教師工作總結(jié)：教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)的工作小結(jié)篇1：老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的一名老師，自20XX年任現(xiàn)職以來(lái)，從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作，喜愛(ài)黨、喜愛(ài)同學(xué)、喜愛(ài)教育事業(yè)，思想樂(lè)觀要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，樂(lè)觀教書(shū)育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干批判，關(guān)心同志，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生好評(píng)和學(xué)校的表彰。

在教學(xué)上，喜愛(ài)師范教育工作。仔細(xì)遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。樂(lè)觀備課，仔細(xì)鉆研教材教法，探究新的教育教學(xué)模式，努力討論教育教學(xué)理論，把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書(shū)育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，興奮同學(xué)精神，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。仔細(xì)做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓舞優(yōu)秀生，歷年來(lái)評(píng)比優(yōu)秀。

樂(lè)觀進(jìn)行教研教改，帶頭探究新的教學(xué)模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在寫字方面，有一整套教學(xué)方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。班主任工作成果突出，對(duì)同學(xué)因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，以開(kāi)班會(huì)或主題班會(huì)的形式，分階段對(duì)同學(xué)進(jìn)行文化課教育、思想品德教育、多方面的素養(yǎng)教育等，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向，使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀知價(jià)值觀，正確面對(duì)考試。樂(lè)觀進(jìn)行家訪，面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀況和學(xué)習(xí)狀況，做到防范未然，針對(duì)同學(xué)自控力量差沉迷嬉戲影響學(xué)習(xí)成果這一突出沖突，實(shí)行措施有效的掌握同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧、嬉戲廳等。

經(jīng)過(guò)細(xì)心努力的培育，同學(xué)們各方面成果每一年都有不同的提高，是一位深受深長(zhǎng)喜愛(ài)、同學(xué)愛(ài)戴的班主任。總之在各個(gè)方面樂(lè)觀拼搏、努力進(jìn)取，仔細(xì)的完成一位人民老師的使命，以無(wú)愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，是一名同學(xué)愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民老師。

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除此以外，我還特別重視與家長(zhǎng)互動(dòng)，由于家長(zhǎng)和老師都是教育幼兒的主體、是合作伙伴。在敬重、公平、合作的原則下，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.理解和主動(dòng)參加，并能樂(lè)觀支持。關(guān)心家長(zhǎng)改善家教意識(shí)，從而促進(jìn)每位幼兒富有共性的不斷進(jìn)展。取得良好的教育效果。

但我還存在一些不足的地方，我將會(huì)虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，不斷總結(jié)閱歷，來(lái)禰補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。通過(guò)自學(xué)考試及多看教育書(shū)籍，更新教育學(xué)問(wèn)，改善教育方法。使幼兒在我的愛(ài)心教育下，健康活潑的成長(zhǎng)。

篇8：個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

本人于19xx年―19xx年英語(yǔ)函授結(jié)業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;19xx年x月―19xx年7月畢業(yè)于廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院(計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè));19xx年x月工作于西連中學(xué)一向到此刻?，F(xiàn)一向任七班級(jí)和八年信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參與工作以來(lái)，我在師德上嚴(yán)格要求自我，要做一個(gè)合格的人民!老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的進(jìn)展?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師。老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我專心投身于學(xué)校教科研，(還當(dāng)七班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)三年并兼4年班主任工作)，幫助教科室開(kāi)展教學(xué)討論工作。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師。愛(ài)同學(xué)，就務(wù)必擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就務(wù)必把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。

三、做一個(gè)理念新的老師。新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在湛江市全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，專心探究有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)潛力。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自我的教學(xué)行為。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師。以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度進(jìn)展要求教育務(wù)必改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我還參加了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在響應(yīng)“千校對(duì)千校”政策的佛山市南海試驗(yàn)中學(xué)的李寧(計(jì)算機(jī)高級(jí)金牌教練)老師帶動(dòng)下，西連中學(xué)最終在20xx年x月開(kāi)通了校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，最終搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為學(xué)校節(jié)省了許多資金，為老師和同學(xué)因長(zhǎng)期上網(wǎng)難的問(wèn)題最終解決了。同時(shí)，在“千校對(duì)千?！边@一期間，我跟李寧老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)修理學(xué)問(wèn)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)建設(shè)，此刻本人計(jì)算機(jī)水平也有所提高了很多。平常也常常為老師修理電腦和解決老師對(duì)電腦疑難問(wèn)題學(xué)問(wèn)，真正做到有求必應(yīng)，有求必到。不為所取得的成果和貢獻(xiàn)傲慢，還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中汲取他(她)們好的教學(xué)理念。力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課本人也常常和他們(包括李寧老師)進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通。

