2025-2026學(xué)年一年級上學(xué)期班級安全教育計劃(一)一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為遵循，立足一年級學(xué)生"認(rèn)知直觀形象、行為自控力弱、好奇心強(qiáng)”的身心發(fā)展特點(diǎn)，秉持“生命至上、預(yù)防為主、教育為先”理念。通過情景化、游戲化、生活化的教育形式，構(gòu)建“認(rèn)知建構(gòu)、技能習(xí)得、習(xí)慣養(yǎng)成”三位一體的浸潤式教育體系，推動家校社協(xié)同發(fā)力，讓安全意識滲透校園及生活場景，為學(xué)生適應(yīng)校園生活筑牢安全防線。二、教育目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生知曉校園、家庭及周邊的潛在安全風(fēng)險，如樓梯擁擠、陌生人搭訕、電器隱患等，建立清晰的“安全邊界”認(rèn)知，能識別常見危險標(biāo)志與危險場景。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握基礎(chǔ)避險技能，包括火場逃生姿勢、防拐話術(shù)、安全過馬路3.習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守安全規(guī)則的行為習(xí)慣，如上下樓梯靠右行、課間不追跑推拉、不玩危險物品等，推動安全意識轉(zhuǎn)化為日常行為自覺。4.協(xié)同目標(biāo)：構(gòu)建“校園+家庭+社會”三位一體的安全防護(hù)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)家校安全教育同頻共振，讓安全理念延伸至生活各場景。三、核心教育內(nèi)容(分場景模塊)1.上下學(xué)安全：用動畫演示“家校兩點(diǎn)一線”路線，與家長約定“接送暗號”(如特定手勢或口令),開展“安全小管家”活動，每日由學(xué)生檢查書包，杜絕攜帶剪刀、刀片等危險物品入校。講解校門口安全規(guī)則，如不獨(dú)自離隊、不買路邊“三無食品”、遇問題找保安或老師。2.課堂與課間安全：明確“鉛筆使用三不要”原則——不扎人、不啃咬、不玩甩，用“紅綠燈”手勢規(guī)范課堂紀(jì)律(紅燈停、綠燈行)。課間通過“小螞蟻過天橋”游戲模擬樓梯通行，強(qiáng)化“靠右行、不推拉、不追跑”規(guī)則；講解教室安全，如不攀爬窗臺、不觸碰電源插座、開關(guān)門窗輕緩避免夾手。3.校園設(shè)施安全：結(jié)合圖片與實(shí)地觀察，介紹體育器材、廁所、走廊等區(qū)域的安全注意事項，如運(yùn)動前先熱身、廁所地面濕滑慢走、不倚靠走廊欄桿。開展“找隱患”活動，讓學(xué)生識別教室中不安全行為并提出改進(jìn)辦法。(二)交通安全啟蒙：掌握出行安全規(guī)則1.基礎(chǔ)認(rèn)知教學(xué)：借助交通標(biāo)志拼圖、卡通繪本，教學(xué)生識別紅綠燈、斑馬線、停止標(biāo)志等常見交通標(biāo)識，用兒歌記憶“紅燈停、綠燈行，斑馬線是安全道”。通過“交通小劇場”角色扮演，理解“一停二看三通過”的2.實(shí)踐體驗活動：開展“親子路隊日”,邀請家長示范“牽好小手、眼觀六路”的過馬路方法，鼓勵家庭用照片記錄孩子的安全出行瞬間。組織“交通拼圖大賽”,在游戲中鞏固交通規(guī)則記憶，強(qiáng)調(diào)“不獨(dú)自橫穿馬路、不在馬路邊玩?！钡牡拙€要求。(三)防拐防騙與自我保護(hù)：建立安全防御意識1.情景模擬教學(xué)：由老師或家長志愿者扮演“陌生人”,通過送禮物、帶路、謊稱“家長委托”等方式進(jìn)行情境模擬，觀察學(xué)生反應(yīng)后集中復(fù)盤。講解“三不原則”——不吃陌生人食物、不跟陌生人走、不替陌生人開門，教唱《防拐歌》強(qiáng)化記憶。2.案例與互動：將真實(shí)案例改編為“故事接龍”,如“小明在小區(qū)遇到陌生叔叔說帶他找媽媽”,讓學(xué)生續(xù)編結(jié)局并說明理由。講解“緊急求助”技巧，牢記校園保安、老師等可信任人員的身份特征，明確“遇到危險大聲喊”的求助方式。(四)應(yīng)急安全技能：學(xué)會應(yīng)對突發(fā)情況1.消防安全：用動畫演示火災(zāi)危害，教學(xué)生“濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿走”的逃生口訣，開展“迷你火場逃生”演練(用煙霧機(jī)模擬場景，老師全程引導(dǎo))。講解火警電話119的用途，強(qiáng)調(diào)“說清地址、火情、姓名”的報警要點(diǎn)，明確“不玩火、不觸碰打火機(jī)”的預(yù)防規(guī)則。2.意外傷害處理：通過“小熊受傷了”情景劇，演示磕碰、擦傷后的處理方法，教學(xué)生“冷敷止血、及時找老師”的“黃金兩步法”。講解燙傷急救，如遇熱水燙傷立即用冷水沖洗并求助，強(qiáng)調(diào)不隨意觸碰熱水瓶、熱湯等高溫物品。3.極端天氣應(yīng)對：結(jié)合圖片與動畫，介紹暴雨、雷電等天氣的安全知識，如雷雨時不站在樹下、不在戶外奔跑，暴雨天穿防滑鞋、遠(yuǎn)離積水區(qū)域，遇極端天氣聽從老師安排留滯校園。(五)食品安全與健康安全：守護(hù)身心安康1.食品安全：用卡通圖片對比“安全食品”與“問題食品”,教學(xué)生識別生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，講解“三無食品”(無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家)的危害。