秘籍09綜合題攻略：常見題型與解題步驟命題規(guī)律非選擇題答題常見問題（1）試題注重情境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了時代性、學科性、實踐性相統(tǒng)一，引導學生運用基礎(chǔ)知識和原理解釋地理問題，體現(xiàn)“學習對終身發(fā)展有用的地理”的學科理念。（2）試題注重以社會現(xiàn)實為背景，凸顯家國情懷和國際視野。素材大多來源于生產(chǎn)、生活或國家發(fā)展戰(zhàn)略，既聚焦地方，也關(guān)注全球的人口、資源、環(huán)境等問題。（3）每個綜合題都以題組的形式出現(xiàn)，各小題之間的難度呈遞增趨勢，題干或答案之間具有一定的關(guān)聯(lián)性。（4）注重地理核心素養(yǎng)和主干知識的考察，死記硬背“答題模板”不能夠應(yīng)對靈活的材料，需要具備問題解決能力、綜合分析能力、語言組織能力。非選擇題解答中存在的問題：1．名詞不清、錯別字多；2．專業(yè)性不強，偏口語化；3．詞不達意、漏洞百出；4．畫蛇添足、做無用功；5．邏輯混亂、層次不清；6．套話連篇、空洞無物；7．定位不準，遷移錯誤；8．以偏概全，要點缺失。非選擇題得分率低的原因：①基礎(chǔ)知識薄弱。學生對基礎(chǔ)知識記憶不準確、地理核心概念掌握不到位。②地理原理不明。新高考重點考查學生對地理原理的解釋、表述，但學生存在對地理概念內(nèi)涵、外延認識不清，地理形成過程分析不足的情況。③口語表述嚴重。學生解題時以口頭語表述為主，缺乏系統(tǒng)規(guī)范的地理屬于聯(lián)系，從而影響得分。④情境感知能力欠佳。攻略一：綜合題解題步驟1.解題步驟（1）第一步：主干材料大致瀏覽綜合題所涉及的材料往往文字信息較多，需先對主干文本材料進行大致的瀏覽。大致把握材料中所涉及的內(nèi)容信息。找出關(guān)鍵的知識點和關(guān)鍵的話語，對材料區(qū)域進行大致分析。對整個綜合題有一個大致的方向性和知識性、區(qū)域性的了解。（2）第二步：設(shè)問分析審設(shè)問，明確答題方向。設(shè)問一般由中心詞、限定詞、指令詞(又可稱為行為動詞)組成。設(shè)問中心詞指明認知的內(nèi)容，也是答案論述的直接對象；條件限定詞一般為地理事物的范圍、時間或性質(zhì)等；解答指令詞指回答問題的方式要求，常見的指令詞有分析、指出、簡述、說明、比較、評價等。根據(jù)設(shè)問的方向與主干材料進行關(guān)聯(lián)，甚至需要從主干材料找到相關(guān)的佐證信息（3）第三步：圖表分析在主干材料分析和設(shè)問的基礎(chǔ)之上，進行圖表數(shù)據(jù)的分析與處理。找到圖標數(shù)據(jù)中與設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容與主干材料相關(guān)的信息，進行一定的結(jié)合。（4）第四步：分值分析按分值，組織詳細答案。高考試題每個答案要點大多為2分，個別要點為3分或1分，作答點不能少于得分點。一般，為了保證得分率以及卷面的整潔性以及答題的全面性，大分值題型簡潔化，小分值題型多樣化。（5）第五步：語言組織分析作答時要充分借用圖文信息中的概念、名詞和已學過的地理專業(yè)術(shù)語，表述嚴謹規(guī)范，還要做到答案段落化，段落要點化，要點序號化。2.題型突破·高考真題（2024·新課標卷·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。在寒冷地區(qū)的高（臺）地上，流水少量匯于局部洼地，同時帶來氮磷等營養(yǎng)元素供洼地內(nèi)濕（水）生植物生長。這些洼地中植物死亡殘體分解緩慢且不徹底，以泥炭形式積累，形成典型泥炭濕地（圖a），當泥炭堆積高于周圍區(qū)域時，水流方向發(fā)生變化，濕地水中氮磷等營養(yǎng)元素缺乏，只能生長蘚類等耐貧營養(yǎng)生物，積累成過濕的墊狀泥炭蘚層，形成雨養(yǎng)型泥炭濕地（圖b）。(1)分析寒冷的氣候在泥炭濕地發(fā)育中的作用。(2)簡述典型泥炭濕地和雨養(yǎng)型泥炭濕地水流方向與生物量的差異。(3)指出雨養(yǎng)型泥炭濕地發(fā)育的地形條件。(4)說明雨養(yǎng)型泥炭濕地發(fā)育過程中，水中營養(yǎng)元素逐步減少的原因。(5)分析墊狀泥炭蘚層高于周邊地面但仍能處于過濕狀態(tài)的原因。攻略二：綜合題注意事項1.注意事項名詞不清，錯別頻現(xiàn):基礎(chǔ)知識不扎實，對基本地理事物的識記存在不足。解釋或描述相關(guān)的名詞不夠?qū)I(yè)化，甚至出現(xiàn)常識性錯誤。如日冕寫成日免，氣旋寫氣璇等。詞不達意，口語化嚴重：不能用正確的學科語言反映地理事物，表達說明地理問題，如:“投資大”說成“花錢多”，“自北向南”說成“由上往下”等;對地理原理、規(guī)律停留在一知半解的層面上或者是語言表達能力差，明于心而不明于筆，寫出來的與心里想的正好相反，甚至極不嚴謹規(guī)范，常常出現(xiàn)常識性的或者是極端不負責任、缺乏科學態(tài)度的嚴重錯誤。畫蛇添足，多此一舉，重復答題：這類問題絕大部分由于審題不清，對題干要求中的限定詞理解不清或疏忽大意，導致答案與題目要求脫節(jié)或超出要求范圍。常見的有只要求評價自然原因，卻長篇累牘地闡述人為原因;只要求答出某種地理要素，卻過多地一一展開等。邏輯混亂、缺乏層次：主要表現(xiàn)在一些文字較多涉及面較廣的論述性、評價性的簡答題中。有些考生在展開分析時往往不能遵循時間和空間的順序，或者按照自然要素與人文要素、有利條件與不利條件的思維層次一一表述，而是出現(xiàn)時空的跳躍或?qū)哟蔚幕祀s。例如，在描述某地的地理特征時，一會兒描述東部的地形條件，一會兒又描述西部的人口狀況，一會兒又回過頭來描述東部的交通狀況等，不能給人清晰的思維順序。要點不全，套話連篇，模版信息嚴重：這類問題主要表現(xiàn)分析類、特征類、評價類、措施類題型。