【語文】河北省邯鄲市叢臺區(qū)北關小學三年級上冊期末復習試卷（含答案）1．根據(jù)拼音寫詞語。yǔdī

guānchá

làzhú

yīběnzhèngjīng

lǚxíng

cāngcuì

róngqiú

chéngqúnjiéduì

2．王明向同學請教問題，同學也解決不了。下列表達最得體的一項是（

）A．王明說：“雖然問題沒有解決，但是謝謝你幫我想辦法?！盉．王明說：“哈哈，你也不會呀?？磥磉@道題很難！”C．王明說：“真是白問你了，我還是去問別人吧。”3．下列對加點字的解釋，正確的一項是（）A．一兒登甕（刊登或記載） B．光持石（拿著，握著）C．擊甕破之（的） D．戲于庭（廳堂）4．開展“做動作猜成語”的游戲時，下面不好用動作或表情表示的成語是：（1）A．張牙舞爪

B．手舞足蹈

C．搖頭晃腦

D．春華秋實()（2）A．手忙腳亂

B．大吃一驚

C．春光明媚

D．提心吊膽()5．用“\”劃去帶點字的錯誤讀音。

果實累累（léilěi）

胳臂（beibì）

鯽（jǐjì）魚窗明幾（jījǐ）凈

處（chǔchù）理

答（dādá）應6．下列句子中，加點詞語使用正確的一句是（

）A．小狗的鼻子真靈巧，老遠就聞到食物的味道。B．心愿瓶在江面上飄揚。C．妹妹看見同學摔倒了，緊急跑過去把他扶起來。D．水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開去。7．看到公園里有同學隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”D．“嗨，嚴禁亂扔垃圾。你太不文明！”8．按要求改寫句子。（1）操場上飄著五顏六色的紅旗。（修改病句）________________________________

（2）王老師急得直跺腳。（照樣子，寫句子）張紅看見媽媽回來了，高興得___________。（3）湖面很平靜，沒有一點波紋。（改為比喻句）________________________________

（4）圍繞開頭，寫一段話。超市里的人可真多，______________________9．日積月累。仁者_______________，有禮者_______________。一個籬笆三個樁，________________________________。___________________，霜葉紅于二月花。童話王國里有許多動人的故事，其中我最喜歡的是《___________________》，我把自己想象成這個故事中的___________________（誰），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。閱讀下面文章，完成問題。今天，外婆來我家（做作）客。媽媽要（煮著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應（到道）：“（尊遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有？”“沒……沒有?！蔽医Y結巴巴地回答。媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好?！庇谑?，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆里。”外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運到鄉(xiāng)下當肥料，農(nóng)民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心?！闭f著急忙走了出去。我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。10、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。11、用“/”劃去括號里用得不恰當?shù)淖帧?2、寫出下列詞語的近義詞。吩咐()急忙()原因()13、“我”從長輩的言行中明白了什么道理？____________________________。14、你最喜歡文章中的哪個人物？為什么？_____________________________。閱讀下面文章，完成問題。沉甸甸的小魚簍①我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅。②屏氣凝神，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。那么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個干涸的世界。③我想來想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……④媽媽知道了，點點我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚?！雹莅职謪s摸著我的頭，樂呵呵地說：“讓小魚又回到河媽媽懷里，一點兒也不傻?！雹尬业男≈窈t雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意。15、照樣子，寫一寫。（1）例：（樂呵呵）地說()地說()地說（2）例：河水（清清）

眼淚()

白發(fā)()16、從第②段中找出描寫“我”捕魚動作的字詞：_______、_______、_______。文中描寫媽媽動作的字詞是“______________”，描寫爸爸動作的字詞是“__________________”。17、用“～”畫出文中的一個比喻句。18、讀文中畫橫線的句子：“多么可愛的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？從這句話中，你讀出了什么？________________________________________19、結尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾嗎？為什么？________________________________________20、習作與表達。你認真的觀察過周圍的事物嗎？校園的早晨，鄰居家的小狗，喜歡的水果……選擇你印象最深的一種事物或一處場景寫一寫，把自己覺得新奇有趣和印象最深的地方寫清楚。（1）描寫豐富合理，語句通順，內(nèi)容完整；（2）書寫工整，300字左右。1．【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。首先要正確拼讀拼音，寫出正確的漢字。然后檢查漢字是否正確，注意易錯字。如“查和察”，注意漢字的占格，注意字體結構。如“蠟燭、察、旅、蒼翠、絨”筆畫較多，注意書寫。2．A【解析】A【詳解】本題考查口語交際的能力。在向別人請教時要注意：一、在別人方便的時候請教。二、向別人請教時，請運用禮貌用語。在向別人請教時，運用禮貌用語“請”“謝謝”“您”“辛苦了”等，會讓別人更樂意幫助你。三、請教別人時，把需要解決的問題說清楚。當你向別人請教時，請先想好你的問題。然后，請教別人時，把你需要解決的問題說清楚。四、不清楚的地方及時追問在向別人請教時，如果你有不明白的地方，請你一定要及時追問。五、不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人感謝。如果別人幫你解決了問題，你要真誠地跟他說：“謝謝您！”如果別人沒有幫你解決問題，請你不要什么都不說就走開，而是仍然要十分真誠地感謝別人的幫助。A項表述正確。B項表述錯誤。如果別人沒有幫你解決問題，請你不要笑別人，而是仍然要十分真誠地感謝別人的幫助。C項表述錯誤。請教時，不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人感謝。如果別人沒有幫你解決問題，你不能說：“真是白問你了，我還是去問別人吧?！倍侨匀灰终嬲\地感謝別人的幫助。3．B【解析】B【詳解】本題考查字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。A項，一兒登甕：一個小孩站在大缸上面。甕：口小腹大的一種容器。C項，擊甕破之：司馬光拿石頭砸開了缸。之：代詞，指缸。D項，戲于庭：在庭院里玩耍。庭：庭院。4．D【解析】

