第一章第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版地理七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第一章第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的地理空間思維，讓學(xué)生能夠從宇宙視角理解地球的位置和運(yùn)動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對地球環(huán)境的好奇心和探索欲。

3.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識，認(rèn)識到地球在宇宙中的獨(dú)特性，理解人與自然和諧共生的重要性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作完成探究任務(wù)，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對地球和宇宙有一些基本的了解，如太陽、月亮、星星等天體的名稱，以及地球的形狀和基本運(yùn)動。然而，對于地球在宇宙中的具體位置、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等較為復(fù)雜的地理知識，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對宇宙和地球的奧秘有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和視頻理解地球的運(yùn)動；而另一部分學(xué)生可能更傾向于動手操作和實(shí)際體驗(yàn)，如通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究地球的運(yùn)動規(guī)律。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對地球在宇宙中的位置和運(yùn)動規(guī)律的理解可能存在困難，因?yàn)樗麄冃枰獜暮暧^的角度來把握這些概念。此外，抽象的地理概念和復(fù)雜的運(yùn)動軌跡可能讓學(xué)生感到難以把握。此外，學(xué)生可能對地球環(huán)境與人類生活的關(guān)系缺乏深刻的認(rèn)識，這可能會影響他們對環(huán)境保護(hù)意識的形成。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)手段和活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解地球在宇宙中的位置和運(yùn)動規(guī)律，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題并分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用地球儀或模擬軟件，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)地球的運(yùn)動，加深對地球運(yùn)動規(guī)律的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球的宇宙環(huán)境圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)地球的運(yùn)動軌跡和宇宙中的其他天體。

2.實(shí)物教具：使用地球儀和天球儀等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過直觀操作理解地球的傾斜角度和公轉(zhuǎn)軌道。

3.在線資源：推薦相關(guān)的在線地理學(xué)習(xí)平臺和資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球的宇宙環(huán)境”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“地球?yàn)楹螘@太陽公轉(zhuǎn)？”“地球自轉(zhuǎn)對我們的生活有什么影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球在宇宙中的位置、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解地球的宇宙環(huán)境，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于宇宙的短片，引出“地球的宇宙環(huán)境”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解地球在宇宙中的位置、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如日食、月食等幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)對氣候和季節(jié)的影響。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)地球運(yùn)動對生活的影響。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的宇宙環(huán)境。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球運(yùn)動的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球的宇宙環(huán)境，掌握地球運(yùn)動的知識。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于地球運(yùn)動對生活影響的案例分析作業(yè)，如分析地球自轉(zhuǎn)對時間劃分的影響。

-提供拓展資源：提供與地球宇宙環(huán)境相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，如NASA的官方網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球宇宙環(huán)境知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《地球的宇宙環(huán)境》

作者：李四

出版社：地理出版社

簡介：本書詳細(xì)介紹了地球在宇宙中的位置、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本知識，以及地球環(huán)境與人類生活的關(guān)系。書中結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解了地球的宇宙環(huán)境，有助于學(xué)生全面了解地球在宇宙中的獨(dú)特地位。

《宇宙奧秘大揭秘》

作者：王五

出版社：科學(xué)出版社

簡介：本書以圖文并茂的形式，介紹了宇宙的起源、發(fā)展以及與地球的關(guān)系。書中包含了大量的天文知識，如恒星、行星、黑洞等，有助于激發(fā)學(xué)生對宇宙的探索興趣。

《地球氣候變遷》

作者：趙六

出版社：環(huán)境保護(hù)出版社

簡介：本書主要講述了地球氣候變遷的歷史、原因以及應(yīng)對措施。書中結(jié)合實(shí)例，分析了人類活動對地球氣候的影響，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后閱讀拓展材料，了解地球在宇宙中的位置、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本知識。

（2）觀察日常生活中地球運(yùn)動的現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等，思考這些現(xiàn)象與地球運(yùn)動的關(guān)系。

（3）通過查閱資料，了解地球環(huán)境與人類生活的關(guān)系，思考如何保護(hù)地球環(huán)境。

（4）小組合作探究地球在宇宙中的運(yùn)動規(guī)律，如地球公轉(zhuǎn)的周期、地球自轉(zhuǎn)的速度等。

（5）設(shè)計(jì)一個關(guān)于地球宇宙環(huán)境的科普展覽，向同學(xué)和老師展示自己的研究成果。

（6）結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于地球宇宙環(huán)境的科普文章，提高自己的寫作能力。

（7）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)評價1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是幾種常見的課堂評價方式：

（1）提問：通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，同時激發(fā)學(xué)生的思考能力。在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如聽課狀態(tài)、參與度、小組合作情況等，可以了解學(xué)生的注意力集中程度和課堂參與情況。

（3）測試：定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，可以幫助教師了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