例如在對某地經(jīng)濟發(fā)展的有利條件作出分析時，有些學生往往回答:地理位置優(yōu)越、交通便利、資源豐富等。對于題目給出的一個具體區(qū)域，我們應(yīng)該根據(jù)該區(qū)域的地理特征具體分析，例如其地理位置的優(yōu)越性表現(xiàn)在什么地方，處在河流的入?？诨蜞徑男┌l(fā)達地區(qū)等;交通便利又體現(xiàn)在哪些方面，如海運廉價、經(jīng)過的鐵路線名稱等;其豐富的資源為石油、煤炭還是鐵礦、淡水等。區(qū)域定位不準：這類問題主要表現(xiàn)在區(qū)域地圖上，有些考生往往不能借助經(jīng)緯度、海陸輪廓特征或代表性的地理事物等進行準確的空間定位，一旦“定位”出錯，整個答題方向會出現(xiàn)偏差。例如生態(tài)問題的形成原因與治理措施，如果無法有效定位，可能會造成原因、危害、措施的錯誤。例如西北地區(qū)的土地沙化，無定位可能會答進行人工造林等2.題型突破·高考真題（2024·河北·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。濱里海盆地南鄰里海，東鄰烏拉爾山，油氣資源豐富。盆地東部發(fā)育一套巨厚鹽層，在烏拉爾造山運動產(chǎn)生的區(qū)域擠壓力和上覆地層差異壓力等共同作用下，鹽發(fā)生塑性流動，導致鹽底辟構(gòu)造形成（圖）。鹽層不僅為其下伏泥灰?guī)r（可生油氣且可儲油氣）中的油氣藏提供了優(yōu)質(zhì)封蓋層，也為其上覆砂巖（不生油氣但可儲油氣）中的油氣藏提供了封堵條件。(1)據(jù)圖說明濱里海盆地東部鹽底辟構(gòu)造的形成過程。(2)從成因和發(fā)育過程角度，嘗試定義“鹽底辟構(gòu)造”。(3)在圖（d）地層中，存在由鹽層封堵（蓋）而利于油氣成藏的部位，請用“●”在鹽層中的上覆地層和下伏地層中各標出一個來。攻略三：綜合題常見題型題型一：特征類題型（1）題型分析①一般以區(qū)域地理環(huán)境特征圖文材料為載體，通過對圖表或材料的分析、提取、加工，論證回答地理事物的分布特征、過程特征、變化特征等。②這類類型的題型，在審題時一定要把握好特征的主體，明確區(qū)域的定位，明確特征的主體類型；特征描述的方向，是整體性特征還是細化特征的描述。在整體性特征描述里面一定要把握全局尺度，要從區(qū)域的整體性角度出發(fā)，在微觀特征或某個地理事物特征描述里面，要細化特征點。在具體的答題中要梳理組織語言，把握關(guān)鍵詞，盡量使用地理術(shù)語，避免口語化現(xiàn)象，避免常識性錯誤（2）解題技巧特征類型答題方向語言模版位置特征主要從半球位置、緯度位置、海陸位置、交通位置、相對位置等方面進行分析例如中國位于北半球和東半球的國家；緯度適中；太平洋西岸國家；位于亞洲東部，與日本、韓國隔海相望地形特征主要從海拔高低、地形類型，分布與組合；地勢傾斜狀況、高低起伏狀況，特殊地貌等角度進行分析例如內(nèi)蒙古地形主要以低緩的高原為主，地貌類型較為單一，地勢起伏和緩氣候特征先表述當?shù)刂饕臍夂蝾愋?，再從氣溫、降水及兩者的季?jié)組合狀況方面回答，氣溫主要從日較差、年較差大小，季節(jié)變化等方面分析；降水主要從年降水總量、季節(jié)變化、年際變化等方面分析江西屬于典型的亞熱帶季風氣候，夏季高溫多余，冬季溫和少雨，氣候整體溫暖濕潤。天氣特征主要分析氣壓狀況、氣溫高低、陰晴、雨雪、風向、風力、濕度以及一些特殊的天氣現(xiàn)象某地此時（日）受低壓系統(tǒng)控制，盛行上升氣流，天氣以陰雨天氣為主。特征類型答題方向語言模版區(qū)域自然地理特征從氣候、地形、植被(類型和分布)、土壤(類型和分布)、河湖(水系和水文)等方面進行描述我國南方地區(qū)亞熱帶季風氣候，溫暖濕潤；地形以山地，丘陵為主，平原較少；屬典型的亞熱帶常綠闊葉林；以紅壤為主，較為貧瘠；河湖分布廣，水系發(fā)達等區(qū)域人文地理特征主要從人口、交通、產(chǎn)業(yè)、科技、城市、國家政策等方面進行分析例如廣東省是我國人口大省，人口主要集中在珠三角地區(qū)；區(qū)域城市眾多，城鎮(zhèn)化水平高；第一產(chǎn)業(yè)比例小，以二三產(chǎn)業(yè)為主；同時也是我國對外開放的前沿，具有政策條件資源特征主要從資源總量、人均占有量、資源種類、資源分布、資源組合狀況等方面進行分析例如新疆地區(qū)是我國自然資源極為豐富的地區(qū)，資源儲量豐，開采條件好，資源的組合狀況好，區(qū)內(nèi)有石油、天然氣、煤炭等資源。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征主要從農(nóng)業(yè)地域類型，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)(所占比重)，農(nóng)產(chǎn)品種類(畜種、作物等)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營方式，農(nóng)業(yè)投入，專業(yè)化水平，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，主要農(nóng)作物及熟制等方面概括例如長江中下游流域以季風水田農(nóng)業(yè)為主，從事水稻種植，以小農(nóng)經(jīng)營為主，生產(chǎn)規(guī)模較小，機械化水平低，但單產(chǎn)高。特征類型答題方向語言模版工業(yè)生產(chǎn)特征主要從工業(yè)地域分布、發(fā)達程度、主要工業(yè)部門及結(jié)構(gòu)、工業(yè)技術(shù)水平，工業(yè)發(fā)展問題，今后發(fā)展方向等方面概括例如遼中南是我國重要的工業(yè)基地，工業(yè)生產(chǎn)主要以重工業(yè)產(chǎn)業(yè)為主，重工業(yè)比例大。但由于生產(chǎn)技術(shù)、環(huán)境污染、經(jīng)濟效益低等，目前發(fā)展不樂觀。需要從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、政策、環(huán)境整治等方面進行調(diào)整。地理分布特征從空間分布(是否均勻、空間變化規(guī)律)和時間分配(季節(jié)和年際變化)兩個方面概括例如我國人口在空間分布上不均勻，人口整體東南多，西北少，且人口的空間流動性大。交通特征主要從運輸方式、線路走向、分布狀況、疏密、發(fā)達程度、不同運輸方式組合狀況等方面描述例如俄羅斯主要以鐵路運輸為主，受自然和人文等因素影響，線路呈東西走向為主。由于地廣人稀，交通網(wǎng)密度較低且西部密度大。（3）題型突破·高考真題（2024·江西·高考真題）根據(jù)材料完成下列小題。

