2026屆新高考語文沖刺復(fù)習(xí)文言文特殊句式文言句式

文言句式是翻譯題目中重要的得分點，文言文中與現(xiàn)代漢語不同的句式主要包括：判斷句、被動句、倒裝句(主要是賓語前置、定語后置和狀語后置)、省略句和文言固定結(jié)構(gòu)?？枷?判斷句

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷。文言文中常用以下幾種形式表示判斷：文言句式文言句式類別典型例句“……者，……也”楚左尹項伯者，項羽季父也。(《鴻門宴》)“者”“者也”①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。(《諫太宗十思疏》)②沛公之參乘樊噲者也。(《鴻門宴》)“也”字道之所存，師之所存也。(《師說》)無標(biāo)志①秦，虎狼之國。(《屈原列傳》)②因人之力而敝之。(《燭之武退秦師》)“為”字如今人方為刀俎，我為魚肉。(《鴻門宴》)用“乃、即、則、皆、必”等表判斷，用“非”表否定判斷①夫六國與秦皆諸侯。(《六國論》)②此皆良實，志慮忠純。(《出師表》)③當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)④登高而招，臂非加長也。(《勸學(xué)》)“是”字①不知木蘭是女郎。(《木蘭詩》)②同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。(《琵琶行并序》)文言句式[對點演練]1．下列各句中，不是判斷句的一項是(

)A．臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B．秦，虎狼之國，不可信C．老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也D．是誠不能也

【解析】C項為賓語前置句，其他三句為判斷句。C文言句式2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。(1)仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。翻譯：________________________________________________________仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。文言句式(2)汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！翻譯：____________________________________________________________________________________________【解析】(1)兩句話都是判斷句，前一句“為”表判斷，后一句“……者，……也”表判斷。(2)“汝為貴臣”是“為”表判斷，“是移禍于人也”是“……也”表判斷。

你是朝中重臣，家里沒有一人能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！文言句式【參考譯文】

宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，陳諫議走進(jìn)馬棚，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里沒有一人能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。　?陳堯咨)趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。(因此)當(dāng)時的人們稱贊陳諫議有古代賢仁之風(fēng)。文言句式考向2__被動句

被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。被動句主要有以下形式：文言句式類別典型例句“于”字句：謂語＋于此非孟德之困于周郎者乎？(《赤壁賦》)“見”字句：見＋謂語舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(《屈原列傳》)“受”字句：受＋謂語＋于吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)“為”字句：為＋動詞①吾屬今為之虜矣。(《鴻門宴》)②既自以心為形役。(《歸去來兮辭并序》)“為……所”“為所”句①悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(《六國論》)②為國者無使為積威之所劫哉。(《六國論》)“被”字句舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)無標(biāo)志句①感斯人言。(《琵琶行并序》)②洎牧以讒誅。(《六國論》)文言句式[對點演練]1．下列各組句子中，加點詞不全是表被動的一組是(

)【解析】C項，用在動詞前，表示對自己怎么樣/介詞，表被動。A項，介詞，表被動。B項，介詞，表被動。D項，介詞，表被動。C文言句式2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

郭勸，字仲褒，鄆州須城人。舉進(jìn)士，累遷太常博士，特遷尚書屯田員外郎，以母老固辭，復(fù)為通判萊州。州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。時宋綬出知應(yīng)天府，杜衍在荊南，勸言：“綬有辭學(xué)，衍清直，不宜處外。”又言：“武勝軍節(jié)度使錢惟演遷延不赴陳州，覬望相位；弟惟濟(jì)定州總管，自請就遷留后；胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。請趣惟演上道，罷惟濟(jì)兵權(quán)，追則除命?！庇终搫牡逻z奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅。改祠部員外郎、知萊州。文言句式(1)州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。翻譯：_____________________________________________________________________________(2)胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。翻譯：_____________________________________________(3)又論劉從德遺奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅。翻譯：_________________________________________________________

