2025年教師資格證考試（小學）綜合素質(zhì)押題試卷，高分策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題目要求的。）1.我國新型師生關(guān)系的基本特征是民主平等、教學相長和（）。A.長善救失B.尊師愛生C.溝通合作D.知識傳授2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）的義務教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年3.教師法規(guī)定，教師享有指導學生的學習和發(fā)展，評價學生的品行和學業(yè)成績的權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權(quán)B.教育權(quán)C.科研權(quán)D.獲得報酬權(quán)4.學生小華因?qū)W習成績不佳，經(jīng)常被老師批評，甚至遭到同學的嘲笑。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列做法中正確的是（）。A.老師批評學生是履行教育職責的表現(xiàn)，無可厚非B.同學嘲笑小華是正常的同學交往，不應干涉C.學校應保護小華的人格尊嚴，并制止學生的嘲笑行為D.小華應該自己調(diào)整心態(tài)，不受同學影響5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表6.“學高為師，身正為范”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表7.小李老師在與學生家長溝通時，總是能夠耐心傾聽，理解家長的想法，并積極尋求解決問題的方法。這體現(xiàn)了小李老師具有良好的（）。A.教育教學能力B.溝通能力C.科研能力D.組織管理能力8.下列哪一項不屬于教師的基本權(quán)利？（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.對違反學校規(guī)章制度的學生，進行批評教育或者依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予處分9.我國教育的基本任務是（）。A.提高全民族的科學文化素質(zhì)B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C.促進人的全面發(fā)展D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力10.小張老師經(jīng)常利用課余時間輔導學習有困難的學生，并幫助他們解決生活中的難題。這體現(xiàn)了小張老師（）的職業(yè)道德。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表11.教師在課堂上引導學生進行討論，鼓勵學生發(fā)表不同的意見，這體現(xiàn)了（）的教學理念。A.知識傳授為中心B.教師為中心C.學生為中心D.能力培養(yǎng)為中心12.“教育是國之大計、黨之大計”，這句話強調(diào)了（）的重要性。A.教育公平B.教育質(zhì)量C.教育改革D.教育投入13.下列哪一項不屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育的原則？（）A.公辦為主、民辦為輔B.對學生免收學費C.促進教育公平D.實施素質(zhì)教育14.小王老師經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的教學內(nèi)容，并根據(jù)學生的實際情況進行教學設(shè)計。這體現(xiàn)了小王老師（）的能力。A.信息處理能力B.語言表達能力C.教學設(shè)計能力D.課堂管理能力15.學生小麗在學校被同學欺負，向老師求助。老師應該（）。A.批評欺負小麗的學生B.教育小麗要堅強，不要被同學影響C.調(diào)查情況，保護小麗的隱私，并對欺負學生的行為進行教育D.讓家長自己處理16.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“嚴于律己，以身作則”，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特征。A.垂范性B.社會性C.終身性D.調(diào)節(jié)性17.下列哪一項不屬于教師的專業(yè)素養(yǎng)？（）A.教育教學能力B.科研能力C.人際交往能力D.運動能力18.小李老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生進行探究式學習。這體現(xiàn)了小李老師（）的教學理念。A.知識傳授為中心B.能力培養(yǎng)為中心C.學生為中心D.教師為中心19.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。A.進行教育教學活動B.參加進修或者其他方式的培訓C.對學校教育教學工作提出意見和建議D.以上都是20.學生小強經(jīng)常遲到早退，違反學校紀律。老師應該（）。A.批評教育小強，并讓他寫檢討B(tài).冷靜分析小強遲到早退的原因，并采取相應的措施C.覺得小強是屢教不改，放棄對他的教育D.讓家長來懲罰小強21.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學，這體現(xiàn)了（）的教學理念。A.現(xiàn)代化教學B.技術(shù)至上C.傳統(tǒng)教學D.以教師為中心22.下列哪一項不屬于《中華人民共和國未成年人保護法》保護的對象？（）A.未滿14周歲的未成年人B.已滿14周歲不滿18周歲的未成年人C.已滿18周歲但未滿20周歲的未成年人D.處于困境中的未成年人23.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“愛崗敬業(yè)，忠于職守”，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特征。A.奉獻性B.責任性C.垂范性D.發(fā)展性24.小張老師經(jīng)常在課堂上提問學生，并根據(jù)學生的回答進行點評和指導。這體現(xiàn)了小張老師（）的教學行為。A.注重知識傳授B.注重能力培養(yǎng)C.注重學生主體D.注重課堂管理25.下列哪一項不屬于教師的教育教學權(quán)利？