格陵蘭島絕大部分區(qū)域被冰蓋覆蓋，沿海區(qū)域少量土地出露，生長著苔原植被。冰蓋變化可以影響該島地殼升降，進而引起海平面的相對變化?？脊刨Y料顯示，10世紀末，以航海為生的維京人開始定居在該島南端；定居中后期，該區(qū)域氣候明顯變冷，冰蓋變化顯著，環(huán)境持續(xù)惡化。15世紀中葉，在多種因素的影響下，維京人最終放棄了該定居區(qū)。下圖示意維京人古定居點分布及區(qū)域地形。概括維京人古定居點在圖示區(qū)域的分布特征，并說明其形成原因。題型二：過程類題型（1）題型分析①一般以區(qū)域地理環(huán)境特征圖文材料為載體，根據(jù)材料和地理原理分析得出主要地理事物演化的過程。考查方向主要為：從有限時段內(nèi)，發(fā)現(xiàn)地理事實變化規(guī)律；推測該時段之前的狀況，對未來可能發(fā)生的地理行為進行預測。②過程類的題型難度相對較大，需要學生具備一定的推理和推導能力。且在解題的過程容易出現(xiàn)因果誤聯(lián)，過程缺失，語言累贅等問題。因此在解答這類問題要注重把握幾個方面：第一把握時間性，過程類一定要具備時間的動態(tài)變化，把握材料的關(guān)鍵時間節(jié)點信息；第二把握因果性，地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展、演變的過程不僅有時間先后順序，而且一般有明確的因果聯(lián)系，答題過程中注意要由因索果，保證答題過程的邏輯性。第三注重完整性，地理過程基本按過程段給分，結(jié)合分值把握過程的階段；第四專業(yè)化，避免語言的口語化過程表述，語言組織要精煉化（2）解題技巧過程類型答題方向注意事項巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程主要包括三大類巖石和巖漿之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，地質(zhì)作用(冷凝作用、變質(zhì)作用、重熔再生作用和外力作用等)及其對應(yīng)的地殼運動(隆起、凹陷)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)圖、地質(zhì)剖面圖結(jié)合，要注意把握循環(huán)的箭頭指向，找出循環(huán)核心外力地貌形成過程主要包括風、波浪、流水、冰川等外力作用對地表形態(tài)的塑造過程及形成的地貌(如風沙地貌、海岸地貌、流水地貌、冰川地貌等)外力地貌分析過程中第一要先明確外力地貌的具體類型，第二要明確外力作用的單一化還是組合化；第三要注意外力地貌不同階段的外部形態(tài)變化；第四要注意和內(nèi)力作用的結(jié)合構(gòu)造地貌形成過程主要包括褶皺、斷層、火山、海溝、大洋中脊、海嶺等地質(zhì)構(gòu)造或構(gòu)造地貌的形成過程構(gòu)造地貌分析過程中第一要先明確構(gòu)造地貌的具體類型，第二要明確構(gòu)造作用的單一化還是組合化；第三要注意構(gòu)造地貌不同階段的力量的變化；第四要注意和外力作用的結(jié)合。自然災害形成過程主要包括地震、滑坡、崩塌、泥石流、洪澇、干旱、龍卷風、臺風、寒潮等自然災害的發(fā)生過程第一明確災害的類型，地質(zhì)災害還是氣象災害還是生物災害，第二明確災害形成的自然過程與人文影響大氣受熱過程主要包括太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射及大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用等注重把握大氣受熱過程中削弱和保溫作用對過程的影響熱力環(huán)流形成過程主要包括近地面冷熱不均引起的大氣垂直運動、大氣的水平運動、等壓面的彎曲變化及熱力環(huán)流的典型案例(如山谷風、城市風、海陸風等)的形成過程第一把握熱力環(huán)流形成的機理；第二要善于運用常見的熱力環(huán)流進行推導，例如湖陸風，沙漠與綠洲大氣環(huán)流形成過程主要包括全球主要氣壓帶、風帶的形成過程及低緯環(huán)流圈、中緯環(huán)流圈、高緯環(huán)流圈的形成過程、季風環(huán)流形成過程、局部環(huán)流等注意把握兩個尺度，一個是全球范圍內(nèi)的大尺度環(huán)流；一個是區(qū)域尺度，注重區(qū)域因素對環(huán)流的影響聚落形成過程主要包括鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)兩大基本聚落的形成形成，從其區(qū)位條件、發(fā)展歷史、形態(tài)變化等角度入手注意鄉(xiāng)村聚落與城鎮(zhèn)聚落的差異性，同時把握聚落的區(qū)域性城鎮(zhèn)內(nèi)控空間結(jié)構(gòu)形成過程主要包括城市住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)的形成；城鎮(zhèn)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的變化。