（4）反饋：教師對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時的反饋，鼓勵學(xué)生正確理解和掌握知識點(diǎn)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，同時也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是作業(yè)評價的幾個要點(diǎn)：

（1）認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

（2）點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)的過程中，教師不僅要指出學(xué)生的錯誤，還要給予具體的點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）及時反饋：作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）作業(yè)分析與總結(jié)：教師定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和總結(jié)，了解學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在困難，以便在課堂上進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

3.形成性評價與總結(jié)性評價

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（1）形成性評價：通過課堂提問、小組討論、課堂表現(xiàn)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

（2）總結(jié)性評價：通過考試、作業(yè)、項(xiàng)目展示等方式，對學(xué)生在課程結(jié)束時的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評估。

4.家長溝通

家長是學(xué)生的重要支持者，教師應(yīng)與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是家長溝通的幾個要點(diǎn)：

（1）定期向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

（2）與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，尋求家長的配合和支持。

（3）邀請家長參與學(xué)校組織的教育活動，增進(jìn)家校之間的了解和信任。板書設(shè)計(jì)①地球的宇宙環(huán)境概述

-地球的位置：太陽系第八顆行星，位于銀河系內(nèi)

-地球的自轉(zhuǎn)：地球繞自身軸旋轉(zhuǎn)

-地球的公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽運(yùn)動

②地球的自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東

-自轉(zhuǎn)周期：約24小時

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異、地轉(zhuǎn)偏向力

③地球的公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)方向：自西向東

-公轉(zhuǎn)周期：約365.25天（一年）

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、正午太陽高度角變化、晝夜長短變化

④地球在宇宙中的獨(dú)特性

-地球的生命環(huán)境：適宜的溫度、大氣層、水資源等

-地球在太陽系中的位置：距離適中，有利于生命的存在

-地球與其他天體的相互作用：月球、太陽、行星等

⑤地球運(yùn)動的影響

-地球運(yùn)動對氣候的影響：季節(jié)變化、晝夜溫差、降水分布

-地球運(yùn)動對生物的影響：生物節(jié)律、物種分布、生態(tài)平衡

-地球運(yùn)動對人類活動的影響：時間計(jì)算、航海、農(nóng)業(yè)種植教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放了一段關(guān)于宇宙的短片，引起了學(xué)生的興趣，他們對于地球在宇宙中的位置和運(yùn)動表現(xiàn)出極大的好奇。在講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時，我嘗試用生活中的例子來幫助學(xué)生理解，比如解釋日食和月食的形成，以及地球傾斜對季節(jié)變化的影響。這些例子似乎起到了很好的效果，學(xué)生們能更好地理解抽象的概念。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解地球自轉(zhuǎn)時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于地轉(zhuǎn)偏向力的理解有困難，我就在黑板上畫出了地球自轉(zhuǎn)的箭頭，并用簡單的箭頭指向來表示地轉(zhuǎn)偏向力，這樣直觀的展示幫助他們更好地理解了這個概念。

不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如說，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些問題的理解不夠深入，或者缺乏足夠的信心來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來，我可能會在課前準(zhǔn)備一些討論引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來。

在教學(xué)策略方面，我覺得我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，這些方法對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的參與度起到了積極作用。但是，我也意識到，可能需要更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)，讓他們在課堂上更主動地學(xué)習(xí)。

至于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺得他們在知識層面有了顯著的提升。他們現(xiàn)在能夠描述地球在宇宙中的位置，解釋地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及這些運(yùn)動對地球上的生活產(chǎn)生的影響。在技能方面，他們的地理空間思維得到了鍛煉，能夠從宏觀的角度來思考問題。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對地球和宇宙的興趣得到了激發(fā)，他們對科學(xué)探索的熱情也有所提高。我看到他們在課堂上積極參與，對于未知的好奇心驅(qū)使他們不斷提問和探索。

最后，我想針對教學(xué)中存在的問題和不足提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。其次，我會嘗試設(shè)計(jì)更多互動性的課堂活動，鼓勵學(xué)生參與討論和表達(dá)。此外，我計(jì)劃在課后提供一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生在課外也能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索地球的宇宙環(huán)境。重點(diǎn)題型整理1.地球在宇宙中的位置

-題型：描述地球在太陽系中的位置。

-答案：地球是太陽系中的第八顆行星，位于太陽系內(nèi)，圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。

2.地球的自轉(zhuǎn)

-題型：解釋地球自轉(zhuǎn)的方向和周期。

-答案：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期約為24小時。

3.地球公轉(zhuǎn)的周期和產(chǎn)生的現(xiàn)象

-題型：描述地球公轉(zhuǎn)的周期以及由此產(chǎn)生的現(xiàn)象。

-答案：地球公轉(zhuǎn)的