總之，要做好一個(gè)有師德敬業(yè)、有科研型、有富有愛(ài)心、有新理念、有信息時(shí)代朝流的老師，本人始終信任，就務(wù)必在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。

篇9：會(huì)計(jì)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

會(huì)計(jì)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

俗話說(shuō)站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠(yuǎn)，工作總結(jié)就是工作中的一個(gè)巨人，在工作中，你只有準(zhǔn)時(shí)做好了工作總結(jié)，你才能更加完整的掌控之前的學(xué)問(wèn)并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠(yuǎn)。

光蔭似箭，轉(zhuǎn)瞬間我在信合戰(zhàn)線上已走過(guò)了6個(gè)春秋。這段時(shí)間里，我在信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及全體同志的關(guān)心下，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面都有了肯定的提高。主要表現(xiàn)在：

一、學(xué)習(xí)上求鉆，牢記一個(gè)“恒”字

“活到老，學(xué)到老”，這句話我始終牢記在心。參與工作以來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，做到刻苦鉆研，持之以恒，深刻領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)的內(nèi)涵。一方面在政治思想方面，我注意通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的政治理論水平、品德素養(yǎng)修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，使我在思想覺(jué)悟方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家制定的路線、方針、政策，能遵紀(jì)守法、忠于職守、實(shí)事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。我利用業(yè)余時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》、《支付結(jié)算方法》、《商業(yè)銀行法》等與我工作相關(guān)的法律法規(guī)以及聯(lián)社制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，并以此為準(zhǔn)則，應(yīng)用于實(shí)際工作之中。

二、工作上求精，突出一個(gè)“實(shí)”字

“業(yè)精于勤而荒于嬉”。在目前的工作崗位上，我堅(jiān)持不斷地去學(xué)習(xí)、積累工作閱歷，加強(qiáng)自身綜合力量的培育，使自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作力量不斷得到的提高。我經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠從容地接待儲(chǔ)戶的詢問(wèn)。在業(yè)務(wù)技能、組織管理、綜合分析力量、協(xié)調(diào)辦事力量、文字語(yǔ)言表達(dá)力量等方面，都有了很大的提高，從信用社臨柜業(yè)務(wù)的辦理到計(jì)算機(jī)軟硬件的維護(hù)基本能應(yīng)用自如，嫻熟操作。

三、服務(wù)上求細(xì)，追求一個(gè)“誠(chéng)”字

加強(qiáng)服務(wù)，不僅是聯(lián)絡(luò)信用社與客戶感情的關(guān)鍵，而且是維護(hù)信用社形象和聲譽(yù)的關(guān)鍵，也是誠(chéng)懇守信原則的詳細(xì)體現(xiàn)。作為信用社的`一線操作人員，同時(shí)也是信用社窗口形象的樹(shù)立者。在幾年來(lái)的內(nèi)勤工作中，我深刻領(lǐng)悟到了服務(wù)質(zhì)量在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。為此，我通過(guò)聯(lián)社組織的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)一步增加了服務(wù)意識(shí)，規(guī)范了服務(wù)行為，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，改善了服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而提高了服務(wù)水平。在工作數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)上年年有進(jìn)步，做到了準(zhǔn)時(shí)完成制定的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在存款工作與其它金融機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)日異激烈的今日，我在組織資金工作中都能保質(zhì)、保量地完成信用社交給的個(gè)人和柜組儲(chǔ)蓄任務(wù)，為農(nóng)村信用社的進(jìn)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇10：建筑專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)-工作總結(jié)

建筑專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)-工作總結(jié)

