語文中考語文專項練習題及答案∶口語交際與綜合性學習含答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．9月3日，以“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國會議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個生機勃勃的少年，金磚機制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會，學校舉辦了“我看金磚會議”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關任務。（1）下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費上的共同特點是什么。（2）下圖是2017金磚五國會議會標，請簡要描述并概括其寓意。（3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動，他說：“這些都是政府操心的事，對于我們中學生來說，不用理會。”你會怎樣勸說他參與活動呢？【答案】（1）生產(chǎn)排放量大于消費排放量。（2）主圖標既是鼓滿的風帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會標圖形既同“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。（3）明明，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，金磚五國國際影響力日益增強，作為中國人，我們應該關注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動??！【解析】【分析】（1）結(jié)合圖表的標題，分析金磚五國的柱狀圖，不難發(fā)現(xiàn)，各國生產(chǎn)的碳排放量都高于消費的碳排放量，這是它們的共同之處。（2）解答本題，應將圖標里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進行描述，可結(jié)合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。作答時圍繞風帆的形狀以及象征意義，文字部分和中國印三個角度來分析會標的寓意，語言要流暢。（3）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。作答時首先要有稱呼，然后指出關心國家大事的意義，這也是愛國思想的體現(xiàn)，最后用委婉的語言請其參加活動。故答案為：⑴生產(chǎn)排放量大于消費排放量。⑵主圖標既是鼓滿的風帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會標圖形既同“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。⑶明明，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，金磚五國國際影響力日益增強，作為中國人，我們應該關注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動??！【點評】⑴本題考查考生對圖表的理解和分析，解答此題要求考生注意對圖表的觀察，結(jié)合題意進行歸納概括。⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，要求考生觀察所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進行描述，結(jié)合題干活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度進行回答。⑶本題為開放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，緊扣題意，進行闡述。注意語言的表達要得體。2．合肥美食，名揚四海。合肥每年都要舉辦各種形式的美食活動，其中“龍蝦節(jié)”是最受歡迎的活動之一。請根據(jù)要求完成相關題目。（1）2019年4月16日上午，由安徽省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、合肥市人民政府共同主辦的2019第18屆中國·合肥龍蝦節(jié)新聞發(fā)布會召開，以下文字是新聞發(fā)布會的部分材料，請閱讀材料，按要求完成內(nèi)容。

舉辦龍蝦節(jié)的目的是發(fā)揮我市蝦稻產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，搭建蝦稻種養(yǎng)、蝦稻精深加工、龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求，擴大合肥龍蝦及合肥蝦稻米的品牌，推動我市蝦稻產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量、高效益和綠色方向發(fā)展。①材料中有一處標點錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）自5月28日以來，2019第18屆中國·合肥龍蝦節(jié)吉祥物征集評選活動吸引萬人參與，最終選出此次中國·合肥龍蝦節(jié)吉祥物：火火（見下圖）。請說明其寓意。（3）7月12日，2019第18屆中國·合肥龍蝦節(jié)在濱湖世紀金源廣場隆重舉行?；顒蝇F(xiàn)場需要你為本次活動擬定一條宣傳標語，要求突出美食特點，體現(xiàn)霸都人民熱情，有一定文采，不超過20字（含標點）。（4）在龍蝦節(jié)上，《方正教育》記者正在采訪活動主辦方負責人，請你根據(jù)回答的內(nèi)容，補出所提的問題。問：________答：活動現(xiàn)場將會為龍蝦大王、品牌養(yǎng)殖基地等頒獎，揭曉本屆龍蝦節(jié)吉祥物，舉行“萬人龍蝦宴”活動。