333高三語(yǔ)文第一課壹貳叁肆伍目錄你和我語(yǔ)文小約定高三怎么學(xué)高三學(xué)什么高三什么樣你和我壹你和我請(qǐng)?jiān)诳ㄆ嫌霉ふ淖舟E寫(xiě)下你的名字，并在名字下面寫(xiě)三個(gè)屬于你的關(guān)鍵詞。我想認(rèn)識(shí)你請(qǐng)你了解我兩大技能：檢查筆記（由下課鈴聲觸發(fā)）

心理診療（由學(xué)生跑偏觸發(fā)）我想認(rèn)識(shí)你姓名：XXX

三個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)你們

高三是個(gè)什么樣兒貳你能想象到的高三生活是什么樣的？努力后看到成績(jī)的驚訝？請(qǐng)假一天回來(lái)后的課桌？氣定神閑的篤定？某一次受挫后的委屈？高三意味著什么？困難艱苦迷茫折磨奮斗拼搏目標(biāo)希望收獲充實(shí)夢(mèng)想未來(lái)VS高三的主旋律由你來(lái)定！高三語(yǔ)文學(xué)什么叁一二三必修上冊(cè)必修下冊(cè)選擇性必修上冊(cè)選擇性必修中冊(cè)選擇性必修下冊(cè)高一高二學(xué)過(guò)的——高一高二學(xué)過(guò)的——還有用不？？？請(qǐng)看今年的高考題！【2025全國(guó)Ⅰ卷】5．與本文類(lèi)似，柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》也把種樹(shù)比作對(duì)待孩子，二者的養(yǎng)護(hù)理念有什么不同？產(chǎn)生這種不同的原因是什么？（6分）【2025全國(guó)Ⅱ卷】1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一指出寫(xiě)文章要簡(jiǎn)練，這與毛澤東《反對(duì)黨八股》中諷刺有些文章如“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”的目的一致。C．材料一談到文件、講話和文章要實(shí)事求是，不文過(guò)飾非，這體現(xiàn)了古人所說(shuō)的“修辭立其誠(chéng)”，即堅(jiān)持真實(shí)性的原則?！?025全國(guó)Ⅰ卷】11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A．如，往、去，與《屈原列傳》“使使如秦受地”“臣請(qǐng)往如楚”的“如”意義相同。B．與，音yù，參與，與《離騷》“恐年歲之不吾與”的“與”讀音、意義均不相同。C．曷為，“曷”作“為”的前置賓語(yǔ)，與《短歌行》“何以解憂”的“何以”結(jié)構(gòu)相同。D．若，連詞，如果，與《燭之武退秦師》“若舍鄭以為東道主”的“若”意義相同。翻譯【2025全國(guó)Ⅱ卷】公若大損眠食，可呈此箱，不爾便燒之。（4分）譯文如果父親因悲痛而飲食睡眠大受影響，就把這箱文書(shū)給他看，否則就燒掉?！尽叭簟保绻?；“大”，表程度深，很；損，減損，因悲傷而衰減；“不爾”，不這樣，不然。】“若舍鄭而有益于君”《燭之武退秦師》“君爾妾亦然”《孔雀東南飛》【2025全國(guó)Ⅱ卷】23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！白蛞归e潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開(kāi)更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。如果有一天，我們能夠?qū)?mèng)贈(zèng)予他人……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！洞航ㄔ乱埂贰秹?mèng)游天姥吟留別》教材不能丟！?。?溫故知新、常學(xué)常新對(duì)高一高二學(xué)過(guò)的知識(shí)的系統(tǒng)梳理、深度延展；對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。必背篇目、文言知識(shí)、單元學(xué)習(xí)任務(wù)、寫(xiě)作任務(wù)等?專題學(xué)習(xí)，各個(gè)擊破對(duì)語(yǔ)文學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破，不留任何空白，形成更系統(tǒng)的知識(shí)，更實(shí)用的解題技巧。高三語(yǔ)文怎么學(xué)肆?篤定一個(gè)目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)文言實(shí)詞、虛詞、句式/學(xué)習(xí)提示/字音、字形、構(gòu)詞等識(shí)記規(guī)范經(jīng)典題型的答題規(guī)范，如論證思路、小說(shuō)作用類(lèi)、散文語(yǔ)言特征等建構(gòu)體系建構(gòu)知識(shí)體系，如小說(shuō)敘事藝術(shù)、詩(shī)歌情感與手法、

構(gòu)詞方式等

掌握技巧強(qiáng)化審題意識(shí)，善于轉(zhuǎn)化——把陌生題干轉(zhuǎn)化為已知題型?具備一些素養(yǎng)北大學(xué)姐來(lái)支招關(guān)于寫(xiě)作?提振一點(diǎn)信心?狠下一番功夫?掌握一定方法【532復(fù)盤(pán)法】1.時(shí)間分配型(適用于錯(cuò)題分析)?50%時(shí)間分析錯(cuò)因:深入探究錯(cuò)誤根源如審題失誤、公式混淆或知識(shí)點(diǎn)遺漏。?30%時(shí)間掌握正確解法:梳理標(biāo)準(zhǔn)解題思路，結(jié)合課本或網(wǎng)課資源補(bǔ)全知識(shí)漏洞。?20%時(shí)間總結(jié)反思:提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成可復(fù)用的學(xué)習(xí)策略。2.問(wèn)題分類(lèi)型(適用于題型管理)。?50%基礎(chǔ)題復(fù)盤(pán):針對(duì)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤如記憶偏差或計(jì)算馬虎。?30%綜合題復(fù)盤(pán):處理跨章節(jié)知識(shí)整合的難題。?20%難題復(fù)盤(pán):攻克邏輯復(fù)雜或壓軸題型。?掌握一定方法【背誦妙招】1.理解文章2.高效記憶（分段再整合、抓黃金時(shí)間、音樂(lè)磨耳朵）3.專項(xiàng)刷題高三語(yǔ)文小約定伍早讀1.大聲朗讀2.拿紙拿筆3.不許趴著不許睡覺(jué)不許吃東西課堂1.認(rèn)真聽(tīng)，記筆記2.動(dòng)腦筋，會(huì)提問(wèn)3.管住嘴，挺直背作業(yè)1.今日