開展“健康小達(dá)人”活動，分享健康零食選擇方法，強(qiáng)調(diào)“飯前便后要洗手”“不暴飲暴食”的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2.健康與衛(wèi)生安全：通過兒歌與動畫，傳授手部衛(wèi)生“七步法”,講解感冒、咳嗽時的禮儀，如戴口罩、用紙巾捂口鼻。介紹個人物品管理，如不與他人共用毛巾、水杯，定期修剪指甲避免抓傷自己或他人。1.友好交往教育：借助繪本《友好的小巴掌》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌用語，如“請”“謝講解“情緒小怪獸”管理法，用玩偶表達(dá)委屈或憤怒，學(xué)會“好好說，不動手”的沖突解2.防欺凌認(rèn)知：用簡單故事講解“欺凌行為”的表現(xiàn)，如故意推人、搶東西、說臟話等，明確“被欺負(fù)要告訴老師或家長”“不參與欺負(fù)同學(xué)”的原則，營造友善互助的班級氛圍。四、實(shí)施路徑與安排(一)階段推進(jìn)計劃1.入學(xué)前預(yù)熱(2025年8月下旬):召開新生家長會，發(fā)放《家庭安全自查清單》,內(nèi)容涵蓋陽臺防護(hù)、尖銳物品收納等；建立班級安全聯(lián)絡(luò)群，推送“每日安全小貼士”,如“教孩子記住家庭住址的方法”;開展“安全知識打卡”活動，由家長帶孩子尋找家中安全出口。2.入學(xué)首周攻堅(9月第1-7天):每日開設(shè)15分鐘“安全微課堂”,主題依次為上下學(xué)安全、課間規(guī)則、鉛筆使用安全等；組織“安全小衛(wèi)士闖關(guān)”活動，設(shè)置“找隱患”“學(xué)技能”等關(guān)卡，通關(guān)后頒發(fā)“安全勛章”;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園安全設(shè)施位置，如急救箱、緊急出口。3.學(xué)期中滲透強(qiáng)化(9月中旬-12月中旬):每周安排1節(jié)40分鐘安全教育課，結(jié)合教學(xué)計劃落實(shí)模塊內(nèi)容；每月開展1次主題班會，設(shè)置“安全小偵探”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享身邊安全或不安全行為；每兩周推送1次家校安全任務(wù)，如親子繪制“家庭安全地4.期末鞏固提升(12月下旬-1月):開展“安全知識大闖關(guān)”活動，通過游戲化測試檢驗學(xué)習(xí)成果；組織綜合應(yīng)急演練，整合消防、防踩踏等場景；收集學(xué)生“安全成長手冊”,梳理學(xué)期安全行為表現(xiàn)。(二)多元化教育形式在體驗中內(nèi)化知識；利用“安全知識大轉(zhuǎn)盤”開展課堂問答，激發(fā)參與興趣。2.情景化體驗：定期組織防拐、課間沖突等情景模擬，讓學(xué)生在“試錯”中學(xué)會應(yīng)對；編排“安全小劇場”,由學(xué)生演繹安全故事，增強(qiáng)代入感。3.學(xué)科融合：語文課堂結(jié)合“過馬路”主題課文延伸交通安全討論；美術(shù)課讓學(xué)生繪制“我的安全地圖”“危險標(biāo)志手抄報”;音樂課教唱安全兒歌，實(shí)現(xiàn)知識滲透。4.實(shí)踐演練：每月開展1次專項安全演練，如9月“上下學(xué)路隊演練”、10月“消防逃生演練”、11月“防踩踏演練”,演練后及時復(fù)盤總結(jié)。5.家校協(xié)同：舉辦“親子安全日”,開展家庭安全隱患排查、安全知識問答等活動；邀請交警、消防員等專業(yè)人士進(jìn)課堂，通過互動實(shí)驗、裝備展示傳遞安全知識。四、保障措施1.成立班級安全教育小組，由班主任牽頭，聯(lián)合任課教師、家長代表組成，每周研討2.準(zhǔn)備豐富的教育資源，包括安全動畫視頻、卡通繪本、危險標(biāo)志卡片、急救包玩具等教具，制作《一年級安全啟蒙手冊》發(fā)放給學(xué)生與家長。3.聯(lián)合學(xué)校后勤部門，定期檢查教室安全設(shè)施，如扶手、電源、門窗等，確保無安全隱患，為教育實(shí)施提供安全環(huán)境。1.建立“安全之星”評選制度，每周表彰遵守安全規(guī)則、掌握安全技能的學(xué)生，頒發(fā)貼紙或小獎狀，在班級公示欄展示優(yōu)秀表現(xiàn)。2.實(shí)行“安全成長手冊”制度，記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、演練成果、家庭安全任務(wù)完成情況，定期與家長反饋溝通。3.將安全教育納入班級日常管理，制定“課間安全小監(jiān)督員”輪值制度，讓學(xué)生參與安全管理，強(qiáng)化責(zé)任意識。五、評估與改進(jìn)(一)評估方式1.過程性評估：通過日常觀察記錄學(xué)生安全行為，如上下樓梯是否靠右行、能否拒絕陌生人食物等；查看“安全成長手冊”,評估家校任務(wù)完成質(zhì)量；在演練中觀察學(xué)生技能掌握情況，如逃生姿勢是否正確、求助是否及時。2.階段性評估：學(xué)期中開展“安全知識問答”,采用圖片選擇題、情景判斷期末組織“安全技能展示”,讓學(xué)生演示防拐話術(shù)、交通規(guī)則等內(nèi)容；收集家長反饋問(二)改進(jìn)機(jī)制1.每月根據(jù)評估結(jié)果梳理薄弱環(huán)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生對交通標(biāo)志識別不足，則增加拼圖游戲、實(shí)地觀察等教學(xué)環(huán)節(jié)；若防拐演練中部分學(xué)生警惕性低，強(qiáng)化情景模擬與案例復(fù)2.