（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績C.對違反學校規(guī)章制度的學生，進行批評教育或者依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予處分D.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見26.教師在課堂上與學生發(fā)生爭執(zhí)，下列做法中正確的是（）。A.老師應該維護自己的權(quán)威，不能向?qū)W生屈服B.老師應該冷靜處理，與學生進行溝通C.老師應該避免與學生發(fā)生爭執(zhí)，保持課堂秩序D.老師應該向?qū)W生道歉，承認自己的錯誤27.學生小麗在學習上遇到了困難，向老師請教。老師應該（）。A.告訴小麗答案，讓她下次不要再問B.引導小麗自己思考，幫助她找到解決問題的方法C.批評小麗不努力，沒有認真聽講D.讓其他同學幫助小麗28.教師在課堂上運用多種教學方法，例如講授法、討論法、實驗法等，這體現(xiàn)了（）的教學理念。A.統(tǒng)一教學B.因材施教C.單一教學D.活動教學29.下列哪一項不屬于教師的義務？（）A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約C.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，促進學生全面發(fā)展D.參加進修或者其他方式的培訓二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）30.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。31.簡述《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育的原則。32.簡述教師在教育教學過程中應如何關(guān)愛學生。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。）33.材料一：小明是小學三年級的學生，最近經(jīng)常逃學，上課不專心，作業(yè)也經(jīng)常不完成。老師多次找小明談話，但效果不佳。小明說：“我學習不好，反正也考不上大學，還不如早點打工。”材料二：小麗是小學五年級的學生，成績優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善于與人交往。老師發(fā)現(xiàn)小麗在課堂上總是低著頭，很少參與討論。老師想幫助小麗克服性格上的弱點，但不知道該怎么辦。結(jié)合以上材料，回答以下問題：（1）請分析小明和小麗分別存在哪些問題？（2）老師應該采取哪些措施幫助小明和小麗？34.小王老師是小學六年級的班主任，最近學校組織了一次以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班會活動。小王老師決定讓同學們以小組為單位，選擇自己感興趣的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容進行展示。同學們非常興奮，積極參與到活動中。在活動過程中，有的小組選擇了講述中國神話故事，有的小組選擇了展示中國書法繪畫，還有的小組選擇了表演中國古典舞。活動結(jié)束后，小王老師對同學們的表現(xiàn)進行了總結(jié)，并鼓勵大家繼續(xù)學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同學們紛紛表示，通過這次班會活動，他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也更加熱愛自己的祖國。請結(jié)合以上材料，分析這次班會活動體現(xiàn)了哪些教育理念？四、論述題（本大題共1小題，共30分。）35.結(jié)合自身實際，談談如何成為一名合格的小學教師。試卷答案一、單項選擇題1.C解析：新型師生關(guān)系的基本特征是民主平等、教學相長和溝通合作。民主平等是核心，教學相長是過程，溝通合作是方式。2.A解析：《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定：“國家實行九年義務教育制度?！?.B解析：教師指導學生的學習和發(fā)展，評價學生的品行和學業(yè)成績的權(quán)利屬于教育權(quán)。4.C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、教師應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。老師應保護小華，制止嘲笑。5.C解析：關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了對學生的尊重和愛護。6.D解析：“學高為師，身正為范”強調(diào)教師要加強自身修養(yǎng)，以身作則，為人師表。7.B解析：小李老師善于與家長溝通，體現(xiàn)了良好的溝通能力。8.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條，教師有管理學生權(quán)，但對學生處分的權(quán)力是依據(jù)有關(guān)規(guī)定，不是任意處分。其他選項均為教師權(quán)利。9.B解析：《中華人民共和國教育法》第五條明確規(guī)定，教育的基本任務是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。10.C解析：小張老師輔導學生，幫助解決生活難題，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。11.C解析：引導學生討論，鼓勵發(fā)表不同意見，體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。12.A解析：“教育是國之大計、黨之大計”強調(diào)了教育公平的重要性。13.A解析：《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。公辦為主、民辦為輔不是義務教育原則。14.A解析：利用網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學生情況設(shè)計教學，體現(xiàn)了信息處理能力。15.C解析：老師應調(diào)查保護隱私，教育學生，制止欺凌行為。