1．看拼音寫詞語。zhàoyào

qīhēi

xiāohuǐ

sǎozi

jǐbèidàyàn

fánɡài

shòuruò

dīnɡzhǔ

lǎnduò2．下列詞語書寫無誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機(jī)妙算3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．海面上風(fēng)平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。B．這人神機(jī)妙算，陰險(xiǎn)狡詐，但終究逃不過法律的制裁。C．爺爺在河邊一邊垂釣，一邊欣賞風(fēng)景，真是悠然自得。D．十三四歲的女孩正值豆蔻年華，渾身上下洋溢著朝氣。4．下列語句中沒有語病的是（

）A．他在全國大賽中獲金獎(jiǎng)的原因是他堅(jiān)持不懈練習(xí)的結(jié)果。B．通過老師一番語重心長的告誡，使我知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，對(duì)中國人誰不熟悉？D．工人們?cè)诮ㄔO(shè)大壩的過程中，無論遇到什么困難都永不妥協(xié)。5．下列對(duì)句子的主要意思概括正確的一項(xiàng)是（

）我把那件印著驕傲地仰著頭的大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上。A．驕傲仰著頭的麇鹿。 B．運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上。C．印著麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫。 D．我把運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上。6．下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是（

）A．雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩。B．讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。C．幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。D．我仰望著空中的燕子，仿佛我的心也一起飛上了藍(lán)天。7．下列句子沒有語病的一句是（

）A．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒有算出答案。B．記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這是一種遺憾。8．按要求完成句子。①根據(jù)畫線部分的意思寫成語。圓明園中收藏的珍貴歷史文物多得數(shù)不過來。______________________②根據(jù)要求用“便宜”寫句子。便宜（不應(yīng)得的利益）：____________________________________________③修改病句。（2處）我非常特別喜歡讀小說，作品中人物命運(yùn)的牽腸掛肚常常使我悲歡離合。________________________________________9．將字拆開解說，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開想象，從“悟、功、舒”中任選一個(gè)字，說一句話。例：“路”由“足”和“各”組成，說明人生的道路是靠各自走出來的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．填空。（1）《示兒》是宋代詩人_____________寫給____________的絕筆詩，通過“王師北定中原日，___________________?！眱删湓姳磉_(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地，渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情。（2）王維《山居秋暝》中“_________________，清泉石上流?！眱删湓妱?dòng)態(tài)靜態(tài)描寫相結(jié)合，生動(dòng)形象地寫出了山間傍晚的美景。（3）____________________，不棄功于寸陰。（葛洪）（4）天戴其蒼，_______________?？v有千古，____________________。_____________________，來日方長。（梁啟超《少年中國說》）（5）_______________，終夜不寢，_______________。（《論語》）（按課文內(nèi)容填空，并寫出全句的意思）_______________閱讀短文，完成練習(xí)。材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶。我們足不出戶，便可買到心儀的商品。當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，我們總要拆開“厚重”的包裝：外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見到自己購買的商品。一位網(wǎng)店商家吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過商品本身。材料二2018年7月，國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報(bào)告》顯示，2017年，我國快遞業(yè)消耗快遞運(yùn)單約312億張，編織袋約31億條、塑料袋約68億個(gè)，膠帶約3．3億卷，包裝箱約86億個(gè)……該報(bào)告稱我國快遞包裝年耗材用量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈。材料三

