五年級語文期末復(fù)習(xí)卷及講解親愛的同學(xué)們，期末考試的腳步漸漸臨近了。語文學(xué)習(xí)如同攀登，每一步的積累都至關(guān)重要。這份復(fù)習(xí)卷及講解，旨在幫助大家梳理本學(xué)期所學(xué)知識，鞏固基礎(chǔ)，提升能力，以從容的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們能認真對待，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足，在講解中領(lǐng)悟方法，真正做到溫故而知新。一、基礎(chǔ)知識積累與運用基礎(chǔ)知識是語文大廈的基石，只有根基牢固，才能建得高樓。這部分我們將從拼音、字、詞、句等方面進行回顧。（一）模擬題1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。kuíwú()áoxiáng()tuījiàn()bǐngxīníngshì()cuǐcàn()kāngkǎi()gāngà()zhōng流砥柱()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。*他性格倔強（qiángjiàng），像一頭強（qiángjiàng）壯的小牛。*這次活動非常重要（yàoyāo），老師要（yàoyāo）求我們都參加。3.查字典填空?！坝摹弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.深遠，僻靜，昏暗；B.隱蔽的，不公開的；C.沉靜；D.囚禁。在“幽靜的小路”中應(yīng)選（）；在“幽思”中應(yīng)選（）。4.比一比，再組詞。辯（）燥（）即（）歷（）辨（）躁（）既（）厲（）5.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（）然起敬完（）歸趙精兵（）政（）釘（）鐵造句：_________________________________________________6.選詞填空（只填序號）。A.激烈B.熱烈C.猛烈D.強烈（1）這場足球比賽進行得非常（）。（2）太陽發(fā)出（）的光芒，炙烤著大地。（3）狂風(fēng)（）地刮著，樹枝被吹得東倒西歪。7.按要求改寫句子。（1）我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________（2）雨點落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法）_________________________________________________（3）小明對媽媽說：“我今天在學(xué)校得到了老師的表揚?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________8.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號里。（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（2）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。（）（3）教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。（）9.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我受到了深刻的教育。B.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認真學(xué)習(xí)。C.春天的校園，是我們讀書的好地方。D.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）落紅不是無情物，_________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）_________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（此處故意重復(fù)，實際出題會避免，僅為演示）（3）《將相和》一文中，“將”指_______，“相”指_______，“和”的意思是_______。課文講述了_______、_______、_______三個小故事。（二）講解與點撥基礎(chǔ)知識的考查，重在平時的積累和細心。*拼音與漢字：看拼音寫詞語要注意聲母、韻母、聲調(diào)的準確性，尤其是易錯的平翹舌、前后鼻音。書寫時要力求規(guī)范、端正、整潔。查字典是基本功，音序查字法和部首查字法都要熟練掌握。*詞語：形近字、同音字要仔細辨析，通過組詞來加深理解和記憶。成語的積累不僅要記住字形，更要理解其含義和用法，才能準確運用。補充成語時，要根據(jù)上下文和自己的積累來判斷。*句子：句式轉(zhuǎn)換（“把”字句、“被”字句、陳述句與反問句、直接引語與間接引語等）要掌握其轉(zhuǎn)換規(guī)律，保證句子意思不變。修改病句要能識別常見的病因，如成分殘缺、搭配不當、語序不當、重復(fù)啰嗦等。修辭手法的判斷，要抓住各類修辭的特點，如比喻要有本體和喻體，擬人要賦予事物人的動作或情感等。*課文內(nèi)容：對于要求背誦的古詩詞、重點課文的精彩段落和關(guān)鍵信息，必須準確記憶。理解課文的主要內(nèi)容、中心思想以及重要人物的性格特點也很重要。二、閱讀理解閱讀理解是語文能力的綜合體現(xiàn)，需要我們認真閱讀，仔細分析，準確把握文章的主旨和細節(jié)。（一）課內(nèi)閱讀（節(jié)選）《圓明園的毀滅》（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1.寫出下列詞語的近義詞。珍貴（）任意（）銷毀（）2.選文第一自然段主要寫了什么內(nèi)容？_________________________________________________3.