市民不僅可以享受音樂、歌舞、創(chuàng)意快閃等繽紛多彩的各式活動，還參與其中可以參與現(xiàn)場互動，參加花式吃小龍蝦抖音挑戰(zhàn)賽、“霸都蝦王”大胃王爭霸等活動。【答案】（1）①橋梁后的分號改為逗號；②在“品牌”后加“影響力”。（2）寓意：合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火，彰顯合肥人民的好客之情。（3）廬州龍蝦美滋滋，霸都熱情紅火火；吃廬州美食，交合肥朋友；來大湖名城，享美食佳釀。（4）負責人（先生）您好！請問您能介紹下活動現(xiàn)場會有哪些精彩內(nèi)容？有市民可以參與的活動嗎？【解析】【分析】（1）①“龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求”不是并列關系，故把“分號”改為“逗號”。②搭配不當，“擴大”沒有賓語，故在“品牌”后加“影響力”。（2）要求學生寫出構(gòu)要素和分析寓意，重點分析徽標中一些抽象變形的圖案，時間，地點主題的漢語或英文的首字母的變形，分析寓意要結(jié)合的徽標的名稱分析，如“龍蝦節(jié)”“中國合肥”，表達了地點和主題。圖像一種擬人化的“紅色”龍蝦正跑步揮手歡迎八方來客?！凹t色”巧妙地表達了“合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火”的主題。“跑步揮手歡迎八方來客”彰顯合肥人民的好客之情。（3）（4）結(jié)合“活動現(xiàn)場將會為龍蝦大王、品牌養(yǎng)殖基地等頒獎，揭曉本屆龍蝦節(jié)吉祥物，舉行‘萬人龍蝦宴’活動?！狈治觯簡栴}應是：舉辦哪些活動？結(jié)合“市民不僅可以享受音樂、歌舞、創(chuàng)意快閃等繽紛多彩的各式活動，還參與其中可以參與現(xiàn)場互動，參加花式吃小龍蝦抖音挑戰(zhàn)賽、‘霸都蝦王’大胃王爭霸等活動?！狈治?，問題應是：市民能參與那些活動？然后綜述即可，注意稱呼。故答案為：⑴①橋梁后的分號改為逗號；②在“品牌”后加“影響力”。⑵寓意：合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火，彰顯合肥人民的好客之情。⑶廬州龍蝦美滋滋，霸都熱情紅火火；吃廬州美食，交合肥朋友；來大湖名城，享美食佳釀。⑷負責人（先生）您好！請問您能介紹下活動現(xiàn)場會有哪些精彩內(nèi)容？有市民可以參與的活動嗎？【點評】⑴①本題考查標點符號的把握，注意分號的準確運用。②本題考查病句的辨析和運用，注意通讀句子，壓縮修飾成分，提取句子主干，明確缺少成分。⑵本題考查漫畫語義的把握，注意首先明確構(gòu)圖要素，然后結(jié)合主題明確要素所包含的意義。⑶本題考查宣傳標語的把握，注意突出美食特點，體現(xiàn)霸都人民熱情，有一定文采。⑷本題考查語言表達能力，注意根據(jù)回答的內(nèi)容，揣摩所問問題，注意禮貌用語的把握。3．對聯(lián)、歇后語。（1）讀對聯(lián)，用簡潔的語言談談你對其內(nèi)涵的理解。應知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢。（2）把下面的歇后語補充完整。強盜抓小偷——（

）人做不了百人飯——（

）【答案】（1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補救，應該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊|眾口難調(diào)【解析】【分析】（1）“滴水穿石”是說滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量比較小，但只要目標專一、持之以恒、堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成?！巴鲅蜓a牢”的意思是：羊因為羊圈的空缺被狼叼走了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。據(jù)此，“應知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢”這兩句話告訴人們：做任何事情只有目標專一、堅持不懈，才能把事情做好；千萬不要等到出了問題再去補救，應該未雨綢繆。答案不唯一，言之有理即可。（2）平時要注意積累?！皬姳I抓小偷”中的“強盜”和“小偷”都屬于賊人，所以是“賊喊捉賊”；“人做不了百人飯”是說一個人做飯很難讓所有的人滿意，所以是“眾口難調(diào)”。故答案為：（1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補救，應該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊；眾口難調(diào)?！军c評】（1）本題考查理解句子內(nèi)涵的能力，解答這道題，正確理解句中的兩個成語是答題的關鍵。成語能理解正確，句子的內(nèi)涵自然就理解了。（2）本題考查積累歇后語的能力，歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。解答本題要根據(jù)平時積累答題，如果實在沒積累的歇后語，要根據(jù)歇后語的特點及所給前半部分的內(nèi)容理解分析，寫出后半部分內(nèi)容。4．口語交際與語文綜合運用全國25個省區(qū)市共500冊省級版中小學傳統(tǒng)文化實驗教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問世。該系列教材為國家社科基金教育學重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項目之一，即將面世的25套省級版實驗教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學低年級段以蒙學經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主;中年級段學習《聲律啟蒙》《中國古典詩詞欣賞》等;高年級段開始學習儒家經(jīng)典，如《論語》《孟子》《中庸》等；初中階段則學習《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。