消費(fèi)者對(duì)快遞垃圾危害性認(rèn)識(shí)調(diào)查圖11、“材料一”用的_________說明方法講述了快遞物品包裝浪費(fèi)十分嚴(yán)重，“材料二”又用______的說明方法告訴我們快遞物品包裝耗材用量十分驚人。12、從“材料一”和“材料二”看出，面對(duì)網(wǎng)購，我們是喜憂參半，喜的是________________________，憂的是______________________。13、從“材料三”可知，快遞垃圾產(chǎn)生的危害有____________、____________、____________、____________等，但仍有2．10%的人認(rèn)為快遞垃圾無危害，說明____________________。14、處理快遞垃圾，給快遞包裝“瘦身”和有效回收利用，已成為急需解決的問題。為此，你想對(duì)快遞員或喜歡網(wǎng)購的人們說些什么，提哪些建議？請(qǐng)選擇其一，寫下來。___________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。父親兩次舉起的手掌小時(shí)候，我很怕父親。記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時(shí)候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個(gè)大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到大衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。后來，每當(dāng)父親舉起巴掌時(shí)，我都心有余悸，生怕會(huì)落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對(duì)父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親走進(jìn)屋后，一直沒有出去。將近中午時(shí)，他盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，“當(dāng)啷”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕得低下了頭，父親幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘种皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個(gè)年代，一臺(tái)座鐘可比一個(gè)木柜要值錢啊，為什么父親不生氣反而高興呢？一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄實(shí)，才能保證家具結(jié)實(shí)。做人，也要實(shí)在，不要投機(jī)取巧?？赡悴鹱?，那是鉆研，我不想讓孩子沒有前途……”父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。19、文中畫橫線句子是對(duì)父親動(dòng)作、___________和___________的細(xì)節(jié)描寫。這一細(xì)節(jié)描寫讓我們看到了一位___________的父親。20、父親第一次舉起手掌，是因?yàn)開______________，父親這樣做是為了讓“我”實(shí)在做人；父親第二次舉起手掌，是因?yàn)開_______________，父親這樣做是為了_________________。21、將本文和我們學(xué)過的《落花生》一課進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩篇文章都是敘事文章，但《落花生》一課運(yùn)用了_________________的寫作方法。22、短文結(jié)尾的主要特點(diǎn)是（

）A．點(diǎn)明主題 B．總結(jié)全文 C．抒發(fā)感情 D．首尾呼應(yīng)23、你贊同文中父親的做法嗎？為什么？_____________________________24、習(xí)作表達(dá)對(duì)于梁曉聲來說，那本《青年近衛(wèi)軍》是艱苦生活中的一縷芬芳；對(duì)于吳冠中來說，記憶中的小漁船是承載著父愛的一縷芬芳。在你的記憶深處，一定也有那么一縷芬芳，讓你感受到溫暖與幸福。請(qǐng)以“記憶中的芬芳”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。（2）語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不少于400字。【參考答案】1．

照耀

漆黑

銷毀

嫂子

脊背

大雁

妨礙

瘦弱

叮囑

懶惰【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“耀、漆、銷、脊、雁、惰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項(xiàng)“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項(xiàng)“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。3．B【解析】B這道題考查學(xué)生對(duì)成語的理解和掌握能力，學(xué)生要根據(jù)給出的語境，在結(jié)合成語的意思是否相符，注意成語的性質(zhì)。A風(fēng)平浪靜：意思是指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。適合帆船航行。B神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢，決定策略，跟陰險(xiǎn)狡詐不搭配。C悠然自得：形容悠閑而舒適。適用于爺爺?shù)拇贯灐豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)，和十三四歲相符。所以選B。4．D【解析】D本題考查病句辨析，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A項(xiàng)句式糅雜，“……的原因”與“……的結(jié)果”，句式糅雜，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或者“使”。C項(xiàng)語序顛倒，應(yīng)改為：對(duì)袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，中國人誰不熟悉？5．D【解析】D此題考查對(duì)句子的理解表達(dá)能力。可以借助縮句來幫助解答。6．A【解析】A【詳解】考查比喻句。A項(xiàng)把梅花比作精美的詩。B項(xiàng)把花草當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項(xiàng)借代，用“紅領(lǐng)巾”指幫助他的少先隊(duì)員。D項(xiàng)“仿佛”表示一種猜測，不是比喻詞。7．D【解析】D【詳解】本題考查的是語病，仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，找出沒有語病的應(yīng)該選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)：前后矛盾，“全都”改為“差不多”B項(xiàng)：語義顛倒，“許多”和“張老師”調(diào)換位置。C項(xiàng)：否定適當(dāng)，“避免”和“不再”都表示否定，雙重否定即表示肯定，去掉一個(gè)否定詞即可。8．

