Unit1Home第2課時Reading教學設(shè)計-譯林版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1Home第2課時Reading教學設(shè)計

2.教學年級和班級：七年級（下）全體學生

3.授課時間：第2課時

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過閱讀了解不同文化背景下的家庭生活。

2.提升學生的語言運用能力，通過閱讀練習日常對話和描述家庭成員。

3.增強學生的信息獲取和解讀能力，學會從文本中提取關(guān)鍵信息。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生對家庭關(guān)系和文化差異進行思考。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級下冊之前，已經(jīng)接觸過基本的英語閱讀和聽力技能，具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)的語法知識。他們對家庭和家庭成員有一定的了解，但在閱讀理解方面可能還缺乏深度和廣度，尤其是在理解不同文化背景下的家庭生活方面。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新事物充滿好奇，對英語學習興趣較高，尤其是通過閱讀了解不同文化。他們的學習能力較強，能夠通過多種方式學習新知識。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，喜歡通過圖片和視頻輔助理解；而另一些學生則更傾向于聽覺學習，通過聽錄音和模仿發(fā)音來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學生可能面臨以下困難：一是詞匯量不足，難以理解文本中的生詞；二是缺乏對不同文化背景的理解，導致對文本內(nèi)容理解偏差；三是閱讀速度慢，難以跟上閱讀節(jié)奏。此外，學生在描述家庭和家庭成員時可能遇到語法和詞匯搭配的問題，需要教師及時指導和糾正。教學資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學校英語教學平臺

-信息化資源：課文電子文檔、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學手段：英語課本、教學卡片、角色扮演道具、聽錄音設(shè)備教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.利用多媒體展示不同國家和地區(qū)的家庭照片，激發(fā)學生的興趣，引出家庭主題。

2.學生分享自己家庭的照片和故事，營造輕松的學習氛圍。

3.通過提問“Doyoulikeyourfamily?”，引導學生思考家庭的重要性。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示課文，帶領(lǐng)學生朗讀并理解課文大意。

2.教師解釋課文中的重點詞匯和短語，如“parent”、“sibling”、“relatives”等。

3.教師通過PPT展示家庭關(guān)系圖，幫助學生理解家庭成員之間的關(guān)系。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組進行角色扮演，模擬課文中的場景，如詢問家庭成員信息。

2.學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成家庭介紹卡片，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等。

3.學生分組討論，分享各自的家庭故事，用英語表達。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論家庭文化差異，如不同國家慶祝家庭日的習慣。

2.學生討論家庭成員之間的溝通方式，如中國家庭與西方家庭的差異。

3.學生討論家庭在個人成長中的作用，如家庭教育對個人價值觀的影響。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性。

2.學生分享本節(jié)課的收獲，如學會了如何介紹家庭成員、了解了不同文化背景下的家庭生活。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如家庭關(guān)系的表達和不同文化背景下的家庭生活差異。

本節(jié)課通過導入、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生了解家庭主題，提升閱讀理解能力和跨文化意識。在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，學生通過角色扮演、家庭介紹卡片和家庭故事分享等方式，提高了語言運用能力和批判性思維。本節(jié)課用時共計45分鐘，充分體現(xiàn)了教學重難點。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化比較：收集不同國家和地區(qū)的家庭文化資料，如家庭結(jié)構(gòu)、親子關(guān)系、節(jié)日慶祝等。

-家庭日常生活視頻：尋找英語母語國家的家庭日常生活視頻，讓學生觀察并學習日常英語表達。

-家庭英語繪本：推薦適合七年級學生的英語繪本，通過故事了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭相關(guān)英語歌曲：選取與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.拓展建議：

-家庭文化研究：鼓勵學生選擇一個國家，深入研究該國家的家庭文化，包括家庭成員角色、家庭傳統(tǒng)和節(jié)日等。

-角色扮演活動：組織學生進行家庭角色扮演，模擬不同文化背景下的家庭對話，提高學生的英語口語能力。

-家庭日記寫作：讓學生以日記的形式記錄自己家庭的一周生活，并用英語描述，鍛煉學生的寫作能力。

-家庭英語角：在學?；蛏鐓^(qū)舉辦英語角活動，讓學生在真實環(huán)境中練習家庭主題的英語對話。

-家庭主題英語演講：鼓勵學生準備關(guān)于家庭主題的英語演講，提高學生的公共演講能力。

-家庭英語歌曲學習：引導學生學習與家庭相關(guān)的英語歌曲，并通過模仿歌曲中的表達，加深對家庭主題的理解。

-家庭英語電影觀看：推薦與家庭主題相關(guān)的英語電影，讓學生在觀看過程中學習新的詞匯和表達方式。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學生的參與度、積極性和互動情況。學生是否能夠積極參與課堂活動，如朗讀、提問和回答問題，將作為評價的一部分。教師將觀察學生的眼神交流、表情和肢體語言，以評估學生的專注度和參與程度。例如，如果學生在課堂上能夠主動參與討論，提出有見地的觀點，那么他們的課堂表現(xiàn)將被評為優(yōu)秀。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將基于學生的合作能力、溝通技巧和最終成果的質(zhì)量。教師將評估學生是否能夠有效地分工合作，是否能夠傾聽他人意見并尊重不同觀點。成果展示的質(zhì)量將包括內(nèi)容的準確性、表達的自然性和創(chuàng)造性。例如，如果小組能夠流暢地展示他們的家庭故事，并且能夠用恰當?shù)挠⒄Z詞匯和語法結(jié)構(gòu)表達，那么他們的討論成果將被視為成功。

