高中英語非謂語動詞語法總結(jié)講義引言：認識非謂語動詞在英語的廣闊天地里，動詞無疑是句子的靈魂。我們已經(jīng)熟悉了動詞在句中作謂語的常規(guī)用法。然而，當一個句子中需要多個動詞，或者動詞需要扮演其他角色時，“非謂語動詞”便應(yīng)運而生。顧名思義，非謂語動詞不能獨立充當句子的謂語，它是動詞的一種特殊形式，保留了動詞的部分特征（如可以帶賓語、狀語），同時又具有名詞、形容詞或副詞的特征，能夠在句中充當除謂語外的多種成分，如主語、賓語、表語、定語、狀語和賓語補足語等。掌握非謂語動詞，是我們理解復(fù)雜句式、寫出流暢地道英文的關(guān)鍵一步。它如同語言的調(diào)色盤，能讓我們的表達更加豐富多彩，也更精確生動。本講義將系統(tǒng)梳理高中階段常見的非謂語動詞形式及其用法，希望能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供清晰的指引。一、非謂語動詞的三種基本形式及構(gòu)成非謂語動詞主要有三大類：不定式（Infinitive）、動名詞（Gerund）和分詞（Participle），其中分詞又分為現(xiàn)在分詞（PresentParticiple）和過去分詞（PastParticiple）。它們的共同特點是：1.不能單獨作謂語，因此沒有人稱和數(shù)的變化。2.仍保留動詞的某些特征，如可以帶有賓語、狀語等，構(gòu)成非謂語動詞短語。3.具有名詞、形容詞或副詞的特征，在句中充當相應(yīng)的句子成分。二、不定式（Infinitive）：to+動詞原形不定式是高考英語中的重點和難點，其形式為“to+動詞原形”，有時可以不帶to（即“不帶to的不定式”或“原形不定式”）。不定式具有動詞的特征，也有名詞、形容詞和副詞的特征。（一）基本形式*一般式主動態(tài)：todo(表示動作與謂語動詞動作同時發(fā)生或在其后發(fā)生)*一般式被動態(tài)：tobedone(表示被動的動作，與謂語動詞動作同時發(fā)生或在其后發(fā)生)*完成式主動態(tài)：tohavedone(表示動作發(fā)生在謂語動詞動作之前)*完成式被動態(tài)：tohavebeendone(表示被動的動作發(fā)生在謂語動詞動作之前)*進行式：tobedoing(表示動作與謂語動詞動作同時進行，且為主動)（二）不定式的句法功能1.作主語不定式作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式。為了避免句子頭重腳輕，常用it作形式主語，而將真正的主語（不定式短語）置于句末。*TolearnEnglishwellisimportant.(學(xué)好英語很重要。)*ItisimportanttolearnEnglishwell.(學(xué)好英語很重要。)*Itseemseasytosolvethisproblem.(解決這個問題似乎很容易。)2.作賓語不定式可作某些及物動詞的賓語。常見的這類動詞有：want,hope,wish,like,love,hate,begin,start,try,attempt,decide,determine,learn,agree,promise,plan,refuse,manage,pretend等。*Hedecidedtochangehisjob.(他決定換工作。)*Ihopetoseeyousoon.(我希望很快見到你。)當不定式短語較長時，也可用it作形式賓語，而將真正的賓語置于句末。*Ifinditdifficulttorememberallthesewords.(我發(fā)現(xiàn)記住所有這些單詞很難。)*Hemadeitaruletogetupearly.(他養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。)3.作表語不定式作表語，通常說明主語的內(nèi)容、性質(zhì)、特征或?qū)淼膭幼鳌?Herdreamistotravelaroundtheworld.(她的夢想是環(huán)游世界。)*Themostimportantthingistokeepcalm.(最重要的是保持冷靜。)*MyjobistoteachEnglish.(我的工作是教英語。)4.作定語不定式作定語時，通常置于被修飾的名詞或代詞之后，與被修飾詞之間存在著邏輯上的主謂關(guān)系、動賓關(guān)系或同位關(guān)系。*Hehasalotofworktodo.(他有很多工作要做。)(todo與work是動賓關(guān)系)*Sheisalwaysthefirsttoarriveandthelasttoleave.(她總是第一個到，最后一個走。)(toarrive,toleave與thefirst,thelast是邏輯主謂關(guān)系)*Wehavenochancetogothere.(我們沒有機會去那里。)(togothere是chance的同位語，說明內(nèi)容)5.作狀語不定式作狀語，可以表示目的、原因、結(jié)果、程度等。*目的狀語：通常位于句首或句末，可譯為“為了”。為了加強語氣，可在不定式前加inorder或soas(soasto不能位于句首)。*Tocatchtheearlybus,hegotupveryearly.(為了趕上早班車，他起得很早。)*Shestudieshard(inorder/soas)topasstheexam.(她努力學(xué)習(xí)是為了通過考試。)*結(jié)果狀語：通常位于句末，表示意料之外的結(jié)果，常與only連用，構(gòu)成“onlytodosth.”