課題組專家委員還為每個省單獨研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術并重的地域文化內(nèi)容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國學課程之中。（1）請你給上面這則新聞擬寫恰當?shù)臉祟}。（2）在中小學開設國學教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點?請簡述理由。【答案】（1）國內(nèi)首套中小學傳統(tǒng)文化實驗教材問世。（2）示例一:贊成。開設國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對，開設國學教育課，會加重我們的學習負擔?！窘馕觥浚?）通讀整個文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對象是“中小學傳統(tǒng)文化實驗教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問世”，所以標題可以為“國內(nèi)首套中小學傳統(tǒng)文化實驗教材年內(nèi)問世”。（2）這是一道開放性試題，對于開設國學課這種做法，我們可以贊成，當然也可以持反對意見，然后結(jié)合自己的觀點簡述理由即可。如果贊同，可從“國學課的意義”方面闡述，如果反對，可從“加重學習負擔”方面闡述。故答案為：（1）國內(nèi)首套中小學傳統(tǒng)文化實驗教材問世。（2）示例一:贊成。開設國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對，開設國學教育課，會加重我們的學習負擔?！军c評】（1）本題考查學生給新聞消息類擬寫標題的能力。新聞標題一般采用主謂句，即對象+事件。解答本題時，首先閱讀語段，從語段中提取新聞中的“對象”和“事件”，然后進行最簡潔明了的壓縮即可。（2）本題考查學生陳述觀點理由的能力。答題時應注意，要先闡明提出觀點的原因、理由。這樣往往可以使人從實際出發(fā)，考慮你的觀點的合理性，為贊同你的觀點打下基礎。陳述觀點要具體明白，理由要充分具有說服力，但同時也應謹慎虛心，不用命令的口氣。5．閱讀下面材料，按要求完成表達。市民甲：都說要垃圾分類了，可我們小區(qū)的垃圾分類桶似乎不派用場啊。市民乙：哎，扔個垃圾還要一袋一袋分開，太麻煩了。市民丙：是呀，太麻煩了，有的還真不知道該怎么分！你作為一名區(qū)垃圾分類宣傳志愿者，面對此情此景，如何向小區(qū)居民做好宣傳工作？請結(jié)合下面圖片信息，寫一段話，向小區(qū)居民發(fā)出呼吁，闡明意義，作些解釋，進行宣傳發(fā)動。要求：內(nèi)容簡明，表達得體，150字左右?！敬鸢浮坑H愛的市民大家好，下面我為大家解釋一下：什么是分類垃圾桶？為什么垃圾要分類？根據(jù)國家制定的統(tǒng)一標志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色垃圾容器收集，其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因為垃圾分類越來越重視，所以這時候就生產(chǎn)制造了他分類垃圾桶，分類垃圾桶可以良好的分類各種各樣的垃圾，比如說可回垃圾，和不可回收垃圾還有有害的垃圾以及其它垃圾，有了這些分類的垃圾后分類垃圾桶也增加了相近的分類垃圾桶的顏色，很好的分出了各種各樣的顏色對應的垃圾!起到了更好的環(huán)保作用，同時也改善了垃圾的處理！【解析】【分析】稱呼，語氣委婉，有鼓勵性。目的：通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習慣。故答案為：親愛的市民大家好，下面我為大家解釋一下：什么是分類垃圾桶？為什么垃圾要分類？根據(jù)國家制定的統(tǒng)一標志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥瘴锉硎具m宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色垃圾容器收集，其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因為垃圾分類越來越重視，所以這時候就生產(chǎn)制造了他分類垃圾桶，分類垃圾桶可以良好的分類各種各樣的垃圾，比如說可回垃圾，和不可回收垃圾還有有害的垃圾以及其它垃圾，有了這些分類的垃圾后分類垃圾桶也增加了相近的分類垃圾桶的顏色，很好的分出了各種各樣的顏色對應的垃圾!起到了更好的環(huán)保作用，同時也改善了垃圾的處理！【點評】本題考查語言表達能力。根據(jù)材料內(nèi)容以及存在的問題，可以設計一套合理的方案，然后有條理地把自己的看法、打算寫出來即可。6．根據(jù)語意，完成任務。浙一醫(yī)院王醫(yī)生懷疑奶奶顱內(nèi)病變，可能有生命危險，建議奶奶住院，作進一步檢查。請你給爺爺發(fā)一條短信，委婉地告訴奶奶的病情。要求稱呼得當，內(nèi)容合適，語言得體?！敬鸢浮繝敔?，醫(yī)生說奶奶需要住院，作進一步的檢查。請您不要太擔心?！窘馕觥俊痉治觥恳褶D(zhuǎn)述病情，不能直接說出“顱內(nèi)病變，可能有生命危險”，另外還要有安慰爺爺?shù)脑?。如：爺爺，奶奶血壓有點高，大夫要用儀器做檢查，看病的人太多，今天我們陪奶奶留院等候，等看完病就回去，請您不要太擔心，你老照顧好自己。故答案為：爺爺，醫(yī)生說奶奶需要住院，作進一步的檢查。請您不要太擔心?！军c評】本題考查學生的口語交際的能力。解答此類題時要注意把題干中的信息交代清楚，觀點明確，語言簡潔，語氣委婉。發(fā)短信時應做到有稱呼，有禮貌，語言得體。7．請閱讀下面文字，用一句話概括出經(jīng)典作品的功能。（不超過40個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。