本人自參與工作以來(lái)，仔細(xì)工作，苦練本事，在各位前輩和師傅們的指導(dǎo)和關(guān)心下，已成長(zhǎng)為一個(gè)具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)力量的技術(shù)人員，以下是本人的一點(diǎn)心得：

一、態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)

路橋建設(shè)工作是一項(xiàng)特別艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，還要處處跑，而且又需要細(xì)心工作，所以沒(méi)有樂(lè)觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的。測(cè)量和試驗(yàn)工作雖說(shuō)不上搞科研，但也肯定來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，“差之毫厘，失之千里”正好用來(lái)比方測(cè)量工作，而“一子錯(cuò)，全盤皆落索”又正好用來(lái)形容試驗(yàn)工作。

二、當(dāng)心推敲、仔細(xì)求證

在測(cè)量和試驗(yàn)工作中，特別需要“當(dāng)心推敲、仔細(xì)求證”的工作精神，由于這不但是工作作風(fēng)的問(wèn)題，還直接關(guān)系到工作的質(zhì)量問(wèn)題。

在測(cè)量和施工之前，必需仔細(xì)審圖，對(duì)圖上有誤的地方要準(zhǔn)時(shí)向設(shè)計(jì)、監(jiān)理單位提出來(lái)。在測(cè)量放線之前，要利用圖紙給出的數(shù)據(jù)，運(yùn)用各種公式去驗(yàn)證，還要采納不同的計(jì)算方法（如正算、反算等）重復(fù)計(jì)算，確保萬(wàn)無(wú)一失。

在預(yù)備試驗(yàn)之前，要先重溫一次圖紙，看設(shè)計(jì)圖紙對(duì)材料是否有特別要求，或者和現(xiàn)行規(guī)范有沒(méi)有沖突的地方，如有沖突則實(shí)行“從嚴(yán)不從寬”的原則處理，并準(zhǔn)時(shí)向總監(jiān)作出書(shū)面報(bào)告。試驗(yàn)前還要進(jìn)行重溫一次操作規(guī)程，確保操作無(wú)誤，不能邊操作邊看書(shū)，就算對(duì)很簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)也不能馬虎對(duì)待。對(duì)各種原始數(shù)據(jù)要留意保存和準(zhǔn)時(shí)整理，由于“閱歷，是從眾多的數(shù)據(jù)中總結(jié)出來(lái)的”！

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在進(jìn)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。各種新的施工材料和施工機(jī)具不斷地應(yīng)用到路橋施工中來(lái)，相對(duì)的，也消失了更多的施工工藝和施工方法，各項(xiàng)規(guī)范也跟著進(jìn)展。不能自我提高，就只有落后，就不能適應(yīng)路橋建設(shè)工作的進(jìn)展。

三、結(jié)合實(shí)際、推陳出新

在工作中，要不斷地總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高，并把學(xué)到的學(xué)問(wèn)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到工作中，以提高工作效率。如：

①把測(cè)量、試驗(yàn)的數(shù)據(jù)由儀器直接輸入（或手工輸入）到電腦中，由系統(tǒng)自行計(jì)算，就能大大削減出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，節(jié)約大量的時(shí)間，而且對(duì)數(shù)據(jù)的保存、轉(zhuǎn)移和輸出都極為便利。

②把圖紙中的相關(guān)數(shù)據(jù)，如線位關(guān)系和橋位坐標(biāo)等輸入到autocad中，就特別簡(jiǎn)單找到圖紙是否存在問(wèn)題，各種關(guān)系也很易理順。

③在全站儀的放樣操作中，采納“后方交會(huì)法”能削減對(duì)站點(diǎn)的要求。

④對(duì)圖紙中沒(méi)有供應(yīng)坐標(biāo)和四周沒(méi)有導(dǎo)線點(diǎn)的工程（現(xiàn)場(chǎng)已定出有關(guān)某點(diǎn)位置），可以假定圖上某點(diǎn)（最好為構(gòu)造物的某點(diǎn)）為坐標(biāo)原點(diǎn)（0，0），利用圖上各種關(guān)系，輸入到autocad中進(jìn)行計(jì)算出其他點(diǎn)的坐標(biāo)，并進(jìn)行復(fù)核各種

