感恩與責(zé)任——共筑青春夢想（說課稿）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)班會課旨在通過“感恩與責(zé)任——共筑青春夢想”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感恩與責(zé)任的重要性，結(jié)合課本《道德與法治》中關(guān)于責(zé)任、感恩的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的青春夢想。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，理解感恩與責(zé)任在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生將感恩與責(zé)任融入實際行動，為實現(xiàn)青春夢想而努力。重點難點及解決辦法重點：引導(dǎo)學(xué)生理解感恩與責(zé)任的關(guān)系，并將其與個人成長和社會發(fā)展相結(jié)合。

難點：激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生在實際行動中踐行感恩與責(zé)任。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生深入理解感恩與責(zé)任的意義。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)感恩與責(zé)任。

3.邀請社會人士分享他們的感恩與責(zé)任故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗和認(rèn)知認(rèn)同。

4.設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與社會公益活動，將感恩與責(zé)任付諸實踐，實現(xiàn)知行合一。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級教室。

2.課程平臺：學(xué)校德育教育平臺、班級微信群。

3.信息化資源：感恩與責(zé)任相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、社會實踐。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“感恩與責(zé)任——共筑青春夢想”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你如何理解感恩？”、“責(zé)任在個人成長中的作用是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解感恩與責(zé)任的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放感恩主題的感人視頻，引出“感恩與責(zé)任——共筑青春夢想”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解感恩與責(zé)任的相關(guān)知識點，結(jié)合學(xué)生的日常生活實例，如“如何表達(dá)對父母的感恩？”、“在學(xué)校中如何承擔(dān)起責(zé)任？”等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的感恩故事，進(jìn)行角色扮演，模擬承擔(dān)責(zé)任的過程。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗感恩與責(zé)任在實際生活中的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解感恩與責(zé)任的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握感恩與責(zé)任的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于感恩與責(zé)任的作文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對感恩與責(zé)任的理解。

-提供拓展資源：推薦與感恩、責(zé)任相關(guān)的書籍和文章，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《感恩的心》——這首歌曲是表達(dá)感恩情感的經(jīng)典之作，歌詞中充滿了對父母、老師、朋友的感激之情。教師可以組織學(xué)生聆聽這首歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生思考歌詞中所體現(xiàn)的感恩情感。

《感恩的心》歌詞：

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

《感恩的故事》——這是一本收集了各種感恩故事的書籍，內(nèi)容包括家庭、學(xué)校、社會等方面的感恩故事。教師可以推薦給學(xué)生閱讀，讓他們從故事中感受到感恩的力量。

《責(zé)任重于泰山》——這是一本關(guān)于責(zé)任感的書籍，通過講述各種關(guān)于責(zé)任的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

《青春的夢想》——這是一本關(guān)于青少年夢想的書籍，書中介紹了許多青少年的夢想故事，激勵學(xué)生樹立自己的夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力。

2.拓展建議：

（1）家庭感恩教育：

-組織家庭感恩活動，如為父母做一頓飯、為長輩洗腳等，讓學(xué)生在實際行動中表達(dá)對家人的感恩之情。

-鼓勵學(xué)生與家人分享自己的成長故事，增進(jìn)親子關(guān)系，讓學(xué)生體會到家人的關(guān)愛和支持。

（2）學(xué)校感恩教育：

-開展感恩主題班會，讓學(xué)生分享自己的感恩故事，增強(qiáng)班級凝聚力。

-組織學(xué)生參加志愿者活動，如支教、環(huán)保等，讓學(xué)生在實踐中體會感恩和責(zé)任。

（3）社會感恩教育：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生參觀敬老院、福利院等，讓學(xué)生了解社會弱勢群體的生活狀況，激發(fā)他們的感恩之心。

（4）責(zé)任意識培養(yǎng)：

-組織學(xué)生參與班級管理，如擔(dān)任班級干部、值日生等，讓他們在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)心他人，如幫助同學(xué)、照顧比自己小的孩子等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

（5）夢想實現(xiàn)：

-引導(dǎo)學(xué)生制定個人成長計劃，明確自己的夢想和目標(biāo)。

-鼓勵學(xué)生參加各類競賽、活動，鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)夢想奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計①感恩與責(zé)任的關(guān)系：

-感恩是責(zé)任的基石

-責(zé)任是感恩的體現(xiàn)

②感恩的表現(xiàn)形式：

-對父母的感恩

-對老師的感恩

-對朋友的感恩

-對社會的感恩

③責(zé)任的內(nèi)涵：

-個人責(zé)任

-家庭責(zé)任

-社會責(zé)任

-國家責(zé)任

④責(zé)任感的培養(yǎng)：

-自我反省

-行動實踐

-團(tuán)隊合作

-社會實踐

⑤共筑青春夢想：

-夢想的定義

-夢想的實現(xiàn)途徑

-夢想與責(zé)任的關(guān)系教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探討了“感恩與責(zé)任——共筑青春夢想”的主題，讓我感觸頗深。在這節(jié)課中，我嘗試著運用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，希望能夠讓學(xué)生們在實踐中理解和感悟感恩與責(zé)任的重要性。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于感恩這個話題有著濃厚的興趣。在課堂上，他們積極參與討論，分享了自己對父母、老師、朋友的感恩之情。通過這些分享，我看到了學(xué)生們內(nèi)心的善良和純真，也感受到了感恩的力量。但同時，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)感恩時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們平時很少有機(jī)會去表達(dá)自己的情感。因此，在今后的教學(xué)中，我打算多提供一些機(jī)會，讓學(xué)生們學(xué)會用言語和行動去表達(dá)自己的感恩之情。

其次，關(guān)于責(zé)任的話題，學(xué)生們表現(xiàn)出了不同的理解和認(rèn)識。有的學(xué)生認(rèn)為責(zé)任就是完成自己的學(xué)業(yè)，有的學(xué)生則認(rèn)為責(zé)任還包括關(guān)愛他人、服務(wù)社會。在討論中，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任是一個人應(yīng)有的品質(zhì)，它不僅僅是對自己的要求，更是對他人、對社會的一種承諾。通過這個環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們對于責(zé)任的認(rèn)識逐漸深入，這對于他們今后的成長具有重要意義。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是部分學(xué)生在面對責(zé)任時，往往表現(xiàn)得過于被動。他們習(xí)慣于等待他人的指導(dǎo)和幫助，缺乏主動承擔(dān)責(zé)任的精神。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我激勵教育，讓他們學(xué)會在困難和挑戰(zhàn)面前勇敢擔(dān)當(dāng)。

此外，我還注意到，在討論夢想與責(zé)任的關(guān)系時，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情。他們紛紛表達(dá)了自己對未來的憧憬和期望，這讓我感到非常欣慰。然而，我也意識到，學(xué)生們對于如何實現(xiàn)夢想，還需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，在接下來的教學(xué)中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，為學(xué)生提供一些實現(xiàn)夢想的方法和策略，幫助他們樹立正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗。

首先，我將更加注重學(xué)生的情感教育，通過組織豐富多彩的活動，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)會表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的感恩之心。其次，我將加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，通過設(shè)置一些具體的