第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃「篇一」一、教材分析本冊教材共分三個單元，其中單元1為“我與電腦交朋友”，單元2為“我用電腦學(xué)畫畫”，單元3為“爭做鍵盤小能手。第一學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃單元1通過讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認(rèn)識鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）初步認(rèn)識電腦的基本組成，知道各部組成的名稱。（2）會正確地開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。（3）學(xué)會使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識windows操作系統(tǒng)的窗口。（4）認(rèn)識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。（5）簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。（6）學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動和退出的一般方法。（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。（9）學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。（10）學(xué)會圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（11）掌握鍵盤指法。（12）掌握正確的打字姿勢。（13）掌握盲打技術(shù)。2．過程與方法（1）通過簡單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。（4）能使用常用的繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。（5）能對自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。（6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測一測”各種練習(xí)方法來練習(xí)鍵盤指法。（7）能夠通過比賽3．情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。（2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（4）養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。（8）通過在學(xué)習(xí)過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識。（9）通過在練習(xí)過程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。三、學(xué)生情況本學(xué)期擔(dān)任三年級兩個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。一開始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。四、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。計(jì)劃《第一學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。5、發(fā)揮小組長作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。6、評選星級小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。五、教堂進(jìn)度表三年級教學(xué)進(jìn)度表周次起止日期計(jì)劃進(jìn)度備注11/9-5開學(xué)報名工作28-12第1課邁入電腦教室315-19第2課與新朋友初接觸422-26第3課動動手玩電腦529-3/10國慶長假66-10第4課成為學(xué)習(xí)好幫手713-17單元測試820-24第5課用規(guī)則圖形組畫927-31第6課用變化線條畫畫103/11-7第7課讓美麗色彩幫忙1110-14第8課畫畫要有次序1217-21第9課畫出心中的故事1324-28第10課小能手的基本功141/12-5第11課小能手的指法功158-12第12課小能手的小魔法1615-19第13課小能手的小訣竊1722-26第14課小能手的擂臺賽1829-2/1單元測試195-9本課題的研究思路是以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個體差異為出發(fā)點(diǎn)，從德智體美諸方面全面綜合評價學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評價的功能，推動新課程改革的深入發(fā)展。一、本學(xué)期我們“發(fā)展性學(xué)校評價體系的研究”課題活動作如下安排。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教師的評價手段。1、定期組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使任課教師了解學(xué)生評價與考試制度改革的方向和要求，掌握基本的評價方法，同時做好社會宣傳工作，爭取社會的廣泛支持。2、定期組織開展學(xué)生發(fā)展性評價的研究。及時組織評價方案、評價方法的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)資源共享，加快評價改革的步伐。子課題組成員利用每兩周集中一次機(jī)會，進(jìn)行沙龍式的理論學(xué)習(xí)討論，交流各自課題進(jìn)展情況，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。（二）分工明確，總結(jié)整理子課題研究成果。1、成立各班級評價委員會。班級評價委員會成員由班主任、任課教師及學(xué)生代表共5人組成。2、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報告會制度。學(xué)期末家長會，以班級為單位，在班主任教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織，向家長匯報、展示班級群體素質(zhì)水平。3、各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。二、具體時間安排九月：1、根據(jù)總計(jì)劃制定子課題計(jì)劃。2、成立各班級評價委員會。3、認(rèn)真參加課題組組織計(jì)劃交流，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。十月：1、積極開展教研活動，進(jìn)一步明確每個子課題在本學(xué)期的任務(wù)。2、各子課題明確各自的研究課題，認(rèn)真開展研究工作。3、組織理論學(xué)習(xí)。十一月：1、按分工，輪流進(jìn)行研究成果的交流。2、課題組內(nèi)進(jìn)行匯報，充實(shí)，修改經(jīng)驗(yàn)和論文。十二月：1、組織課題匯報活動。2、全面收集整理資料。一月：1、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報告會制度。2、完成課題小結(jié)工作。第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃「篇二」第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能，發(fā)展他們獨(dú)立地、創(chuàng)造性地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下：1、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。3、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。4、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。教學(xué)要求：1、針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會，如學(xué)會進(jìn)行聲音編輯，進(jìn)行簡單動畫設(shè)計(jì)制作，用Dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)頁制作，并用Dreamweaver給網(wǎng)頁加上動態(tài)效果等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。