同學(xué)們，在我們的語文學(xué)習(xí)中，除了那些情節(jié)生動(dòng)、語言優(yōu)美的課文（連續(xù)文本），還有一類非常重要的閱讀材料，那就是“非連續(xù)文本”。它不像故事那樣娓娓道來，而是以圖表、數(shù)據(jù)、說明書、海報(bào)、目錄等多種形式呈現(xiàn)信息。在信息爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)閱讀和理解非連續(xù)文本，能幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地獲取信息，解決實(shí)際問題。這份專項(xiàng)訓(xùn)練卷，將和大家一起探索非連續(xù)文本的奧秘，掌握閱讀技巧，提升我們的信息素養(yǎng)。一、認(rèn)識(shí)非連續(xù)文本：生活中的“信息密碼”什么是“非連續(xù)文本”？簡單來說，非連續(xù)文本就是那些不是以句子和段落為主要構(gòu)成單位、不追求故事完整性和情節(jié)連貫性的文本。它們通常是為了清晰、高效地傳遞特定信息而存在的。我們身邊的非連續(xù)文本有哪些？*說明書：藥品說明書、電器使用說明書、玩具組裝圖。*圖表：學(xué)校課程表、成績統(tǒng)計(jì)表、天氣預(yù)報(bào)圖、人口增長曲線圖、超市促銷宣傳單上的價(jià)格對(duì)比表。*憑證單據(jù)：電影票、公交車票、購物發(fā)票、快遞單。*宣傳海報(bào)：校園活動(dòng)海報(bào)、社區(qū)通知、產(chǎn)品廣告。*圖示地圖：公園導(dǎo)游圖、地鐵線路圖、城市交通圖。為什么要學(xué)習(xí)閱讀非連續(xù)文本？非連續(xù)文本在日常生活和未來的學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)用廣泛。它能培養(yǎng)我們快速篩選信息、分析數(shù)據(jù)、理解指令、解決實(shí)際問題的能力，是我們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的技能。二、非連續(xù)文本的主要特點(diǎn)：快速識(shí)別的“金鑰匙”要想讀懂非連續(xù)文本，首先要了解它的“脾氣”和“長相”，也就是它的主要特點(diǎn)：1.直觀性：信息往往通過圖形、表格、符號(hào)等方式呈現(xiàn)，一目了然，不需要過多的文字描述就能明白核心內(nèi)容。比如一張餅狀圖，能很快看出各部分占比。2.信息量大：在有限的空間內(nèi)，能夠承載大量的信息，涵蓋多個(gè)方面。一份復(fù)雜的地鐵線路圖，包含了站點(diǎn)、線路、換乘信息等。3.結(jié)構(gòu)多樣：形式靈活多變，沒有固定的行文格式，可以是單一的圖表，也可以是圖文結(jié)合、多種圖表混合的形式。4.針對(duì)性強(qiáng)：通常是為了解決某個(gè)具體問題或傳遞某類特定信息而設(shè)計(jì)的，目的性明確。比如一份感冒藥說明書，就是為了指導(dǎo)安全用藥。三、非連續(xù)文本閱讀方法與技巧：高效解碼的“工具箱”掌握正確的閱讀方法，能讓我們事半功倍。1.看標(biāo)題，明主題：*大多數(shù)非連續(xù)文本都有標(biāo)題或表頭，這是我們把握文本核心內(nèi)容的“第一扇窗”。*技巧：認(rèn)真閱讀標(biāo)題、副標(biāo)題、圖表名稱、欄目名稱等，明確這份材料主要講的是什么內(nèi)容，圍繞什么主題展開。2.識(shí)圖表，懂類型：*不同類型的圖表有不同的特點(diǎn)和閱讀方法。常見的有：*表格：由行和列組成，數(shù)據(jù)對(duì)比清晰。要關(guān)注表頭（行標(biāo)題、列標(biāo)題）和具體數(shù)據(jù)。*柱狀圖/條形圖：用于比較不同類別之間的數(shù)量差異，直觀反映大小多少。*折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他因素的變化趨勢(shì)，看升、降、平。*餅圖：用于表示各部分在總體中所占的百分比，看占比大小。*流程圖/示意圖：用于展示步驟、過程或事物結(jié)構(gòu)。要注意箭頭指向和先后順序。*技巧：先判斷圖表類型，回憶該類圖表的閱讀要點(diǎn)。3.