小學(xué)五年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表模版一、活動(dòng)基本信息項(xiàng)目?jī)?nèi)容:---------------:-------------------------------------**活動(dòng)名稱(chēng)**（例如：探尋家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗）**班級(jí)**五年級(jí)（）班**小組成員**（組長(zhǎng)：XXX，組員：XXX,XXX,XXX,XXX）**指導(dǎo)教師****活動(dòng)時(shí)間**自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日**活動(dòng)地點(diǎn)**（例如：學(xué)校、社區(qū)、家中、圖書(shū)館等）**活動(dòng)主題**（簡(jiǎn)潔概括活動(dòng)核心內(nèi)容，例如：傳承文化，了解民俗）二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*（例如：了解家鄉(xiāng)至少兩種傳統(tǒng)節(jié)日的起源、主要習(xí)俗和文化內(nèi)涵。）*（例如：學(xué)習(xí)通過(guò)訪(fǎng)談、查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式收集和整理信息。）*（例如：提高運(yùn)用文字、圖畫(huà)、實(shí)物等多種形式展示學(xué)習(xí)成果的能力。）2.過(guò)程與方法：*（例如：經(jīng)歷“確定主題—制定計(jì)劃—實(shí)施探究—總結(jié)展示—反思評(píng)價(jià)”的完整學(xué)習(xí)過(guò)程。）*（例如：在小組合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、分工與協(xié)作。）*（例如：嘗試運(yùn)用觀察、比較、歸納等方法分析所獲得的信息。）3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*（例如：增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。）*（例如：培養(yǎng)熱愛(ài)生活、樂(lè)于探究的興趣和態(tài)度。）*（例如：體會(huì)合作的重要性，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。）三、活動(dòng)過(guò)程與方法（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段時(shí)間節(jié)點(diǎn)主要任務(wù)與內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況（√/×）:---------------:-----------------------------------------------------------------------------:-----:--------------（具體日期）討論并確定活動(dòng)主題，明確活動(dòng)方向。全體成員（具體日期）制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括各階段任務(wù)、時(shí)間、分工。組長(zhǎng)帶領(lǐng)（具體日期）學(xué)習(xí)相關(guān)的資料收集方法，準(zhǔn)備必要的工具（如筆記本、相機(jī)、錄音筆等，根據(jù)活動(dòng)需要填寫(xiě)）。全體成員......（二）活動(dòng)實(shí)施階段*活動(dòng)步驟與方法記錄：（詳細(xì)描述活動(dòng)開(kāi)展的具體過(guò)程、采取的方法、遇到的問(wèn)題及解決辦法等?？煞贮c(diǎn)記錄，每完成一個(gè)主要步驟填寫(xiě)一次。）1.（步驟一，例如：資料搜集）*時(shí)間：（具體日期和時(shí)間段）*地點(diǎn)：（例如：家中電腦前、學(xué)校圖書(shū)館、社區(qū)活動(dòng)中心）*方法：（例如：上網(wǎng)查閱百科資料、閱讀《家鄉(xiāng)民俗故事集》、采訪(fǎng)爺爺奶奶關(guān)于春節(jié)的記憶）*過(guò)程簡(jiǎn)述：（例如：我們小組分為兩個(gè)小分隊(duì)，一隊(duì)負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找端午節(jié)的由來(lái)和各地習(xí)俗，另一隊(duì)負(fù)責(zé)采訪(fǎng)家里的長(zhǎng)輩，了解他們小時(shí)候是怎么過(guò)中秋節(jié)的。采訪(fǎng)時(shí)，我們提前準(zhǔn)備了問(wèn)題清單，并認(rèn)真做了筆記。）*遇到的問(wèn)題與解決：（例如：?jiǎn)栴}：網(wǎng)上關(guān)于某個(gè)習(xí)俗的說(shuō)法不一致。解決：我們請(qǐng)教了老師，并查閱了多本相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行核實(shí)。）*收集到的主要信息/成果雛形：（例如：記錄了3個(gè)關(guān)于清明節(jié)的傳說(shuō)故事，收集到5張不同年代的春節(jié)貼畫(huà)圖片。）2.（步驟二，例如：實(shí)地考察/動(dòng)手實(shí)踐）*時(shí)間：*地點(diǎn)：*方法：*過(guò)程簡(jiǎn)述：*遇到的問(wèn)題與解決：*收集到的主要信息/成果雛形：3.