具體教學(xué)進(jìn)度七年級第一周:我們生活在信息時代第二周:計(jì)算機(jī)——信息處理工具第三周:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)第四周:計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)(第一課時)第五周:計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)(第二課時)第六周:多媒體與多媒體技術(shù)(第一課時)第七周:多媒體與多媒體技術(shù)(第二課時)第八周:圖形圖像(第一課時)第九周:圖形圖像(第二課時)第十周:聲音(第一課時)第十一周:聲音(第一課時)第十二周:動態(tài)圖像(第一課時)第十三周:動態(tài)圖像(第二課時)第十四周:動態(tài)圖像(第三課時)第十五周:圖文處理(第一課時)第十六周:圖文處理(第二課時)第十七周:制作多媒體演示文稿(第一課時)第十八周:制作多媒體演示文稿(第一課時)第十九周:制作多媒體演示文稿(第一課時)安排期末考試八年級第一周:電腦動畫制作初探(第一課時)第二周:電腦動畫制作初探(第二課時)第三周:電腦動畫制作初探(第三課時)第四周:創(chuàng)建補(bǔ)間動畫(第一課時)第五周:創(chuàng)建補(bǔ)間動畫(第二課時)第六周:導(dǎo)演動畫影片(第一課時)第七周:導(dǎo)演動畫影片(第二課時)第八周:導(dǎo)演動畫影片(第三課時)第九周:設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互(第一課時)第十周:設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互(第二課時)第十一周:設(shè)計(jì)鍵盤交互(第一課時)第十二周:設(shè)計(jì)鍵盤交互(第二課時)第十三周:設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁(第一課時)第十四周:設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁(第二課時)第十五周:設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁(第三課時)第十六周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板(第一課時)第十七周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板(第二課時)第十八周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板(第三課時)第十九周:復(fù)習(xí)安排期末考試九年級第一周:我們生活在信息時代第二周:計(jì)算機(jī)——信息處理工具第三周:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)第四周:計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)第五周:多媒體與多媒體技術(shù)第六周:圖形圖像第七周:聲音第八周:動態(tài)圖像第九周:圖文處理第十周:制作多媒體演示文稿第十一周:電腦動畫制作初探第十二周:創(chuàng)建補(bǔ)間動畫第十三周:導(dǎo)演動畫影片第十四周:設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互第十五周:設(shè)計(jì)鍵盤交互第十六周:設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁第十七周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板第十八周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板(第一課時)第十九周:實(shí)踐安排期末考試第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃「篇三」一教學(xué)指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。二教材分析本套教材是x出版社出版《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀思考]欄目是給學(xué)生提供了知識技能情感價值觀相關(guān)問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個性化問題，以培養(yǎng)學(xué)生問題意識，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了本單元知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)探究]本欄目設(shè)置了作品精講加油站等是基本知識技能學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)。實(shí)踐創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用基本知識技能進(jìn)行自我評價。[我收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)興趣，通過一些學(xué)生感興趣主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集加工分析問題語言表達(dá)人協(xié)作等方面能力。三班級情況分析本學(xué)期七年級共八個班，據(jù)了解，個別學(xué)生家里有電腦，而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)知識有了一定了解，也掌握了一定操作，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來，學(xué)生水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時，學(xué)生都還是小孩子，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。四教學(xué)目標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ羁茖W(xué)技術(shù)深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等方面問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息時代學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力提高教學(xué)效果，課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)教學(xué)。第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)貫徹教育部課程改革精神，以應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新提升水平，抓住教育裝備建設(shè)、管理、使用、研究四大環(huán)節(jié)，高效、扎實(shí)地推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化，為我校的順利通過蘇州市教育現(xiàn)代化驗(yàn)收繼續(xù)努力。二、主要工作：（一）全力做好蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建驗(yàn)收1、做好相關(guān)的材料準(zhǔn)備。2、添置的設(shè)備進(jìn)行入賬，新添實(shí)驗(yàn)室做好總賬、分類賬、和易耗品帳。（二）繼續(xù)抓好電腦使用和管理工作。本學(xué)期繼續(xù)做好電腦的使用和管理。主要做好以下幾方面的工作。1、要求配有電腦的教師必須使用電腦備課。教師將自己的備課存放到班級電腦中，以備教學(xué)之用。2、暑期中為新來的教師添置新的電腦。教師須切實(shí)愛護(hù)好辦公電腦。網(wǎng)管員為新添電腦設(shè)置ip，解決上網(wǎng)問題。使用中如有問題，及時與電腦教師聯(lián)系，尋求幫助。（三）加強(qiáng)專用教室的使用和維護(hù)。1、各專用教室切實(shí)用好，提高使用效率。各專用教室繼續(xù)作好使用記錄。2、繼續(xù)作好專用教室的清潔衛(wèi)生及安全工作，特別是計(jì)算機(jī)室使用頻率高，清潔工作要由計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)好。同時做好防電、火、防盜工作，教師進(jìn)入不得吸煙，防止閑雜人員進(jìn)入。3、各專用教室的責(zé)任人。自然實(shí)驗(yàn)室1―――――――――――――――潘永彪自然實(shí)驗(yàn)室2（包括準(zhǔn)備室）―――――――――陸興官多媒體教室――――――――――――――――_錢燕芬學(xué)生機(jī)房（電子閱覽室）中心機(jī)房――――――張國