建立家校反饋循環(huán)，通過家長會、聯(lián)絡(luò)群收集家長對安全教育的建議，及時調(diào)整教3.學(xué)期末形成安全教育總結(jié)報告，梳理成效與不足，為下學(xué)期教育計劃優(yōu)化提供依據(jù)，2025-2026學(xué)年一年級上學(xué)期班級安全教育計劃(二)一、計劃背景一年級新生剛從幼兒園過渡到小學(xué)，年齡較小，普遍在6周歲左右，安全意識淡薄，自我保護(hù)能力較弱。他們對校園環(huán)境尚不熟悉，容易在上下學(xué)途中、課堂活動、課間休息以及與同學(xué)交往過程中面臨各類安全風(fēng)險。比如，上下學(xué)路上可能因不遵守交通規(guī)則遭遇交通事故；在校園內(nèi)，可能因追逐打鬧發(fā)生摔倒、碰撞等意外；在飲食方面，可能因誤食不安全食品影響身體健康；面對陌生人時，也缺乏足夠的警惕性。為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力，營造安全、和諧、有序的班級環(huán)境，特制定本2025-2026一年級上學(xué)期班級安全教育計劃。二、計劃目標(biāo)(一)總體目標(biāo)通過本學(xué)期系統(tǒng)的安全教育活動，使全班學(xué)生樹立基本的安全意識，掌握必備的安全知識和簡單的自我保護(hù)技能，能夠識別生活中常見的安全隱患，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，最大限度地減少各類安全事故的發(fā)生，保障學(xué)生的身心健康和生命安全，讓學(xué)(二)具體目標(biāo)1.人身安全：95%以上的學(xué)生能夠清楚知道身體的隱私部位，懂得拒絕他人不當(dāng)?shù)纳眢w接觸；在遇到陌生人搭訕、邀請時，能保持警惕并及時向老師或家長報告；了解基2.交通安全：所有學(xué)生熟悉上下學(xué)途中的交通規(guī)則，如過馬路走人行橫道、紅燈停綠燈行、不橫穿馬路、不在馬路上追逐打鬧等；能正確識別常見的交通標(biāo)志，如禁止通行、注意兒童、人行道等標(biāo)志；乘坐交通工具時，遵守乘車秩序，不將身體部位伸出3.消防安全：85%以上的學(xué)生知道火災(zāi)的危害，了解基本的火災(zāi)逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、不乘坐電梯等；能識別常見的消防設(shè)施，如滅火器、消4.飲食安全：90%以上的學(xué)生了解常見的不安全食品，如過期食品、三無食品、變質(zhì)食品等，知道不購買、不食用此類食品；養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食、不挑食偏5.校園活動安全：全體學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律，不隨意擺弄教具、電器設(shè)備等；課間休息時，不追逐打鬧、不攀爬樓梯扶手、不翻越校園圍欄；參加體育活動前，做好熱身運(yùn)動，遵守體育規(guī)則，避免運(yùn)動損傷；不與同學(xué)發(fā)生打架斗毆等沖突，遇到矛盾能6.網(wǎng)絡(luò)安全：隨著學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)機(jī)會增多，70%以上的學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)上存在的安全風(fēng)險，如虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良網(wǎng)站等；知道不隨意透露自己和家人的個人信息，三、計劃時間2025年9月1日-2026年1月20日(一年級上學(xué)期)四、安全教育內(nèi)容及安排(一)9月份：校園適應(yīng)與基礎(chǔ)安全帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，包括教室、操場、衛(wèi)生間、樓梯、校門口等重要場所的位置，告知學(xué)生哪些地方存在安全隱患，如樓梯拐角、操場器材區(qū)等，提醒學(xué)生注意安全。組織學(xué)習(xí)班級和校園的安全規(guī)則，如上下課紀(jì)律、課間活動要求、進(jìn)出校園規(guī)定等，通過情景模擬、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀理解規(guī)則的重要性。開展“認(rèn)識陌生人”主題班會，通過講故事、看動畫的形式，讓學(xué)生了解陌生人可能存在的危險，如拐賣、欺騙等。教授學(xué)生應(yīng)對陌生人的方法，如不輕易相信陌生人的話、不跟陌生人走、遇到陌生人糾纏及時向老師或警察求助等，并進(jìn)行情景演練。舉辦“健康飲食小衛(wèi)士”活動，展示常見的安全食品和不安全食品，讓學(xué)生通過觀察外觀、查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等方式，學(xué)會辨別食品是否安全。講解飯前便后洗手的重要性，現(xiàn)場示范正確的洗手方法，如“七步洗手法”,并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對學(xué)生上下學(xué)的不同出行方式(步行、家長接送、乘坐校車等),分別講解對應(yīng)的安全注意事項。