本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)與測(cè)試2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）教材中的單詞、短語、句型和語法知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)緊密相關(guān)，通過復(fù)習(xí)和測(cè)試，鞏固學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析在六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)中，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和參與度普遍較高，但學(xué)生的英語水平存在一定的差異。以下是針對(duì)本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，而部分學(xué)生則對(duì)英語語法和詞匯掌握不夠扎實(shí)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)了大量的單詞、短語和句型，對(duì)基礎(chǔ)語法知識(shí)也有一定了解，但具體到每個(gè)學(xué)生的掌握程度不一。

3.能力方面：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力發(fā)展不均衡，部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面較為突出，而寫作和閱讀理解能力則相對(duì)較弱。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)習(xí)和測(cè)試時(shí)容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)，但在課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生存在拖延、缺乏計(jì)劃等問題。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上學(xué)情，本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力；二是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；三是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音機(jī)、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：英語單詞卡片、語法練習(xí)題庫、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、模型）、PPT課件、教學(xué)視頻片段。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語問候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語分享自己最近學(xué)到的有趣單詞或短語。

3.老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞匯和短語，分享自己的理解。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，提煉出課文主旨。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.老師講解課文中的重點(diǎn)單詞和短語，如：重點(diǎn)動(dòng)詞、形容詞、副詞等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師講解課文中的重點(diǎn)句型，如：疑問句、否定句、條件句等。

4.學(xué)生練習(xí)使用重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

四、語法知識(shí)講解

1.老師講解課文中的語法知識(shí)點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等。

2.學(xué)生通過練習(xí)題鞏固所學(xué)語法知識(shí)，如：選擇題、填空題、改錯(cuò)題等。

3.老師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生掌握語法規(guī)則。

五、課文理解與討論

1.老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

3.各小組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課后作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，如：背誦課文、完成練習(xí)題、查找相關(guān)資料等。

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，提高英語水平。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課

-老師說：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,wearegoingtoreviewandtesttheEnglishknowledgewehavelearnedinthepreviousunits.Areyouready?

-學(xué)生回答：Yes,teacher.

-老師說：Great!Let'sstartwithawarm-upactivity.Pleasesharewithussomeinterestingwordsorphrasesyouhavelearnedrecently.

2.課文主旨內(nèi)容探究

-老師展示課文標(biāo)題：MyFavoriteBook。

-老師說：Whatdoyouthinkthemainideaofthispassagewillbe?Trytopredictandshareyourthoughtswithyourclassmates.

-學(xué)生閱讀課文，分享自己的理解。

3.全文側(cè)重點(diǎn)講解

-老師講解課文中的重點(diǎn)單詞和短語，如：favorite、book、read、story等。

-學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

-老師講解課文中的重點(diǎn)句型，如：What'syourfavoritebook?Ilikereadingstories.

-學(xué)生練習(xí)使用重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話。

4.語法知識(shí)講解

-老師講解課文中的語法知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-學(xué)生通過練習(xí)題鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

-老師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

5.課文理解與討論

-老師提出問題：Whatdoyouthinkistheauthor'sfavoritebook?Why?

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-各小組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.課后作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)：背誦課文、完成練習(xí)題、查找相關(guān)資料。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂小結(jié)

-老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，提高英語水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課文中的單詞外，可以引入與課文主題相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如：“adventure”（冒險(xiǎn)）、“exciting”（令人興奮的）、“character”（角色）等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-語法拓展：針對(duì)課文中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，可以引入其他時(shí)態(tài)的練習(xí)，如過去時(shí)和將來時(shí)，以及被動(dòng)語態(tài)的用法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)語法。

-課文背景拓展：介紹與課文相關(guān)的背景知識(shí)，如作者的生平、作品的創(chuàng)作背景，或者與課文主題相關(guān)的歷史事件、文化習(xí)俗等，增加學(xué)生的文化理解。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦與課文主題相關(guān)的英文書籍或文章，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步提升英語水平，如兒童文學(xué)作品、科普文章等。