第一把握住城鎮(zhèn)三大功能區(qū)的基本特征；第二把握住城鎮(zhèn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化三大功能區(qū)的變化趨勢城鎮(zhèn)化過程主要城鎮(zhèn)化初期階段、中期階段、后期階段等第一把握住城鎮(zhèn)化的地區(qū)差異性；第二把握住城鎮(zhèn)化在不同階段所出現(xiàn)的現(xiàn)象人口現(xiàn)象形成過程主要包括人口的生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)化過程，人口遷移的過程等注重人口現(xiàn)象形成過程中的問題表現(xiàn)產(chǎn)業(yè)形成過程主要包括農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)、交通等角度入手產(chǎn)業(yè)形成過程分析要注意把握產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素變化，因因素變化而導致的產(chǎn)業(yè)變化環(huán)境污染形成過程主要包括水污染、大氣污染、固體廢棄物污染等常見環(huán)境污染類型和特殊的污染現(xiàn)象。污染過程的分析，要把握不同類型污染產(chǎn)生的機制差異生態(tài)問題形成過程主要包括土地沙化、鹽堿化、水土流失、植被破壞、濕地破壞等常規(guī)生態(tài)問題和非常見生態(tài)問題要從自然演替和人為過程兩個大的角度出發(fā)，考慮同一哦生態(tài)問題不同地區(qū)形成過程的差異性（3）題型突破·高考真題（2024·貴州·高考真題）閱讀材料，按要求作答。在云貴高原某地發(fā)現(xiàn)一段兩側(cè)近似直立的河谷。下圖示意該河谷發(fā)育過程中的三個時期。分析該河谷的發(fā)育過程。題型三：原因類題型（1）題型分析①以區(qū)域地理環(huán)境要素的分布或變化為命題切入點，考查地理環(huán)境要素時空分布產(chǎn)生的原因、地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及某種地理環(huán)境要素變化的原因。②原因類的題型難度相對不大，在解題的過程中要注意提取關(guān)鍵有效信息，避免答題錯誤，要注意防止張冠李戴，原因與問題的不相匹配；要注意原因的回答要具有針對性，要一陣見血的指出所在。因此在答題時，首先要區(qū)別原因的類型，是自然原因還是人文原因還是綜合考慮。其次要具備整體性思維的角度，某種地理現(xiàn)象原因，不是單一要素的作用，而是多種要素的綜合影響。結(jié)合圖文材料信息，具體問題具體分析。答題時要清楚地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系（2）解題技巧氣候氣象影響因素答題模版氣溫緯度、大氣環(huán)流、下墊面狀況、海拔、人類活動等①緯度低，獲得的太陽輻射較多，氣溫較高，氣溫年際變化?。痪暥雀?，獲得的太陽輻射較少，氣溫較低，氣溫年際變化大。②寒流減溫減濕，暖流增溫增濕③海洋對氣溫具有調(diào)節(jié)作用，氣溫年變化和日變化小。④海拔越高氣溫越低；⑤人類活動破壞植被，氣溫年變化和日變化增大。⑥城市排放的人為熱較多，形成城市熱島效應(yīng)，氣溫高于郊區(qū)降水海陸位置、大氣環(huán)流、洋流、植被和水文狀況、人類活動等①沿海降水多，大陸內(nèi)部干旱少雨；②受某種天氣系統(tǒng)影響，降水較多或較少；③迎風坡降水多，背風坡降水少；④寒流減溫減濕，暖流增溫增濕；⑤植被覆蓋率高的地區(qū)以及湖沼、水庫周圍，空氣濕度較大，降水相對較多；⑥人類活動的影響主要體現(xiàn)在城市雨島效應(yīng)、人工降雨等方面等溫線走向緯度、海拔、海陸位置、地形等①受緯度因素影響，與緯線平行；②受海拔因素影響，與等高線平行；③受海陸位置影響，與海岸線平行；④等溫線閉合，若數(shù)值中高周低為盆地，中低周高則為山峰或高原霧、霜、霾空氣濕度、地形、大氣穩(wěn)定性等①河流湖泊、水庫附近，空氣濕度大；②低洼地、山坳等特殊地形，空氣不易擴散；③道路邊、市區(qū)內(nèi)、建筑工地、礦區(qū)懸浮顆粒物多，塵埃多；④大氣溫度低(空氣易過飽和)；⑤大氣相對穩(wěn)定，風速小，不利于空氣對流運動水文類影響因素答題模版流量變化降水量的變化或氣溫變化；流域面積的大??；水利工程和湖泊的調(diào)蓄功能；補給類型①流域內(nèi)降水量季節(jié)變化大，河流的流量季節(jié)變化大；②以冰雪融水補給為主的河流，氣溫高，冰雪融水量大，河流流量大；③流域面積廣，河流的流量較大；④修建水利工程(水庫)，下游的流量變化減??；⑤湖泊對河流有調(diào)節(jié)作用，湖泊下游地區(qū)河流的流量變化減小凌汛緯度、流向、流域氣候①由低緯向高緯流；②有結(jié)冰期，結(jié)冰時間高緯早、低緯晚，融冰的時間低緯早、高緯晚水能流量、落差流量大且水位落差大的河流，水能豐富航運價值河流的通航里程、水量大小及其變化和流域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達程度、人口和城市數(shù)量①流域內(nèi)徑流量大且年際變化穩(wěn)定；②水系發(fā)達，水網(wǎng)密布；③含沙量少且無結(jié)冰期；④地形：平原地形，河寬水深，水流平緩，則航運價值大；⑤流域內(nèi)人口密度大，經(jīng)濟發(fā)達，客貨運輸量大，則航運價值大環(huán)境類影響因素成因分析水土流失自然原因地勢起伏大，坡度大；土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育(如黃土高原)；降水量大且集中，多暴雨；植被覆蓋率低人為原因過度墾殖，過度放牧，過度樵采；開礦；土地利用不合理等土壤鹽堿化自然原因地勢低洼，排水不暢；旱澇災害頻繁人為原因不合理的灌溉，只灌不排土地沙漠化自然原因氣候干旱，土質(zhì)疏松，植被少，大風日數(shù)多人為原因過度樵采，過度放牧，過度開墾；水資源的不合理利用全球變暖自然原因目前地球正處于溫暖期人為原因工廠、交通、生活大量燃燒煤、石油等，排放大量二氧化碳；森林被大量砍伐，森林吸收二氧化碳的能力減弱；排入大氣的氟氯烴嚴重破壞臭氧