第3課時去括號_第1頁
第3課時去括號_第2頁
第3課時去括號_第3頁
第3課時去括號_第4頁
第3課時去括號_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

過教材要點概覽第3課時去括號1.去括號依據(jù)的運算律是

.

2.括號前是“+”,把括號和它前面的“+”去掉后,原括號里各項的符號

;括號前是“-”,把括號和它前面的“-”去掉后,原括號里各項的符號

.

乘法對加法的分配律都不改變都要改變精講練新知探究探究點一去括號[典例1]下列各式中,去括號正確的是()A.a2-2(-b+c)=a2-2b+cB.-(2x+y)-(a+b)=-2x-y-a+bC.a+(-3x-2y)=a-3x+2yD.ab-5(-a+3)=ab+5a-15D[變式1]去括號:(1)-[-(-x)]=

;

(2)-2(a-b)=

;

(3)4x3-(-3x2+2x-1)=

;

(4)2a-[3b-(c+d)]=

.

-x-2a+2b4x3+3x2-2x+12a-3b+c+d點睛(1)去括號時,要連同括號前的符號一同去掉;(2)注意括號前面的符號,它是去掉括號后,括號內各項是否變號的依據(jù);(3)括號前面是“-”時,括號里各項都要改變符號,不能只改變第一項或某幾項;(4)括號前面有系數(shù)時,應先進行乘法對加法的分配律,再去括號;(5)遇到多重括號時,其方法一般是由里到外逐層去括號,也可由外到里,要靈活運用.探究點二去括號、合并同類項[典例2]先去括號,再合并同類項:(1)-3a+b-(6a-2b);(2)x-(5x+4)+(3x-4);解:(1)-3a+b-(6a-2b)=-3a+b-6a+2b=-9a+3b.(2)x-(5x+4)+(3x-4)=x-5x-4+3x-4=-x-8.(3)3x+2(y-x)-(-x-4y);(4)3(a2-a+1)-2(a2+2a+3).解:(3)3x+2(y-x)-(-x-4y)=3x+2y-2x+x+4y=2x+6y.(4)3(a2-a+1)-2(a2+2a+3)=(3a2-3a+3)-(2a2+4a+6)=3a2-3a+3-2a2-4a-6=a2-7a-3.[變式2]化簡:(1)(3a-b)-(3b-2a)-4(2a+b);解:(1)(3a-b)-(3b-2a)-4(2a+b)=3a-b-3b+2a-8a-4b=-3a-8b.(2)3(4m2-3m+2)-2(1-4m2+m);(3)2x-[2(x+3y)-3(x-2y)].解:(2)3(4m2-3m+2)-2(1-4m2+m)=12m2-9m+6-2+8m2-2m=20m2-11m+4.(3)2x-[2(x+3y)-3(x-2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論