步行上學(xué)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)走人行道、過馬路看信號燈；家長接送的學(xué)生，告知在指定地點(diǎn)等候，不隨意離開；乘坐校車的學(xué)生，講解乘車秩序和安全要求。制作交通標(biāo)志卡片，通過游戲“交通標(biāo)志猜猜猜”,讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，加深對交通規(guī)則的記憶。(二)10月份：消防安全與活動安全開展“消防安全我知道”主題教育活動，通過播放火災(zāi)案例視頻(選取適合兒童觀看的、無恐怖畫面的內(nèi)容),讓學(xué)生感受火災(zāi)的危害，引起學(xué)生對消防安全的重視。邀請校園安保人員進(jìn)行消防知識講解，介紹滅火器、消防栓等消防設(shè)施的用途和使用方法(僅做演示，不讓學(xué)生實(shí)際操作),組織學(xué)生模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能。布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生和家長一起查找家中的火災(zāi)隱患，并制定家庭逃生計劃，提高學(xué)生和家長的消防安全意識。結(jié)合體育課和課間活動，講解體育活動安全知識，如運(yùn)動前熱身、運(yùn)動中遵守規(guī)則、運(yùn)動后注意休息等，避免運(yùn)動損傷。組織“安全課間我能行”活動，通過情景表演的方式，展示課間追逐打鬧可能造成的傷害，引導(dǎo)學(xué)生開展安全、文明的課間活動，如跳繩、踢毽子、看書等。對教室電器設(shè)備、門窗、桌椅等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修，并教育學(xué)生不隨意觸碰電器開關(guān)、不攀爬門窗。(三)11月份：人身安全深化與網(wǎng)絡(luò)安全雖然冬季不是溺水高發(fā)季節(jié)，但仍需對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，通過講述溺水案例，讓學(xué)生了解溺水的危害，強(qiáng)調(diào)不私自到河邊、池塘、水庫等危險水域玩耍、滑冰。開展“保護(hù)我們的身體”主題班會，用生動形象的圖片和動畫，向?qū)W生介紹身體的隱私部位，告訴學(xué)生任何人都不能隨意觸摸、查看自己的隱私部位，遇到不當(dāng)身體接觸時，要及時告訴家長或老師?？紤]到部分學(xué)生已經(jīng)開始接觸網(wǎng)絡(luò)，開展“安全上網(wǎng)小達(dá)人”主題教育活動，通過漫畫、小故事等形式，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)上的安全風(fēng)險，如虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良網(wǎng)站等。教育學(xué)生不隨意透露自己和家人的個人信息，如姓名、住址、電話號碼、學(xué)校名稱等；不點(diǎn)擊不明鏈接、不下載不明軟件；合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。與家長溝通，建議家長加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的監(jiān)管，引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。(四)12月份：飲食安全深化與應(yīng)急處理臨近冬季，食品容易變質(zhì)，開展“冬季飲食安全”主題教育活動，講解冬季常見的食品安全問題，如剩菜剩飯變質(zhì)、火鍋食材不新鮮等，提醒學(xué)生不食用變質(zhì)食品。組織學(xué)生討論平時喜歡吃的零食，區(qū)分健康零食和不健康零食，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康、講解常見的應(yīng)急情況處理方法，如身體不適(發(fā)燒、腹痛、嘔吐等)時，要及時告訴老師；遇到輕微受傷(擦傷、碰傷)時，知道如何進(jìn)行簡單處理，如用碘伏消毒、貼開展應(yīng)急電話教育，讓學(xué)生記住常用的應(yīng)急電話，如110(匪警)、120(急救)、119 (火警),并告知學(xué)生在什么情況下可以撥打這些電話，撥打時要說明清楚地點(diǎn)、事件(五)1月份：安全知識總結(jié)與鞏固對本學(xué)期所學(xué)的安全知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，通過知識梳理、問答互動等方式，幫助學(xué)生鞏固人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全、校園活動安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的的安全知識，以小組競賽的形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。組織學(xué)生對本學(xué)期自己的安全行為習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)和反思，如是否遵守交通規(guī)則、是否注意飲食安全、課間是否文明活動等，讓學(xué)生找出自己存在的不足，并制定改進(jìn)計劃。