【答案】閱讀經(jīng)典作品可以體悟經(jīng)典之美，繼承傳統(tǒng)文化，經(jīng)歷文化濡染，發(fā)生氣質(zhì)變化?！窘馕觥俊痉治觥窟@段文字寫的是讀經(jīng)典作品的原因，吟誦詩句，這是對對經(jīng)典之美的體悟；作為一個中國人，閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。組織語言壓縮整理即可，注意字數(shù)的限制。故答案為：閱讀經(jīng)典作品可以體悟經(jīng)典之美，繼承傳統(tǒng)文化，經(jīng)歷文化濡染，發(fā)生氣質(zhì)變化?！军c評】本題考查學生提煉、概括、壓縮語段的能力及表述能力。解答此類題目可以按以下四個步驟進行：①認真閱讀全段，標出句子個數(shù)；②仔細分析段內(nèi)句子間的關系，明確全段中心意思，判斷是否有中心句，刪掉細枝末節(jié)的句子；③對主要的句子壓縮主干，找出每句的關鍵詞或關鍵短語；④整理這些關鍵詞，連詞成句。8．張爺爺患高血壓病，記憶不太不好，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺。要求語言簡明，表達得體，注意溫馨提示，不超過50字。（性狀）本品為薄荷衣片，除去薄膜衣后顯白色。（適應癥）用于治療高血壓。（規(guī)格）5mg/片；（用法用量）成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)服用?！敬鸢浮繌垹敔斈茫易屑氶喿x過藥的說明書，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了，請莫忘記喲?！窘馕觥俊痉治觥勘磉_時要有禮貌，要告訴劉爺爺吃藥的時間，吃藥的劑量，同時要注意語言的簡得體。故答案為：張爺爺您好，我仔細閱讀過藥的說明書，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了，請莫忘記喲。【點評】這是一道考查語言表達能力的題?！暗皿w”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭，書面語或口語。9．仔細觀察下圖，寫出你得出的結(jié)論。（80字內(nèi)）【答案】從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達8億人；互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%?！窘馕觥俊痉治觥看祟}以“中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”為陳述對象。找到橫坐標“年份”項目，縱坐標“百分比”項目。通過對數(shù)字的比較可分析出從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達8億人和互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%的結(jié)論。故答案為：從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達8億人；互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。10．某班開展了以“怎樣的人生才有意義”為主題的班會，同學們展開了激烈的討論。請你結(jié)合下面的材料，寫一篇發(fā)言稿發(fā)表一下自己的看法，200字左右。

材料一：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。2019年2月19日晚8時，《感動中國2018年度人物頒獎盛典》在央視直播，杜富國等11人獲得“感動中國2018年度人物”榮譽。

材料二：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！粣垡蛩固埂敬鸢浮渴纠和瑢W們，人生短暫，我們應該有意義地度過自己的一生。正如愛因斯坦所言，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！案袆又袊?018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友。可以說，他的勇敢與擔當，放了自己的人生價值，讓人欽佩。作為中學生，在追夢的路上，我們應該不斷努力，做最好的自已?；蛟S，這樣活著才是最有意義的?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}，首先分析材料的核心，材料一強調(diào)：無悔的奉獻；材料二強調(diào)：生命的價值和意義。因此圍繞“奉獻”“追求”“生命的價值和意義”來擬寫答案即可。如，人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。愛因斯坦追求活著的意義，杜富國具有的是勇敢與擔當，是奉獻精神，奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。注意字數(shù)的限制。故答案為：示例：同學們，人生短暫，我們應該有意義地度過自己的一生。正如愛因斯坦所言，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！案袆又袊?018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友?？梢哉f，他的勇敢與擔當，放了自己的人生價值，讓人欽佩。作為中學生，在追夢的路上，我們應該不斷努力，做最好的自已?；蛟S，這樣活著才是最有意義的?！军c評】表達觀點類的題一般比較靈活，即根據(jù)材料或題目要求針對某一現(xiàn)象、問題說出自己的看法，表達自己的觀點。此題為開放題，答案不唯一，只要以“人應該怎樣活著”為中心，明確自己的觀點，并有條理的闡述理由即可。11．班級開展“暢游幻想世界，感受科學精神”名著閱讀活動。下面是同學們搜集到的兩則材料，根據(jù)要求完成任務。材料一：《海底兩萬里》插圖圖（1）

