小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)檢測題及練習(xí)一、漢語拼音：基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的工具，務(wù)必扎實(shí)掌握。復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示*聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)：熟練認(rèn)讀、準(zhǔn)確書寫，注意易混淆的聲母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韻母（如：an-ang,en-eng,in-ing,ui-iu,ie-üe）。*標(biāo)調(diào)規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說”的口訣，并能正確運(yùn)用。*輕聲、兒化：了解常見的輕聲詞和兒化詞的讀音特點(diǎn)。*隔音符號：知道“a、o、e”開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，有時(shí)需要用隔音符號（’）隔開。典型例題解析例：給下列漢字注上正確的拼音（注意標(biāo)調(diào)）。1.（）陽（）光（）明（）媚思路點(diǎn)撥：這道題考查聲母、韻母的掌握及標(biāo)調(diào)規(guī)則?！瓣枴笔钦w認(rèn)讀音節(jié)，注意聲調(diào)是第二聲；“光”的韻母是“ang”，聲調(diào)是第一聲；“明”的韻母是“ing”，聲調(diào)是第二聲；“媚”的聲母是“m”，韻母是“ei”，聲調(diào)是第四聲。專項(xiàng)練習(xí)1.寫出下列音節(jié)的聲母或韻母。*hóng：聲母（），韻母（）*xuě：聲母（），韻母（）2.給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*音樂（yuèlè）*快樂（yuèlè）*只（zhǐzhī）有*一（yīyíyì）只鳥二、漢字：語文學(xué)習(xí)的基石漢字的認(rèn)讀、書寫和理解是小學(xué)語文的核心內(nèi)容之一。復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示*筆畫筆順：掌握漢字的基本筆畫名稱和常用筆順規(guī)則（如：先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等）。*間架結(jié)構(gòu)：能正確區(qū)分獨(dú)體字和合體字，掌握合體字的結(jié)構(gòu)類型（左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等），并能按結(jié)構(gòu)勻稱書寫。*查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法。*形近字、同音字、多音字：能辨析并正確運(yùn)用，理解字義是關(guān)鍵。*識字量與寫字量：達(dá)到本學(xué)期要求的識字和寫字目標(biāo)，特別注意易錯(cuò)字、重點(diǎn)字詞的書寫。典型例題解析例：寫出下列字的部首和除去部首外的筆畫數(shù)。*園：部首（），除去部首再查（）畫。思路點(diǎn)撥：“園”是全包圍結(jié)構(gòu)，部首是“囗”（國字框）。筆順是先外后內(nèi)再封口，除去部首“囗”，里面是“元”，共四畫。專項(xiàng)練習(xí)1.按要求寫字。*左右結(jié)構(gòu)：（）（）*上下結(jié)構(gòu)：（）（）2.比一比，再組詞。*己（）已（）*在（）再（）3.用“查字典”的方法，完成練習(xí)。*“飄”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。三、詞語：語言表達(dá)的基本單位豐富詞匯量，準(zhǔn)確理解和運(yùn)用詞語，是提高語言表達(dá)能力的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示*理解詞義：結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際或查詞典理解詞語的基本意思。*近義詞、反義詞：能正確找出并運(yùn)用常見詞語的近義詞和反義詞。*量詞搭配：掌握常用量詞（如：個(gè)、只、條、朵、片、輛、本、把等），并能準(zhǔn)確搭配名詞。*詞語歸類：能按一定標(biāo)準(zhǔn)（如：表示顏色、表示動(dòng)作、表示心情、表示季節(jié)等）對詞語進(jìn)行分類。*詞語搭配：掌握“的、地、得”的正確用法，以及其他常見的詞語搭配形式（如：形容詞+名詞、動(dòng)詞+名詞等）。*成語積累：積累本學(xué)期學(xué)過的成語，了解其大意，并嘗試運(yùn)用。典型例題解析例：選擇合適的量詞填空。一（）書一（）魚一（）小鳥思路點(diǎn)撥：這道題考查量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用?！皶蓖ǔＳ谩氨尽保弧棒~”可以用“條”；“小鳥”可以用“只”。專項(xiàng)練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。*近義詞：美麗——（）高興——（）*反義詞：快——（）大——（）2.照樣子，在括號里填上合適的詞語。*（美麗）的花朵*（）的小草（）地跑3.把下列詞語分類寫下來。*蘋果老虎香蕉大象葡萄熊貓*水果：（）*動(dòng)物：（）四、句子：表情達(dá)意的基本形式掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，能正確運(yùn)用句子表達(dá)意思。復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示*基本句式：認(rèn)識并掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句式，并能根據(jù)語氣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（。？！?。?。*句子成分：初步了解句子的基本成分，如主語、謂語、賓語（誰做什么/誰是什么/誰怎么樣）。*擴(kuò)句與縮句：能給簡單的句子加上合適的修飾語，使句子更具體生動(dòng)；也能抓住句子主干進(jìn)行縮句。*句式轉(zhuǎn)換：學(xué)習(xí)“把”字句與“被”字句的互換，陳述句與反問句的互換（低年級可暫不要求）。*修改病句：能識別并修改常見的病句類型（如：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、用詞不當(dāng)、重復(fù)啰嗦等）。