老師對全班學(xué)生的安全行為習(xí)慣進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題，鼓勵提醒學(xué)生在寒假期間遵守交通規(guī)則，不燃放煙花爆竹(或在家長陪同下安全燃放),不私自外出游玩，注意居家防火、防盜、防煤氣中毒，合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)發(fā)放《寒假安全告家長書》,讓家長了解寒假期間的安全注意事項，配合學(xué)校做好學(xué)生五、實(shí)施措施(一)課堂教學(xué)滲透1.將安全教育融入語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、體育等學(xué)科教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，適時滲透相關(guān)的安全知識。例如，在語文課堂上，通過學(xué)習(xí)與安全相關(guān)的課文、兒歌、故事等，引導(dǎo)學(xué)生理解安全的重要性；在數(shù)學(xué)課堂上，通過計算安全距離、認(rèn)識消防設(shè)施數(shù)量等題目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，鞏固安全知識；在品德與生活課堂上，專門設(shè)置安全主題課程，系統(tǒng)講解安全知識和技能；在體育課堂上，強(qiáng)2.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、動畫等，增強(qiáng)安全教育的直觀性和趣味性。例如，播放交通安全動畫，讓學(xué)生直觀了解交通規(guī)則；展示火災(zāi)逃生視頻，讓學(xué)生掌(二)主題活動開展1.每月開展一次安全主題班會，根據(jù)當(dāng)月的安全教育重點(diǎn)，確定班會主題，如“防陌2.結(jié)合重要節(jié)日和安全紀(jì)念日，開展特色安全主題活動。例如，在國慶節(jié)前后，開展“國慶出行安全”主題活動；在119消防宣傳日，開展消防安全系列活動；在世界艾滋病日，進(jìn)行簡單的健康安全知識宣傳(適合一年級學(xué)生理解的內(nèi)容)。3.組織安全實(shí)踐活動，如消防逃生演練、交通安全模擬體驗等。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)的安全知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，提高自我保護(hù)能力。例如，在消防逃生演練中，(三)家校合作聯(lián)動1.建立班級家長微信群或QQ群，定期在群內(nèi)分享安全知識和溫馨提示，如季節(jié)性安全注意事項、近期安全事故案例(不涉及敏感信息，僅做警示)等，讓家長及時了解2.每學(xué)期召開一次安全教育家長會，向家長詳細(xì)介紹本學(xué)期的安全教育計劃、內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，聽取家長對班級安全教育工作的意見和建議。在家長3.發(fā)放《安全教育告家長書》,如開學(xué)初的《校園安全告家長書》、放假前的《假期安全告家長書》等，明確家長在學(xué)生安全教育和監(jiān)管中的責(zé)任，提醒家長關(guān)注學(xué)生的安全狀況，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理。例如，在《假期安全告家長書》中，提醒家長監(jiān)管孩子的上網(wǎng)時間、注意孩子的出行安全等。4.鼓勵家長與孩子一起開展安全學(xué)習(xí)活動，如一起閱讀安全繪本、觀看安全視頻、制定家庭安全計劃等，營造良好的家庭安全教育氛圍，讓學(xué)生在家庭中也能接受安全教育，鞏固安全知識。(四)校園環(huán)境營造1.在教室的學(xué)習(xí)園地、黑板報等位置設(shè)置安全專欄，定期更新安全知識內(nèi)容，如安全兒歌、安全漫畫、安全提示語等，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中隨時能看到安全知識，潛移默化地提高安全意識。2.在校園內(nèi)的關(guān)鍵位置設(shè)置安全警示標(biāo)志，如在樓梯拐角處設(shè)置“小心滑倒”標(biāo)志、在操場器材區(qū)設(shè)置“注意安全”標(biāo)志、在衛(wèi)生間門口設(shè)置“慢步輕聲”標(biāo)志等，提醒學(xué)生注3.定期對教室和校園環(huán)境進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。例如，檢查教室的電器設(shè)備是否正常、門窗是否牢固、桌椅是否有破損；檢查校園的消防設(shè)施是否完好、樓梯扶手是否松動、操場器材是否安全等。發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行維修處理。(五)日常監(jiān)督管理1.建立班級安全監(jiān)督小組，選取責(zé)任心強(qiáng)、安全意識高的學(xué)生擔(dān)任安全監(jiān)督員，負(fù)責(zé)在課間休息、午休等時間段監(jiān)督學(xué)生的行為，及時制止學(xué)生的不安全行為，如追逐打鬧、攀爬樓梯扶手等，并向老師報告。2.老師加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的觀察和管理，在課堂上、課間休息時、上下學(xué)途中等各個環(huán)節(jié)，密切關(guān)注學(xué)生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在安全隱患或不安全行為時，及時進(jìn)行教育和糾正。