圖（2）材料二：

我國自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近“鸚鵡螺號”?！膀札?zhí)柵c2017年5月23日完成在世界最深處下潛，潛航員在水下停留近9小時，海底作業(yè)時間3小時11分鐘。而當時距離凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。（1）現(xiàn)代的潛水艇、潛水服在凡爾納的筆下就已經(jīng)有了影子。請從材料一中任選一幅圖片，說說《海底兩萬里》中與之相關的情節(jié)。（2）天體物理學家史蒂芬·霍金預言：人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年。結(jié)合材料一和二，談談你對這個預言的看法。（3）為了讓同學們關注科幻作品閱讀，小雨寫了一份建議書草稿，請你修改。①行文要圍繞中心，不旁生枝節(jié)。請刪去《建議書》中一句與中心無關的話。②請你再補寫一條建議，不超過30字?！敬鸢浮浚?）選圖一,相關情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。（2）霍金的預言有可能實現(xiàn)，因為科技的進步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。《海底兩萬里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設備等都可以看出。（3）①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。②示例：①成立社團，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請專家開設講座，開拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫結(jié)合，擴大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關，語言簡明）【解析】【分析】（1）圖一，在大西洋遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。可參考原著的相關描寫，如“尼德·蘭的叉每一下都刺入槍烏賊的海色眼睛中，把眼珠挖出來。可是，我的勇敢同伴不可能躲開，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。槍烏賊的厲害可怕的嘴對著尼德·蘭張開來。這個不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但尼摩船長走在我的前面，先我動了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起來，把整條叉刺入章魚的三個心臟中”。（2）對霍金的“人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年”這個預言的看法。首先要結(jié)合材料一和材料二的相關內(nèi)容，再生發(fā)合理的聯(lián)想。如霍金的預言可以實現(xiàn)，從《海底兩萬里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇，“我國自主研發(fā)的載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴湫阅芑窘咏W鵡螺號’”，這些科技的進步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。（3）①要求刪去《建議書》中一句與中心無關的話。此段講的是閱讀科幻小說的意義。所以“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”一句與這一中心無關，需刪掉。②要求補寫一條建議。建議的針對性要強。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。還要注意仿照例句的建議方法，建議內(nèi)容與科幻作品閱讀有關，不能與例句重復，還要注意字數(shù)要求。如邀請專家開設講座、編輯科幻雜志等。最好要把意義也概括出來。故答案為：⑴圖一,相關情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。⑵霍金的預言有可能實現(xiàn)，因為科技的進步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實?！逗５變扇f里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設備等都可以看出。⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。②示例：①成立社團，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請專家開設講座，開拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫結(jié)合，擴大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關，語言簡明）【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握以及語言的表達能力?？忌陂喿x名著時要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典的情節(jié)，在表述時要準確，語言要簡潔。⑵本題考查考生的想象能力及語言的表達?？忌Y(jié)合材料內(nèi)容，運用合理的聯(lián)想進行回答。⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語言的表達?？忌e累病句的類型，掌握修改的方法。對提出的建議要有針對性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。