特崗幼師模擬試題及答案

一、單項選擇題1.幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎大馬”，這是一種（）A.注意B.感覺C.想象D.知覺答案：C2.3-6歲幼兒每日戶外活動時間應(yīng)有（）A.1小時B.2小時C.2-3小時D.3小時答案：B3.幼兒典型的思維方式是（）A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.直觀感知思維D.具體形象思維答案：D4.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有（）特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。A.交互性B.模仿性C.生成性D.個別化答案：D5.幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重（）A.綜合性、生活性、趣味性B.層次性、生活性、趣味性C.綜合性、全面性、趣味性D.整合性、情景性、趣味性答案：A6.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍答案：C7.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.書本知識D.概念形成答案：A8.幼兒園教育要與（）歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。A.0-3B.1-3C.3-4D.2-3答案：A9.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個性兩個方面。A.特長B.智力C.社會性D.能力答案：C10.幼兒體育活動最基本的組織形式是（）A.早操活動B.體育課C.體育游戲D.戶外體育活動答案：C二、多項選擇題1.幼兒教師職業(yè)特點有（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性答案：ABCD2.幼兒園常見的課程類型有（）A.分科課程B.綜合課程C.活動課程D.核心課程答案：ABCD3.幼兒注意分散的原因有（）A.無關(guān)刺激的干擾B.疲勞C.缺乏興趣D.教學(xué)活動組織不合理答案：ABCD4.幼兒記憶發(fā)展的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶的理解和組織程度逐漸提高D.記得快忘得也快答案：ABCD5.幼兒園教育評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.鑒定功能答案：ABCD6.幼兒游戲的特點包括（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性答案：ABCD7.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開放性原則答案：ABCD9.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD10.幼兒園一日生活環(huán)節(jié)包括（）A.入園、離園B.進(jìn)餐、午睡C.盥洗、如廁D.教學(xué)活動、游戲活動答案：ABCD三、判斷題1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）答案：錯誤2.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確3.幼兒園課程的內(nèi)容越多越好，越全面越好。（）答案：錯誤4.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯誤5.幼兒園教育評價主要是為了選拔優(yōu)秀幼兒。（）答案：錯誤6.幼兒游戲時，教師的指導(dǎo)越多越好。（）答案：錯誤7.教師在組織幼兒游戲時，要將游戲與教育有機結(jié)合，不能把兩者對立起來。（）答案：正確8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是要購買大量高檔的玩具和設(shè)備。（）答案：錯誤9.幼兒心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤10.幼兒的語言發(fā)展是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。（）答案：正確四、簡答題1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。幼兒觀察力發(fā)展特點如下：觀察的目的性從無意向有意發(fā)展；觀察的持續(xù)性有所提高，小班幼兒持續(xù)時間較短，大班幼兒有所延長；觀察的細(xì)致性逐漸增強，從只注意表面到開始關(guān)注細(xì)節(jié)；觀察的概括性逐步發(fā)展，開始能從觀察中找出事物的關(guān)系和聯(lián)系。2.簡述幼兒園教育活動設(shè)計的一般步驟。首先是確定活動目標(biāo)，目標(biāo)要具體、可操作、符合幼兒年齡特點。其次是選擇活動內(nèi)容，內(nèi)容要源于幼兒生活、富有教育價值。然后是制定活動準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗準(zhǔn)備。接著是設(shè)計活動過程，如導(dǎo)入、展開、結(jié)束環(huán)節(jié)。最后是對活動進(jìn)行評價，反思活動效果，以便后續(xù)改進(jìn)。3.簡述幼兒游戲的教育價值。游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，鍛煉動作協(xié)調(diào)性等。在認(rèn)知方面，幫助幼兒認(rèn)識世界、發(fā)展思維。能推動幼兒社會性發(fā)展，學(xué)會合作、遵守規(guī)則等。還對幼兒情感發(fā)展有益，帶來快樂、緩解壓力。同時，游戲為幼兒創(chuàng)造力發(fā)展提供空間，激發(fā)想象力和創(chuàng)新能力。4.簡述幼兒教師如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。教師要以身作則，為幼兒樹立良好榜樣。通過日常生活中的小事，如禮貌待人、愛護(hù)環(huán)境等進(jìn)行隨機教育。開展品德教育活動，如故事分享、角色扮演等，讓幼兒在體驗中明白道理。營造和諧、友愛的班級氛圍，讓幼兒感受關(guān)愛與尊重，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)親社會行為。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@開展安全教育。在幼兒園開展安全教育，首先要將安全教育融入日?；顒?，如在入園、離園、課間等環(huán)節(jié)提醒安全事項。設(shè)置專門的安全教育課程，通過圖片、視頻、故事等形式向幼兒傳授交通安全、消防安全等知識。組織安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險演練，讓幼兒在實踐中掌握逃生技能。創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，檢查設(shè)施設(shè)備是否安全，消除隱患。家園合作，向家長宣傳安全教育重要性，共同培養(yǎng)幼兒安全意識。2.論述如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。要為幼兒提供寬松自由的環(huán)境，讓幼兒敢想敢說敢做。教師要鼓勵幼兒提問，耐心解答并引導(dǎo)深入思考。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，帶幼兒參觀、游戲等，為創(chuàng)造力提供素材。開展創(chuàng)造性活動，如美術(shù)創(chuàng)作、故事創(chuàng)編等，在活動中不限制幼兒想法，鼓勵獨特創(chuàng)新。尊重幼兒的個性差異，因材施教，對幼兒的創(chuàng)意及時肯定表揚，增強自信心，激發(fā)創(chuàng)造熱情。3.分析幼兒園班級管理的重要性，并提出有效的管理策略。班級管理重要性在于能為幼兒營造有序、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有助于幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展。有效的管理策略有：建立明確的規(guī)則，讓幼兒明白行為準(zhǔn)則；關(guān)注幼兒個體差異，滿足不同需求；教師要樹立良好形象，以自身魅力感染幼兒；開展豐富多樣的活動，增強班級凝聚力；加強家園溝通，共同促進(jìn)幼兒成長；運用激勵機制，對幼兒良好行為及時獎勵。4.談?wù)勀銓τ變簣@課程整合的理解以及在實踐中如何進(jìn)行課程整合。幼兒園課程整合是將各領(lǐng)域知識、技能、情感等有機融合，打破學(xué)科界限，以促進(jìn)幼兒