數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)輸出都特別簡(jiǎn)單，再利用計(jì)算出來(lái)的坐標(biāo)使用全站儀的“坐標(biāo)放樣”功能，能加快工作進(jìn)程，特殊是削減了野外作業(yè)的時(shí)間。

……

四、納百家之長(zhǎng)，補(bǔ)自家之短

在與設(shè)計(jì)、監(jiān)理等單位的接觸中汲取他人的閱歷，平常多到別的施工標(biāo)段去觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的施工方法和施工工藝。從他人的成敗中，看到問(wèn)題的所在，同時(shí)也看到自身的不足，以達(dá)到“博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)一已之短”的目的。

五、嚴(yán)密謹(jǐn)慎、考慮周全

在工作中，考慮問(wèn)題肯定要嚴(yán)密、周到，對(duì)設(shè)計(jì)中沒(méi)有提到的地方，要結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范和實(shí)際狀況進(jìn)行考慮，看看是否有遺漏和錯(cuò)誤的地方。下面是各種工作的簡(jiǎn)潔敘述：

㈠、圖紙審核：

在收到圖紙后，就應(yīng)立刻進(jìn)行圖紙的審核工作。如圖紙較多，可進(jìn)行分工，各專業(yè)指定專人負(fù)責(zé)，并由專人計(jì)算工程量，專人審查標(biāo)高，專人復(fù)查坐標(biāo)，做到明確分工，而且又有交叉，每一項(xiàng)工作都進(jìn)行二人或二次以上復(fù)查，發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行匯總，交由技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步復(fù)查后再組織上報(bào)設(shè)計(jì)、監(jiān)理單位。審圖時(shí)主要進(jìn)行以下工作：

①、對(duì)坐標(biāo)進(jìn)行復(fù)核，依據(jù)圖上的線位關(guān)系表（或直線、曲線要素表）來(lái)全面復(fù)核任意一點(diǎn)的坐標(biāo)與圖上給出的是否全都。特殊是多元曲線、匝道、立交橋等，肯定要進(jìn)行兩次以上的復(fù)核。

②、對(duì)標(biāo)高進(jìn)行復(fù)核，依據(jù)各構(gòu)造物或結(jié)構(gòu)層的高差、層厚、縱坡、橫坡、邊坡等來(lái)反算各點(diǎn)標(biāo)高，看是否與圖上供應(yīng)的`相符。如從樁基礎(chǔ)底標(biāo)高算至橋面鋪裝標(biāo)高，從道路起點(diǎn)算至道路終點(diǎn)是否相符。

③、對(duì)工程量進(jìn)行復(fù)核，一般在圖紙尺寸復(fù)查無(wú)誤后進(jìn)行，要依據(jù)圖紙尺寸（或更正后的構(gòu)造物尺寸）進(jìn)行計(jì)算，不得照抄圖紙中的工程數(shù)量表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算時(shí)要考慮各種實(shí)際狀況，如：

a、有的設(shè)計(jì)圖紙的樁頂標(biāo)高為承臺(tái)頂或系梁頂標(biāo)高，那么，在計(jì)算該工程量時(shí)就要計(jì)算兩種工程量，其中一個(gè)為計(jì)量工程量，一個(gè)為施工單位備料和施工管理用的工程量。

b、留意不要重復(fù)計(jì)算和漏算，如：

i、工程構(gòu)造物中有預(yù)留孔洞或有大體積預(yù)埋件的，要減去其體積。

ii、計(jì)算排水管時(shí)要減去檢查井或雨水井的長(zhǎng)度。

iii、計(jì)算結(jié)構(gòu)層工程量時(shí)留意結(jié)構(gòu)層每邊寬出的尺寸、不規(guī)章面積的計(jì)算。

……

④、對(duì)圖紙的合理性進(jìn)行復(fù)核，如：

a、通信、電力、排水、排污等構(gòu)造物的標(biāo)高、線位、走向等各方面考慮是否合理、全面？是否存在相互干擾的狀況？

b、設(shè)計(jì)圖紙的要求與現(xiàn)行的各種規(guī)范是否有沖突，如有沖突要進(jìn)行分析，辨斷“主控與次控”、辨斷“規(guī)范的級(jí)別”，一般都實(shí)行“從嚴(yán)不從寬”的原則進(jìn)行處理，并向總監(jiān)理工程