12．學校將以“豐富的課余生活”為主題開展大型的班會活動，同學們都積極踴躍地報名參加，期待在活動中展示自己的才藝，有報舞蹈的，有報唱歌的，還有報書畫展示們的興趣愛好如此廣泛，這不僅能增長大家的知識，還能陶冶情操。請結(jié)合自己的課余生活，自擬一副對聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)：________下聯(lián)：________【答案】跑跳球操身體?。磺倨鍟嬔排d高【解析】【分析】根據(jù)要求，以“豐富的課余生活”為主題開展大型的班會活動，對聯(lián)內(nèi)容要緊貼主題，還有每聯(lián)不少于5字，可以這樣寫：跑跳球操身體健，琴棋書畫雅興高。故答案為：跑跳球操身體健、琴棋書畫雅興高【點評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。所以上下聯(lián)字數(shù)必須相等，內(nèi)容上也要求一致。13．閱讀文字，完成相關題目。

我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁，加油，歌唱吧！請寫一段100字左右的青春宣言，暢談未來，互相激勵。要求：①運用一種適當?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上，可以結(jié)合下面的其中一句材料，也可以自由發(fā)揮?！疾牧弦弧剿械娜兆佣紒戆?！讓我用青春的金線和幸福的瓔珞來編織你們。（王蒙）〖材料二〗青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）【答案】示例：青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，似乎任何事情，只要努力，就有無限可能。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！弊屛覀兠嫦蚧鸺t的朝陽，為青春吶喊，為青春宣言：生命是多姿多彩的，我們要做青春的主人！青春你好，青春萬歲！【解析】【分析】作答本題要緊扣“青春”這一話題，表達對青春的贊美謳歌，激勵同學們珍惜青春年華，努力奮斗，實現(xiàn)夢想。同時要注意題目要求：①運用一種適當?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上。示例：青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。故答案為：示例：青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，似乎任何事情，只要努力，就有無限可能。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！弊屛覀兠嫦蚧鸺t的朝陽，為青春吶喊，為青春宣言：生命是多姿多彩的，我們要做青春的主人！青春你好，青春萬歲！【點評】本題考查的是微寫作能力解答此題要求考生注意平時的訓練，具體寫作時要讀懂材料，結(jié)合提示以及要求進行寫作。14．綜合性學習目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校九（2）班將以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開一次班會。請你參與完成以下任務。（1）請簡要寫出本次主題班會的意義。________（2）請針對如何正確使用手機提出兩條合理化建議。________（3）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？________（4）請觀看下面的漫畫《家庭聚餐》，然后從孝敬長輩和網(wǎng)絡交往的角度，對漫畫中年輕人的行為進行評析。________【答案】（1）示例：引導初中生正確使用手機，使之成為學習的助手。（2）示例：①學生不帶手機進校園；②如果將手機帶入校園，交給老師保管；③把手機當做學習工具，幫助提高成績。（3）（示例：小明，上課玩手機多耽誤聽課呀，老師收了你的手機也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機都無動于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了?。?）漫畫中年輕人的行為是不正確的。孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應盡的道德責任和法律義務。年輕人在家庭聚會時不注重親情交流而一味用手機聊天，是一種對長輩不尊重不關心的行為。在日常生活中，年輕人要尊重、理解和關心長輩，從精神上給予長輩，尤其是老年長輩更多的精神慰藉。【解析】【分析】（1）明確要求：本次活動主題是正確使用手機，爭做守紀學生；指出這個活動的意義。明確思路：意義可以理解為價值，這次活動產(chǎn)生了那些好的結(jié)果或影響。這次活動是針對“學生”展開的，那么其意義自然是和學生有關。示范：引導學生更好的認識手機使用時機，正確的使用手機，讓它成為學習和生活好助手。（2）明確要求：手機正確使用建議；兩條。示范：每天使用手機的時間有具體的規(guī)定；手機上下載一些學習讀書的軟件。（3）思路：稱呼；指出上課玩手機對小明的危害；勸告他要理解老師的用心。示范：小明，上課玩手機是不是會影響你聽課呢？這對你自己來說不是有害處嗎？老師，指出你的錯誤，是為了讓你改正，是在幫助你呀，你一定能理解的，對嗎？（4）這則漫畫注釋語：家庭聚餐，漫畫正中是一張桌子，桌子上有兩道菜，一位男性老人坐在正中，旁邊站著一位女性老人端著菜正要放到桌子上，桌子兩邊坐著四位年輕人，都拿著手機在看。家庭聚餐，孩子們都專心玩手機，不和父母老人進行交流，不關心父母。示范：孝敬父母角度，漫畫中的年輕人代表著當今社會中的一大部分年輕人，他們不和父母進行語言和感情的交流，不關心父母，只是一味的沉浸在手機里，忽略父母的感受，這樣的行為是非常不正確的，孝敬是中華傳統(tǒng)美德，孝敬的重要一面是感情上的關心，