*關(guān)聯(lián)詞語：初步學(xué)習(xí)并運(yùn)用常見的關(guān)聯(lián)詞語（如：因?yàn)椤浴?，不但……而且……，雖然……但是……等，根據(jù)年級要求調(diào)整）。*標(biāo)點(diǎn)符號：正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號（根據(jù)年級要求調(diào)整）。典型例題解析例：把下列句子改寫成“被”字句。小明把窗戶打開了。思路點(diǎn)撥：“把”字句改“被”字句，要把主動(dòng)者和被動(dòng)者互換位置，“把”字換成“被”字。原句中，主動(dòng)者是“小明”，被動(dòng)者是“窗戶”。改寫后：窗戶被小明打開了。專項(xiàng)練習(xí)1.照樣子寫句子。*例：小魚在水里游。小鳥在（）（）。2.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。*今天天氣真好?。ǎ?你吃飯了嗎（）3.修改病句（用修改符號在原句上改）。*我們要愛護(hù)時(shí)間。五、閱讀理解：吸收信息，發(fā)展思維閱讀理解是考查學(xué)生綜合語文能力的重要方式。復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示*朗讀與默讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。*提取信息：能從短文（或片段）中找出明確告知的信息，如：誰、在什么時(shí)候、什么地方、做了什么事。*理解詞句：能結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞語和句子的意思。*概括大意：能初步概括自然段或短文的主要內(nèi)容。*體會(huì)情感：能感受短文所表達(dá)的簡單情感（如：高興、難過、喜歡、贊美等）。*簡單推斷：能根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行簡單的邏輯推理。典型例題解析例：閱讀短文，回答問題。小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直叫喚。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。（節(jié)選自課文）問題：小公雞是怎樣幫助小鴨子的？思路點(diǎn)撥：這道題考查從文中提取信息的能力。仔細(xì)閱讀短文，找到與問題相關(guān)的句子：“小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃?！边@就是答案。專項(xiàng)練習(xí)（此處可選取一段與學(xué)生年級水平相當(dāng)?shù)暮喍逃洈⑽幕蛲捚危O(shè)計(jì)3-4個(gè)問題，如：1.短文一共有（）個(gè)自然段。2.文中的小動(dòng)物是誰和誰？3.小鴨子為什么急得直叫喚？4.你覺得小公雞是一只怎樣的小雞？）六、口語交際與看圖寫話/習(xí)作：運(yùn)用語言，表達(dá)思想這是語文學(xué)習(xí)的最終目的之一，也是綜合能力的體現(xiàn)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示*口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容；能清楚、響亮地用普通話表達(dá)自己的意思；在交際中能使用禮貌用語。*看圖寫話/習(xí)作：*看圖寫話（低年級）：能仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意，寫一句或幾句通順連貫的話，能用上學(xué)過的好詞好句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。*習(xí)作（中高年級，根據(jù)年級要求）：能按一定順序觀察，圍繞一個(gè)意思寫，內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)；學(xué)習(xí)寫日記、書信等（根據(jù)教材要求）。典型例題解析例：看圖寫話。（出示一幅簡單的圖畫：一個(gè)小男孩在公園里給小樹澆水）思路點(diǎn)撥：首先仔細(xì)觀察圖畫，看看畫了誰（一個(gè)小男孩），在什么地方（公園里），在做什么（給小樹澆水）?？梢砸龑?dǎo)孩子想想：他為什么要澆水？他的心情怎么樣？然后把看到的和想到的用幾句話寫下來，注意開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)。參考示例：春天來了，公園里的小樹發(fā)芽了。小明提著水壺來到公園，他要給小樹澆水。他小心地把水澆到樹根上，小樹好像在對他點(diǎn)頭微笑。小明心里真高興！專項(xiàng)練習(xí)1.口語交際：當(dāng)你不小心把同學(xué)的文具盒碰到地上了，你會(huì)怎么說，怎么做？2.看圖寫話/習(xí)作：（提供一幅與學(xué)生生活相關(guān)、主題明確的圖畫，如：打掃教室、幫助老人、快樂的節(jié)日等）要求：（1）仔細(xì)看圖，想想圖上畫的是什么時(shí)候，誰在什么地方，做什么。（2）用幾句話寫下來，句子要通順，注意用上標(biāo)點(diǎn)符號。（3）題目自擬（或根據(jù)圖畫內(nèi)容擬題）。七、復(fù)習(xí)建議與溫馨提示1.制定計(jì)劃，合理安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)簡單的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，避免盲目。2.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是課本知識，要把課文、生字詞、課后題都認(rèn)真過一遍。3.查漏補(bǔ)缺，有的放矢：通過做練習(xí)和回顧平時(shí)作業(yè)，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。4.勤于動(dòng)筆，加強(qiáng)書寫：漢字書寫要規(guī)范、端正、整潔，寫句子、寫話時(shí)也要注意卷面整潔。5.勞逸結(jié)合，保持狀態(tài)：復(fù)習(xí)期間也要注意休息，保證充足的睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。6.積極心態(tài)，從容應(yīng)對：期末考試是對一學(xué)期學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，只要平時(shí)努力了，