師作出書(shū)面報(bào)告。

㈡、施工管理：

①、施工管理文件的編制：?jiǎn)挝还こ毯透鞣猪?xiàng)工程的開(kāi)工報(bào)告的編制要準(zhǔn)時(shí)和完善，盡量一次通過(guò)，各施工組織設(shè)計(jì)或施工方案的編制要結(jié)合實(shí)際和考慮周到：

a、部份分部工程要考慮兩種以上的施工方案，供施工時(shí)再依據(jù)實(shí)際變化狀況進(jìn)行選擇。

b、施工技術(shù)交底和施工平安交底的進(jìn)行要準(zhǔn)時(shí)和完善。

②、要考慮圖紙所用的材料如用其他材料代替是否更加經(jīng)濟(jì)（環(huán)保），代替后能否（或更好地）滿意設(shè)計(jì)及現(xiàn)行規(guī)范的要求？

③、要考慮圖紙中對(duì)施工方法、施工工藝是否有特別要求？是否對(duì)施工造成困難，需不需要進(jìn)行變更？

④、各施工進(jìn)度的支配要合理，要結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行編制，并依據(jù)施工過(guò)程中消失的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

㈢、測(cè)量工作：

1、導(dǎo)線和水準(zhǔn)測(cè)量：

①、恢復(fù)好導(dǎo)線點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)：在進(jìn)行有關(guān)導(dǎo)線和水準(zhǔn)測(cè)量前要對(duì)所要測(cè)量的線路進(jìn)行熟識(shí)，并選擇好測(cè)量路線，加密和恢復(fù)好導(dǎo)線點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)。

②、測(cè)量前預(yù)備工作：測(cè)量前要把需要的相關(guān)數(shù)據(jù)提前計(jì)算、復(fù)核整理好，盡量削減在測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算，以免影響工作效率，動(dòng)身前把資料、圖紙中有用的地方抄好或復(fù)印，帶齊有關(guān)的測(cè)量工具和需要的物品，還要考慮天氣狀況。

③、測(cè)量時(shí)留意事項(xiàng)：測(cè)量要時(shí)留意選點(diǎn)（主要考慮視距、通視

狀況、轉(zhuǎn)站便利等），對(duì)扶尺（鏡）人員要提前進(jìn)行技術(shù)交底，對(duì)要放樣的點(diǎn)、增加的導(dǎo)線點(diǎn)（或水準(zhǔn)點(diǎn)）的位置進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)平安留意事項(xiàng)和會(huì)影響測(cè)量的精度的要點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，如對(duì)中的精確度、測(cè)距、天氣、氣壓、光線、扶尺（鏡）的垂直度等。

④、測(cè)量操作：測(cè)量時(shí)要細(xì)心，對(duì)有懷疑的地方要進(jìn)行復(fù)測(cè)，絕不能有僥幸的心態(tài)，特殊是橋涵等構(gòu)造物肯定要進(jìn)行復(fù)測(cè)，并做好護(hù)樁。

篇11：老師專業(yè)技術(shù)工作心得

我自取得學(xué)校一級(jí)老師資格以來(lái)，以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育管理觀念，做到依法治校，依法治教，敬業(yè)勤政，廉潔奉公，民主管理，關(guān)懷老師，喜愛(ài)同學(xué)，用學(xué)問(wèn)與才智盡心盡力盡職履行本職工作，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的光和熱，在教育系統(tǒng)中樹(shù)立了榜樣。

