電大社會(huì)工作概論期末判斷題題庫(kù)社會(huì)工作作為一門(mén)致力于促進(jìn)社會(huì)公正、增進(jìn)人類福祉的專業(yè)學(xué)科，其理論與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)者而言至關(guān)重要。為幫助各位同學(xué)更好地鞏固《社會(huì)工作概論》課程所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，我們精心編撰了這份期末判斷題題庫(kù)。本題庫(kù)涵蓋課程核心知識(shí)點(diǎn)，注重考察對(duì)基本概念、理論流派、工作方法及倫理準(zhǔn)則的理解與辨析能力。希望同學(xué)們能通過(guò)本題庫(kù)的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，深化理解，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。一、社會(huì)工作的內(nèi)涵與性質(zhì)本部分旨在考察對(duì)社會(huì)工作基本定義、核心要素及專業(yè)特性的理解。1.社會(huì)工作是一種以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用專業(yè)方法幫助有需要的個(gè)人、群體或社區(qū)解決問(wèn)題、提升能力、改善環(huán)境，以達(dá)到社會(huì)和諧與公正的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。（√）*解析：該表述準(zhǔn)確概括了社會(huì)工作的核心要素：利他主義價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、專業(yè)方法、服務(wù)對(duì)象的多元性以及促進(jìn)社會(huì)和諧公正的目標(biāo)。2.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象僅包括處于物質(zhì)生活困境的個(gè)人。（×）*解析：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象廣泛，既包括物質(zhì)生活困境者，也包括遭遇各種非物質(zhì)困難（如心理困擾、人際關(guān)系失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良等）的個(gè)人、群體和社區(qū)。3.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)始終堅(jiān)持“案主自決”原則，即完全由服務(wù)對(duì)象自己做決定，社會(huì)工作者不能提供任何意見(jiàn)。（×）*解析：“案主自決”是社會(huì)工作的重要原則，但并非意味著社會(huì)工作者完全不提供意見(jiàn)。社會(huì)工作者應(yīng)在尊重服務(wù)對(duì)象意愿的前提下，提供必要的信息、資源和專業(yè)建議，協(xié)助服務(wù)對(duì)象做出明智的決定。4.社會(huì)工作是一種專業(yè)性的助人活動(dòng)，與一般的志愿服務(wù)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（×）*解析：社會(huì)工作與志愿服務(wù)在利他性上有相似之處，但社會(huì)工作具有更強(qiáng)的專業(yè)性，體現(xiàn)在其科學(xué)的理論指導(dǎo)、系統(tǒng)的專業(yè)方法、明確的專業(yè)倫理規(guī)范以及職業(yè)性等方面，這是與一般志愿服務(wù)的本質(zhì)區(qū)別。5.社會(huì)工作的目標(biāo)不僅包括解決服務(wù)對(duì)象的眼前問(wèn)題，還包括提升其能力，預(yù)防問(wèn)題再次發(fā)生，并倡導(dǎo)改善宏觀社會(huì)環(huán)境。（√）*解析：社會(huì)工作的目標(biāo)具有多層次性，包括直接目標(biāo)（解決問(wèn)題）、中間目標(biāo)（提升能力、預(yù)防）和最終目標(biāo)（倡導(dǎo)社會(huì)公正、改善環(huán)境）。二、社會(huì)工作的起源與發(fā)展本部分旨在考察對(duì)社會(huì)工作發(fā)展歷程、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)及主要思想流派演變的認(rèn)知。6.西方社會(huì)工作的起源可以追溯到工業(yè)革命時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題凸顯，促使了各種慈善事業(yè)和濟(jì)貧措施的產(chǎn)生。（√）*解析：工業(yè)革命帶來(lái)了城市化和貧富分化等一系列社會(huì)問(wèn)題，催生了早期的慈善組織會(huì)社和濟(jì)貧法等，為社會(huì)工作的誕生奠定了基礎(chǔ)。7.英國(guó)的“慈善組織會(huì)社”和美國(guó)的“睦鄰組織運(yùn)動(dòng)”對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)化發(fā)展沒(méi)有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。（×）*解析：這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)化影響深遠(yuǎn)。慈善組織會(huì)社強(qiáng)調(diào)對(duì)救濟(jì)對(duì)象的調(diào)查和個(gè)別化幫助，睦鄰組織運(yùn)動(dòng)則注重社區(qū)融入和環(huán)境改善，它們分別為個(gè)案工作和社區(qū)工作的形成提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。8.社會(huì)工作理論的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，不同理論流派從不同視角解釋社會(huì)問(wèn)題和助人過(guò)程。（√）*解析：從精神分析理論到認(rèn)知行為理論，從系統(tǒng)理論到生態(tài)系統(tǒng)理論，社會(huì)工作理論不斷豐富和發(fā)展，呈現(xiàn)出多元并存、相互借鑒的特點(diǎn)。三、社會(huì)工作的價(jià)值觀與專業(yè)倫理本部分旨在考察對(duì)社會(huì)工作核心價(jià)值觀、倫理原則及實(shí)踐中倫理困境處理的理解。9.尊重、接納、個(gè)別化和保密是社會(huì)工作價(jià)值觀的核心內(nèi)容。（√）*解析：這些是國(guó)際公認(rèn)的社會(huì)工作核心價(jià)值觀的重要組成部分，指導(dǎo)著社會(huì)工作者的專業(yè)行為。10.在任何情況下，社會(huì)工作者都必須對(duì)服務(wù)對(duì)象的所有信息嚴(yán)格保密。