層水資源短缺自然原因水資源時空分布不均；氣候干旱，降水總量少人為原因人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大，水資源需求量大；水資源浪費、污染嚴重人文其他類原因分析人口遷移原因①經(jīng)濟(就業(yè)機會、經(jīng)濟收入)；②政治；③文化；④生態(tài)環(huán)境(氣候、旱災等)；⑤產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與結(jié)構(gòu)調(diào)整城市空間結(jié)構(gòu)變化原因主要從經(jīng)濟、政策角度分析工業(yè)集聚原因①共同利用基礎(chǔ)設(shè)施和廉價勞動力；②節(jié)省運費和能源消耗；③加強企業(yè)間信息交流和技術(shù)協(xié)作工業(yè)區(qū)或城市興衰的原因從工業(yè)或城市區(qū)位條件及變化角度分析交通選線原因①線路施工難度，投資多少；②沿線的人口、城鎮(zhèn)、資源分布及經(jīng)濟發(fā)展狀況；③線路里程等（3）題型突破·高考真題（2024·甘肅·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。環(huán)南極海域表層海水中葉綠素光合作用所需的營養(yǎng)素含量豐富，但陸地物質(zhì)輸入?yún)T乏、鐵元素不足，導致該海域光合作用潛力無法充分發(fā)揮，成為典型的高營養(yǎng)素—低葉綠素海域。凱爾蓋朗海臺是一個頂面平坦寬闊的海底高地，位于46°S—64°S之間，寬200—600千米，北部最高處有島嶼分布。研究表明，該海臺東側(cè)海域葉綠素水平顯著高于周邊其他海域。下圖示意凱爾蓋朗海臺及周邊等深線。(1)描述圖中島嶼的氣候特征并分析其成因。(2)解釋凱爾蓋朗海臺東側(cè)海域葉綠素水平顯著高于周邊其他海域的原因。題型四：措施類建議題型（1）題型分析①試題常以區(qū)域重大工程建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、人口城市發(fā)展、環(huán)境污染等為命題材料背景，考查分析、論證地理問題的能力。②措施類的題型難度相對簡單，但是在解答的過程中也容易范幾種問題：前因后果無關(guān)聯(lián)，回答的措施與針對問題不對應(yīng)；機械利用答題模板，答案不貼題；地理術(shù)語運用不恰當，答案缺少條理性。在具體的回答時，要把握設(shè)問詞，確定問題類型；要注重分析原因，往往需要結(jié)合原因提出具體的應(yīng)對措施。措施與建議要把握一個大的方向原則即可持續(xù)發(fā)展的原則。同時在語言組織上要緊扣問題，把握關(guān)鍵詞，做到簡潔、準確，而且要具有針對性、合理性和可操作性（2）解題技巧措施類答題方向產(chǎn)業(yè)發(fā)展措施延長產(chǎn)業(yè)鏈（深加工），提高附加值；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；提升產(chǎn)業(yè)層次；調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策；擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，提升效益；創(chuàng)建品牌；加強技術(shù)投入農(nóng)業(yè)發(fā)展措施改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件；進行農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)；加強農(nóng)業(yè)專業(yè)化、商品化生產(chǎn)；延長產(chǎn)業(yè)鏈；推廣農(nóng)業(yè)科技；保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境城市發(fā)展措施提升核心城市輻射帶動作用；積極發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，提升城市化水平；促進城市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級；加強城市間產(chǎn)業(yè)分工與協(xié)作；構(gòu)建合理的城市規(guī)模體系；完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；減少行政壁壘；加強城市生態(tài)保護防災減災措施加強災害的監(jiān)測與預警；通過工程措施和生物措施；完善法律法規(guī)；加強防災減災的意識生態(tài)保護措施生物措施與工程措施；法律與法規(guī)；保護意識；調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)等環(huán)境污染措施加強對污染源的管理與監(jiān)測；完善相關(guān)法律與法規(guī)；對已污染的進行末端處理；提高環(huán)境保護的意識；提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與資源利用效率，減少排放等資源短缺措施開源：加強資源勘探開發(fā)；資源的地區(qū)調(diào)配或進口；開發(fā)新資源替代。節(jié)流：改進生產(chǎn)技術(shù)，提高資源的利用率；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少高耗能工業(yè)發(fā)展糧食安全措施保證種植面積：做好農(nóng)業(yè)區(qū)劃工作，保護耕地，節(jié)約耕地；提高糧食收購價格，提高農(nóng)民種糧積極性等；提高糧食單產(chǎn)：加強農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高抗災能力；加大科技投入，培育優(yōu)良品種；做好糧食儲備工作；增加進口渠道能源安全措施開源：加強勘探開發(fā)；能源的地區(qū)調(diào)配或進口；開發(fā)新能源。