結(jié)構(gòu)。*Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.(他匆忙趕到車站，卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。)*Thefirelastedawholenight,leavingnothingvaluable.(大火燒了一整夜，沒留下什么值錢的東西。)(此為現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，表示自然結(jié)果)*原因狀語：常用于表示情感或心理狀態(tài)的形容詞（如happy,glad,sorry,sad,surprised,excited,eager,anxious等）之后，說明產(chǎn)生這種情感的原因。*Iamgladtoseeyou.(見到你我很高興。)*Shewassurprisedtohearthenews.(聽到這個消息她很驚訝。)6.作賓語補足語不定式作賓語補足語時，賓語與不定式之間存在邏輯上的主謂關(guān)系。常見的這類動詞有：tell,ask,order,want,wish,allow,permit,forbid,advise,encourage,cause,force,get,help,teach,warn等。*Mymothertoldmetocleanmyroom.(媽媽讓我打掃房間。)*WeencouragestudentstospeakEnglishinclass.(我們鼓勵學(xué)生在課堂上說英語。)*Hehelpedme(to)carrythebox.(他幫我搬箱子。)(help后的不定式作賓補，to可省略)注意：在使役動詞make,let,have和感官動詞see,watch,notice,observe,hear,listento,feel等后作賓語補足語時，不定式要省略to。但當這些動詞用于被動語態(tài)時，省略的to要重新加上。*Isawhimentertheroom.(我看見他進了房間。)*Hewasseentoentertheroom.(有人看見他進了房間。)*Letmego.(讓我走。)（三）不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)（forsb.todosth.）當不定式的邏輯主語不是句子的主語時，需要在不定式前加上邏輯主語forsb.，構(gòu)成“forsb.todosth.”的復(fù)合結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在句中可作主語、賓語、表語、定語或狀語。*Itisnecessaryforustolearnfromeachother.(我們有必要互相學(xué)習(xí)。)(作主語)*Ithinkitbetterforyoutostayhere.(我認為你最好留在這里。)(作賓語)*Thebookisforyoutoread.(這本書是給你讀的。)(作表語)（四）不帶to的不定式除了上述感官動詞和使役動詞后接不定式作賓補時省略to外，還有一些其他情況不定式不帶to：1.在hadbetter,wouldrather,wouldsooner,cannotbut,cannothelpbut等結(jié)構(gòu)后。*Youhadbettergonow.(你最好現(xiàn)在就走。)*Iwouldratherstayathome.(我寧愿待在家里。)2.在由and,or,except,but,than等連接的兩個不定式并列時，第二個不定式通常省略to。*Iliketosinganddance.(我喜歡唱歌跳舞。)*Hehadnochoicebuttowait.(他別無選擇，只能等待。)(若but前有實義動詞do的某種形式，則but后的不定式不帶to)*Hedidnothingbutwait.(他除了等什么也沒做。)三、動名詞（Gerund）：動詞-ing形式動名詞由動詞原形加-ing構(gòu)成，其形式與現(xiàn)在分詞相同。動名詞兼具動詞和名詞的特征，在句中主要起名詞的作用，可以充當主語、賓語、表語、定語等。（一）基本形式*一般式主動態(tài)：doing(表示動作與謂語動詞動作同時發(fā)生或在其前發(fā)生，或表示泛指、習(xí)慣性動作)*一般式被動態(tài)：beingdone(表示被動的動作與謂語動詞動作同時發(fā)生或在其前發(fā)生)*完成式主動態(tài)：havingdone(表示動作發(fā)生在謂語動詞動作之前)*完成式被動態(tài)：havingbeendone(表示被動的動作發(fā)生在謂語動詞動作之前)（二）動名詞的句法功能1.作主語動名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。動名詞作主語往往表示泛指或習(xí)慣性的動作。*Swimmingisgoodforhealth.(游泳對健康有益。)*Readingaloudinthemorninghelpsimprovepronunciation.(早上大聲朗讀有助于提高發(fā)音。)同樣，為避免頭重腳輕，也可用it作形式主語，而將動名詞短語置于句末，常見于Itisnouse/good,Itisuseless,Itisworthwhile等結(jié)構(gòu)中。*Itisnousecryingoverspiltmilk.(覆水難收。)*Itisworthwhilespendingtimeonthisproject.(在這個項目上花時間是值得的。)2.