州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財物造成冤獄，郭勸替他昭雪免罪。胡則因罪被免除三司使，卻又升任工部侍郎。又批評對劉從德遺奏的恩典太濫，被貶為太常博士、監(jiān)濰州稅。文言句式

【解析】(1)“州民霍亮為仇人誣罪死”中的“為”表被動。(2)“胡則以罪罷三司使”為無被動標(biāo)志詞的被動句，句中的“罷”要譯為“被免除”。(3)“貶太常博士、監(jiān)濰州稅”為無被動標(biāo)志詞的被動句，句中的“貶”要譯為“被貶為”?！緟⒖甲g文】

郭勸，字仲褒，鄆州須城人?？贾羞M(jìn)士，屢經(jīng)升遷為太常博士，特旨升職為尚書屯田員外郎，因為母親年老而堅決推辭，又改任萊州通判。州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財物造成冤獄，郭勸替他文言句式昭雪免罪。當(dāng)時宋綬出朝為應(yīng)天府知府，杜衍在荊南任職，郭勸說：“宋綬有文才學(xué)問，杜衍清廉正直，不應(yīng)派在地方?！庇终f：“武勝軍節(jié)度使錢惟演在京拖延不去陳州，覬覦宰相之位；其弟錢惟濟(jì)現(xiàn)任定州總管，自己申請改派留后；胡則因罪被免除三司使，卻又升任工部侍郎。請催促錢惟演立即返回任所，罷免錢惟濟(jì)的兵權(quán)，追回對胡則的任命?！庇峙u對劉從德遺奏的恩典太濫，被貶為太常博士、監(jiān)濰州稅。改任祠部員外郎、萊州知州。文言句式考向3__省略句

文言文語句中根據(jù)習(xí)慣，省略某詞或某種成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承賓省、對話省以及概括性省略等。省略句主要有五種形式：類別典型例句省略主語①(子孫)起視四境，而秦兵又至矣。(《六國論》)(承前省略主語)②(公)度我至軍中，公乃入。(《鴻門宴》)(蒙后省略主語)③樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鴻門宴》)(對話省略主語)省略謂語①五步(有)一樓，十步(有)一閣。(《阿房宮賦》)②因跪請秦王(擊缶)。秦王不肯擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)(蒙后省略謂語)省略賓語①今其智乃反不能及(之)。(《師說》)(省略動詞賓語)②豎子不足與(之)謀。(《鴻門宴》)(省略介詞賓語)省略介詞長橋臥(于)波，未云何龍。(《阿房宮賦》)省略兼語使(之)快彈數(shù)曲。(《琵琶行并序》)文言句式[對點演練]1．下列各句中，沒有省略現(xiàn)象的一項是(

)A．且臣少仕偽朝 B．軍中無以為樂，請以劍舞C．晉軍函陵，秦軍氾南 D．故木受繩則直，金就礪則利【解析】A項，“偽朝”前省略介詞“于”；B項，“劍舞”后省略謂語“為樂”；C項，“晉軍”“秦軍”后省略介詞“于”；D項，沒有省略現(xiàn)象。D文言句式2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(周厲)王行暴虐侈傲，國人謗王。召公諫曰：“民不堪命矣?！蓖跖?，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者，以告則殺之。國人莫敢言，道路以目。翻譯：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】該句省略內(nèi)容較多，翻譯時需要補充，“王怒，(王)得衛(wèi)巫，

厲王發(fā)怒，找來一個衛(wèi)國的巫師，讓他來監(jiān)視那些議論的人，(巫師發(fā)現(xiàn)后就)來報告厲王，厲王就殺掉那個議論的人。(于是)國人沒有誰再敢開口說話，路上相見也只能互遞眼色示意而已。文言句式使(之)監(jiān)謗者，(衛(wèi)巫)以(之)告(王)，(王)則殺之。(于是)國人莫敢言，道路以目”?！緟⒖甲g文】