節(jié)流：改進生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少高耗能工業(yè)發(fā)展（3）題型突破·高考真題（2024·安徽·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。佛手為熱帶、亞熱帶植物，具有藥用、食用和觀賞價值。喜暖濕，適合在土層深厚、疏松肥沃、排水良好的土壤中生長。綠化村位于四川省樂山市沙灣區(qū)，喀斯特地貌廣布。近年來，綠化村采取了“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”的模式進行佛手種植，石縫里長出了“金果果”，“石縫經(jīng)濟”得到大力發(fā)展（如圖），昔日“石山”變“青山”進而變“金山”，走出了一條山區(qū)發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村振興之路。為進一步促進“石山”變“青山”進而變“金山”，從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的視角為該地佛手產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出建議。題型五：意義影響類題型（1）題型分析①一般以區(qū)域熱點或社會熱點材料為命題素材，考查考生運用地理原理、地理規(guī)律，分析論證工程建設(shè)、環(huán)境治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等帶來的意義、作用及產(chǎn)生的有利影響等。②意義影響的題型難度相對簡單，但是在解答的過程中也容易范幾種問題：審題不清，答非所問，大致意義與影響的方向偏差；答案假大空，與題干和主干材料不符；條理性差，邏輯混亂。在具體的回答時，閱讀題干設(shè)問，確定回答的對象是什么，針對設(shè)問對象進行回答。要根據(jù)題干設(shè)問的要素角度進行分析回答，影響是有利還是不利方面，意義是社會、經(jīng)濟還是生態(tài)等方面。結(jié)合題目的圖文信息，聯(lián)系所學地理知識，梳理出題目要求的全部意義內(nèi)容，然后再對想到的要點進行篩選，做到不遺漏、不多余、不跑題。合理運用地理學科語言，簡潔明了地組織答案要點（2）解題技巧影響類答題方向水利工程建設(shè)有利影響：產(chǎn)生防洪、發(fā)電、航運、灌溉和旅游等綜合經(jīng)濟效益；調(diào)節(jié)庫區(qū)氣候，緩解生態(tài)環(huán)境壓力；攔截泥沙，降低河流含沙量，提高水質(zhì)不利影響：庫區(qū)蓄水會淹沒原有生產(chǎn)、生活設(shè)施以及文物古跡等；改變庫區(qū)原有生態(tài)環(huán)境，水域內(nèi)害蟲滋生，可能導致傳染性疾病蔓延；下游的泥沙大大減少，土壤自然肥力下降；入海徑流量減少，海浪對海岸的侵蝕加重；海水倒灌、生態(tài)破壞和入海營養(yǎng)物質(zhì)減少，河口的漁業(yè)資源銳減生態(tài)工程類有利影響：有利于擴大森林、草地面積，在干旱地區(qū)防風固沙、保護農(nóng)田，在水土流失地區(qū)涵養(yǎng)水源、保持水土；有利于擴大湖泊、沼澤面積，增加蒸發(fā)量、降水量和河流徑流量，使水循環(huán)活躍；有利于保護生物資源的多樣性，促進生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)不利影響：導致耕地減少產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移類有利影響：轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)：加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，縮短產(chǎn)業(yè)升級時間；緩解就業(yè)壓力；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。轉(zhuǎn)出區(qū)：生產(chǎn)要素集中到新的主導產(chǎn)業(yè)，有利于產(chǎn)業(yè)升級；發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和處于開發(fā)期、增長期階段的產(chǎn)業(yè)。不利影響：轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)：承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的同時也接受了環(huán)境污染。轉(zhuǎn)出區(qū)：就業(yè)崗位減少，就業(yè)壓力增大；過度的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移容易造成空洞化人口遷移類有利影響：遷入?yún)^(qū)：提供大量廉價的勞動力，改善了勞動力不足的狀況；促進商品流通和經(jīng)濟的發(fā)展；促進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。遷出區(qū)：緩解了就業(yè)壓力；促進了與外界的經(jīng)濟、社會交流；有利于更好地開發(fā)利用土地資源不利影響：遷入?yún)^(qū)：人口過度集中，造成交通擁堵、住房緊張、社會治安變差等一些城市化問題。