地方中小學(xué)期末考試命題規(guī)范指南一、總則（一）目的與依據(jù)為深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范地方中小學(xué)期末考試命題工作，提高命題質(zhì)量，充分發(fā)揮考試的診斷、反饋、導(dǎo)向和激勵(lì)功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)國家及地方關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的相關(guān)政策、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)際，特制定本指南。（二）適用范圍本指南適用于地方教育行政部門組織的義務(wù)教育階段及普通高中各年級(jí)期末考試的命題工作。其他類型的校內(nèi)考試命題可參照?qǐng)?zhí)行。（三）命題基本原則1.立德樹人原則：堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，試題內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.導(dǎo)向性原則：命題應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。3.基礎(chǔ)性原則：試題應(yīng)注重考查學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的程度，突出學(xué)科本質(zhì)和核心素養(yǎng)的考查，避免偏題、怪題和過度技巧化的題目。4.科學(xué)性原則：命題必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，確保試題內(nèi)容的準(zhǔn)確性，杜絕知識(shí)性、觀點(diǎn)性錯(cuò)誤；試卷結(jié)構(gòu)合理，題量適度，題型搭配恰當(dāng)，難度和區(qū)分度設(shè)置科學(xué)。5.公平性原則：試題內(nèi)容應(yīng)面向全體學(xué)生，避免出現(xiàn)可能導(dǎo)致歧視的背景材料或表述。試題素材應(yīng)具有廣泛的適應(yīng)性，確保不同地域、不同背景的學(xué)生都能公平作答。6.規(guī)范性原則：命題流程應(yīng)規(guī)范有序，試題表述應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、無歧義，答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、合理，便于操作。7.創(chuàng)新性原則：在堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性的前提下，試題應(yīng)適度體現(xiàn)新穎性和探究性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，避免機(jī)械記憶類試題的過度堆砌。二、命題組織與準(zhǔn)備（一）命題人員1.政治素質(zhì)：具有較高的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)黨的教育方針，品行端正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。2.業(yè)務(wù)能力：熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。一般應(yīng)具有相應(yīng)學(xué)科中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。3.命題經(jīng)驗(yàn)：優(yōu)先選擇有過命題經(jīng)驗(yàn)或參與過試題研究的教師、教研人員。4.責(zé)任心與紀(jì)律性：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)守命題紀(jì)律，能夠承擔(dān)保密責(zé)任。5.人員構(gòu)成：命題組應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，可由學(xué)科骨干教師、教研人員、高校相關(guān)專業(yè)教師等組成。人數(shù)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和命題工作量確定。（二）命題工作方案1.明確考試性質(zhì)、目的、對(duì)象、范圍、時(shí)間、分值等基本要素。2.確定命題指導(dǎo)思想、基本原則和考查目標(biāo)。3.制定詳細(xì)的命題工作計(jì)劃和時(shí)間安排。4.明確命題組成員分工及職責(zé)。（三）制定命題雙向細(xì)目表1.知識(shí)維度：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理本學(xué)段、本學(xué)期應(yīng)掌握的核心知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，明確各知識(shí)點(diǎn)的考查層級(jí)（了解、理解、掌握、運(yùn)用等）。2.能力維度：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定需要考查的學(xué)科能力，如記憶能力、理解能力、分析能力、綜合能力、應(yīng)用能力、探究能力、表達(dá)能力等。