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課間追逐打鬧，立即制止并進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識到這種行為的危險性。3.建立安全事件報告制度，要求學(xué)生在遇到安全問題或發(fā)現(xiàn)安全隱患時，及時向老師報告。老師接到報告后，要及時處理，避免安全事故的發(fā)生。同時，對報告安全問題的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感。六、保障機(jī)制(一)組織保障成立班級安全教育工作小組，由班主任擔(dān)任組長，各科任課教師、部分家長代表和學(xué)生安全監(jiān)督員擔(dān)任成員。工作小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃班級的安全教育工作，制定安全教育計劃，組織開展安全教育活動，協(xié)調(diào)解決安全教育工作中遇到的問題，確保安全教育工作有序開展。(二)制度保障建立健全班級安全教育各項規(guī)章制度，如安全主題班會制度、安全檢查制度、安全事件報告制度、家校合作制度等。明確各項制度的具體內(nèi)容和要求，確保安全教育工作有章可循。例如，安全主題班會制度規(guī)定每月召開一次安全主題班會，明確班會的組織流程和內(nèi)容要求；安全檢查制度規(guī)定每周對教室和校園環(huán)境進(jìn)行一次安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。(三)資源保障1.充分利用學(xué)校提供的安全教育資源，如安全教育教材、多媒體教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、安全演練場地等，為班級安全教育活動的開展提供物質(zhì)支持。2.積極搜集和整理適合一年級學(xué)生的安全教育資源，如安全繪本、安全動畫、安全兒歌、安全故事等，豐富安全教育內(nèi)容和形式?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館借閱、與其他班級交流等方式獲取資源，并進(jìn)行篩選和整理，確保資源的安全性和適用性。3.爭取家長的支持和配合，鼓勵家長提供安全教育資源，如家長可以分享自己收集的安全知識資料、帶孩子參加的安全實(shí)踐活動照片等，共同豐富班級安全教育資源。(四)評價保障建立班級安全教育評價機(jī)制，對學(xué)生的安全知識掌握情況、安全行為習(xí)慣養(yǎng)成情況以及安全教育活動的開展效果進(jìn)行評價。1.學(xué)生評價：采用平時觀察、課堂提問、知識競賽、實(shí)踐操作等方式，對學(xué)生的安全知識掌握情況和安全行為習(xí)慣進(jìn)行評價。例如，通過平時觀察，記錄學(xué)生在課間活動、上下學(xué)途中的安全行為表現(xiàn)；通過課堂提問，了解學(xué)生對安全知識的掌握程度；通過知識競賽和實(shí)踐操作，檢驗學(xué)生對安全知識和技能的運(yùn)用能力。評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、待提高四個等級，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。2.活動評價：每次開展安全教育活動后，組織工作小組成員、家長代表對活動的開展情況進(jìn)行評價，包括活動內(nèi)容的合理性、活動形式的趣味性、活動效果的有效性等方面。通過評價，總結(jié)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)安全教育活動的組織和實(shí)施，2025-2026學(xué)年一年級上學(xué)期班級安全教育計劃(三)一、指導(dǎo)思想結(jié)合一年級學(xué)生年齡小、認(rèn)知能力有限、自我保護(hù)意識薄弱的特點(diǎn)，將安全教育融入班級日常教學(xué)和管理中，培養(yǎng)學(xué)生基本的安全意識和自我保護(hù)能力，營造安全、和諧、二、班級情況分析本班級共有學(xué)生[X]名，均為剛從幼兒園升入小學(xué)的新生。學(xué)生年齡集中在6歲左右，對小學(xué)的校園環(huán)境、規(guī)章制度尚不熟悉，好奇心強(qiáng)，好動活潑，但自我約束能力和安全防范意識較差，容易在課間追逐打鬧、上下樓梯擁擠，對交通、消防、用電、飲食等方面的安全風(fēng)險缺乏認(rèn)知，在與同學(xué)交往過程中也可能因小事發(fā)生矛盾沖突。此外，部分學(xué)生在上下學(xué)途中需要獨(dú)自或由家人接送，存在一定的交通安全隱患?；谝陨锨闆r，本學(xué)期需重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)安全教育，幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園生活，樹立三、安全教育目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，知曉校園內(nèi)的安全區(qū)域和危險區(qū)域(如樓梯口、走廊拐角、操場器械區(qū)等),了解班級和校園的安全規(guī)章制度。2.掌握基本的交通安全知識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志(如紅綠燈、斑馬線、禁止通行等),3.