D

C【詳解】本題考查對成語的理解。作答時要從成語的意思考慮，再結合題干要求進行選擇。（1）A.張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。B.手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動。形容高興到極點的樣子。C.搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。D.春華秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學習有成果。選:D.（2）A.手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。B.大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生,思想上根本沒有準備。C.春光明媚：形容春天的景物鮮明可愛。D.形容對事情不能放心，非常害怕。選:C。5．lěibìjǐjǐchùdá【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。累：[lèi]：1．疲乏，過勞。2．使疲勞。[lěi]：1．連續(xù)，重疊，堆積。2．照原數(shù)目多少而遞增。3．連及，連帶。[léi]：1．a(chǎn)．連續(xù)成串，如“果實～～”；b．頹喪的樣子“果實累累”的“累”選擇“l(fā)éi”，意思是比喻巨大的成績或者榮譽。臂：[bì]：胳膊。[bei]：見〖胳臂〗?！案毂邸钡摹氨邸边x擇“bei”鯽魚拼音“jìyú”幾：[jǐ]：1.詢問數(shù)量多少。2.表示不定的數(shù)目。[jī]：1.小桌子。2.副詞。將近；差一點。窗明幾凈：形容房間收拾得整潔、干凈、明亮?！皫住逼匆簟癹ī”；處：[chǔ]：1.居住。2.跟別人一起生活；交往。3.置身在（某地、某種情況等）。4.處置；辦理。5.處罰。6.姓。[chù]：1.地方。2.機關組織系統(tǒng)中按業(yè)務劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機關。處理拼音“chǔlǐ”：意思是處置、安排、加工，快速的解決問題，也泛指低價出售。答：[dá]：1.回答。2.受了別人的好處，還報別人。3.姓。[dā]：義同“答”（dá），專用于“答應、答理”等詞。答應拼音“dāying”，意思是（動）①應聲回答。②同意；允許。6．D【解析】D本題考查的是字詞解釋，注意平時對詞語的積累和識記，結合語境要求進行辨析即可。本題中加點詞使用正確的是D項。A項：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏的意思。B項：飄揚：在空中隨風擺動。C項：緊急：形容詞，緊張、急迫、危急的意思，表示需要馬上行動，刻不容緩，一般用于緊急行動。D項：蕩漾：意思是指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。7．C【解析】C本題主要考查口語交際能力。A．不恰當?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強硬。B．不恰當。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當。C．恰當。“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當?！澳闾晃拿?！”勸告時，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。8．

操場上飄著紅旗。

手舞足蹈

平靜的湖面上沒有一點波紋，遠遠望去就像一面鏡子。

熱鬧非凡。每個貨架前都有選購商品的人，細心地挑選合適的商品。稱重區(qū)排起了長長的隊伍，排隊的人總在抬頭觀望，想快點稱東西。收銀臺附近，只看見密密麻麻的人群，看不到收銀員的身影，聽著那掃碼記賬的“滴滴”聲此起彼伏?！窘馕觥浚?）本題考查修改病句。句子“操場上飄著五顏六色的紅旗?！贝嬖谡Z病前后矛盾?！凹t旗”只有一種顏色，不會是五顏六色的。原句應刪去“五顏六色的”或者“紅”。（2）本題考查補充句子。從例子“王老師急得直跺腳”可以知道“得”字后面要填上動作。從“高興”可以知道張紅很期待媽媽回來，同學們可以想象一下張紅看到媽媽回來后，會有什么反應。示例一：張紅看見媽媽回來了，高興得手舞足蹈。示例二：張紅看見媽媽回來了，高興得跳起來了。（3）本題考查改寫句子。題目要求將句子改寫成比喻句，同學們要想一下平靜的湖面像什么事物。示例一：平靜的湖面上沒有一點波紋，遠遠望去就像一面鏡子。示例二：湖面平靜地沒有一點波紋，像是一塊圓潤光滑的碧玉。（4）本題考查寫話。題目要求圍繞“超市里的人可真多”來寫一段話，同學們可以回想一下平時逛超市的情景，詳細描述一下超市的情景。示例一：超市里的人可真多，熱鬧非凡。每個貨架前都有選購商品的人，細心地挑選合適的商品。稱重區(qū)排起了長長的隊伍，排隊的人總在抬頭觀望，想快點稱東西。收銀臺附近，只看見密密麻麻的人群，看不到收銀員的身影，聽著那掃碼記賬的“滴滴”聲此起彼伏。示例二：超市里的人可真多，人流涌動，人們挨挨擠擠地走進超市。每個貨架前面都有細心挑選商品的人。超市里面人聲鼎沸，叫賣聲、剁肉聲、吵鬧聲，不絕于耳。9．