周厲王暴虐無道，放縱驕傲，國人都公開議論他的過失。召公勸諫說：“人民忍受不了您的命令了！”厲王發(fā)怒，找來一個衛(wèi)國的巫師，讓他來監(jiān)視那些議論的人，(巫師發(fā)現(xiàn)后就)來報告厲王，厲王就殺掉那個議論的人。(于是)國人沒有誰再敢開口說話，路上相見也只能互遞眼色示意而已。文言句式考向4__倒裝句(一)賓語前置句

現(xiàn)代漢語中賓語一般處于謂語之后用來回答是“誰”或是“什么”；而在古代漢語中，卻往往出現(xiàn)賓語放置在謂語動詞之前的情況，這種現(xiàn)象就叫賓語前置。其常見的類型有三種：類別典型例句疑問句中代詞做賓語①當(dāng)察亂何自起？(《兼愛》)②吾誰與歸？(《岳陽樓記》)否定句中代詞做賓語①莫之能御也。/未之有也。(《齊桓晉文之事》)②忌不自信。(《鄒忌諷齊王納諫》)用“之”或“是”為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)賓語唯你是問(成語)文言句式[對點演練]1．下列各組句子中，句式不相同的一組是(

)A．①莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐

②莫之能御也B．①見不賢而內(nèi)自省也②何傷乎C．①子卿尚復(fù)誰為乎

②而今安在哉D．①崤函之固，自若也

②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)【解析】D項，①為賓語前置句，②為定語后置句。其他三項均為賓語前置句。D文言句式2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵。諸將貪惜財物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無余，何財物之有！”秀與諸營俱進(jìn)，自將步騎千余為前鋒，去大軍四五里而陳。尋、邑亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)，秀奔之，斬首數(shù)十級。諸將喜曰：“劉將軍平生見小敵怯，今見大敵勇，甚可怪也！且復(fù)居前，請助將軍！”翻譯：___________________________________________________________________________________________

現(xiàn)在如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；如果被敵人打敗，頭都被砍掉了，還有什么財物！文言句式【解析】句中的“何財物之有”為賓語前置句，正常語序為“有何財物”?！緟⒖甲g文】

劉秀到了郾、定陵等地，調(diào)發(fā)各營的全部軍隊。將領(lǐng)們貪惜財物，想要分出一部分兵士留守。劉秀說：“現(xiàn)在如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；如果被敵人打敗，頭都被砍掉了，還有什么財物！”劉秀和各營部隊一同出發(fā)，親自帶領(lǐng)步兵和騎兵一千多人作為先頭部隊，在距離王莽大軍四五里遠(yuǎn)的地方擺開陣勢。王尋、王邑也派幾千人來交戰(zhàn)，劉秀帶兵沖了過去，斬了幾十人的首級。將領(lǐng)們高興地說：“劉將軍平文言句式時看到弱小的敵軍都膽怯，現(xiàn)在見到強(qiáng)敵反而英勇，太奇怪了！還是我們在前面吧，請讓我們協(xié)助將軍！”文言句式(二)定語后置句

定語后置句是指為了強(qiáng)調(diào)和突出定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，把定語放到了中心詞之后的一種特殊的文言句式。定語后置句的形式主要有五種：類別典型例句定語放在中心語后，用“者”作結(jié)尾，組成“中心語＋后置定語＋者”的格式村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。(《促織》)定語放在中心語后，中間用“之”作標(biāo)志詞，組成“中心語＋之＋后置定語”的格式蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)在中心語和后置定語之間加“之”，再用“者”字結(jié)尾，組成“中心語＋之＋后置定語＋者”的格式石之鏗然有聲者，所在皆是也。(《石鐘山記》)在中心語和后置定語之間加“而”，再用“者”字結(jié)尾，組成“中心語＋而＋后置定語＋者”的格式縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？(《五人墓碑記》)數(shù)量詞用作定語，大多放在中心語的后面，格式為“中心語＋數(shù)(量)詞”我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項王，玉斗一雙，欲與亞父。(《鴻門宴》)【注意】并非所有符合上述格式的句子都是定語后置句，只有強(qiáng)調(diào)和突出定語的句子，才有可能是定語后置句。文言句式[對點演練]1．下列各句中，與其他三句句式不同的一項是(