（步驟三，例如：小組討論與整理）*時(shí)間：*地點(diǎn)：*方法：（例如：小組會(huì)議、信息分類(lèi)匯總、制作資料卡片）*過(guò)程簡(jiǎn)述：（例如：我們將收集到的所有資料進(jìn)行匯總，大家一起討論，把相似的內(nèi)容進(jìn)行合并，并用不同顏色的卡片進(jìn)行分類(lèi)，如“節(jié)日由來(lái)”、“特色美食”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”等。）*遇到的問(wèn)題與解決：*形成的階段性成果：（例如：完成了“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗”資料匯編初稿，確定了成果展示的形式為手抄報(bào)和故事演講。）4.（后續(xù)步驟，如成果創(chuàng)作、排練等）*...（三）活動(dòng)成果與展示*成果形式：（可多選或組合，例如：研究報(bào)告、手抄報(bào)、PPT演示文稿、小品表演、模型制作、攝影集、故事集、主題班會(huì)展示等）*成果內(nèi)容概述：（簡(jiǎn)要描述成果的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，例如：我們小組合作完成了一份名為《家鄉(xiāng)的年味》的手抄報(bào)，分為“春節(jié)的由來(lái)”、“貼春聯(lián)”、“包餃子”、“守歲”四個(gè)板塊，圖文并茂地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧景象和傳統(tǒng)習(xí)俗。）*展示方式與反饋：（例如：在班級(jí)綜合性學(xué)習(xí)成果交流會(huì)上進(jìn)行了展示，同學(xué)們提問(wèn)積極，老師評(píng)價(jià)我們的手抄報(bào)內(nèi)容豐富，版面美觀。）*成果圖片/附件粘貼處：（可粘貼照片、作品復(fù)印件等，注明“圖1：XXX”、“附件1：XXX”）四、活動(dòng)反思與體會(huì)*我的收獲：（從知識(shí)、技能、情感等方面談?wù)勛约旱氖斋@。例如：通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了許多關(guān)于家鄉(xiāng)端午節(jié)的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與小組成員分工合作，如何有效地收集和整理信息。）*我的不足/遇到的最大挑戰(zhàn)：（例如：在采訪(fǎng)時(shí)，我有些緊張，沒(méi)有完全問(wèn)出準(zhǔn)備好的問(wèn)題。在資料整理時(shí)，一度因?yàn)閮?nèi)容太多而感到混亂。）*我的體會(huì)與感悟：（例如：我覺(jué)得家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化非常有趣，也很有意義，我們應(yīng)該好好傳承下去。合作真的很重要，一個(gè)人的力量是有限的，大家一起努力才能把事情做得更好。）*對(duì)未來(lái)活動(dòng)的建議：（例如：下次活動(dòng)可以更早地開(kāi)始準(zhǔn)備，多預(yù)留一些討論和修改的時(shí)間。希望能有機(jī)會(huì)去博物館參觀相關(guān)的展覽，獲取更權(quán)威的資料。）五、教師評(píng)價(jià)與建議評(píng)價(jià)維度主要表現(xiàn)等級(jí)（優(yōu)秀/良好/一般/需努力）:---------------:-----------------------------------------------------------------------:-----------------------**活動(dòng)參與度**（例如：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。）**合作與溝通**（例如：能與小組成員有效溝通，樂(lè)于分享，善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)。）**探究精神與方法**（例如：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極思考解決方案，掌握了基本的資料搜集與整理方法。）**成果質(zhì)量**（例如：成果內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，能較好地體現(xiàn)活動(dòng)主題。）**反思深度**（例如：反思深刻，能清晰認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。）**教師綜合評(píng)語(yǔ)與建議：****教師簽名：**______________**日期：**____年____月____日---使用說(shuō)明與建議：1.真實(shí)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)、真實(shí)地記錄，表格內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)整和增刪。2.突出個(gè)性：“活動(dòng)反思與體會(huì)”部分應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和獨(dú)特見(jiàn)解。3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：教師可利用此記錄表對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程