愛人

敬人

一個好漢三個幫

停車坐愛楓林晚

賣火柴的小女孩

小女孩【解析】此題考查俗語、詩詞的默寫。（1）、本題出自《孟子》，“仁者愛人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。（2）、本題出自諺語，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。（3）、本題出自唐代杜牧的《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。（4）、本題需要回憶課內(nèi)學過的童話故事或課外積累最喜歡的童話故事，如：《丑小鴨》，故事中主人公是丑小鴨。寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝的故事。10、生動的一課

120、作著到尊

113．

囑咐

立刻

緣故

114．無論做什么事，都要為別人多多著想。

115．我最喜歡文中的外婆。因為外婆雖然年紀大了，但當知道媽媽把玻璃碎片倒入垃圾堆里有可能會把農(nóng)民伯伯的腳劃破后，還是急忙去處理玻璃片。從中可看出外婆無論做什么事，都要為別人多多著想的品質?！窘馕觥?0、考查了給短文加小標題的能力。小標題是文段內(nèi)容的高度概括。本文主要描寫的是當我打碎玻璃瓶后，媽媽和外婆的言行給我上了一課生動的課，使我受到了教育。故小標題可以是“生動的一課”。11、考查了對字詞的理解。“做客”指到別人家拜訪，本文指外婆來到了我家，故應選做“做”；“煮”是一種烹飪方法，本文指用醬油燒煮豬蹄，故應選“煮”；“答應道”是回答的意思，故應選“道”；“遵命”指遵照上級或對方的囑咐辦事，本文指我按照母親的話去做事，故應選“遵”。12、考查了寫近義詞的能力。“吩咐”指口頭指派或命令，近義詞是“囑咐”；“急忙”是立刻、馬上的意思，近義詞是“立刻”；“原因”指事情的原故，近義詞是“緣故”。13、考查了對文段所含道理的理解。本文描寫的是我到小店買醬油時，在回家的路上不小心被石頭絆了一腳而把玻璃醬油瓶摔碎在路上，是媽媽和外婆為了不讓玻璃碎片劃破車胎和別人的腳及時進行了處理。媽媽和外婆的言行給我上了生動的一課，使我明白：無論做什么事，都要為別人多多著想。14、考查了對文段人物的理解。本文中人物的描寫有三個，“我”、媽媽和外婆?！拔摇钡谋憩F(xiàn)和媽媽、外婆的形成了鮮明的對比，更加突出了媽媽和外婆的為別人著想的品質。答出自己最喜歡的一個人物，并且說明原因即可。A【解析】15、

笑瞇瞇

懶洋洋

汪汪

蒼蒼

237．

拉

收

抖

點點

摸

238．一片旋轉的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅。

239．“多么可愛的小生命”指小魚，“干涸的世界”指的是沙灘。這句話是“我”的心理描寫，也是反思。正因為有了這樣的思考，才會有后面放魚的行為。

240．不矛盾?！翱铡敝傅氖欠诺袅唆~，魚簍里什么也沒有?！俺恋榈椤敝傅氖恰拔摇币驗榉诺袅唆~兒而收獲滿滿的歡樂和愛意。【分析】15、本題考查詞語仿寫。樂呵呵是ABB式詞語。如：笑呵呵地說；笑瞇瞇地說；笑嘻嘻地說。河水清清是ABCC式詞語。如：眼淚汪汪：意思是眼中飽含淚水。白發(fā)蒼蒼：形容人年邁而頭發(fā)花白。16、本題考查提取關鍵信息。仔細閱讀第二自然段，從“拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒”中可知“我”捕魚的動詞是拉、收、抖。從“媽媽知道了，點點我的腦門兒”可知描寫媽媽的動詞是點點。從“爸爸卻摸著我的頭”可知描寫爸爸的動詞是摸。17、本題考查尋找關鍵句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。“一片旋轉的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅。”是比喻句，把“網(wǎng)”比作短裙。18、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。從“在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。”可知“多么可愛的小生命”指小魚。從“在沙灘上抖開”可知“干涸的世界”指的是沙灘。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質或情感?！澳敲纯蓯鄣男∩覅s把它們引到了一個干涸的世界?！睂儆谛睦砻鑼懀彩菍ψ约喝鼍W(wǎng)捕魚行為的反思，正因為有了這樣的思考，才會有后面放魚的行為。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。結合句子“我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意?！薄拔业男≈窈t雖然是空的”指的是自己將小魚放回河里，竹簍里什么都沒有。“卻沉甸甸的”指的是自己收獲了歡樂和愛。前后并不矛盾。20、可愛的小兔子

放學時，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。

小白兔長著一身白白的絨毛，遠遠看去就像是一團白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮。可小灰兔個子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)