遷出區(qū)：人才流失，勞動力流失，制約經(jīng)濟發(fā)展資源開發(fā)類有利影響：發(fā)揮資源優(yōu)勢，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟優(yōu)勢，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展；帶動資源相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；增加就業(yè)崗位；完善基礎(chǔ)設(shè)施不利影響：開礦破壞地表植被，導致水土流失；破壞地表，部分地區(qū)地面下陷；資源開采過程中造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞意義類答題方向地殼物質(zhì)循環(huán)形成礦產(chǎn)資源；塑造地表形態(tài)；聯(lián)系四大圈層，實現(xiàn)物質(zhì)交換和能量傳輸水循環(huán)維持全球水平衡；調(diào)節(jié)不同地區(qū)間的熱量；使陸地水不斷更新；海陸間聯(lián)系的紐帶；塑造地表形態(tài)洋流實現(xiàn)能量傳輸與物質(zhì)交換；維持全球水動態(tài)平衡；影響海洋生物的分布；影響沿岸氣候；影響海洋污染物的分布；影響航?；顒拥乩斫缇€如秦嶺—淮河一線是我國1月0

℃等溫線通過的地區(qū)，是暖溫帶和亞熱帶的分界線，是濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)的分界線等植樹造林美化環(huán)境；擴大山林資源；防治水土流失，保護農(nóng)田；調(diào)節(jié)氣候；促進經(jīng)濟發(fā)展等保護濕地保護生物多樣性；調(diào)節(jié)徑流；改善水質(zhì)；調(diào)節(jié)小氣候；提供食物及工業(yè)原料；提供旅游資源交通建設(shè)有利于沿線地區(qū)資源開發(fā)，促進沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；加強地區(qū)間的經(jīng)濟、貿(mào)易和文化聯(lián)系；增強民族團結(jié)；鞏固國防；合理布局交通網(wǎng)等資源調(diào)配對輸出區(qū)域資源開發(fā)、經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟收入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面意義重大；對輸入?yún)^(qū)域資源利用、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境改善、社會進步等方面意義重大修建水庫防洪、發(fā)電、航運、供水、灌溉、養(yǎng)殖、調(diào)節(jié)氣候、發(fā)展旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟：帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進經(jīng)濟發(fā)展；社會：增加就業(yè)，帶動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；生態(tài)：生態(tài)環(huán)境改善，減輕水土流失、荒漠化、洪災等城鎮(zhèn)化發(fā)展促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展；提高資源利用效率；改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境；構(gòu)建和諧社會氛圍（3）題型突破·高考真題（2024·甘肅·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。祁連山作為我國重要的生態(tài)安全屏障和水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)，是河西走廊綠洲發(fā)展的重要水源地。祁連山的草原曾因過度放牧而出現(xiàn)生態(tài)退化現(xiàn)象。2011年以來，祁連山草原被劃分為禁牧區(qū)和草畜平衡區(qū)（仍可放牧但不得超過核定載畜量），政府給予退出禁牧區(qū)的牧戶補助、草畜平衡區(qū)的牧戶獎勵。經(jīng)多年保護，祁連山草原生態(tài)得以恢復，促進了祁連山牧區(qū)和河西走廊農(nóng)區(qū)的協(xié)同發(fā)展，牧戶和農(nóng)戶的收益均得到提高。下圖示意牧區(qū)—農(nóng)區(qū)協(xié)同發(fā)展模式。簡述該模式在促進區(qū)域生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展中的意義。題型六：評價類題型（1）題型分析①多以影響區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的問題及解決措施等命題材料為背景，考查分析論證問題的能力。②評價類的題型難度相對不大，但是在解答的過程中也容易范幾種問題：觀點遺漏，指向不明，無法正確的闡明自身的態(tài)度；邏輯不清，自相矛盾；角度不準，論據(jù)不全，無法佐證自己的角度；表述時不會使用地理術(shù)語，語言隨意性強。在具體的回答時，結(jié)合圖文材料，抓住設(shè)問的關(guān)鍵詞語，確定辨析評價的主題內(nèi)容，要結(jié)合圖文，挖掘信息。根據(jù)設(shè)問和圖文資料，聯(lián)系地理規(guī)律、原理，提煉出答題的總體思路?；卮鹪u價地理事象的題目時要做到態(tài)度清晰，角度明確。有利與不利區(qū)分明了。