（×）*解析：保密是社會(huì)工作的重要倫理原則，但并非絕對(duì)。當(dāng)服務(wù)對(duì)象的行為可能對(duì)自身或他人造成嚴(yán)重傷害時(shí)，社會(huì)工作者在特定條件下有責(zé)任打破保密，以保護(hù)生命安全。11.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)避免將個(gè)人的價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象。（√）*解析：接納和非評(píng)判是社會(huì)工作的重要原則，社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性和自主選擇，而非將個(gè)人價(jià)值觀強(qiáng)加于人。四、社會(huì)工作理論基礎(chǔ)本部分旨在考察對(duì)社會(huì)工作主要理論流派的基本觀點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景的掌握。12.心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，人的問(wèn)題源于生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的相互作用。（√）*解析：心理社會(huì)治療模式是個(gè)案工作的重要理論模式之一，強(qiáng)調(diào)“人在情境中”，綜合考慮生理、心理和社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響。13.系統(tǒng)理論認(rèn)為，個(gè)人問(wèn)題的產(chǎn)生完全是由其內(nèi)在心理因素導(dǎo)致的，與外部環(huán)境無(wú)關(guān)。（×）*解析：系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人是社會(huì)系統(tǒng)中的一部分，個(gè)人的問(wèn)題往往是系統(tǒng)互動(dòng)失調(diào)的結(jié)果，需要從個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系中去理解和介入。14.優(yōu)勢(shì)視角理論強(qiáng)調(diào)發(fā)掘服務(wù)對(duì)象自身的潛能和優(yōu)勢(shì)，而非僅僅關(guān)注其問(wèn)題和缺陷。（√）*解析：優(yōu)勢(shì)視角是一種積極的、賦權(quán)的視角，它相信每個(gè)服務(wù)對(duì)象都擁有內(nèi)在的能力和資源來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。五、社會(huì)工作直接方法本部分旨在考察對(duì)個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等直接服務(wù)方法的基本概念和特點(diǎn)的理解。15.個(gè)案工作是以有需要的個(gè)人或家庭為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)專業(yè)的互動(dòng)關(guān)系，協(xié)助其解決問(wèn)題、提升能力的社會(huì)工作方法。（√）*解析：該表述準(zhǔn)確描述了個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象和核心過(guò)程。16.小組工作的主要功能包括提供支持、促進(jìn)交流、能力建設(shè)和社會(huì)行動(dòng)等。（√）*解析：小組工作通過(guò)群體動(dòng)力和組員間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多種功能，滿足組員的不同需求。17.社區(qū)工作的目標(biāo)僅僅是解決社區(qū)內(nèi)部的具體事務(wù)和矛盾糾紛。（×）*解析：社區(qū)工作的目標(biāo)不僅包括解決具體問(wèn)題，還包括提升社區(qū)居民的參與意識(shí)和能力、培育社區(qū)歸屬感、倡導(dǎo)社區(qū)公平正義、改善社區(qū)整體環(huán)境等宏觀層面。六、社會(huì)工作主要領(lǐng)域本部分旨在考察對(duì)社會(huì)工作在不同服務(wù)場(chǎng)景和人群中應(yīng)用的了解。18.兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作等都屬于社會(huì)工作的主要實(shí)務(wù)領(lǐng)域。（√）*解析：這些均是社會(huì)工作根據(jù)服務(wù)對(duì)象群體特征劃分的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域。19.學(xué)校社會(huì)工作主要面向有“問(wèn)題”的學(xué)生，對(duì)于表現(xiàn)正常的學(xué)生無(wú)需介入。（×）*解析：學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括全體學(xué)生，不僅關(guān)注有困難或問(wèn)題的學(xué)生，也致力于促進(jìn)全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，如開(kāi)展生涯規(guī)劃、人際交往輔導(dǎo)等。20.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作僅在醫(yī)院場(chǎng)景中開(kāi)展，主要協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷和治療。（×）*解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作不僅在醫(yī)院，也在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等場(chǎng)所開(kāi)展，其主要職責(zé)是關(guān)注病人的心理、社會(huì)需求，協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，提供支持和輔導(dǎo)，而非直接進(jìn)行疾病診斷和治療。七、社會(huì)工作者的角色與素養(yǎng)本部分旨在考察對(duì)社會(huì)工作者多元角色及專業(yè)素養(yǎng)要求的認(rèn)知。*解析：社會(huì)工作者的角色是多元且動(dòng)態(tài)的，會(huì)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求和所處情境進(jìn)行調(diào)整。22.優(yōu)秀的社會(huì)工作者只需要掌握專業(yè)的理論和方法，個(gè)人的價(jià)值觀和品格并不重要。（×）*解析：社會(huì)工作是與人打交道的專業(yè)，社會(huì)工作者的個(gè)人價(jià)值觀、職業(yè)道德、同理心、溝通能力、文化敏