3.題型與題量：根據(jù)考查目標(biāo)和內(nèi)容特點(diǎn)，選擇合適的題型，合理分配各類題型的題量。4.分值分布：依據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的重要程度和能力要求的高低，合理分配分值。5.難度預(yù)估：對(duì)每道題及整份試卷的難度進(jìn)行預(yù)估，確保試卷難度符合考試要求。雙向細(xì)目表是命題的藍(lán)圖，應(yīng)在命題前精心研制，并作為命題過程中選題、組卷的依據(jù)。（四）命題人員培訓(xùn)1.組織命題人員學(xué)習(xí)國家及地方關(guān)于考試命題的政策法規(guī)。2.深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)文件，統(tǒng)一對(duì)考查內(nèi)容和要求的理解。3.學(xué)習(xí)命題理論、命題技術(shù)和方法，明確命題規(guī)范和紀(jì)律要求。4.研討命題雙向細(xì)目表，確保對(duì)命題藍(lán)圖的共識(shí)。（五）命題材料準(zhǔn)備1.提供課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等核心參考資料。2.提供近年來相關(guān)的優(yōu)秀試題、考試分析報(bào)告等，供命題參考和借鑒，但嚴(yán)禁直接抄襲。三、命題流程與技術(shù)規(guī)范（一）試題編制1.依據(jù)細(xì)目表命題：嚴(yán)格按照雙向細(xì)目表的規(guī)劃進(jìn)行試題編制，確保考查內(nèi)容的覆蓋面、重點(diǎn)以及能力要求的落實(shí)。2.素材選擇：試題素材應(yīng)真實(shí)、可靠、典型，具有代表性和教育意義。避免使用未經(jīng)證實(shí)的信息、可能引起爭(zhēng)議或不良導(dǎo)向的內(nèi)容。3.情境創(chuàng)設(shè)：試題情境應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，能夠激發(fā)學(xué)生的答題興趣，考查學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)自然、合理，避免人為編造和過度包裝。4.問題設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}表述應(yīng)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，無歧義。指令明確，讓學(xué)生清楚知道要做什么、怎么做。避免使用生僻字詞或過于復(fù)雜的句式。5.答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)準(zhǔn)確無誤，具有唯一性或明確的指向性（主觀題除外）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)科學(xué)合理、具體可操作，體現(xiàn)公平性。對(duì)于開放性試題，應(yīng)預(yù)設(shè)可能的答題方向和相應(yīng)的評(píng)分要點(diǎn)。6.避免錯(cuò)誤：杜絕政治性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。注意圖文匹配，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。7.原創(chuàng)與改編：鼓勵(lì)原創(chuàng)試題。如需改編現(xiàn)有試題，應(yīng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性修改，確保試題的新穎性和獨(dú)立性，避免簡(jiǎn)單替換或微調(diào)。（二）題型設(shè)計(jì)與編排1.題型多樣化：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和考查目標(biāo)，合理選用選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、實(shí)驗(yàn)題、探究題、作文題等多種題型，以全面考查學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。2.題型搭配合理：主客觀題比例適當(dāng)，既要有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的客觀考查，也要有對(duì)高階思維能力的主觀考查。3.編排規(guī)范：*試題編排應(yīng)遵循由易到難的原則，有利于學(xué)生穩(wěn)定情緒，正常發(fā)揮。*同類型試題相對(duì)集中，題型名稱規(guī)范統(tǒng)一。*試題序號(hào)連續(xù)，頁碼清晰。*答案區(qū)域預(yù)留合理，特別是主觀題要有足夠的作答空間。（三）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定1.參考答案：客觀題答案應(yīng)唯一、準(zhǔn)確。主觀題參考答案應(yīng)具有代表性，能夠體現(xiàn)正確的解題思路和方法，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，表述規(guī)范。