數(shù)不勝數(shù)

他是一個(gè)愛占別人便宜的人。

我特別喜歡讀小說，作品中人物命運(yùn)的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。##我非常喜歡讀小說，作品中人物命運(yùn)的悲歡離合常常使我牽腸掛肚?！驹斀狻竣俅祟}考查詞語意思的理解能力。形容多得數(shù)不過來的成語是“數(shù)不勝數(shù)”。②便宜有兩種意思，其中一個(gè)是價(jià)格實(shí)惠。第二個(gè)意思就是不應(yīng)得的利益。用第二個(gè)意思造句可以造句為：這個(gè)人愛占便宜，大家都不愿意和他來往。③此題考查修改病句。句子中“非?！焙吞貏e語義重復(fù)，刪去其一即可。第二個(gè)病處是語序顛倒，應(yīng)該是人物命運(yùn)的悲歡離合使我牽腸掛肚。把“悲歡離合”和“牽腸掛肚”互換位置。9．“功”由“工”和“力”組成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。本題考查漢字的拆開解說。仿照例句，把漢字拆開來分析，悟出一些道理。示例：“悟”字，左邊是“心”，右邊是“吾”。找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個(gè)過程就是“悟”?！肮Α庇伞肮ぁ焙汀傲Α苯M成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。“舒”字，左邊是“舍”，右邊是“予”。舍得給予他人，自己才能獲得快樂。10．

陸游

兒子

家祭無忘告乃翁

明月松間照

不飽食以終日

地履其黃

橫有八荒

前途似海

吾嘗終日不食

以思，無益，不如學(xué)也

我曾經(jīng)整天不吃飯，整夜不睡覺地思考，發(fā)現(xiàn)這么做沒什么意義，不如學(xué)習(xí)?！驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)詩詞名句以及課文的默寫。（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎躁懹巍妒緝骸芬馑迹何冶緛碇?，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親?。?）“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”出自王維《山居秋暝》，意思：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。（3）“不飽食以終日,不棄功于寸陰?！背鲎愿鸷椤侗阕印ほ脤W(xué)》。不要飽食終日無所事事，讀書用功時(shí)不要放棄任何可利用的時(shí)間。（4）“天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長?！闭Z段選自《少年中國說》。作者站在資產(chǎn)階級(jí)改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對(duì)比，極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)了作者要求祖國繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。（5）“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！背鲎浴墩撜Z》意思：我曾經(jīng)整天不吃飯，整夜不睡覺地思考，發(fā)現(xiàn)這么做沒什么意義，不如學(xué)習(xí)。11、

舉例子

列數(shù)字12、

我們足不出戶便可以買到心儀的商品

快遞包裝材料消耗巨大，造成資源浪費(fèi)13、

污染水土

過度包裝導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失

加重白色污染

危害人類健康

這些人的環(huán)境意識(shí)淡薄、環(huán)保宣傳工作仍不夠到位14、建議：①快遞公司提高服務(wù)質(zhì)量，輕拿輕放，保證貨物不受損傷；②研究制造又薄又結(jié)實(shí)的新型包裝材料；③廢棄物進(jìn)行分類，由環(huán)保部門及時(shí)回收，集中中轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)再利用；④不要任意物品都采用網(wǎng)購的方式，適當(dāng)外出門店購買也是不錯(cuò)的選擇?！痉治觥?1、本題考查說明方法的掌握。材料一通過列舉一位網(wǎng)店商家的例子，來說明快遞包裝特性，使欲描寫的事物更清晰。材料二用“312億”“31億條”“68億個(gè)”“3.3億卷”“86億個(gè)”這些數(shù)字，從數(shù)量上說明了快遞包裝年耗材用量驚人。使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。12、本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。從材料一中隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶，我們定不出戶，使可買到心儀的產(chǎn)品。但是材料二又通過一系列數(shù)字說明，包裝耗材用里大，浪費(fèi)資源。13、本題考查信息提取能力，要仔細(xì)看圖，提取圖中的關(guān)鍵信息作答。讀圖可知，快遞垃圾產(chǎn)生的危害有污染水土，過度包裝導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人認(rèn)為快遞垃圾無言，這說明還有部分人對(duì)快遞垃圾客性認(rèn)識(shí)不足，環(huán)保意識(shí)欠缺。14、本題考查學(xué)生解決問題的能力。為開放性試題，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面對(duì)網(wǎng)購的不斷發(fā)展，包裝耗材用量大，浪費(fèi)資源的問題，可以建議經(jīng)常網(wǎng)購的人把網(wǎng)購商品的包裝袋重復(fù)使用。A【解析】19、