)A．人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎B．凌萬頃之茫然

C．客有吹洞簫者D．彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者【解析】D項是判斷句，其他三項均為定語后置句。D文言句式2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！翻譯：________________________________________________________________________________________________________________________

西邊的蜀地距離南海不知道有幾千里遠(yuǎn)，富僧人不能到，窮僧人卻可以到達(dá)。人們樹立志向，難道還不如蜀地邊遠(yuǎn)地方的那個窮僧人文言句式______【解析】“僧之富者”是定語后置句，正常語序為“富之僧者”?！緟⒖甲g文】

四川邊遠(yuǎn)的地方，住著兩個僧人：其中一個貧窮，另一個富有。窮僧人對富僧人說：“我想去南海，你覺得怎么樣？”富僧人說：“你憑借什么去南海呀？”(窮僧人)說：“我有一個盛水的瓶子和一個吃飯的碗就足夠了?！备簧苏f：“我多年來想雇船順流而下到南海，還沒能去成呢。你憑借著什么去呢？”到了第二年，窮僧人從南?；貋恚亚闆r嗎！文言句式告訴了富僧人。富僧人臉上露出了慚愧的表情。西邊的蜀地距離南海不知道有幾千里遠(yuǎn)，富僧人不能到，窮僧人卻可以到達(dá)。人們樹立志向，難道還不如蜀地邊遠(yuǎn)地方的那個窮僧人嗎！文言句式(三)狀語后置句

在現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語或主語之前，作句中或句前狀語；而在文言文中，這種介詞結(jié)構(gòu)卻經(jīng)常放在謂語動詞后面作補語。翻譯時，習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語，所以這種語法現(xiàn)象稱為狀語后置或介詞結(jié)構(gòu)后置。狀語后置句的形式一般有三種：類別典型例句用“于”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)以其無禮于晉。(《燭之武退秦師》)用“以”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)盛以錦囊。/而告以成功。(《五代史伶官傳序》)用“乎”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(《師說》)文言句式[對點演練]1．下列各句中，在翻譯成現(xiàn)代漢語時介賓短語不能提前的一項是(

)A．以其無禮于晉B．君子博學(xué)而日參省乎己C．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D．此五子者，不產(chǎn)于秦【解析】C項，“于河?xùn)|”補充說明“移”的處所，“于”應(yīng)譯為“到”，“于河?xùn)|”翻譯時不能提前。C文言句式2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

曹操自江陵將順江東下。諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰：“海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操并爭天下。今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之?！?1)事急矣，請奉命求救于孫將軍。翻譯：_____________________________________________事情很危急了，請允許我奉命向?qū)O將軍求救。文言句式(2)亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰。翻譯：______________________________________【解析】第(1)句中“奉命求救于孫將軍”是狀語后置句。第(2)句中“亮見權(quán)于柴?！笔菭钫Z后置句?！緟⒖甲g文】

曹操將要從江陵順江東下。諸葛亮對劉備說：“事情很危急了，請允許我奉命向?qū)O將軍求救?！庇谑桥c魯肅一起去拜見孫權(quán)。諸葛亮在柴桑見到了孫權(quán)，勸孫權(quán)說：“天下大亂，將軍您在江東起兵，劉豫州在漢諸葛亮在柴桑見到了孫權(quán)，勸孫權(quán)說。文言句式南招收兵馬，與曹操共同爭奪天下。現(xiàn)在曹操平定大亂，大致已穩(wěn)定局面，于是攻破荊州，威勢震動天下。英雄沒有了施展本領(lǐng)的地方，所以劉豫州逃遁到這里，希望將軍估量自己的實力來處理這個局面?！蔽难跃涫?四)主謂倒裝句