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：*客觀題答案唯一，評(píng)分簡(jiǎn)單明確。*主觀題應(yīng)制定詳細(xì)的評(píng)分要點(diǎn)和分值分布，可采用等級(jí)評(píng)分或采分點(diǎn)評(píng)分。對(duì)言之有理、有創(chuàng)意的答案應(yīng)給予鼓勵(lì)性分?jǐn)?shù)。*操作技能類試題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和安全性。*作文評(píng)分應(yīng)制定具體的評(píng)分細(xì)則，涵蓋內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)、書寫等方面，避免主觀隨意性。（四）試卷的整體規(guī)范1.試卷結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整，包括卷首語、注意事項(xiàng)、試題、答題區(qū)域（或答題卡）、附加題（如設(shè)置）等部分。2.語言文字：試卷整體語言文字規(guī)范、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，符合國家通用語言文字的要求。避免使用方言、網(wǎng)絡(luò)流行語（特定考查情境除外）。3.圖表規(guī)范：圖表清晰、準(zhǔn)確，與試題內(nèi)容緊密配合，標(biāo)注規(guī)范，大小適中。4.頁碼與題量：頁碼清晰，題量適中，確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成作答。5.排版印刷：版面設(shè)計(jì)美觀、清晰，字體字號(hào)適宜，行間距合理，避免因排版問題影響學(xué)生閱讀和答題。四、試題審核與質(zhì)量監(jiān)控（一）試題初審命題人員完成初稿后，應(yīng)由命題組長(zhǎng)或指定的主審人員進(jìn)行初審。重點(diǎn)審核：1.是否符合命題雙向細(xì)目表要求。2.試題內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、導(dǎo)向性。3.試題難度、區(qū)分度的合理性。4.題型、題量、分值的合理性。5.參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性和可操作性。6.語言表述、圖表、排版等規(guī)范性。（二）試題復(fù)審初審修改后的試題，應(yīng)提交給命題核心小組或聘請(qǐng)的外部專家進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審應(yīng)更加全面、嚴(yán)格，重點(diǎn)關(guān)注：1.試卷的整體質(zhì)量和考查目標(biāo)的達(dá)成度。2.是否存在政治性、思想性、科學(xué)性、公平性等方面的問題。3.難度預(yù)估是否合理，有無偏題、怪題。4.試題的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。5.與往年試題的對(duì)比分析，避免重復(fù)或過于相似。（三）學(xué)科交叉審核對(duì)于涉及多學(xué)科知識(shí)或可能存在跨學(xué)科理解差異的試題，可組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行交叉審核。（四）審題組集體討論組織審題人員對(duì)試題進(jìn)行集體討論，逐題推敲，形成修改意見，由命題人員進(jìn)行修改完善。（五）試題修改與完善命題人員應(yīng)根據(jù)審核意見認(rèn)真修改試題，對(duì)有爭(zhēng)議的問題應(yīng)充分討論，達(dá)成共識(shí)。修改后需再次審核，直至符合要求。（六）試做與難度預(yù)估檢驗(yàn)可組織少量有經(jīng)驗(yàn)的教師或不同層次的學(xué)生代表進(jìn)行試做。通過試做：1.檢驗(yàn)試題的難度、題量是否合適，答題時(shí)間是否充裕。2.發(fā)現(xiàn)試題中可能存在的表述不清、答案歧義等問題。3.進(jìn)一步驗(yàn)證難度預(yù)估的準(zhǔn)確性。試做結(jié)果作為調(diào)整試題的參考依據(jù)。（七）命題質(zhì)量分析報(bào)告考試結(jié)束后，應(yīng)組織對(duì)命題質(zhì)量進(jìn)行分析，包括：1.試卷難度、區(qū)分度、信度、效度等量化指標(biāo)分析。2.學(xué)生答題情況分析，包括各知識(shí)點(diǎn)、各能力層級(jí)的得分率。3.命題工作的經(jīng)驗(yàn)與不足。4.對(duì)今后命題工作的改進(jìn)建議。命題質(zhì)量分析報(bào)告是提升后續(xù)命題質(zhì)量的重要依據(jù)。五、命題紀(jì)律與保密（一）保密紀(jì)律1.命題人員應(yīng)簽訂保密承諾書，嚴(yán)格遵守國家保密法律法規(guī)和命題工作紀(jì)律。2.不得泄露任何與命題相關(guān)的信息，包括試題內(nèi)容、命題人員、命題過程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。3.命題材料、試卷清樣等應(yīng)按保密要求管理，不得私自復(fù)制、留存、攜帶出命題場(chǎng)所。4.命題期間，不得與外界就命題內(nèi)容進(jìn)行任何形式的交流。（二）命題場(chǎng)所與過程管理1.命題工作應(yīng)在指定的保密場(chǎng)