譯林版英語教學(xué)單元教案設(shè)計(jì)范例第二課時(shí)：Whatdotheylikedoing?(讀寫深化課)一、教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjectives)1.知識(shí)與技能(KnowledgeandSkills)：*能熟練掌握并運(yùn)用本單元核心詞匯和動(dòng)詞短語。*能理解并運(yùn)用句型"He/Shelikes(doing)...Theylike(doing)..."談?wù)撍说膼酆谩?能讀懂關(guān)于他人愛好的簡(jiǎn)短語篇，并能根據(jù)語篇信息完成相應(yīng)練習(xí)。*能嘗試用幾句話簡(jiǎn)單寫寫自己或他人的愛好。2.過程與方法(ProcessandMethods)：*通過閱讀語篇，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)語言知識(shí)。*通過小組合作、信息提取等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(AffectiveObjectives)：*培養(yǎng)學(xué)生樂于了解他人愛好，并尊重個(gè)體差異的意識(shí)。*體驗(yàn)用英語進(jìn)行閱讀和簡(jiǎn)單寫作的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)(KeyandDifficultPoints)*重點(diǎn)：第三人稱單數(shù)"likesdoing..."的用法；閱讀語篇的理解與信息提取。*難點(diǎn)：正確運(yùn)用"He/Shelikes..."和"Theylike..."進(jìn)行句子轉(zhuǎn)換；規(guī)范書寫關(guān)于愛好的簡(jiǎn)單句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備(TeachingAids)*PPT課件（包含詞匯復(fù)習(xí)、句型展示、語篇材料）*教材中的閱讀文本*練習(xí)紙四、教學(xué)過程(TeachingProcedures)(此處簡(jiǎn)略描述主要環(huán)節(jié)，突出與第一課時(shí)的銜接和深化)Step1:Warm-up&Revision(熱身與復(fù)習(xí))(約7分鐘)1.Quickresponse:教師說出動(dòng)詞原形，學(xué)生快速說出其-ing形式。2.Dialoguereview:同桌之間運(yùn)用"Whatdoyoulikedoing?Ilike..."進(jìn)行快速對(duì)話練習(xí)。3.Lead-in:教師指著班級(jí)照片或某個(gè)學(xué)生，提問"Whatdoeshe/shelikedoing?"引導(dǎo)學(xué)生思考第三人稱的表達(dá)。Step2:Presentation&Practice(新知呈現(xiàn)與操練)(約10分鐘)1.Present"He/Shelikes...":*教師展示一張名人或卡通人物的圖片，如"Look,thisisTom.Helikesrunning."強(qiáng)調(diào)"Helikesrunning."(注意"likes"的發(fā)音和拼寫)。*用類似方法呈現(xiàn)"Shelikessinging.""Theylikeplayingfootball."(可展示一群孩子玩耍的圖片)。*對(duì)比"Ilike..."和"He/Shelikes..."的不同，特別強(qiáng)調(diào)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞加"s"。2.Practicethenewpattern:*教師展示不同人物的愛好圖片，學(xué)生看圖說出"He/Shelikes..."。*做替換練習(xí)：Ilikeswimming.→He/Shelikesswimming.Theylikeswimming.1.Pre-reading:展示閱讀語篇的主題圖片，提問"Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?"預(yù)測(cè)語篇內(nèi)容。2.While-reading:*學(xué)生第一遍快速閱讀，了解大意："Whatisthepassageabout?"*學(xué)生第二遍細(xì)讀，完成教材或教師設(shè)計(jì)的閱讀理解題（如判斷正誤、選擇、填空，提取人物及其愛好信息等）。*教師巡視指導(dǎo)，對(duì)共性問題進(jìn)行講解。3.Post-reading:*小組討論：分享閱讀中獲得的信息，如"Wholikessinging?WhatdoesLucylikedoing?"*朗讀語篇：全班齊讀、分角色朗讀或個(gè)別朗讀，注意語音語調(diào)。Step4:Writing(寫作輸出)(約10分鐘)1.Guidedwriting:*教師提供寫作框架或范例，如：*MyHobby*Hello,everyone.Mynameis______.Ilike______.Ilove______.Ienjoy______.Whataboutyou?*或者寫一位朋友/家人的愛好：*MyFriend'sHobby*Thisismyfriend,______.He/Shelikes______.He/Shealsolikes______.2.Students'writing:學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。3.Share&feedback:邀請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀自己的小作文，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。