24.TheWaterFight教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)2a典范英語(yǔ)（GoodEnglish）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：24.TheWaterFight

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)英語(yǔ)2a典范英語(yǔ)（GoodEnglish）三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的文化背景，使學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀故事，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握故事《TheWaterFight》中的主要人物和情節(jié)，能夠正確朗讀并理解故事內(nèi)容。

-舉例解釋：教師應(yīng)確保學(xué)生能夠識(shí)別故事中的主要角色，如Tom、Jack和Lily，并理解他們之間的互動(dòng)和故事的發(fā)展。此外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵事件，如為什么發(fā)生水戰(zhàn)，以及最終的結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解故事背后的文化背景，以及如何通過(guò)故事中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以理解為什么孩子們會(huì)在節(jié)日舉行水戰(zhàn)，這是因?yàn)樗麄兛赡懿皇煜み@一文化習(xí)俗。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生通過(guò)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)理解這一行為，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如“throwwateratsb.”（向某人潑水）和“haveawaterfight”（舉行水戰(zhàn)）。此外，難點(diǎn)還在于如何引導(dǎo)學(xué)生使用故事中的動(dòng)詞和短語(yǔ)，如“l(fā)augh”和“jumparound”（跳躍）。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備、電子白板或黑板、課本《典范英語(yǔ)》2a

-課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后練習(xí)和資源分享）

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如在線詞典、英語(yǔ)故事音頻、視頻片段）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如水槍模型）、圖片卡片、PPT課件、故事地圖教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyoulikeplayingwatergames?”來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們分享自己最喜歡的夏日活動(dòng)。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞，如“jump,run,laugh,cry”等，并引導(dǎo)學(xué)生用這些動(dòng)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師使用PPT或黑板展示故事《TheWaterFight》的圖片，引入故事的主要角色和背景信息。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)故事中的對(duì)話片段，如“Let'shaveawaterfight!”來(lái)展示如何使用祈使句。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，并討論為什么孩子們會(huì)決定在節(jié)日舉行水戰(zhàn)。

3.新課學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)習(xí)故事情節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐頁(yè)閱讀故事，并停下來(lái)解釋關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“throwwateratsb.”和“getwet”。

-角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演故事中的角色，模擬故事中的對(duì)話和場(chǎng)景。

-語(yǔ)音練習(xí)：教師播放故事音頻，讓學(xué)生跟讀，并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)故事內(nèi)容，用所學(xué)詞匯編寫簡(jiǎn)短的小故事。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供詞匯和語(yǔ)法上的幫助。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-文化背景介紹：教師簡(jiǎn)要介紹水戰(zhàn)在英國(guó)或其他國(guó)家的文化背景，以及與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗。

-小組討論：學(xué)生討論他們認(rèn)為在水戰(zhàn)中應(yīng)該遵守的規(guī)則，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們對(duì)故事的理解，以及他們從故事中學(xué)到了什么。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人分享故事，并嘗試用英語(yǔ)描述他們?cè)诠适轮邪缪莸慕巧?。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WaterFun》繪本：一本關(guān)于孩子們?cè)谙娜胀嫠挠腥す适聲梢杂脕?lái)擴(kuò)展學(xué)生對(duì)水戰(zhàn)文化背景的理解。

-《SummerFestivalsAroundtheWorld》小冊(cè)子：介紹不同國(guó)家夏季節(jié)日的文化習(xí)俗，幫助學(xué)生了解水戰(zhàn)在不同文化中的意義。

-《WaterSafetyTips》安全指南：提供關(guān)于水安全的實(shí)用信息，讓學(xué)生在享受夏日樂(lè)趣的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到安全知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)關(guān)于夏日活動(dòng)的英語(yǔ)故事，并分享給同學(xué)或家人。

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生查找有關(guān)夏日節(jié)日的資料，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的文化體驗(yàn)。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于夏日活動(dòng)的海報(bào)，展示他們學(xué)到的水戰(zhàn)文化知識(shí)。

-組織一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查他們所在社區(qū)的傳統(tǒng)夏日活動(dòng)，并制作一個(gè)展示板。

-利用在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，特別是那些涉及夏日活動(dòng)和節(jié)日的作品，以提高他們的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織夏日水槍大戰(zhàn)，同時(shí)教授社區(qū)其他成員關(guān)于水安全的知識(shí)。

-通過(guò)閱讀或觀看英語(yǔ)故事書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于夏日活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，如“swim,splash,cooloff”等。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-StoryTitle:TheWaterFight

-MainCharacters:Tom,Jack,Lily

-MainEvents:Thedecisiontohaveawaterfight,thepreparation,thefight,andtheaftermath

②關(guān)鍵詞匯：

-throwwateratsb.（向某人潑水）

-getwet（弄濕）

-laugh（笑）

-jumparound（跳躍）

-cooloff（涼快）

③重點(diǎn)句子：

-"Let'shaveawaterfight!"

-"It'ssummer.Weshouldcooloff."

-"Tom,Jack,andLilyarereadytothrowwaterateachother."

-"Theylaughandjumparoundastheythrowwaterateachother."

-"Attheendoftheday,theyareallwetandtired."課后作業(yè)1.創(chuàng)作故事續(xù)寫：

-故事背景：《TheWaterFight》結(jié)束后，Tom,Jack,和Lily決定做一些事情來(lái)修復(fù)他們之間的友誼。

-作業(yè)要求：學(xué)生用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)續(xù)寫故事，描述他們是如何和解的，以及他們一起做了些什么來(lái)慶祝夏天的剩余時(shí)間。

-答案示例：Theydecidedtomakepeace.Theybakedcookiestogetherandsharedthemwiththeirfriends.Intheend,theyallbecamethebestoffriends.

2.角色扮演對(duì)話：

-作業(yè)要求：學(xué)生選擇故事中的一個(gè)角色，并創(chuàng)作一段對(duì)話，展示該角色在水戰(zhàn)后可能的心情和想法。

-答案示例：（Tomspeaking）"I'msorryforstartingthefight.Ididn'tmeanforustogetsowetandtired."

3.制作故事海報(bào)：

-作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，包括故事標(biāo)題、主要角色、關(guān)鍵事件和一句總結(jié)性語(yǔ)句。

-答案示例：（海報(bào)標(biāo)題）"TheWaterFight"-"LaughterandFunintheSummerSun"

4.詞匯應(yīng)用練習(xí)：

-作業(yè)要求：學(xué)生用以下詞匯造句，每個(gè)詞匯至少使用一次：“throwwateratsb.,”“getwet,”“l(fā)augh,”“jumparound,”“cooloff.”

-答案示例：

-"Tomthrewwateratme,butIjustlaughedandlaughed."

-"Weallgotwetafterplayinginthepool,butitwassomuchfunthatwedidn'tcare."

-"Thekidswerelaughingandjumpingaroundastheyplayedinthesprinkler."

-"Wewenttothebeachtocooloff,anditwastheperfectwaytospendtheafternoon."

-"Havingawaterfightwasagreatwaytocooloffonahotsummerday."

5.文化比較分析：

-作業(yè)要求：學(xué)生比較本節(jié)課中的水戰(zhàn)活動(dòng)與自己的文化中