人教版歷史（2017部編版）八年級(jí)下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版歷史（2017部編版）八年級(jí)下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》主要講述了新中國(guó)成立后，我國(guó)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展歷程。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過講述我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、重要事件和發(fā)展成就，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)，理解國(guó)家發(fā)展的艱難歷程，增強(qiáng)對(duì)國(guó)防建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。提升學(xué)生的愛國(guó)主義情感，激發(fā)對(duì)國(guó)家安全的責(zé)任感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題的能力，學(xué)會(huì)從歷史事件中提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新中國(guó)歷史有一定了解，可能對(duì)新中國(guó)成立初期的歷史背景和重要事件有所接觸，但對(duì)于國(guó)防建設(shè)的歷史細(xì)節(jié)和成就可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史和軍事科技普遍感興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡通過故事和實(shí)例學(xué)習(xí)。他們的分析能力正在形成中，能夠通過觀察和討論理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀和形象的學(xué)習(xí)方式，如圖片、視頻和實(shí)物展示。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國(guó)防建設(shè)的歷史背景和戰(zhàn)略意義時(shí)可能遇到困難，因?yàn)檫@一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)較為專業(yè)。此外，學(xué)生可能難以將抽象的歷史概念與個(gè)人生活實(shí)際相聯(lián)系，從而影響他們對(duì)國(guó)防建設(shè)的情感認(rèn)同。因此，教學(xué)中需注重將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史圖片和視頻，系統(tǒng)介紹鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景和發(fā)展過程。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞國(guó)防建設(shè)的重要事件和成就進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的國(guó)防建設(shè)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的戰(zhàn)略思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

2.實(shí)物教學(xué)：引入模型、圖片等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受國(guó)防建設(shè)成就。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，獲取更多國(guó)防建設(shè)的相關(guān)信息。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段關(guān)于中國(guó)國(guó)防建設(shè)的短片，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

教師：（面向?qū)W生）同學(xué)們，剛剛我們觀看了關(guān)于中國(guó)國(guó)防建設(shè)的短片，視頻中展現(xiàn)了許多我國(guó)國(guó)防科技成就。接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索鋼鐵長(zhǎng)城的奧秘。

二、新課講授

1.教師講解鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景。

教師：同學(xué)們，我們知道，新中國(guó)成立后，我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)。為了保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)領(lǐng)土完整，我國(guó)開始建設(shè)自己的鋼鐵長(zhǎng)城。下面，我們來了解一下鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景。

（教師通過PPT展示歷史背景，包括抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊界戰(zhàn)爭(zhēng)、中蘇關(guān)系惡化等）

2.教師講述鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)歷程。

教師：同學(xué)們，鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)歷程漫長(zhǎng)而艱難。從20世紀(jì)50年代開始，我國(guó)先后研制成功了原子彈、氫彈，成功發(fā)射了人造衛(wèi)星。接下來，讓我們一起回顧一下鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)歷程。

（教師通過PPT展示我國(guó)國(guó)防科技成就，如“兩彈一星”、載人航天等）

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析鋼鐵長(zhǎng)城的戰(zhàn)略意義。

教師：同學(xué)們，鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)對(duì)我國(guó)有著重要的戰(zhàn)略意義。下面，我們來探討一下鋼鐵長(zhǎng)城的戰(zhàn)略意義。

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析鋼鐵長(zhǎng)城在保衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)世界和平、推動(dòng)科技發(fā)展等方面的作用）

三、課堂討論

1.教師提出問題：鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)對(duì)我國(guó)有哪些影響？

學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果。

教師：同學(xué)們，請(qǐng)各小組派代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)）

四、實(shí)際應(yīng)用

1.教師展示一幅我國(guó)國(guó)防建設(shè)的地圖，讓學(xué)生了解我國(guó)主要軍事基地的分布。

教師：同學(xué)們，我國(guó)國(guó)防建設(shè)的布局是經(jīng)過精心規(guī)劃的。下面，請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅地圖，看看我國(guó)主要軍事基地的分布情況。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)？

學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果。

教師：同學(xué)們，請(qǐng)各小組派代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)）

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了鋼鐵長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，了解了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、建設(shè)歷程和戰(zhàn)略意義。希望通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