抓要素，理關(guān)系：*仔細(xì)閱讀文本中的文字說明、數(shù)據(jù)、符號(hào)、圖例（圖表下方或旁邊對(duì)圖形、顏色等的解釋）等關(guān)鍵要素。*技巧：對(duì)于表格，要看清行與列分別代表什么；對(duì)于圖形，要理解坐標(biāo)軸的含義、不同顏色或圖案代表的內(nèi)容。思考各要素之間存在怎樣的聯(lián)系，是并列、因果還是對(duì)比等。4.聯(lián)生活，悟內(nèi)涵：*非連續(xù)文本往往來源于生活，服務(wù)于生活。閱讀時(shí)，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，幫助理解。*技巧：思考這份材料在生活中可能的用途，作者想通過它告訴我們什么，或者希望我們做什么。5.辨信息，善篩選：*非連續(xù)文本信息量大，有時(shí)需要我們根據(jù)問題，從眾多信息中快速找到有用的、關(guān)鍵的信息，排除干擾信息。*技巧：帶著問題去閱讀，用筆圈點(diǎn)勾畫重要信息。對(duì)于選擇題，要將選項(xiàng)與原文信息仔細(xì)比對(duì)。四、常見題型及解題策略：實(shí)戰(zhàn)演練的“指南針”了解常見的題型和解題思路，能讓我們?cè)诳荚囍懈鼜娜荨?.提取信息題：*特點(diǎn)：直接從文本中找出指定的信息，答案相對(duì)明確。*提問方式：“根據(jù)材料，XX是什么？”“圖表中顯示XX數(shù)據(jù)是多少？”“請(qǐng)找出XX的條件/步驟?！?解題策略：審清題目，明確要找什么信息。根據(jù)關(guān)鍵詞定位到文本的具體位置，仔細(xì)核對(duì)，準(zhǔn)確提取。注意單位、時(shí)間、名稱等細(xì)節(jié)。2.比較分析題：*特點(diǎn)：要求對(duì)比不同材料、不同項(xiàng)目之間的異同或變化。*提問方式：“A和B有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”“與去年相比，今年的數(shù)據(jù)有何變化？”“從圖表中你能發(fā)現(xiàn)什么趨勢(shì)？”*解題策略：找準(zhǔn)比較的對(duì)象和角度。逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，找出相同之處和不同之處，或分析數(shù)據(jù)的增減變化，并用簡潔的語言概括。3.簡單推斷與概括題：*特點(diǎn)：需要在理解原文信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的推理或歸納總結(jié)。*提問方式：“根據(jù)以上材料，你認(rèn)為XX原因可能是什么？”“請(qǐng)概括XX的主要功能/特點(diǎn)。”“讀了這份材料，你有什么建議？”*解題策略：以文本信息為依據(jù)，不能憑空想象。抓住核心內(nèi)容，用自己的話進(jìn)行概括，語言要簡練、準(zhǔn)確。推斷要合乎情理。4.聯(lián)系生活實(shí)際題：*特點(diǎn)：將文本信息與生活實(shí)際相聯(lián)系，考察知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。*提問方式：“生活中，你在哪些地方見過類似的圖表/說明？”“如果遇到XX情況，結(jié)合材料，你會(huì)怎么做？”*解題策略：緊密結(jié)合文本信息，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談出自己的真實(shí)感受或合理做法，言之有理即可。五、備考溫馨提示：成功闖關(guān)的“助推器”*多讀多看，熟悉類型：在日常生活中，有意識(shí)地閱讀各種非連續(xù)文本，如說明書、地圖、海報(bào)、新聞圖表等，培養(yǎng)閱讀興趣和語感。*細(xì)心耐心，圈點(diǎn)勾畫：閱讀時(shí)務(wù)必靜下心來，仔細(xì)審題，看清圖表的各個(gè)細(xì)節(jié)，必要時(shí)用筆進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，幫助理解和記憶。*勤于思考，學(xué)以致用：不僅要讀懂信息，更要思考信息背后的含義，嘗試用學(xué)到的信息解決簡單的問題。*專項(xiàng)練習(xí)，總結(jié)反思：進(jìn)行適量的專項(xiàng)練習(xí)，做完后及時(shí)對(duì)照答案，