為什么說圓明園“又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？請用“____”在文中畫出相關(guān)句子。4.讀了第二自然段，你有什么感受？_________________________________________________（二）課外閱讀_________________一群小鳥決定去旅行。它們飛呀飛，飛到田野里，只見小草都（耷拉低）著腦袋，無精打采的。小鳥奇怪地問：“小草弟弟，你們怎么啦？”小草有氣無力地說：“你們不知道嗎？附近工廠里排出的廢水泡爛了我們的根，冒出的黑煙嗆得我們喘不過氣來?！甭犃诵〔莸脑?，小鳥只好拍拍翅膀飛走了。它們飛呀飛，飛到森林里，只見這里的樹木稀少，四周十分（寂靜安靜）。咦！樹公公的同伴都到哪里去了？小鳥奇怪地問：“樹公公，您的同伴呢？”樹公公愁眉苦臉地說：“這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都被砍光了?，F(xiàn)在只剩下我們幾個年老體弱的了！”小鳥聽了，心里既難過又氣憤。它們邊飛邊大聲呼喚：“快來救救我們的朋友！快來救救我們的家園吧！”1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語，用“√”標出。3.小鳥旅行時遇到了_______和_______，它們分別向小鳥訴說了自己的不幸。4.小草弟弟不幸是因為_________________，樹公公不幸是因為_________________。5.小鳥呼喚“快來救救我們的朋友！快來救救我們的家園吧！”，你認為我們應(yīng)該怎樣做才能救它們的朋友和家園？（至少寫出兩條建議）__________________________________________________________________________________________________（三）講解與點撥閱讀理解，無論是課內(nèi)還是課外，都要掌握一定的方法：*通讀全文，把握大意：第一遍閱讀要快速瀏覽，了解文章的主要內(nèi)容、中心思想和作者的基本情感。*帶著問題，細讀局部：針對題目提出的問題，回到原文中找到相關(guān)的段落和句子，仔細品讀，圈點勾畫關(guān)鍵信息。*聯(lián)系上下文，理解詞句：對于不理解的詞語或句子，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來推測其含義。*概括要點，提煉中心：概括段落大意或主要內(nèi)容時，要抓住關(guān)鍵詞句，語言要簡潔明了。理解中心思想要從全文出發(fā)，體會作者的寫作意圖。*體會情感，發(fā)表見解：有些題目會要求談?wù)勛约旱母惺芑蚩捶?，這需要在理解文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實際來回答，做到言之有理。課內(nèi)閱讀的優(yōu)勢在于對課文內(nèi)容比較熟悉，因此要回憶課文的整體脈絡(luò)和重點講解的部分，幫助理解節(jié)選內(nèi)容。課外閱讀則更側(cè)重考查信息提取和分析能力。遇到不認識的字，可以嘗試猜讀或暫時跳過，不要因此影響閱讀速度。對于概括內(nèi)容、理解原因類的題目，要從原文中找依據(jù)。開放性的題目，要大膽表達自己的真實想法，同時注意語言的規(guī)范性。三、口語交際與習(xí)作口語交際考查的是我們的口頭表達能力和應(yīng)變能力，習(xí)作則是綜合運用語言文字進行表達和交流的能力。（一）口語交際期末考試結(jié)束后，班級計劃組織一次“暑假生活我做主”的主題班會，邀請你作為代表發(fā)言，談?wù)勀愕氖罴儆媱澓拖敕?。請你準備一段簡短的發(fā)言。（要求：內(nèi)容具體，語句通順，態(tài)度大方，不少于50字。）（二）習(xí)作題目：一件令我_______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“開心”、“難過”、“感動”、“后悔”、“難忘”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。3.語句通順，不寫錯別字，字數(shù)在400字左右。（三）講解與點撥*口語交際：1.明確主題：圍繞“暑假生活我做主”來談，重點是“我的計劃和想法”。2.內(nèi)容具體：不要只說“我要好好學(xué)習(xí)，好好玩”，可以具體說說打算讀什么書、學(xué)什么新技能、參加什么有益的活動等。3.條理清晰：先說什么，后說什么，要有一定的順序。4.語言得體：面對老師和同學(xué)，語氣要自然、禮貌、大方。*習(xí)作：1.審題立意：這是一道半命題作文，首先要選擇一個最能觸動自己情感的詞語補全題目?！耙患隆毕薅藬?shù)量，必須是一件具體的事?！傲钗襙______”則點明了要表達的核心情感。2.選材構(gòu)思：選擇的事情一定要是自己印象深刻的，這樣才能有話可說，有情可抒。事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要交代清楚，尤其是“經(jīng)過”部分要寫詳細、寫具體，可以運用人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，使文章生動感人。3.詳略得當：能夠突出中心、表現(xiàn)情感的部分要詳寫，其他部分可以略寫。4.真情實感：寫作文不是編故事，要融入自己的真實感受，讓讀者能體會到你的喜怒哀樂。5.書寫規(guī)范：注意字詞句的正確運用，不寫錯別字，正確使用標點符號，卷面要整潔。復(fù)習(xí)建議與溫馨提示1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：教材是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課文、生字詞、課后題、語文園地等再過一遍，確保沒有遺漏。2.整理錯題，查漏補缺：把平時作業(yè)、練習(xí)、測試中出現(xiàn)的錯題整理出來，分析錯誤原因，及時訂正，避免再犯類似的錯誤。3.勤于閱讀，開闊視野：堅持閱讀課外書，不僅能積累好詞佳句