2.教師布置作業(yè)。

教師：同學(xué)們，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

（1）閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景和建設(shè)歷程；

（2）結(jié)合實(shí)際，思考如何加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)。

六、課堂反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

教師：同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了鋼鐵長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，你們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？

2.學(xué)生分享反思成果。

教師：同學(xué)們，請(qǐng)分享你們?cè)谶@節(jié)課中的收獲。

（學(xué)生分享反思成果，教師點(diǎn)評(píng)）

七、課后拓展

1.教師推薦相關(guān)書籍、電影等資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教師：同學(xué)們，課后大家可以閱讀一些關(guān)于國(guó)防建設(shè)的書籍、觀看相關(guān)電影，以拓寬知識(shí)面。

2.教師布置實(shí)踐性作業(yè)。

教師：同學(xué)們，課后請(qǐng)收集一些關(guān)于我國(guó)國(guó)防建設(shè)的圖片或視頻，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（教師布置作業(yè)，學(xué)生領(lǐng)取）

教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過講解、討論、實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生深入了解鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景、建設(shè)歷程和戰(zhàn)略意義。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)防建設(shè)的重要性，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)防科技發(fā)展歷程：介紹我國(guó)國(guó)防科技的發(fā)展歷程，包括原子彈、氫彈的研制成功，以及載人航天工程的重要里程碑。

-軍事基地與戰(zhàn)略布局：探討我國(guó)軍事基地的分布及其在國(guó)防戰(zhàn)略中的作用，如戰(zhàn)略導(dǎo)彈基地、海軍基地等。

-國(guó)防教育與國(guó)防知識(shí)：提供國(guó)防教育的重要性，以及如何增強(qiáng)公民的國(guó)防意識(shí)的相關(guān)資料。

-國(guó)防歷史事件：分析我國(guó)歷史上重要的國(guó)防事件，如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊界戰(zhàn)爭(zhēng)等，以及這些事件對(duì)國(guó)防建設(shè)的影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦《中國(guó)的國(guó)防》白皮書、《國(guó)防科技發(fā)展史》等書籍，讓學(xué)生深入了解我國(guó)國(guó)防科技的發(fā)展歷程和成就。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《國(guó)防啟示錄》、《鋼鐵長(zhǎng)城》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生直觀感受國(guó)防建設(shè)的艱辛與成就。

-參觀軍事博物館：組織學(xué)生參觀軍事博物館，實(shí)地了解軍事裝備和歷史文物，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

-開展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽：舉辦國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-采訪退伍軍人：邀請(qǐng)退伍軍人來校講述他們的軍旅生涯和國(guó)防故事，讓學(xué)生從實(shí)際經(jīng)歷中感受國(guó)防的重要性。

-研究案例：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)具體的國(guó)防建設(shè)案例，如我國(guó)某型導(dǎo)彈的研發(fā)過程，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-設(shè)計(jì)國(guó)防主題課程：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)國(guó)防主題課程，通過課程設(shè)計(jì)，提升學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

-參與社區(qū)國(guó)防教育活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)國(guó)防教育活動(dòng)，如國(guó)防知識(shí)講座、國(guó)防教育展覽等，擴(kuò)大學(xué)生視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如官方網(wǎng)站、軍事論壇等，獲取更多國(guó)防知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試了結(jié)合多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等多種形式展示國(guó)防建設(shè)的成就，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生還是比較被動(dòng)，課堂氣氛不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解國(guó)防建設(shè)的歷史背景和戰(zhàn)略意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘教學(xué)內(nèi)容。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我會(huì)在備課過程中更加注重對(duì)歷史背景和戰(zhàn)略意義的挖掘，通過案例分析、歷史故事等方式，幫助學(xué)生更好地理解。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人報(bào)告等，讓學(xué)生在多個(gè)方面展示自己的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.拓展學(xué)習(xí)資源：我會(huì)為學(xué)生推薦更多的學(xué)習(xí)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)課程等，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.注重情感教育：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)愛國(guó)情懷和國(guó)防意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國(guó)成立初期國(guó)防建設(shè)的背景

-我國(guó)國(guó)防