鼓勵學(xué)生參與花園建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家附近的花園，記錄下植物的種類和生長情況，下節(jié)課分享交流。

7.課堂延伸活動（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對花園的興趣，培養(yǎng)其觀察和記錄能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，觀察和記錄花園中的植物種類、生長狀態(tài)等。

鼓勵學(xué)生將觀察結(jié)果繪制成圖表或手繪，下節(jié)課展示分享。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，強化對花園的認(rèn)識。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)花園的知識點和重要性。

回顧課后作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。

9.課后反思

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)興趣。

針對不足之處，教師制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察記錄表：提供一份詳細(xì)的花園自然觀察記錄表，包括植物名稱、顏色、形狀、生長狀態(tài)等欄目，鼓勵學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，培養(yǎng)他們的自然觀察和記錄能力。

-花園設(shè)計圖庫：收集并整理各種花園設(shè)計圖，包括不同風(fēng)格和規(guī)模的花園，讓學(xué)生了解花園設(shè)計的多樣性，激發(fā)他們的創(chuàng)意和設(shè)計思維。

-植物知識卡片：制作或收集植物知識卡片，介紹常見植物的學(xué)名、科屬、生長習(xí)性等信息，幫助學(xué)生擴展植物知識。

-花園攝影作品集：展示優(yōu)秀的花園攝影作品，提高學(xué)生的審美能力，并激發(fā)他們對花園攝影的興趣。

2.拓展建議：

-觀察記錄活動：組織學(xué)生參與“我的花園觀察日記”活動，要求學(xué)生選擇一個花園進(jìn)行觀察，記錄下不同時間段植物的生長變化，并撰寫觀察日記。

-家庭花園設(shè)計挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)花園內(nèi)，與家人合作設(shè)計一個小型花園，并記錄設(shè)計過程和最終成果。

-植物養(yǎng)護(hù)學(xué)習(xí)：邀請園藝專家來校講座，講解植物的基本養(yǎng)護(hù)知識，讓學(xué)生了解如何照顧植物，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

-環(huán)保教育融入：結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，引導(dǎo)學(xué)生思考花園對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，以及如何通過花園維護(hù)促進(jìn)生態(tài)平衡。

-藝術(shù)創(chuàng)作活動：組織學(xué)生利用花園植物素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作花環(huán)、植物拼貼畫等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-社區(qū)服務(wù)實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)花園的志愿服務(wù)，如除草、澆水、施肥等，通過實際行動體驗園藝工作的樂趣和價值。

-校園花園建設(shè)：如果學(xué)校有條件，可以與學(xué)校園藝團(tuán)隊合作，共同規(guī)劃并建設(shè)校園花園，讓學(xué)生參與花園的規(guī)劃、設(shè)計和維護(hù)全過程。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨立完成教材中的課后練習(xí)題，特別是關(guān)于兩位數(shù)加減法的題目，以鞏固課堂所學(xué)。

2.花園觀察日記：學(xué)生需選擇一個花園進(jìn)行觀察，記錄下至少三種植物的特征，包括名稱、顏色、形狀等，并描述它們在不同季節(jié)的變化。

3.家庭花園設(shè)計草圖：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課討論的花園設(shè)計理念，繪制一個家庭小花園的設(shè)計草圖，并說明設(shè)計思路。

4.植物養(yǎng)護(hù)手冊：學(xué)生編寫一份簡單的植物養(yǎng)護(hù)手冊，包括家中或?qū)W?；▓@中常見植物的養(yǎng)護(hù)方法。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.詳細(xì)批注：在作業(yè)上給出詳細(xì)的批注，包括對正確答案的肯定，對錯誤答案的分析和糾正。

3.針對性問題：針對學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，如計算錯誤、觀察記錄不完整等，進(jìn)行集體講解和個別輔導(dǎo)。

4.改進(jìn)建議：針對每個學(xué)生的具體情況，給出個性化的改進(jìn)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

6.定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，與學(xué)生討論他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃。

7.家長溝通：通過家長聯(lián)系冊或家長會，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.反饋記錄：建立學(xué)生作業(yè)反饋記錄，記錄每次作業(yè)的反饋內(nèi)容和學(xué)生的改進(jìn)情況，作為學(xué)生成長檔案的一部分。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的小伙伴們，今天我想和大家分享一下這節(jié)課的反思和改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯?？吹侥切╆P(guān)于花園的圖片和視頻，同學(xué)們都顯得很興奮，這讓我很高興。但是，我也注意到有些同學(xué)對花園的了解還不是很深，所以我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加深入一些，比如介紹一些常見的花園植物和它們的特點，這樣可以幫助他們對接下來的學(xué)習(xí)有更清晰的認(rèn)識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的花園案例，希望同學(xué)們能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時比較沉默，可能是因為他們不太敢表達(dá)自己的觀點。我意識到，我需要創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍，讓每個同學(xué)都有機會參與到討論中來。

學(xué)生小組討論時，我看到了他們的積極參與和合作精神，這讓我很欣慰。但是，我也注意到有些小組在討論過程中沒有很好地組織自己的觀點，導(dǎo)致討論效果不是很好。我需要引導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫亟M織語言，如何有效地進(jìn)行討論。

在課堂展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，但是展示的內(nèi)容深度和廣度還有待提高。我覺得可以鼓勵他們在準(zhǔn)備展示時，不僅要關(guān)注表面的信息，還要深入挖掘案例背后的原理和意義。

最后，我覺得在課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置上，我還可以做得更好。比如，在小結(jié)時，我可以更加突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生更好地鞏固知識。在布置作業(yè)時，我可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加更多關(guān)于花園的知識介紹，幫助學(xué)生更好地預(yù)熱。

2.在講解兩位數(shù)加減法時，增加實際操作和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解進(jìn)位和借位。

3.創(chuàng)造更加開放和包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

4.引導(dǎo)學(xué)生如何更好地組織語言和進(jìn)行討論，提高小組討論的效果。

5.鼓勵學(xué)生在準(zhǔn)備展示時深入挖掘案例，提高展示內(nèi)容的深度和廣度。

6.在小結(jié)和作業(yè)布置上，更加突出重點和難點，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會越來越好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也會更加顯著。讓我們一起努力，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！內(nèi)容邏輯關(guān)系①花