十多年來(lái)，我以“立志成為科研型學(xué)者”為工作動(dòng)力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂(lè)觀通過(guò)各種連續(xù)教育、業(yè)務(wù)提高等活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高。在學(xué)習(xí)中，我勤奮鉆研、勇于進(jìn)取，樂(lè)觀尋求教育活動(dòng)的客觀規(guī)律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛(ài)心、信念、誠(chéng)意、真心去面對(duì)每一位師生，從師生教與學(xué)中由于不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，把握總結(jié)新課程背景下教學(xué)模式和閱歷，主持完成了學(xué)校B類課題《探究寬帶網(wǎng)下學(xué)校課堂教學(xué)模式的討論》的開(kāi)題、論證和結(jié)題工作，通過(guò)調(diào)查討論撰寫的論文《真心面對(duì)，創(chuàng)建和諧》《‘俯下身子’給同學(xué)一個(gè)盼望》《創(chuàng)新班級(jí)管理策略的探究與實(shí)踐》獲得了廣西教育討論會(huì)和南寧市教育學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平得到不斷提高，為新課程改革下教育教學(xué)工作的推動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作中，我堅(jiān)持立足教學(xué)工作第一線，自1991年參與工作以來(lái)，請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)班主任工作，我以自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得同事的仰慕和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。十多年的班主任工作中，我了解同學(xué)，因人施教，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，擅長(zhǎng)培育管理班級(jí)的得力助手;我敬重同學(xué)，以誠(chéng)相待，樹(shù)立老師在同學(xué)當(dāng)中的崇高的威信;我真誠(chéng)守信，表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”工作作風(fēng)滋潤(rùn)著同學(xué)的心田;我“親其師，信其道”身體力行，言傳身教，為同學(xué)鋪就通往是勝利的道路。幾年來(lái)，每一屆的畢業(yè)生畢業(yè)率都達(dá)到百分之一百，犯罪率為零。在教學(xué)第一線工作中，我以嚴(yán)厲?、科學(xué)、仔細(xì)的態(tài)度和敏捷超群的教育藝術(shù)為班主任工作樹(shù)立起了一面旗幟，體現(xiàn)了新課程下一個(gè)科研型的老師形象。學(xué)校管理中，我堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為先，把科研工作放在首位。，我走上教育主任工作崗位，在這個(gè)崗位中，我喜愛(ài)、信任、關(guān)懷、愛(ài)惜每一位師生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間公平、民主的關(guān)系。特殊是在新課程改革背景下，我努力抓好學(xué)校教學(xué)討論工作，為新課標(biāo)下的教學(xué)工作鋪橋引路。通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課—評(píng)課的研討活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。多年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展各種教科研活動(dòng)涌現(xiàn)了一批又一批活躍在教改第一線的年輕骨干老師，老師們總結(jié)發(fā)表了很多關(guān)于教改方面的論文，為學(xué)校的教改積累了珍貴的閱歷，學(xué)校的教學(xué)工作取得了較好的進(jìn)展。，我被委任為南康村委學(xué)校校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)崗位上，我仍堅(jiān)持以“科研興校”為學(xué)校進(jìn)展方向。以辦“人民滿足的學(xué)校，創(chuàng)人才搖籃的基地”為目標(biāo)，以“立足農(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”為學(xué)校的工作思路。工作中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及老師隊(duì)伍的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)工作效率。做到每周一次例會(huì)制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，步調(diào)全都地抓好學(xué)校的管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在任職期間都能勤政敬業(yè)，廉潔奉公，在全體老師中樹(shù)立了較高的威信，提高了管理效率。在老師隊(duì)伍建設(shè)上我加強(qiáng)老師職業(yè)道素養(yǎng)教育和現(xiàn)代意識(shí)教育。堅(jiān)持每日晨會(huì)制度，周一升國(guó)旗制度，周五例會(huì)制度;做到周周有方案，每日一小結(jié)，每周一總結(jié)，把思想統(tǒng)一到與上級(jí)保持高度全都;并且常常對(duì)教職工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，廉潔自律教育，無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的老師形象教育，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)的分散力和老師的向心力，通過(guò)老師隊(duì)伍行風(fēng)建設(shè)，取得了較好的成果，涌現(xiàn)了一批批在教育教學(xué)工作第一線悄悄耕耘的先進(jìn)老師，體現(xiàn)了學(xué)?！傲⒆戕r(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”的辦學(xué)策略和一切為了同學(xué)的教育管理觀。