-視頻資源：利用在線視頻平臺(tái)（如YouTube教育頻道）搜索與課文主題相關(guān)的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式和文化背景。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)或利用現(xiàn)有的英語學(xué)習(xí)互動(dòng)游戲，如詞匯匹配、語法挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-口語練習(xí)：組織英語角或線上英語交流小組，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí)，提高口語交流能力。

-寫作練習(xí)：布置與課文主題相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的書的短文，或者寫一篇描述一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷的文章，讓學(xué)生練習(xí)寫作技能。

-語音練習(xí)：提供一些英語發(fā)音練習(xí)材料，如音標(biāo)學(xué)習(xí)視頻、發(fā)音練習(xí)音頻等，幫助學(xué)生提高英語發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-文化活動(dòng)：組織或參與學(xué)校舉辦的文化交流活動(dòng)，如英語歌曲比賽、英語戲劇表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

-學(xué)生在朗讀課文和模仿句型時(shí)，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

-部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-小組合作完成的項(xiàng)目展示中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)課文中的單詞、短語和句型掌握較好，能夠正確書寫和運(yùn)用。

-學(xué)生在語法測(cè)試中，對(duì)時(shí)態(tài)和語態(tài)的理解較為準(zhǔn)確，能夠正確判斷和運(yùn)用。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較強(qiáng)的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確把握文章主旨和細(xì)節(jié)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，提出自己的見解，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)能力。

-部分學(xué)生能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高課堂參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮暮献髦邪l(fā)揮更大的作用；對(duì)表現(xiàn)一般的小組，提出改進(jìn)建議，幫助他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力；對(duì)測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，分析原因，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

-針對(duì)課后作業(yè)完成情況：對(duì)按時(shí)完成且質(zhì)量較高的作業(yè)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)或質(zhì)量較差的學(xué)生，了解原因，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課很快就過去了，我覺得自己有很多地方可以反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這些方法挺受歡迎的。學(xué)生們?cè)谟懻撝泻芡度?，角色扮演時(shí)也很興奮。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能不太習(xí)慣這種互動(dòng)，他們不太敢開口說話。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些內(nèi)向的學(xué)生，給他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中找到自信。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得今天在講解語法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能講得有點(diǎn)快，有的學(xué)生可能跟不上了。我注意到有幾個(gè)學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)顯得有些迷茫。這說明我在教學(xué)時(shí)需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，可能需要設(shè)計(jì)一些不同難度的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀(jì)律維持得還不錯(cuò)，但是偶爾還是有學(xué)生分心。我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，通過一些小技巧，比如使用有趣的問題或者小獎(jiǎng)勵(lì)，來吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)課文的理解有所提高，尤其是在詞匯和句型方面。他們?cè)陔S堂測(cè)試中的表現(xiàn)也讓我感到滿意。不過，我也注意到，有些學(xué)生在語法運(yùn)用上還有待加強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，我在講解語法時(shí)可能過于追求速度，沒有給每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解。此外，我在課堂管理上可能還需要更加細(xì)致，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

-我會(huì)利用課后時(shí)間，對(duì)那些需要額外幫助的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型描述：在一段完整的短文中，有若干空格需要填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語，使短文意思完整、通順。

-例題：Myfavoritebookis"HarryPotter."It'sastoryaboutayoungwizardwhogoestoamagicalschool.Hehasmanyadventuresthere.__________hemeetsmanyfriendsandlearnsmagic.

答案：There/Where

2.短文改錯(cuò)題

-題型描述：在給出的短文中，有若干錯(cuò)誤需要學(xué)生找出并改正，錯(cuò)誤可能包括拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)等。

-例題：Mymotherisateacher.SheisverygoodatEnglish.Sheteachesataprimaryschool.__________,shealsoteachesmusic.

答案：However/But

3.句型轉(zhuǎn)換題

-題型描述：將給定的句子按照要求進(jìn)行轉(zhuǎn)換，如改為否定句、疑問句、感嘆句等。

-例題：Shelikesreadingbooks.

轉(zhuǎn)換為：Shedoesn'tlikereadingbooks.

轉(zhuǎn)換為：Doesshelikereadingbooks?

轉(zhuǎn)換為：Howmuchdoesshelikereadingbooks?

-答案：

-Shedoesn'tlikereadingbooks.

-Doessh