了解食品衛(wèi)生安全知識，知道哪些食物不能吃(如過期食品、三無食品、陌生人給的食物等),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。4.掌握基本的消防安全知識，認(rèn)識消防器材(如滅火器、消防栓)的外觀，知道火災(zāi)5.了解用電、用水安全常識，知道不觸碰電源插座、不私自玩水等基本安全規(guī)則。6.掌握與同學(xué)友好相處的方法，知道遇到矛盾時如何正確處理，不打架、不罵人。(二)能力目標(biāo)1.能夠在校園內(nèi)自覺遵守安全規(guī)則，避免在危險區(qū)域玩耍，預(yù)防意外事故發(fā)生。2.上下學(xué)途中能夠識別基本的交通風(fēng)險，在家人陪同下安全過馬路、乘坐交通工具。3.能夠辨別不安全食品，拒絕食用三無食品、過期食品，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4.遇到火災(zāi)、停電等突發(fā)情況時，能夠保持冷靜，按照老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行疏散和自我保護(hù)。5.能夠正確使用教室里的電器(如投影儀、飲水機(jī)等，在老師指導(dǎo)下),避免因不當(dāng)操作引發(fā)安全事故。6.與同學(xué)發(fā)生矛盾時，能夠主動向老師、家長求助，學(xué)會用平和的方式解決問題，具備基本的自我保護(hù)能力。(三)情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對生命的敬畏之心，認(rèn)識到安全的重要性，樹立“安全第一”的意識。2.增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感，知道個人安全與班級、校園安全息息相關(guān)，主動維護(hù)班級安全秩序。3.讓學(xué)生感受到老師、家長對自己安全的關(guān)心，增強(qiáng)學(xué)生的安全感和歸屬感。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓安全意識融入日常學(xué)習(xí)和生活中，成為一種自覺行為。四、安全教育內(nèi)容及安排1.校園環(huán)境認(rèn)知：帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教室、操場、廁所、樓梯、走廊等校園場所，標(biāo)記安全區(qū)域和危險區(qū)域(如樓梯拐角處禁止追逐、操場器械區(qū)需在老師看護(hù)下使用),讓學(xué)生知道在校園內(nèi)哪些地方可以玩耍，哪些地方需要注意安全。2.課堂安全規(guī)則：講解課堂上的安全要求，如不隨意離開座位、不將鉛筆、尺子等尖銳物品對著同學(xué)、不在課堂上打鬧等，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。3.課間安全教育：強(qiáng)調(diào)課間活動的安全規(guī)則，如不追逐打鬧、不攀爬欄桿、不玩危險游戲(如推搡、扔石子等),引導(dǎo)學(xué)生開展文明課間活動(如跳繩、踢毽子、看書等),安排課間安全員，協(xié)助老師維護(hù)課間秩序。4.上下樓梯安全：教學(xué)生上下樓梯時要靠右行、不擁擠、不推搡、不蹦跳，遇到同學(xué)摔倒時要及時停止并幫助扶起，避免發(fā)生踩踏事故。5.行為規(guī)范訓(xùn)練：結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過兒歌、小故事等形式，讓學(xué)生理解遵守紀(jì)律與安全的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守班級和校園規(guī)章制度的意識。1.交通標(biāo)志識別：通過圖片、動畫、實(shí)物模型等方式，教學(xué)生認(rèn)識紅綠燈、斑馬線、禁止通行、注意兒童等常見交通標(biāo)志，讓學(xué)生知道不同交通標(biāo)志的含義和作用。2.上下學(xué)安全：根據(jù)學(xué)生上下學(xué)的方式(步行、家長接送、乘坐校車等),針對性開展安全教育。步行上學(xué)的學(xué)生，講解過馬路要走斑馬線、看紅綠燈、“一停二看三通過”的方法；家長接送的學(xué)生，提醒學(xué)生在指定地點(diǎn)等候，不私自離開；乘坐校車的學(xué)生，講解乘車時要系好安全帶、不把頭手伸出窗外、上下車有序排隊等規(guī)則。3.道路安全常識：通過情景模擬(如在教室設(shè)置“馬路”“斑馬線”,讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)),讓學(xué)生體驗過馬路的過程，掌握基本的道路安全常識，知道不橫穿馬路、不在馬路上玩耍、不跟陌生人走等。食品衛(wèi)生安全：講解食品衛(wèi)生的重要性，通過圖片展示過期食品、三無食品的危害，教學(xué)生如何查看食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等信息，讓學(xué)生知道不購買、不食用三無食品、過期食品。培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，如飯前便后要洗手、不暴飲暴食、不挑食偏食、不在路邊攤購買零食等，預(yù)防食物中毒和腸胃疾病。消防安全教育：認(rèn)識消防器材：帶領(lǐng)學(xué)生觀察教室、校園內(nèi)的滅火器、消防栓等消防器材，講解其外觀特征和用途(不要求學(xué)生操作),讓學(xué)生知道這些器材是用于滅火的，不能隨意觸碰?