社工專員考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作的核心價值觀不包括以下哪項？A.助人自助B.公平正義C.追求利益D.尊重接納2.社區(qū)工作的主要模式不包括？A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.個人發(fā)展模式3.社會工作者與服務對象建立關系的基礎是？A.保密原則B.專業(yè)知識C.平等尊重D.服務技巧4.以下哪種不屬于小組工作的類型？A.教育小組B.成長小組C.競爭小組D.治療小組5.社會工作行政的功能不包括？A.將社會政策變?yōu)樯鐣招袆覤.合理運用資源，促進有效服務C.總結(jié)經(jīng)驗，制定和修改社會政策D.提高個人收入6.社會救助的對象不包括？A.無依無靠無生活來源的人B.有勞動能力但生活困難的人C.失業(yè)人員D.高收入人群7.以下哪項不屬于個案工作的階段？A.接案B.預估C.跟蹤D.結(jié)案8.社區(qū)服務的特點不包括？A.福利性B.群眾性C.營利性D.互助性9.社會工作倫理的基本原則不包括？A.保護生命原則B.差別平等原則C.自決原則D.利益最大化原則10.以下哪種屬于老年社會工作的方法？A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.以上都是答案：1.C2.D3.C4.C5.D6.D7.C8.C9.D10.D多項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作者的角色包括？A.服務提供者B.支持者C.倡導者D.管理者2.小組工作的功能有？A.影響個人轉(zhuǎn)變B.社會控制C.形成群體力量解決問題D.再社會化3.社區(qū)工作的目標包括？A.促進居民參與，解決社區(qū)問題B.改善社區(qū)關系，提升社區(qū)意識C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟4.社會工作研究的方法有？A.問卷調(diào)查B.個案研究C.行動研究D.實驗研究5.青少年社會工作的主要內(nèi)容包括？A.思想道德輔導B.心理及認知輔導C.生涯發(fā)展輔導D.就學就業(yè)輔導6.殘疾人社會工作的基本原則有？A.人是有能力或者有潛力改變的B.殘疾人的問題不是其自身的問題C.殘疾人工作的歷史與文化視角D.相信殘疾人有自身的幸福感7.社會福利的類型包括？A.公共福利B.職業(yè)福利C.特殊福利D.社會互助8.社會工作行政的程序包括？A.計劃B.組織C.人事D.控制9.以下屬于社會工作倫理困境的有？A.保密與披露的困境B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.價值介入與客觀性的矛盾D.自我決定問題10.家庭社會工作的主要內(nèi)容有？A.改善親子關系B.改善夫妻關系C.家庭救助與幫扶D.家庭心理輔導答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.社會工作者可以隨意泄露服務對象的隱私。（）2.小組工作中成員越多越好。（）3.社區(qū)工作不需要考慮居民的意見。（）4.社會工作研究只關注理論研究。（）5.青少年社會工作就是幫助青少年找工作。（）6.殘疾人社會工作主要是關注殘疾人的身體康復。（）7.社會福利是政府單方面給予的。（）8.社會工作行政只負責執(zhí)行，不參與決策。（）9.社會工作倫理是可有可無的。（）10.家庭社會工作只針對問題家庭。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述社會工作的主要功能。答：促進服務對象發(fā)展，恢復和增強其社會功能；解決社會問題，推動社會公平正義；促進社會穩(wěn)定與和諧，推動社會進步。2.社區(qū)工作中地區(qū)發(fā)展模式的特點是什么？答：強調(diào)居民參與，注重居民能力建設，通過自下而上方式解決社區(qū)問題，營造社區(qū)歸屬感和認同感。3.簡述個案工作的服務模式。答：心理社會治療模式、認知行為治療模式、理性情緒治療模式、任務中心模式等，從不同角度幫助案主解決問題。4.青少年社會工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面？答：助力青少年健康成長，預防問題發(fā)生；維護青少年權益，促進社會公平；為青少年發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，推動社會進步。討論題（總4題，每題5分）1.如何提升社區(qū)居民對社會工作的認知度？答：加強宣傳，舉辦活動展示成果；與社區(qū)合作開展項目，讓居民親身體驗；培訓社區(qū)工作人員，提高服務能力，進而帶動居民了解。2.小組工作中如何處理成員間的沖突？答：引導成員表達感受和想法，了解沖突根源；促進成員溝通協(xié)商，尋找共同目標；發(fā)揮社工協(xié)調(diào)作用，制定規(guī)則化解矛盾。3.怎樣做好老年社會工作中的精神慰藉？答：定期探訪交流，了解需求；