費(fèi)用的核算說(shuō)課稿中職專(zhuān)業(yè)課-企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)-納稅事務(wù)-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“費(fèi)用的核算”為主題，緊密結(jié)合中職專(zhuān)業(yè)課《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》中的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握費(fèi)用核算的基本方法和步驟。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過(guò)引入實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)講解費(fèi)用核算的理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的核算觀念；最后，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本素養(yǎng)，包括：1）理解費(fèi)用核算在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重要性；2）掌握費(fèi)用核算的基本原則和方法；3）提高數(shù)據(jù)分析與處理能力，能夠準(zhǔn)確計(jì)算和記錄企業(yè)費(fèi)用；4）增強(qiáng)職業(yè)判斷能力，能夠根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行費(fèi)用分類(lèi)和核算；5）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)態(tài)度，確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.費(fèi)用核算的基本原則和方法的掌握（重點(diǎn)來(lái)源：課本《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》對(duì)費(fèi)用核算原則的闡述）。

2.不同類(lèi)型費(fèi)用的具體核算步驟（重點(diǎn)來(lái)源：課本對(duì)不同費(fèi)用類(lèi)型核算方法的詳細(xì)介紹）。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜業(yè)務(wù)中費(fèi)用歸類(lèi)的準(zhǔn)確性（難點(diǎn)來(lái)源：實(shí)際業(yè)務(wù)中費(fèi)用類(lèi)型多樣，歸類(lèi)需具備較強(qiáng)的判斷能力）。

2.費(fèi)用核算過(guò)程中的錯(cuò)賬處理（難點(diǎn)來(lái)源：會(huì)計(jì)核算過(guò)程中可能出現(xiàn)誤差，需要正確處理）。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用費(fèi)用核算原則和方法。

2.設(shè)計(jì)分組討論，讓學(xué)生在討論中分析復(fù)雜業(yè)務(wù)中的費(fèi)用歸類(lèi)問(wèn)題，提高判斷能力。

3.利用模擬賬務(wù)軟件，讓學(xué)生在模擬操作中練習(xí)錯(cuò)賬處理，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細(xì)講解費(fèi)用核算的理論知識(shí)，確保學(xué)生理解基本概念。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析實(shí)際案例，培養(yǎng)費(fèi)用歸類(lèi)的判斷能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演會(huì)計(jì)角色，模擬費(fèi)用核算過(guò)程，提高實(shí)際操作技能。

4.利用多媒體教學(xué)，展示費(fèi)用核算的流程圖和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜核算步驟。

5.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在會(huì)計(jì)軟件中實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——費(fèi)用的核算。在企業(yè)的財(cái)務(wù)管理中，費(fèi)用的核算是一項(xiàng)非常重要的工作，它直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和稅收問(wèn)題。那么，大家知道什么是費(fèi)用嗎？費(fèi)用在企業(yè)會(huì)計(jì)中扮演著怎樣的角色呢？

（學(xué)生）費(fèi)用是指企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所發(fā)生的、與生產(chǎn)商品、提供勞務(wù)或者管理活動(dòng)有關(guān)的各項(xiàng)支出。

（老師）很好，費(fèi)用是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中不可避免的一部分。那么，接下來(lái)我們就來(lái)探究一下，如何對(duì)企業(yè)的費(fèi)用進(jìn)行核算。

二、講授新課

（老師）首先，我們來(lái)看一下費(fèi)用核算的基本原則。在《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這本書(shū)中，有詳細(xì)介紹了費(fèi)用核算的原則。大家請(qǐng)打開(kāi)課本，找到相關(guān)章節(jié)，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）費(fèi)用核算的原則主要包括：合法性原則、相關(guān)性原則、合理性原則和一致性原則。這些原則是我們?cè)谶M(jìn)行費(fèi)用核算時(shí)必須遵循的。

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看一下不同類(lèi)型費(fèi)用的核算方法。在課本中，有對(duì)不同費(fèi)用類(lèi)型的詳細(xì)介紹，包括生產(chǎn)成本、銷(xiāo)售費(fèi)用、管理費(fèi)用等。

（老師）例如，生產(chǎn)成本的核算涉及到直接材料、直接人工和制造費(fèi)用的計(jì)算。請(qǐng)大家拿出筆，記錄下來(lái)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)案例研究。假設(shè)某企業(yè)生產(chǎn)一批產(chǎn)品，我們需要計(jì)算這批產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。請(qǐng)大家根據(jù)課本中的知識(shí)，嘗試計(jì)算一下。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行角色扮演。請(qǐng)大家分組，每組扮演一家企業(yè)的會(huì)計(jì)人員，模擬進(jìn)行費(fèi)用核算的過(guò)程。