十多年來(lái)，我以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，在工作中，嚴(yán)于律己，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)求真，勇于開(kāi)拓，勇于進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)討論，取得了較好的成果，2022月獲全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)教改討論會(huì)自治區(qū)級(jí)廣西學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng);2022年9月被南寧市人民政府授予南寧市優(yōu)秀老師稱號(hào);9月獲橫縣人民政府授予橫縣2022—優(yōu)秀老師稱號(hào)和橫縣20“非典”防治先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);12月評(píng)為橫縣2022月“校內(nèi)平安教育活動(dòng)”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng);209月獲得云表鎮(zhèn)2022—優(yōu)秀老師等光榮稱號(hào)。在十多年的專業(yè)技術(shù)工作中，多次代表學(xué)校開(kāi)展學(xué)校展現(xiàn)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、辦公室主任、教育主任和校長(zhǎng)職務(wù)。在不同的崗位中，我總是以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，博學(xué)善教，以劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用自己過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和科學(xué)的管理觀，理論與實(shí)踐相結(jié)合去踐行自己的工作職責(zé)，贏得了上級(jí)教育部門的信任和認(rèn)可，在社會(huì)、教育系統(tǒng)中得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和同行的仰慕，體現(xiàn)了新課程改革下一位新型老師與管理者的風(fēng)范，我以真誠(chéng)、實(shí)干的的工作作風(fēng)在教育系統(tǒng)中樹(shù)立起了一面旗幟。在以后的工作中，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為取更大的進(jìn)步而努力。

關(guān)于老師專業(yè)技術(shù)工作心得

從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年過(guò)去了?；厥走@一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我成長(zhǎng)了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新老師，一開(kāi)頭我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對(duì)我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，而我本人也倍加努力，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展，順當(dāng)完成了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)年的工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)工作方面

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排解疑點(diǎn)，依據(jù)新老師的校本培訓(xùn)方案，做到“一課一備”。仔細(xì)參加集體備課，精益求精，多參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，虛心向老前輩老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，做到學(xué)會(huì)每一種教學(xué)模式，不斷仿照創(chuàng)新提高，從而形成自己的講課風(fēng)格，認(rèn)為七班級(jí)剛接觸到地理課，對(duì)地理的學(xué)問(wèn)了解不是許多，因此實(shí)行自主學(xué)習(xí)模式，部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，做到敏捷變動(dòng)，通過(guò)課本學(xué)問(wèn)內(nèi)容，在基礎(chǔ)上擴(kuò)綻開(kāi)來(lái)。每周寫總結(jié)并做好下周的方案。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;依據(jù)內(nèi)容的支配，上課講的時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，保障每節(jié)有非常鐘課堂練習(xí)。作業(yè)支配方面，在非周末時(shí)候同學(xué)作業(yè)時(shí)間支配在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)為主，適當(dāng)支配一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴(kuò)展同學(xué)思維。最終，準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，找出存在問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)講，鞏固同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

4、對(duì)于同學(xué)課外閱讀方面，推舉同學(xué)閱讀出名的地理書(shū)籍，主要是《中國(guó)國(guó)家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書(shū)，都是關(guān)于地理的，敘述的都是世界地理、中國(guó)地理的概況和國(guó)家風(fēng)俗習(xí)慣等，地理未解之謎則是讓同學(xué)視野開(kāi)闊，培育對(duì)地理科學(xué)現(xiàn)象的探究、思索，增加愛(ài)好。

5、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)，做好配套練習(xí)。堅(jiān)持根據(jù)每周的限時(shí)測(cè)試以及每月月考要求，提高同學(xué)做題力量。周測(cè)是每隔兩周一次，每月月考，題目支配是所學(xué)的內(nèi)容，難度比例為3：5：2，做到全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)都考到，并有適當(dāng)?shù)闹圃煨运季S題目。在平常還可以通過(guò)引發(fā)一些題目資料發(fā)給同學(xué)課余時(shí)間來(lái)練習(xí)。每次單元考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。