作賓語動名詞可作某些及物動詞或介詞的賓語。*作動詞賓語：常見的這類動詞有：enjoy,mind,finish,practice,suggest,advise,consider,avoid,miss,escape,delay,admit,deny,appreciate,imagine,keep,quit,giveup,putoff等。*Sheenjoyslisteningtomusic.(她喜歡聽音樂。)*Wouldyoumindopeningthewindow?(你介意打開窗戶嗎？)*Hesuggestedgoingforawalk.(他建議去散步。)*作介詞賓語：幾乎所有介詞后面都可以接動名詞作賓語。*Heisgoodatplayingbasketball.(他擅長打籃球。)*Iaminterestedinlearningnewthings.(我對學(xué)習(xí)新事物感興趣。)*Afterfinishinghishomework,hewentout.(完成作業(yè)后，他出去了。)*“動詞+介詞”短語：許多“動詞+介詞”構(gòu)成的短語動詞后也接動名詞作賓語，如lookforwardto,payattentionto,getusedto,objectto,beaccustomedto,succeedin,thinkabout,dreamof等。*Iamlookingforwardtoseeingyousoon.(我期待著很快見到你。)*Hesucceededinpassingtheexam.(他成功通過了考試。)3.作表語動名詞作表語時，通常說明主語的性質(zhì)或內(nèi)容，此時主語往往是表示抽象概念的名詞（如job,task,hobby,fun等）。*Hishobbyiscollectingstamps.(他的愛好是集郵。)*Themaintaskisfinishingtheprojectontime.(主要任務(wù)是按時完成這個項目。)（注意與現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別：現(xiàn)在分詞作表語通常表示主語的特征或狀態(tài)，主語多為人或物。如：Thefilmisinteresting.）4.作定語動名詞作定語時，通常放在被修飾的名詞之前，說明該名詞的用途或性質(zhì)，相當于“fordoingsth.”。*areadingroom(閱覽室)=aroomforreading*aswimmingpool(游泳池)=apoolforswimming*awalkingstick(拐杖)=astickforwalking（三）動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)（sb./sth.doingsth.）當動名詞的邏輯主語不是句子的主語時，需要在動名詞前加上邏輯主語，構(gòu)成動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。邏輯主語可以是形容詞性物主代詞、名詞所有格，也可以是名詞普通格或人稱代詞賓格（在口語或非正式文體中）。*Doyoumindmy/mesmokinghere?(你介意我在這里抽煙嗎？)(my為形容詞性物主代詞，me為賓格，口語中常用)*WeallthoughtTom's/Tomgoingthereagoodidea.(我們都認為湯姆去那里是個好主意。)（四）動名詞與不定式作賓語的區(qū)別有些動詞既能接不定式作賓語，也能接動名詞作賓語，但意義上可能有區(qū)別。常見的有：*remembertodosth.記得要做某事（未做）；rememberdoingsth.記得做過某事（已做）*Remembertoposttheletter.(記得去寄信。)*Irememberpostingtheletter.(我記得寄過信了。)*forgettodosth.忘記要做某事（未做）；forgetdoingsth.忘記做過某事（已做）*Don'tforgettolockthedoor.(別忘了鎖門。)*Iforgotlockingthedoor.(我忘了已經(jīng)鎖過門了。)*regrettodosth.遺憾要做某事（通常指報告壞消息）；regretdoingsth.后悔做過某事*Iregrettotellyouthatyoufailedtheexam.(我遺憾地告訴你，你考試沒及格。)*Heregrettedtellingherthetruth.(他后悔告訴了她真相。)*trytodosth.努力做某事；trydoingsth.嘗試做某事*Hetriedtosolvetheproblem.(他努力解決這個問題。)*Whynottryusinganothermethod?(為什么不試試用另一種方法呢？)*meantodosth.打算做某事；meandoingsth.意味著做某事*Imeantogotomorrow.(我打算明天去。)*Missingthebusmeanswaitingforanotherhour.(錯過這班車意味著要再等一個小時。)*stoptodosth.停下來去做另一件事；stopdoingsth.停止正在做的事*Hestoppedtotalktome.(他停下來和我說話。)*Hestoppedtalkingwhentheteachercamein.(老師進來時，他停止了說話。)四、分詞（Participle）分詞分為現(xiàn)在分詞（PresentParticiple）和過去分詞（PastParticiple）兩種?，F(xiàn)在分詞由動詞原形加-ing構(gòu)成，過去分詞的構(gòu)成則不規(guī)則，需