（學(xué)生）好的，老師。

三、實(shí)踐操作

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)會(huì)計(jì)軟件，我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)際操作練習(xí)。請(qǐng)大家按照以下步驟進(jìn)行：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的會(huì)計(jì)賬戶(hù)；

2.輸入相關(guān)費(fèi)用數(shù)據(jù)；

3.進(jìn)行費(fèi)用核算；

4.輸出核算結(jié)果。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)大家注意，在實(shí)際操作中，可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤、核算結(jié)果不正確等。遇到這些問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)大家及時(shí)向我提問(wèn)。

（學(xué)生）好的，老師。

四、問(wèn)題解答

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家提出自己在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題，我們一起解答。

（學(xué)生）老師，我在核算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些費(fèi)用無(wú)法歸類(lèi)，不知道該如何處理。

（老師）這個(gè)問(wèn)題很好。在實(shí)際工作中，確實(shí)會(huì)遇到一些費(fèi)用難以歸類(lèi)的情況。這時(shí)，我們可以根據(jù)費(fèi)用的性質(zhì)和用途，結(jié)合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行判斷和歸類(lèi)。

（學(xué)生）謝謝老師，我明白了。

（老師）還有其他問(wèn)題嗎？

（學(xué)生）沒(méi)有了，老師。

五、總結(jié)與作業(yè)

（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了費(fèi)用核算的基本原則和方法，以及不同類(lèi)型費(fèi)用的核算步驟。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

（老師）下面，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.選擇一個(gè)實(shí)際案例，進(jìn)行費(fèi)用核算；

2.分析案例中可能存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析：介紹如何通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析企業(yè)的費(fèi)用構(gòu)成和費(fèi)用控制情況，包括利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表等。

2.稅法知識(shí)補(bǔ)充：提供與企業(yè)費(fèi)用核算相關(guān)的稅法知識(shí)，如增值稅、企業(yè)所得稅等，幫助學(xué)生理解費(fèi)用核算與稅收的關(guān)系。

3.費(fèi)用核算軟件介紹：介紹常見(jiàn)的費(fèi)用核算軟件，如用友、金蝶等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)如何進(jìn)行費(fèi)用核算和管理。

4.企業(yè)案例分析：收集和分析實(shí)際企業(yè)的費(fèi)用核算案例，如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同行業(yè)的企業(yè)，幫助學(xué)生理解費(fèi)用核算的多樣性。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書(shū)籍：《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅法與稅收籌劃》等，加深對(duì)費(fèi)用核算和稅法知識(shí)的理解。

2.參觀企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)：組織學(xué)生參觀企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)，了解實(shí)際費(fèi)用核算流程和操作。

3.參與會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在假期或課余時(shí)間參與會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)費(fèi)用核算工作。

4.參加會(huì)計(jì)講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享費(fèi)用核算的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

5.建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同研究費(fèi)用核算問(wèn)題，互相交流學(xué)習(xí)心得。

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，如中國(guó)會(huì)計(jì)視野、會(huì)計(jì)網(wǎng)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

7.撰寫(xiě)費(fèi)用核算報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)某一企業(yè)或行業(yè)，撰寫(xiě)費(fèi)用核算分析報(bào)告，提高學(xué)生的綜合分析能力。

8.設(shè)計(jì)費(fèi)用核算模擬軟件：鼓勵(lì)學(xué)生利用編程語(yǔ)言或模擬軟件，設(shè)計(jì)費(fèi)用核算模擬軟件，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

9.參加會(huì)計(jì)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)素養(yǎng)。

10.關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：關(guān)注國(guó)家稅收政策和企業(yè)財(cái)務(wù)管理動(dòng)態(tài)，了解費(fèi)用核算的最新趨勢(shì)和變化。板書(shū)設(shè)計(jì)①費(fèi)用核算的基本原則

-合法性原則

-相關(guān)性原則

-合理性原則

-一致性原則

②費(fèi)用核算的類(lèi)型

-生產(chǎn)成本

-銷(xiāo)售費(fèi)用

-管理費(fèi)用

-財(cái)務(wù)費(fèi)用

③費(fèi)用核算步驟

-確定費(fèi)用發(fā)生

-計(jì)算費(fèi)用金額

-歸類(lèi)費(fèi)用

-記錄費(fèi)用

-分析費(fèi)用

④