小學(xué)三年級(jí)英語聽說課程方案一、課程名稱小學(xué)三年級(jí)英語聽說啟蒙與能力提升課程二、課程背景與目標(biāo)（一）課程背景小學(xué)三年級(jí)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵起始階段，此時(shí)期的兒童對(duì)語言聲音的模仿能力強(qiáng)，聽覺敏銳，好奇心與求知欲旺盛。聽說能力作為語言學(xué)習(xí)的基石，直接影響學(xué)生后續(xù)英語學(xué)習(xí)的興趣與信心。本課程旨在順應(yīng)兒童語言習(xí)得規(guī)律，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的語言情境，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助他們建立初步的英語語感，掌握基礎(chǔ)的聽說技能，為后續(xù)的英語綜合能力發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)1.總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的英語聽說能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略，樂于參與英語實(shí)踐活動(dòng)。2.具體目標(biāo)：*聽力理解：能聽懂簡(jiǎn)單的課堂指令、日常問候語、簡(jiǎn)短對(duì)話和小故事；能識(shí)別所學(xué)單詞和句型的發(fā)音；能根據(jù)聽到的信息做出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認(rèn)圖片、動(dòng)作模仿等）。*口頭表達(dá)：能認(rèn)讀并說出所學(xué)單詞；能運(yùn)用所學(xué)基本句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、介紹、描述和交流；能模仿錄音中的語音語調(diào)；敢于開口，樂于表達(dá)。*情感態(tài)度：培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣；樂于參與課堂活動(dòng)和小組合作；培養(yǎng)初步的跨文化意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的中西方文化差異。三、課程對(duì)象小學(xué)三年級(jí)學(xué)生四、課程時(shí)長(zhǎng)與頻率建議*建議每周2-3課時(shí)，每課時(shí)30-40分鐘。*兩次課之間可安排簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)或聽讀打卡任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。*總課時(shí)可根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃靈活調(diào)整，建議每學(xué)期不少于30課時(shí)。五、課程內(nèi)容與主題規(guī)劃課程內(nèi)容選取貼近學(xué)生生活實(shí)際、趣味性強(qiáng)、易于理解和表達(dá)的主題，圍繞主題展開詞匯、句型和對(duì)話的學(xué)習(xí)。單元主題核心詞匯（示例）核心句型（示例）主要聽說活動(dòng):---------------:-----------------------------------:---------------------------------------------------:-----------------------------------------------**1.問候與介紹**Hello,Hi,Goodmorning/afternoon,Bye,Name,My,I’m...What’syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.聽辨問候語，角色扮演互相問候，制作英文名卡并介紹**2.數(shù)字與年齡**Numbers1-10/20,One,Two...Ten,Age,Howold...Howmany...?Isee...Howoldareyou?I’m...yearsold.聽數(shù)字做動(dòng)作，數(shù)字Bingo游戲，詢問和回答年齡**3.顏色與物品**Red,Blue,Yellow,Pen,Pencil,Book,Bag...Whatcolorisit?It’s...What’sthis/that?It’sa...聽指令指顏色/物品，描述身邊物品的顏色，猜物品游戲**4.動(dòng)物朋友**Cat,Dog,Bird,Panda,Tiger,Elephant...What’sthis?It’sa...Whatanimaldoyoulike?Ilike...聽動(dòng)物叫聲猜動(dòng)物，看圖片描述動(dòng)物，模仿動(dòng)物動(dòng)作和叫聲**5.食物與飲料**Apple,Banana,Cake,Rice,Milk,Water,Juice...Ilike...Idon’tlike...Havesome...Thankyou.聽單詞選食物圖片，表達(dá)自己喜歡的食物，模擬野餐場(chǎng)景對(duì)話**6.我的學(xué)校**School,Classroom,Teacher,Student,Desk,Chair...Thisismyschool/classroom.Whereisthe...?It’sin/on...介紹自己的教室，聽指令找教室物品，繪制理想教室并描述**7.我的家庭**Father,Mother,Brother,Sister,Family,Thisis...Who’she/she?He’s/She’smy...Thisismyfamily.聽描述選家庭成員圖片，介紹自己的家人，看家庭照片說單詞**8.天氣與季節(jié)**Sunny,Rainy,Cloudy,Spring,Summer,Autumn,Winter...How’stheweather?It’s...Whatseasonisit?It’s...聽天氣播報(bào)選擇天氣圖標(biāo)，描述當(dāng)天天氣，談?wù)撓矚g的季節(jié)*(注：以上為示例單元，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教材版本進(jìn)行調(diào)整和拓展)*六、教學(xué)方法與策略1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的語言情境，讓學(xué)生在情境中感知、理解和運(yùn)用語言。