現(xiàn)代漢語里，謂語一般放在主語之后，但是，有時為了強(qiáng)調(diào)謂語，也可以把它放到主語之前，這就叫謂語前置，或叫主語后置。這種謂語前置的句式，通常出現(xiàn)在感嘆句或疑問句中。如：(1)渺渺兮予懷！(《赤壁賦》)(2)甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)[對點演練]閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。文言句式

昔者文王侵孟、克莒、舉酆，三舉事而紂惡之。文王乃懼，請入洛西之地、赤壤之國方千里，以請解炮烙之刑。天下皆說。仲尼聞之，曰：“仁哉，文王！輕千里之國而請解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得天下之心?！狈g：______________________________________________________________________________________________________________【解析】“仁哉，文王”“智哉，文王”是主謂倒置句。

文王真仁慈啊！不看重方圓千里的土地而請求廢除炮烙的刑罰。文王真聰明啊！獻(xiàn)出方圓千里的土地而得到天下人的心。文言句式【參考譯文】

從前周文王侵占孟地、攻克莒地、奪取酆地，做過這三件事后，引起了紂王的厭惡。文王于是很害怕，請求進(jìn)獻(xiàn)給紂王洛水西邊、赤壤之方圓千里的土地，用來請求廢除炮烙這種酷刑。天下人都很高興。孔子聽到這件事后，說：“文王真仁慈??！不看重方圓千里的土地而請求廢除炮烙的刑罰。文王真聰明??！獻(xiàn)出方圓千里的土地而得到天下人的心?！蔽难跃涫娇枷?__固定句式

固定句式也叫固定結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞結(jié)合在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，約定俗成，經(jīng)久不變。熟練地掌握這些句式，可以收到事半功倍的效果，對快速、正確地進(jìn)行文言文翻譯非常有幫助。現(xiàn)將常見的固定句式匯集如下：文言句式(一)表示疑問的固定句式句式標(biāo)志翻譯格式奈何？奈……何？怎么辦？把……怎么辦？怎么？為什么？何如？怎么？怎么樣？怎么辦？何以……？根據(jù)什么……？憑什么……？為什么？怎么會？何所……？所……的是什么？如……何？對……怎么辦？孰與……？與……，孰……？跟……比較，哪一個……？與……相比，誰更……？何故？什么原因？為什么？怎么？文言句式把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”(《鴻門宴》)翻譯：_________________________________________________(2)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？(《阿房宮賦》)翻譯：_____________________________________________________________________(3)求，爾何如？(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)劉邦說：“現(xiàn)在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”

為什么搜刮人民一絲一毫都不放過，揮霍起來卻像用泥沙(一樣)不加珍惜？......文言句式翻譯：_____________________(4)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)翻譯：__________________________________________________________________________(5)孰與君少長？(《鴻門宴》)翻譯：____________________________冉有，你怎么樣？

憑您的力氣，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？他和您的年紀(jì)誰小誰大？....文言句式(二)表示反問的固定句式句式標(biāo)志翻譯格式何……哉(也)？怎么能……呢？何……為？為什么要……呢？還要……干什么呢？何……之有？有什么……呢？怎么能……呢？如之何……？怎么能……呢？豈(其)……哉(乎、耶、邪)？哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？庸……乎？安……哉(乎)？哪里……呢？怎么……呢？不亦……乎(夫)？不是……嗎？……非……歟？……不是……嗎？顧……哉？難道……嗎？豈獨……耶(乎、哉)？難道……嗎？文言句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)不亦善夫！(《種樹郭橐駝傳》)翻譯：___________________(2)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)翻譯：_________________________________________________________________不也是很好嗎！