語言組織精煉簡潔（2）解題技巧設(shè)問角度答題角度贊同的理由反對的理由湖沼面積擴大降水量增大，水源補給多，自然環(huán)境改善氣候變暖，蒸發(fā)量增大，圍湖造田等引進某外來物種兩地自然特征相似；經(jīng)濟效益高，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展；消費市場廣闊自然地理環(huán)境差異大；種植經(jīng)驗不足，加工技術(shù)落后；破壞生態(tài)環(huán)境，生物多樣性減少等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大自然條件和社會經(jīng)濟條件優(yōu)越；能夠增加就業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展等不利的自然條件和社會經(jīng)濟條件；加重當?shù)馗珊?，導致土地鹽堿化，破壞生態(tài)環(huán)境等發(fā)展或引進某工業(yè)工業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越；可將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機會，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展自然條件和社會經(jīng)濟條件差；工業(yè)發(fā)展會造成當?shù)丨h(huán)境污染，破壞當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境等興建水庫、建設(shè)水電站水能豐富，開發(fā)程度低，能源需求量大；水庫具有防洪、灌溉等功能，可促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟落后，能源需求??；自然環(huán)境惡劣，建設(shè)難度大；破壞當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，可發(fā)展替代能源發(fā)展風力發(fā)電風能資源豐富；清潔、可再生資源，環(huán)境效益好；技術(shù)相對成熟；政策支持等風力資源有間歇性，發(fā)電量不穩(wěn)定；建發(fā)電站占地面積大，破壞生態(tài)環(huán)境建設(shè)核電站該地區(qū)常規(guī)能源缺乏；該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，能源需求量大；核電適應(yīng)性強，安全高效等該地區(qū)以輕工業(yè)為主，能耗相對較小；該地區(qū)附近有梯級開發(fā)的水電供應(yīng)；核電站有一定的安全隱患等（3）題型突破·高考真題（2023·全國甲卷·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。埃塞俄比亞人口超過1億，農(nóng)業(yè)人口約占80%，以小農(nóng)戶為主，農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟支柱。該國土地資源豐富，干濕季分明，絕大多數(shù)耕地只在濕季種植作物，灌溉農(nóng)田比例小；工業(yè)基礎(chǔ)及道路、供電等設(shè)施薄弱。近年來，該國引進灌溉農(nóng)機具，但推廣緩慢，下圖示意埃塞俄比亞地形。評價埃塞俄比亞發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)的水資源條件和地形條件。題型七：對比類題型（1）題型分析①此類考題往往給出大量的材料，把兩片區(qū)域或兩種事物、現(xiàn)象等進行對比，要求分析其共同或不同的特點，比較兩地區(qū)位條件的優(yōu)劣、兩地產(chǎn)生差異的原因等。②對比類的題型難度相對不大，但是在解答的過程中也容易范幾種問題：沒能明確對比的方向，是對比差異還是相同，是自然方面還是人文方面；不會善用圖文材料信息去進行對比。在具體的回答時，首先結(jié)合圖文材料，明確對比對象，避免張冠李戴；其次要明確對比方向，是要求找相同點還是不同點，或是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因。最后要確定好對比內(nèi)容及對比語言組織的條理性、專業(yè)性（2）解題技巧比較內(nèi)容答題角度河流水文特征水位、徑流量、含沙量、結(jié)冰期、流速(水能)、汛期(凌汛)、枯水期水系特征源地、流向、注入地、長度、流域面積、落差、河道曲直情況、支流、水系形狀(扇形、樹枝狀等)氣候氣溫年均溫、氣溫高低、氣溫年較差、氣溫高低的月份分配降水季節(jié)分配、總量、變率氣候特征氣候類型、氣候要素及其組合狀況、氣候的影響因素地表環(huán)境特征氣候(冷暖、干濕)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地等)、河流發(fā)育程度等資源資源問題多少(是否短缺)、開發(fā)情況(是否破壞)、發(fā)展趨勢(是否面臨枯竭)、治理措施區(qū)域差異地理位置、自然地理特征(地形、氣候、水文、植被、資源)、人文地理特征(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人口、城鎮(zhèn)、交通、環(huán)境問題)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)區(qū)位條件；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題及其原因差異；產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等（3）題型突破·高考真題（2024·重慶·高考真題）閱讀圖文材料，完成下列問題。秦嶺細鱗鮭是國家二級野生保護動物，原生于高緯度海域。第四紀冰期由北向南遷徙，通過入海河流溯源而上到達秦嶺山區(qū)上游支流，現(xiàn)遺存于秦嶺山地南北坡海拔900至2300米溪流中。冬季在跌水（瀑布）下的深水潭越冬，以底棲動物、水生昆蟲和其他魚類為食。近年來，我國通過增殖放流對秦嶺細鱗鮭加強了保護。研究表明，在當?shù)厍锛据^為適宜放流秦嶺細鱗鮭苗。下圖為秦巴山區(qū)水系分布示意圖。與夏季相比，說明秋季更適合放流秦嶺細鱗鮭幼魚