；馂?zāi)逃生知識：通過動畫、小故事等形式，教學(xué)生火災(zāi)發(fā)生時要保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿疏散，不乘坐電梯、不貪戀財物，聽從老師或大人的指揮，有序撤離到安全區(qū)域。消防演練：配合學(xué)校安排，組織一次班級消防疏散演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握逃生方法，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。(四)十二月：用電用水與冬季安全教育1.用電安全：講解用電安全常識，如不觸碰電源插座、不私自插拔電器插頭、不把金屬物品插入插座、不在電線附近放風(fēng)箏等，讓學(xué)生知道電的危險性。教學(xué)生正確使用教室里的電器，如飲水機(jī)、投影儀等(需在老師指導(dǎo)下操作),告訴學(xué)生電器出現(xiàn)故障時要及時告訴老師，不要自行處理。2.用水安全：強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的同時，教學(xué)生用水安全知識，如不私自打開水龍頭玩水、不在水邊(如學(xué)校水池)追逐打鬧、洗手后及時關(guān)閉水龍頭，避免地面濕滑導(dǎo)致摔倒。提醒學(xué)生冬季用水時注意水溫，避免燙傷，尤其是使用熱水壺、熱水器時，需在大人幫助下進(jìn)行。冬季保暖與健康：教學(xué)生根據(jù)天氣變化及時增減衣物，預(yù)防感冒；提醒學(xué)生冬季室內(nèi)通風(fēng)，保持空氣流通，避免呼吸道疾病傳播。冬季防滑防摔：冬季地面容易結(jié)冰、打滑，教學(xué)生走路時放慢腳步、不追逐打鬧，上下樓梯時格外小心，避免摔倒受傷。煙花爆竹安全：臨近元旦，提醒學(xué)生不私自購買、燃放煙花爆竹，如需燃放，需在家長陪同下到指定安全區(qū)域進(jìn)行，注意自身和他人安全。(五)一月：假期安全與總結(jié)教育1.寒假安全：交通安全：再次強(qiáng)調(diào)假期外出時的交通安全，不乘坐無牌無證車輛、不酒后乘車，過馬路遵守交通規(guī)則。居家安全：教學(xué)生居家時不玩火、不玩電、不攀爬窗戶、不給陌生人開門，遇到陌生人敲門要及時告訴家長；使用燃?xì)鉄崴鲿r要注意通風(fēng)，預(yù)防煤氣中毒。娛樂安全：提醒學(xué)生假期玩耍時不玩危險游戲、不到危險場所(如河邊、工地、高速公路旁)玩耍，避免意外事故發(fā)生；合理安排作息時間，不沉迷電子產(chǎn)品，保護(hù)眼睛。飲食安全：假期期間，提醒學(xué)生保持良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食、不食用生冷不潔食物，預(yù)防食物中毒。2.學(xué)期安全教育總結(jié)：回顧本學(xué)期安全教育內(nèi)容，通過提問、小游戲等形式，檢驗學(xué)生對安全知識的掌握情況；表揚(yáng)在安全教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵學(xué)生將安全意識融入假期生活和未來的學(xué)習(xí)中；收集學(xué)生和家長對本學(xué)期安全教育的意見和建議，為下學(xué)期安全教育計劃的制定提供參考。五、安全教育實(shí)施途徑與方法(一)課堂教學(xué)滲透1.將安全教育融入語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中。例如，語文課上通過朗讀安全兒歌、講述安全小故事，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中掌握安全知識；數(shù)學(xué)課時，結(jié)合“認(rèn)識圖形”,讓學(xué)生分辨尖銳物品(如三角形的尺子)的危險；道德與法治課上，專門開展安全主題教學(xué)，系統(tǒng)講解安全規(guī)則和自我保護(hù)方法；美術(shù)課上，讓學(xué)生繪制交通標(biāo)志、安全手抄報，加深對安全知識的理解和記憶。2.每周安排1課時的安全主題班會，針對不同月份的安全教育重點(diǎn)，開展形式多樣的班會活動，如安全知識問答、情景模擬、角色扮演、安全小劇場等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。(二)日常管理強(qiáng)化1.建立班級安全管理制度，明確學(xué)生的安全責(zé)任，如設(shè)立課間安全員、衛(wèi)生安全員、電器安全員等崗位，讓學(xué)生輪流擔(dān)任，增強(qiáng)學(xué)生的安全責(zé)任感，協(xié)助老師維護(hù)班級安全秩序。2.加強(qiáng)課間、午休、上下學(xué)等關(guān)鍵時段的安全管理，老師提前到崗、延時離崗，密切關(guān)注學(xué)生的活動情況，及時制止危險行為，預(yù)防意外事故發(fā)生。3.定期檢查班級安全隱患，如檢查教室的電源插座、門窗、桌椅、玩具等是否存在安全問題，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報學(xué)校相關(guān)部門并整改，確保班級環(huán)境安全。(三)家校合作共育1.開學(xué)初召開家長會，向家長介紹本學(xué)期班級安全教育計劃和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，讓家長了