現(xiàn)在人家正(好比)是刀和砧板，我們(則好比)是魚和肉，何必告辭呢？.....文言句式(3)豈取之易而守之難乎？(《諫太宗十思疏》)翻譯：______________________________________(4)沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？(《鴻門宴》)翻譯：_________________________________________(5)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《師說》)翻譯：________________________________________________________難道是取得天下容易守住天下困難嗎？沛公不先攻破關(guān)中，您怎么敢進(jìn)關(guān)來呢？我學(xué)習(xí)的是道，哪管他是生在我之前還是生在我之后呢？......文言句式(三)表示感嘆的固定句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(《寡人之于國也》)句式標(biāo)志翻譯格式何其為什么那么；怎么這樣；多么；怎么那么……啊直……耳只不過……罷了惟……耳只是……罷了..文言句式翻譯：___________________________________________________________________(2)至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官傳序》)翻譯：____________________________________________________________________(梁惠王)說：“不行，只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊?！?/p>

以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，(大家的)淚水沾濕了衣襟，多么衰頹??！..文言句式(四)表示揣度的固定句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)無乃爾是過與？(《季氏將伐顓臾》)句式標(biāo)志翻譯格式無乃……乎(與)？恐怕……吧？只怕……吧？得無……耶？得無……乎？大概……吧？恐怕……吧？該不是……吧？能……嗎？其……歟？豈不是……么？……庶幾……與(歟)？……或許……吧？...文言句式翻譯：_________________________(2)成反復(fù)自念，得無教我獵蟲耶？(《促織》)翻譯：_______________________________________________(3)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟？(《師說》)翻譯：_________________________________________________________________________________________________恐怕應(yīng)該責(zé)備你們吧？成名反復(fù)思索，莫非是指給我捉蟋蟀的地方嗎？

巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們看不起，現(xiàn)在他們的見識竟反而趕不上(這些人)，真是令人奇怪??！.....文言句式(五)表示選擇的固定句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。(《送李愿歸盤谷序》)句式標(biāo)志翻譯格式與其……，孰若……？與其……，不如……？其……邪(耶)，其……邪(耶)？是……呢，還是……呢？........文言句式翻譯：______________________________________________________________________________(2)其信然邪？其夢邪？(《祭十二郎文》)翻譯：__________________________

與其當(dāng)面受到贊譽，不如背后不受詆毀；與其肉體享受安樂，不如心中沒有憂慮。是真的呢，還是做夢呢？....文言句式(六)表示陳述語氣的固定句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。句式標(biāo)志翻譯格式無以、無從沒有用來……的東西、辦法；沒有……用來；沒有……的辦法；不能有所……有……的(人、物、事)；有……；有……的地方；有……的原因；有……的辦法無所……沒有……的(人、物、事)；沒有……；沒有……的地方；沒有……辦法；沒有條件……比及等到……的時候文言句式(1)壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！?《鴻門宴》)翻譯：_______________________________________________________________________________________(2)今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。(《陳情表》)翻譯：_____________________________________________________________________________________________________

敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來娛樂的，請讓我舞劍(來娛樂)！”

現(xiàn)在我是卑賤的俘虜，極其渺小和淺陋，過分地受到提拔，恩寵優(yōu)厚，我怎敢猶疑不決，而有非分的愿望呢？....文言句式(3)今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。(《鴻門宴》)翻譯：________________________________________________________________(4)比及三年，可使有勇，且知方也。(《論語》)翻譯：_________________________________________________________

現(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，不掠取財物，不寵愛美女，這說明他的志向不在小處。等到三年以后，可以讓百姓勇敢起來，并且懂得做人的道理。......文言句式(七)表示假設(shè)關(guān)系的固定句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公子誠一開口請如姬，如姬必許諾，則得虎符，奪晉鄙軍……(《信陵君竊符救趙》)句式標(biāo)志翻譯格式誠……則……如果……那么(就)……然則既然這樣，那么；如果這樣，那么..文言句式翻譯：________________________________________________________________________________________________________________________(2)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。(《六國論》)翻譯：______________________________________________________________________________________________