Step5:Homework(作業(yè)布置)(約3分鐘)1.抄寫本課重點(diǎn)句型和單詞。2.完成教材中剩余的練習(xí)。3.完善課堂上寫的小短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)分享。第三課時(shí)：Let'sshareourhobbies(綜合語用與拓展課)一、教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjectives)1.知識(shí)與技能(KnowledgeandSkills)：*能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行較為豐富的口頭和書面交流。*能聽懂關(guān)于他人愛好的較長對(duì)話或小故事。*能參與關(guān)于愛好的主題討論和展示活動(dòng)。2.過程與方法(ProcessandMethods)：*通過小組合作完成任務(wù)（如制作愛好海報(bào)、編排小對(duì)話），培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和合作創(chuàng)新能力。*通過展示與分享，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(AffectiveObjectives)：*進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活情趣，樂于與人交流和分享。*了解不同文化背景下人們愛好的異同，拓寬國際視野。二、教學(xué)重難點(diǎn)(KeyandDifficultPoints)*重點(diǎn)：綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行真實(shí)或模擬語境下的交際活動(dòng)。*難點(diǎn)：在小組活動(dòng)中主動(dòng)運(yùn)用英語進(jìn)行溝通、協(xié)作，并完成任務(wù)；語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。三、教學(xué)準(zhǔn)備(TeachingAids)*PPT課件（包含活動(dòng)要求、文化拓展資料）*彩筆、畫紙、卡片等活動(dòng)材料*學(xué)生準(zhǔn)備的個(gè)人愛好相關(guān)物品或圖片（課前布置）四、教學(xué)過程(TeachingProcedures)(本課時(shí)更側(cè)重于學(xué)生活動(dòng)的組織與引導(dǎo))Step1:Warm-up&Review(熱身與復(fù)習(xí))(約5分鐘)1.Hobbycharades(愛好猜謎):一名學(xué)生做動(dòng)作表示自己的愛好，其他學(xué)生猜測(cè)"He/Shelikes..."。2.Reviewkeystructures:通過快速問答復(fù)習(xí)"I/He/She/Theylike(s)..."等所有句型。Step2:Task-basedActivity1:HobbySurveyandReport(任務(wù)活動(dòng)一：愛好調(diào)查與報(bào)告)(約15分鐘)1.Groupwork:學(xué)生分組，每組發(fā)放一張調(diào)查表格，表格內(nèi)容可包括：Name,Likes,Loves,Enjoys。2.Survey:組內(nèi)成員互相采訪，完成表格。鼓勵(lì)使用更豐富的表達(dá)，如"Doyoulike...?""What'syourfavoritehobby?"3.Report:每組推選代表，向全班匯報(bào)本組的調(diào)查結(jié)果，如"Inourgroup,Tomlikesrunning.Lilylovesdancingverymuch..."Step3:Task-basedActivity2:MyHobbyShow&Tell/PosterMaking(任務(wù)活動(dòng)二：我的愛好展示與介紹/海報(bào)制作)(約15分鐘)*OptionA(Show&Tell):學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的物品或圖片，上臺(tái)介紹自己的愛好，如"Thisismystorybook.Ilikereadingstories.Ireadeveryevening."其他學(xué)生可以提問。*OptionB(PosterMaking):小組合作，制作一張關(guān)于"OurHobbies"的海報(bào)，圖文并茂。然后展示海報(bào)并進(jìn)行介紹。*教師提供必要的詞匯和句型支持。*鼓勵(lì)創(chuàng)意和合作。Step4:CultureCorner/Extension(文化角/拓展延伸)(約5分鐘)*簡(jiǎn)要介紹不同國家人們可能流行的一些愛好，或展示一些與愛好相關(guān)的英語諺語、名言，如"AllworkandnoplaymakesJackadullboy."*鼓勵(lì)學(xué)生課后搜集更多關(guān)于愛好的英語表達(dá)。Step5:SummaryandHomework(總結(jié)與作業(yè))(約5分鐘)1.Summary:師生共同總結(jié)本節(jié)課的活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果。2.Homework:*寫一篇關(guān)于自己最喜愛的愛好的小短文，下節(jié)課帶來分享。*和家人用英語聊聊彼此的愛好。教學(xué)反思與建議(TeachingReflectionandSugge