例如，模擬商店購物、餐廳點(diǎn)餐等。2.TPR全身反應(yīng)法：通過模仿、動(dòng)作、表情等身體反應(yīng)來理解和記憶語言，尤其適用于低年級(jí)學(xué)生。例如，聽指令“Standup/Sitdown/Touchyournose”做動(dòng)作。3.游戲教學(xué)法：將知識(shí)點(diǎn)融入生動(dòng)有趣的游戲中，如“聽單詞搶椅子”、“單詞接龍”、“角色扮演”、“Bingo”、“猜謎”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。4.交際教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行真實(shí)的語言交流，培養(yǎng)運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的能力。例如，小組合作完成“尋找教室里的紅色物品”任務(wù)并匯報(bào)。5.直觀演示法：充分利用圖片、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、多媒體課件（PPT、動(dòng)畫、視頻）等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象的語言知識(shí)。6.多感官刺激法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺、動(dòng)覺等多種感官參與學(xué)習(xí)，加深記憶。例如，邊聽邊看、邊說邊做。七、教學(xué)評(píng)估方式采用形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。1.課堂觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、積極性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。2.口頭提問與互動(dòng)：隨機(jī)提問單詞認(rèn)讀、句型運(yùn)用情況，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。3.情境對(duì)話/角色扮演：評(píng)估學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流的能力。4.聽力小練習(xí)：如聽音標(biāo)號(hào)、聽詞選圖、聽句子判斷對(duì)錯(cuò)等，檢驗(yàn)聽力理解能力。5.學(xué)習(xí)檔案袋：收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)記錄、小作品（如繪畫、手工）、錄音作業(yè)等，記錄學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡。6.階段性小展示/匯報(bào)：每學(xué)完2-3個(gè)單元，可組織小型的口語展示活動(dòng)，如“英語小劇場(chǎng)”、“主題演講”等。7.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主：多用表揚(yáng)和鼓勵(lì)性語言，如“Goodjob!”,“Welldone!”,“Tryagain!Youcandoit!”保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。八、教學(xué)資源建議1.教材：選用國家審定通過的三年級(jí)英語主流教材作為主要依據(jù)。2.多媒體資源：*與教材配套的錄音帶、CD、教學(xué)光盤。*優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)App、在線動(dòng)畫視頻（如Pinkfong,SuperSimpleSongs等）。*教師自制的PPT課件、單詞卡片、圖片、短視頻。3.實(shí)物教具：各種顏色的積木、玩具動(dòng)物、文具、日常用品等。4.教學(xué)輔助工具：白板、馬克筆、點(diǎn)讀筆、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等。5.繪本與分級(jí)讀物：選擇圖文并茂、語言簡(jiǎn)單、內(nèi)容有趣的英文繪本和分級(jí)讀物，拓展學(xué)生的聽讀輸入。九、教學(xué)建議與溫馨提示1.營造輕松愉快的課堂氛圍：讓學(xué)生在無壓力的環(huán)境中敢于開口，樂于嘗試。教師的笑容、鼓勵(lì)和肯定至關(guān)重要。2.堅(jiān)持“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則：三年級(jí)重點(diǎn)在“聽”和“說”，通過大量可理解的輸入（聽），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的輸出（說）。3.注重語音語調(diào)的模仿：引導(dǎo)學(xué)生多聽標(biāo)準(zhǔn)錄音，鼓勵(lì)模仿，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4.重復(fù)性與循環(huán)復(fù)習(xí)：新知識(shí)的學(xué)習(xí)要與舊知識(shí)緊密聯(lián)系，通過不同形式的活動(dòng)進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。5.關(guān)注個(gè)體差異：注意到學(xué)生在語言接受能力和表達(dá)意愿上的差異，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，給予針對(duì)性指導(dǎo)。6.鼓勵(lì)小組合作學(xué)習(xí)：通過Pairwork,Groupwork等形式，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。7.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家為孩子創(chuàng)造簡(jiǎn)單的英語聽讀環(huán)境，如播放英文兒歌、睡前聽故事等。8.教師自身素養(yǎng)提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自身的英語