3.隨堂測試：

隨堂測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在評估學生對課文內(nèi)容的理解程度。教師將根據(jù)學生的答題情況，評價他們對家庭相關(guān)詞匯、短語和句型的掌握程度。測試結(jié)果將反映出學生在閱讀理解、詞匯運用和語法知識方面的掌握情況。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)的反饋將關(guān)注學生的完成情況、準確性和進步。教師將檢查學生的家庭作業(yè)，并提供具體的書面反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，如果學生在家庭作業(yè)中能夠正確運用新學的詞匯，但在語法上有錯誤，教師將提供糾正并鼓勵學生繼續(xù)練習。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對學生的整體表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、參與度和學習成果。教師將根據(jù)學生的個體差異，提供個性化的反饋。例如，對于學習有困難的學生，教師可能會提供額外的輔導和練習材料，幫助他們克服難關(guān)。對于表現(xiàn)突出的學生，教師將給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持和探索。

在教學過程中，教師將定期收集學生的反饋，了解他們對課程的看法和建議，以便不斷調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。通過多元化的評價方式，教師能夠全面了解學生的學習情況，并及時提供必要的支持和指導。重點題型整理1.題型：描述家庭成員

細節(jié)補充：要求學生用英語描述自己的家庭成員，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)和興趣愛好。

舉例：

-Mymotheris45yearsold.Sheisateacher.Shelovesreadingandtraveling.

-Myfatheris50yearsold.Heisadoctor.Heisverykindandenjoysplayingchess.

2.題型：介紹家庭活動

細節(jié)補充：要求學生用英語介紹自己家庭常見的活動，如周末聚會、節(jié)日慶祝等。

舉例：

-Onweekends,myfamilyusuallygoestotheparkforapicnic.

-WecelebrateChristmaseveryyearbyhavingabigfamilydinnerandexchanginggifts.

3.題型：討論家庭價值觀

細節(jié)補充：要求學生用英語討論自己家庭的核心價值觀，如家庭和睦、教育重視等。

舉例：

-Inmyfamily,wevalueharmonyandrespect.Wealwaystrytogetalongwellwitheachother.

-Educationisveryimportantinmyfamily.Myparentsencouragemetostudyhardandpursuemydreams.

4.題型：比較不同文化背景下的家庭

細節(jié)補充：要求學生用英語比較自己家庭與另一個文化背景下的家庭在結(jié)構(gòu)和價值觀上的差異。

舉例：

-Inmyfamily,wehaveanuclearfamilystructure,justmyparentsandme.Insomecultures,thereareextendedfamilieslivingtogether.

-Myfamilyvaluesindividualism,whileinsomeAsiancultures,collectivismismoreemphasized.

5.題型：角色扮演

細節(jié)補充：要求學生進行角色扮演，模擬家庭場景，如家庭成員之間的對話。

舉例：

-Role-play:Mother:"Howwasyourdayatschool?"Son:"Itwasgreat,Mom!Imadeanewfriend."

-Role-play:Daughter:"Dad,canyouhelpmewithmymathhomework?"Dad:"Ofcourse,I'dbehappytohelpyou."內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的介紹

-重點知識點：家庭成員的英語詞匯和短語，如parent,sibling,relative,brother,sister,mother,father等。

-重點詞匯：brother,sister,mother,father,parent,relative

-重點句子：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Ihavetwosisters.

②家庭活動的描述

-重點知識點：描述家庭活動的英語表達，如周末活動、節(jié)日慶祝等。

-重點詞匯：weekend,picnic,familydinner,holiday,celebrate

-重點句子：Weusuallygototheparkforapicniconweekends.WecelebrateChristmaseveryyear.

③家庭價值觀的討論

-重點知識點：討論家庭價值觀的英語表達，如和諧、教育、尊重等。

-重點詞匯：harmony,respect,education,value,emphasize

-重點句子：Inmyfamily,wevalueharmonyandrespect.Educationisveryimportantinourfamily.

④不同文化背景下的家庭比較

-重點知識點：比較不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)和價值觀的英語表達。

-重點詞匯：nuclearfamily,extendedfamily,collectivism,individualism

-重點句子：Insomec