16.A解析：嚴于律己，以身作則體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的垂范性。17.D解析：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教育教學能力、科研能力、人文素養(yǎng)等，運動能力不屬于專業(yè)素養(yǎng)范疇。18.B解析：注重創(chuàng)新精神和實踐能力，探究式學習體現(xiàn)了能力培養(yǎng)為中心的教學理念。19.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條，以上都是教師享有的權(quán)利。20.B解析：老師應分析原因，采取針對性措施幫助學生改正錯誤。21.A解析：運用多媒體技術(shù)進行教學體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學理念。22.C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的未成年人。23.B解析：“愛崗敬業(yè)，忠于職守”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的責任性。24.B解析：提問、點評、指導體現(xiàn)了老師注重培養(yǎng)學生能力的教學行為。25.C解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條，教師沒有對違反校規(guī)學生處分的權(quán)利，學校有此規(guī)定。26.B解析：老師應冷靜溝通處理師生爭執(zhí)，維護師生關(guān)系。27.B解析：老師應引導學生思考，幫助找到方法，體現(xiàn)因材施教。28.B解析：運用多種教學方法體現(xiàn)了因材施教的教學理念，根據(jù)學生情況選擇合適方法。29.D解析：參加進修培訓是教師的權(quán)利，不是義務。二、簡答題30.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。解析：這六條是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容，涵蓋了教師職業(yè)道德的各個方面。31.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育原則包括：適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利受法律保護；義務教育實行國務院教育行政部門規(guī)定統(tǒng)一的義務教育階段學校設(shè)置標準；義務教育階段學校建設(shè)不符合國家標準的，由縣級以上人民政府教育行政部門責令限期達到國家規(guī)定標準；實施義務教育，不收學費、雜費；對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當根據(jù)實際情況給予資助；實施義務教育，應當保障適齡兒童、少年在入學、升學、就業(yè)等方面享有平等權(quán)利；全社會應當尊重教師。解析：這些原則保障了義務教育的普及、公平和質(zhì)量，體現(xiàn)了國家對義務教育的重視。32.教師在教育教學過程中關(guān)愛學生的措施包括：(1)理解和尊重學生：了解學生的個性和需求，尊重學生的差異，平等對待每一個學生。(2)關(guān)心學生的學習和生活：關(guān)注學生的學習情況，幫助學生解決學習上的困難；關(guān)心學生的生活，了解學生的家庭情況，給予必要的幫助和指導。(3)保護學生的安全：營造安全、和諧、健康的校園環(huán)境，保護學生的身心健康和生命安全。(4)培養(yǎng)學生的自信心：發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，鼓勵學生積極參加各種活動，培養(yǎng)學生的自信心和成就感。(5)與學生建立良好的師生關(guān)系：用愛心、耐心和責任心對待學生，與學生建立良好的師生關(guān)系，成為學生的良師益友。解析：關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教師應從理解尊重、學習生活、安全保護、自信培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面踐行關(guān)愛學生。三、材料分析題33.（1）小明存在的問題：學習態(tài)度不端正，缺乏學習動力，有逃避學習的傾向；小麗存在的問題：性格內(nèi)向，不善于與人交往，缺乏自信心。解析：小明逃學、不專心學習、說放棄學習的話，表明他學習態(tài)度不端正，缺乏學習動力。小麗不愛參與討論，性格內(nèi)向，說明她不善于與人交往，可能缺乏自信心。（2）幫助小明的措施：首先，與小明進行深入的談話，了解他逃學的原因，找到問題的癥結(jié)所在；其次，幫助小明樹立正確的學習觀念，激發(fā)他的學習興趣，讓他認識到學習的重要性；最后，制定針對性的幫助計劃，例如安排學習成績好的同學幫助他，或者老師進行個別輔導，幫助小明逐步提高學習成績。幫助小麗的措施：首先，創(chuàng)造一個輕松、和諧、包容的班級氛圍，鼓勵小麗積極參與班級活動；其次，多發(fā)現(xiàn)小麗的優(yōu)點和長處，并及時給予肯定和鼓勵，增強小麗的自信心；最后，可以安排小麗做一些她擅長的事情，例如幫助老師做一些力所能及的工作，或者讓她在班級中擔任一些小的職務，讓她在實踐中逐漸變得開朗起來。解析：針對不同學生的問題，老師需要采取不同的措施。對于小明，需要找到他逃學的原因，并幫助他樹立正確的學習觀念，激發(fā)學習動力。對于小麗，需要創(chuàng)造一個包容的氛圍，多鼓勵她，增強自信心，并給她機會展示自己。34.這次班會活動體現(xiàn)了以下教育理念：(1)素質(zhì)教育理念：班會活動以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和民族精神，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。(2)學生為本理念：老師讓同學們選擇自己感興趣的內(nèi)容進行展示，尊重了學生的興趣和選擇，體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。(3)合作學習理念：同學們以小組為單位進行活動，互相合作，共同完成任務