6、要對(duì)地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)一些難題或者學(xué)問(wèn)點(diǎn)，做充分的輔導(dǎo)，另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量，常常組織他們進(jìn)行談話，準(zhǔn)時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況;對(duì)于學(xué)困生，這部分對(duì)七班級(jí)來(lái)說(shuō)，估量要到其中考試后進(jìn)行，觀看學(xué)困生的狀況，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，引發(fā)一些他們覺(jué)得有困難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，或者是題目，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)擊破。以爭(zhēng)取趕上其他同學(xué)的進(jìn)度。要做到不能忽視任何一個(gè)同學(xué)，要公平對(duì)待，學(xué)習(xí)不好的，只是臨時(shí)的，稍加引導(dǎo)，可以在下次考試彌補(bǔ)回來(lái)。爭(zhēng)取全部學(xué)困生成果都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好，組織建立好地理學(xué)科愛(ài)好小組。通過(guò)愛(ài)好小組，加強(qiáng)輔導(dǎo)他們更寬闊的地理學(xué)問(wèn)，以及通過(guò)一些競(jìng)賽題目，培育參與青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競(jìng)賽，還有我校的地理活動(dòng)周。這些，都將通過(guò)地理活動(dòng)愛(ài)好小組來(lái)牽頭。

二、思想政治上

作為一名新老師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，樂(lè)觀學(xué)習(xí)了解國(guó)家的教育改革方針，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，尤其注意對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，思想上行動(dòng)上同黨中央保持全都。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以教學(xué)事業(yè)為重，把同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展放在首位。在工作中做到公正公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，樂(lè)觀主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。同時(shí)注意老師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理事項(xiàng)，嚴(yán)格要求自己。

三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

作為剛進(jìn)入老師行業(yè)的我，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我非常注意連續(xù)再教育學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的新老師連續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn)，并順當(dāng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書(shū)。同時(shí)，利用課余時(shí)間，樂(lè)觀學(xué)習(xí)有關(guān)地理專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)提高自己的學(xué)問(wèn)范疇和自己的專業(yè)技術(shù)水平。此外，多次參與學(xué)校組織的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聽(tīng)取閱歷豐富的老師講課精華，不斷改進(jìn)自己，提高自己。

四、專業(yè)科技成果方面

自參與工作一年以來(lái)，本人樂(lè)觀組織同學(xué)參與有關(guān)中學(xué)地理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，在第六屆全國(guó)地理小博士學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)的同學(xué)取得優(yōu)異的成果，自己也被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師”稱號(hào)。同時(shí)，樂(lè)觀撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談學(xué)校地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》，以更好的指導(dǎo)自己今后的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平。

以上是我一年以來(lái)主要工作的狀況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思索，的確有了較大的收獲和進(jìn)步。由于教學(xué)時(shí)間短，閱歷不足，所以成果和不足是同時(shí)存在的，閱歷和教訓(xùn)也是相伴而行。我將連續(xù)努力，克服不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。

老師專業(yè)技術(shù)工作心得

參與工作以來(lái)，始終從事學(xué)校思想品德課教學(xué)和班主任工作，1992年任出岸中學(xué)德育主任參加學(xué)校管理，12月取得了中學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度對(duì)任職以來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高崗位技能。

老師這個(gè)職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)，是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。工作伊始就熟悉到了自己專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)工作的要求，為了使自己更好地?fù)?dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高專業(yè)技能;為了使自己的工作更富有成效，討論青少年思想道德教育的途徑和方法，利用書(shū)信和日記接近同學(xué)，爭(zhēng)做同學(xué)的知心人;為了搞好學(xué)校德育工作，把思想品德教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，提出并實(shí)踐了利用“三個(gè)結(jié)合”搞好同學(xué)政治思想工作;為了搞好教學(xué)工作，在94年就確定了以“少、精、活”為原則的教改方向，近年來(lái)不斷探究形成了理論寫出了《淺談學(xué)校思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》在《考試周刊》上發(fā)表;為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，在樂(lè)觀為各級(jí)報(bào)刊、臺(tái)站撰寫稿件的同時(shí)，組建了廣播組、文學(xué)社、音樂(lè)隊(duì)推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，履行教育職責(zé)

老師要擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任