神態(tài)

語言

嚴(yán)厲20、

“我”裝錯(cuò)了大衣柜

“我”把座鐘拆開了研究

保護(hù)“我”的好奇心和求知欲21、借物喻人22、A23、我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲?！窘馕觥?9、本題考查句子賞析。句子“他走到大衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學(xué)，一下子打在我頭上?！笔菍?duì)父親動(dòng)作、神態(tài)和語言的細(xì)節(jié)描寫?！瓣幹槨焙汀暗芍摇笔敲鑼懜赣H神態(tài)的內(nèi)容；“他走到大衣柜前，轉(zhuǎn)著圈看”“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指著裝錯(cuò)的地方問”和“然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學(xué)，一下子打在我頭上?！笔敲鑼懜赣H動(dòng)作的內(nèi)容；“你瞎了？”是描寫父親語言的內(nèi)容。父親看到我做的大衣柜不合格，大聲訓(xùn)斥我和扔掉木料。這一細(xì)節(jié)描寫讓我們看到了一位要求高、嚴(yán)厲的父親。20、本題考查文章內(nèi)容理解。從第②段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上?！笨梢灾栏赣H第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇毖b錯(cuò)了大衣柜。從第⑤段到第⑧段的內(nèi)容可以知道父親第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇卑炎姴痖_了研究，父親這樣做是為了保護(hù)“我”的好奇心和求知欲。21、本題考查寫作方法。課文《落花生》寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。《落花生》采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“雖不漂亮，卻很實(shí)用”的特色，表揚(yáng)了它不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的精神品格，突出了做人要腳踏實(shí)地的的重要性。22、本題考查分析段落的作用。結(jié)尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘?！秉c(diǎn)明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應(yīng)?！案赣H兩次舉起的手掌”指的是父親對(duì)“我”的兩次教育。故選A。23、本題考查語言表達(dá)。題目問同學(xué)們是否贊同文中父親的做法，同學(xué)們先說明自己是否贊同文中父親的做法，再根據(jù)文章內(nèi)容和自己的感想來表達(dá)自己的理由即可。同學(xué)們贊同文章父親的做法的話，可以從教育目的來說明理由。同學(xué)們不贊同文章父親的做法的話，可以從第一次舉起手掌時(shí)的說話內(nèi)容、語氣和動(dòng)作等說明理由。示例一：我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。示例二：我不贊同文章父親的做法。父親在第一次舉起手掌時(shí)說話的語氣太過強(qiáng)勢，還十分粗暴地推倒大衣柜和重重地打孩子的頭，這樣容易傷害到孩子的自尊心。24、

記憶中的芬芳

記憶里的母愛，宛若一朵清幽的梔子花，旖旎地綻放著，沁人的花香氤氳在我的周身……

早上醒來，明朗的陽光透過窗戶肆無忌憚地散發(fā)著光芒，細(xì)碎的鳥叫聲縈繞在耳畔，沒收了那一縷的倦意。

我猛地坐起身來，隨手抓起一旁的衣服往身上穿。穿好便跑出門外，