公子如果開口請求如姬，如姬一定答應(yīng)，那就可以得到虎符，奪取晉鄙的軍權(quán)……

既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望沒有滿足，六國送給秦越多，秦侵犯六國越厲害。..文言句式(八)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的固定句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(《齊桓晉文之事》)句式標(biāo)志翻譯格式然而這樣卻；但是；(既然)這樣，那么雖然雖然這樣，(但)，即使如此..文言句式翻譯：____________________________________________________________________________________________(2)雖然，猶有未樹也。(《逍遙游》)翻譯：____________________________________________

老人能穿上絲織的衣服吃上肉食，百姓不挨餓不受凍，這樣做了卻不能稱王天下的，(是)沒有的事。雖然如此，他還是(道德上)未達(dá)到高境界。..文言句式(九)其他常見的固定句式句式標(biāo)志翻譯格式何乃怎么這樣既……又……又……又……且夫再說，而且是故所以，因此是以所以，因此，因而所謂所說的，所認(rèn)為的未嘗從來沒有，不曾何者、何則為什么呢？謂之稱他是；說他是；稱為；叫作所以……的原因；之所以……；用來……的方法；用來……的東西；是用來……的；用來……的地方；用來……的人(事)；靠它來……的以故，以……故所以；因為……以……為……認(rèn)為……是……；把……當(dāng)作……；讓……作……；任用……為……；用……作……；把……作(為)……以為認(rèn)為他(它)是；認(rèn)為；用它來……之謂叫作；就是；才算；這就叫作；就是；說的就是至于到了；一直到；竟至于；結(jié)果；終究；到……結(jié)局；到……時候文言句式[對點演練]把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是故圣益圣，愚益愚。(《師說》)翻譯：___________________________________________(2)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(《陳情表》)翻譯：_________________________________________________________因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。我沒有祖母撫養(yǎng)，不能活到今天；祖母沒有我，不能度過剩下....文言句式________________________________________________________________________(3)逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。(《赤壁賦》)翻譯：____________________________________________________________________________________________________(4)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)翻譯：_______________________________________________________的歲月。我們祖孫二人，相依為命，因此我的私情不愿停止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離(祖母)。

流去的(水)像這樣(不斷地流去永不復(fù)返)，而并沒有流去；(月亮)像那樣時圓時缺，卻終究沒有增減的變化。老師，是依靠他來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。....文言句式(5)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。(《燭之武退秦師》)翻譯：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

如果(您)放棄(圍攻)鄭國，而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，(秦國)外交使者往來，(鄭國)可以隨時供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您來說，也沒有什么害處。..文言句式必備知識2巧借成分“3步走”，精準(zhǔn)判別文言句式[對點演練]閱讀下面的文言文，指出其句式類型，并翻譯文中畫線的句子。文言句式

海瑞，字汝賢，瓊山人……時世宗享國(享有其國，指帝王在位年數(shù))日久，不視朝(臨朝聽政)，深居西苑，專意齋醮(僧道設(shè)壇向神佛祈禱)。督撫大吏爭上符瑞(一種吉祥的征兆，多指帝王受命的征兆)，禮官輒(就；總是)表賀，瑞獨上疏(奏章)。帝得疏，大怒，①抵(扔，擲)之地，顧左右曰：“②趣(趕快；從速)執(zhí)(拘捕；捉拿)之，無使得遁(逃避；逃走)！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素(向來；從來)有癡名。聞其上疏時，自知觸忤(冒犯)當(dāng)(判決罪人，斷獄)死，市(購買)一棺，③訣(辭別，告別)妻子(妻子和兒女)，④待罪于朝，⑤僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰弧Ｎ难跃涫缴夙?不多時；一會兒