四家具天地教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版六年級(jí)下冊(cè)-粵教版（2016版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四家具天地教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版六年級(jí)下冊(cè)-粵教版（2016版）教學(xué)內(nèi)容粵教版六年級(jí)下冊(cè)《家具天地》

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)家具的構(gòu)造和材料，學(xué)習(xí)家具的測(cè)量方法，了解家具設(shè)計(jì)的基本原則，進(jìn)行簡(jiǎn)單的家具設(shè)計(jì)和制作實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和審美素養(yǎng)。通過家具設(shè)計(jì)實(shí)踐，學(xué)生能夠提升空間感知和創(chuàng)意表達(dá)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)美的感知和審美評(píng)價(jià)能力，為未來的生活設(shè)計(jì)和創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)具備基本的幾何知識(shí)和測(cè)量技能，對(duì)日常生活中常見的家具有一定了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的家具設(shè)計(jì)和制作知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生活美學(xué)的認(rèn)識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐有較高的興趣。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能擅長(zhǎng)空間想象和設(shè)計(jì)構(gòu)思，而動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生則可能在制作過程中表現(xiàn)突出。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計(jì)家具時(shí)可能會(huì)遇到空間布局不合理、材料選擇不當(dāng)?shù)葐栴}。在動(dòng)手制作過程中，可能會(huì)面臨工具使用不當(dāng)、操作技巧不足等挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)家具設(shè)計(jì)的基本原則理解不夠深入，影響設(shè)計(jì)質(zhì)量和創(chuàng)新性。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，提升實(shí)踐能力。教學(xué)資源-硬件資源：多功能教室、測(cè)量工具（卷尺、直尺）、繪圖工具（鉛筆、橡皮、彩色筆）、剪刀、膠水、手工紙、木材或紙板等制作材料。

-軟件資源：家具設(shè)計(jì)軟件（如CAD）、圖片素材庫（提供家具設(shè)計(jì)案例圖片）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

-信息化資源：家具設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)視頻、在線家具設(shè)計(jì)教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組不同風(fēng)格和設(shè)計(jì)的家具圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己最喜歡的家具類型和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于日常生活中家具的常見類型和功能，以及他們之前學(xué)習(xí)過的幾何知識(shí)如何應(yīng)用于家具設(shè)計(jì)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.家具的基本構(gòu)造和材料：介紹家具的基本組成部分，如框架、面板、腿部等，以及常見的家具材料如木材、金屬、塑料等。

b.家具的測(cè)量方法：講解如何準(zhǔn)確測(cè)量家具的尺寸，包括長(zhǎng)度、寬度和高度，以及如何計(jì)算面積和體積。

c.家具設(shè)計(jì)的基本原則：介紹對(duì)稱、比例、平衡等設(shè)計(jì)原則，并展示一些優(yōu)秀家具設(shè)計(jì)的案例。

-舉例說明：

a.通過展示實(shí)際家具設(shè)計(jì)和制作過程的照片或視頻，讓學(xué)生直觀地了解家具設(shè)計(jì)的步驟。

b.選擇幾種典型的家具設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)理念和使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將設(shè)計(jì)原則應(yīng)用于新家具的設(shè)計(jì)中。

b.實(shí)踐操作：提供一些簡(jiǎn)單的家具設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)和繪制家具草圖。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意的家具。

b.學(xué)生在紙上繪制家具草圖，并標(biāo)注尺寸和材料。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視教室，觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)過程，并提供必要的指導(dǎo)。

b.教師與學(xué)生討論設(shè)計(jì)中的問題和解決方案。

c.教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)思路和成果。

4.課堂展示（約15分鐘）

-學(xué)生展示自己的家具設(shè)計(jì)作品，包括設(shè)計(jì)草圖和設(shè)計(jì)理念。

-同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，提出改進(jìn)建議。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)秀設(shè)計(jì)特點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家具設(shè)計(jì)的基本原則和測(cè)量方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索家具設(shè)計(jì)，例如收集家具設(shè)計(jì)案例，研究不同的家具風(fēng)格。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的家具項(xiàng)目，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的制作方案。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家具歷史與文化：介紹不同歷史時(shí)期和不同文化背景下的家具風(fēng)格和特點(diǎn)，如中國(guó)古代家具、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的家具等。

-家具材料與工藝：探討家具制作中使用的各種材料，如木材、金屬、玻璃、塑料等，以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的家具制作工藝。

-家具設(shè)計(jì)流派：介紹不同的家具設(shè)計(jì)流派，如現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義、自然主義等，以及其代表人物和作品。

-環(huán)保家具設(shè)計(jì)：探討環(huán)保在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如使用可持續(xù)材料、減少能源消耗等。

-家具設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用：介紹常用的家具設(shè)計(jì)軟件，如AutoCAD、SketchUp、3dsMax等，以及其基本操作和功能。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同風(fēng)格和時(shí)期的家具圖片，進(jìn)行分類和分析，了解家具設(shè)計(jì)的演變過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀家具展覽或博物館，實(shí)地觀察不同家具的設(shè)計(jì)和工藝。

-學(xué)生可以嘗試使用簡(jiǎn)單的家具設(shè)計(jì)軟件，如SketchUp，進(jìn)行虛擬家具設(shè)計(jì)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，了解環(huán)保材料在家具制作中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于家具設(shè)計(jì)的歷史和文化書籍，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生觀看家具制作過程的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同的家具制作工藝。

-學(xué)生可以參與設(shè)計(jì)比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友合作，共同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的家具，如書架或收納盒。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于家具設(shè)計(jì)的短文或報(bào)告，分享自己的設(shè)計(jì)理念和成果。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行家具設(shè)計(jì)主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性與趣味性結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將家具設(shè)計(jì)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受設(shè)計(jì)的樂趣，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.跨學(xué)科融合：將家具設(shè)計(jì)課與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文等相結(jié)合，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生設(shè)計(jì)思路單一：部分學(xué)生在設(shè)計(jì)家具時(shí)，缺乏創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)思路較為單一，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，缺乏對(duì)設(shè)計(jì)過程中的思考和努力的評(píng)估，需要更加全面和多元的評(píng)價(jià)體系。

3.實(shí)踐資源不足：由于學(xué)校條件限制，可供學(xué)生實(shí)踐操作的資源有限，影響了學(xué)生設(shè)計(jì)能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.創(chuàng)設(shè)多元化設(shè)計(jì)情境：通過引入更多樣化的設(shè)計(jì)案例和情境，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題，提高設(shè)計(jì)的多樣性。

2.建立多元評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)，不僅關(guān)注最終作品，還要關(guān)注設(shè)計(jì)過程中的思考和努力，以及學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.拓展實(shí)踐資源：積極尋求校內(nèi)外資源，如與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中提升設(shè)計(jì)能力。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

5.引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社區(qū)服務(wù)，如設(shè)計(jì)適合老年人的家具，提高他們的生活質(zhì)量。

6.開展設(shè)計(jì)工作坊：定期舉辦設(shè)計(jì)工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我在《家具天地》課程中采取的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.課堂提問：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家具設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解家具的基本構(gòu)造時(shí)，我會(huì)提問：“請(qǐng)舉例說明家具框架和面板的作用?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-對(duì)于一些較為復(fù)雜的設(shè)計(jì)原則，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列遞進(jìn)式的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。如：“家具設(shè)計(jì)中的對(duì)稱原則有哪些具體應(yīng)用？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析?！?/p>

2.觀察與記錄：

-在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作過程，記錄下他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中遇到的問題和解決方法。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計(jì)思路、操作技巧和審美觀念上的差異，為后續(xù)的個(gè)別輔導(dǎo)提供依據(jù)。

3.小組討論與協(xié)作：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-例如，在討論家具設(shè)計(jì)原則時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠共同達(dá)成設(shè)計(jì)共識(shí)。

4.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：

-在學(xué)生完成家具設(shè)計(jì)作品后，我會(huì)對(duì)其設(shè)計(jì)思路、作品完成度和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：設(shè)計(jì)是否符合家具的基本構(gòu)造和功能要求，是否體現(xiàn)了設(shè)計(jì)原則，是否具有一定的創(chuàng)新性，以及作品的美觀度。

5.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家具設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和設(shè)計(jì)題等。

-測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一部分，同時(shí)為教師提供調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的參考。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.設(shè)計(jì)思路是否清晰，是否符合家具設(shè)計(jì)的基本原則。

b.操作技巧是否熟練，作品完成度如何。

c.創(chuàng)新性如何，是否具有個(gè)人特色。

d.作品的美觀度如何，是否具有實(shí)用性。

7.反饋與鼓勵(lì)：

-在課堂評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中不斷嘗試和改進(jìn)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)題型整理1.題型：家具設(shè)計(jì)構(gòu)思題

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生根據(jù)給定的生活場(chǎng)景或需求，構(gòu)思一種家具設(shè)計(jì)。

-舉例：假設(shè)你所在的城市即將舉辦一場(chǎng)戶外音樂會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一款便攜式折疊座椅，滿足觀眾在觀看演出的同時(shí)保持舒適的需求。

2.題型：家具材料識(shí)別題

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：給出家具材料的圖片或描述，要求學(xué)生識(shí)別出材料類型及其特點(diǎn)。

-舉例：請(qǐng)識(shí)別以下家具材料，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)：圖片展示一張由金屬和玻璃制成的家具。

3.題型：家具結(jié)構(gòu)分析題

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析給定家具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括框架、面板、連接件等。

-舉例：請(qǐng)分析以下家具的結(jié)構(gòu)，并說明其穩(wěn)定性設(shè)計(jì)：圖片展示一張由木制框架和金屬連接件構(gòu)成的椅子。

4.題型：家具設(shè)計(jì)原則應(yīng)用題

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生應(yīng)用家具設(shè)計(jì)原則（如對(duì)稱、比例、平衡等）來改進(jìn)或設(shè)計(jì)家具。

-舉例：現(xiàn)有的一款家具設(shè)計(jì)，其顏色和形狀較為單調(diào)，請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比原則，提出改進(jìn)建議。

5.題型：家具功能與空間利用題

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析家具的功能性設(shè)計(jì)，以及如何優(yōu)化空間利用。

-舉例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一款多功能儲(chǔ)物柜，既能滿足日常存儲(chǔ)需求，