（一）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：孩子的講演蕭紅一九三八年的春天，月亮行走在山西的某一座城上。這是一個(gè)歡迎會(huì)，出席的有五六百人，站著的，坐著的，還有擠在窗臺(tái)上的。被歡迎的賓客是一個(gè)戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)。第一個(gè)上來的是個(gè)花胡子，兩只手扶著臺(tái)子的邊沿，好像山羊一樣，他垂著頭講話。“告訴我！笑什么……笑什么……”孩子王根拉住了他旁邊的女同志，搖著她的胳臂?！靶λ?，笑他那樣子。”那女同志一邊用手按住嘴，一邊告訴那孩子。那孩子起來看看，他是這大廳中最小的一個(gè)，大概也沒看見什么，就把手里剝好的花生米放在嘴里，一邊嚼著一邊拍著那又黑又厚的小手掌。接著又去吃落花生，吃別的果子，吃一些混著沙土的點(diǎn)心和芝麻。講演者一個(gè)接著一個(gè)，不知道是誰提議叫王根也走上講臺(tái)。王根發(fā)燒了，立刻停止吃東西，血管里的血液開始不平凡地流動(dòng)起來。他也并不是恐懼，因?yàn)檫@地方人多，又都是會(huì)講演的，他想他特別要說得好一點(diǎn)。于是王根站上了自己的木凳。人們一看到他就喜歡他。他的小臉一邊圓圓的紅著一塊，穿著短小的、好像小兵似的衣服，戴著灰色的小軍帽。他一站上木凳，第一件事是把手放在帽沿前行著軍人的敬禮。他還沒開口，人們就禁不住笑了起來?！澳阋矔?huì)講演嗎？你這孩子……你這小東西……”人們都用這種眼光看著他，并且張著嘴，好像要吃了他。他全身都熱起來了。王根剛一開始，就聽到周圍哄哄的笑聲，他把自己檢點(diǎn)了一下：“是不是說錯(cuò)啦？”因?yàn)樗恢边€沒有開口，他證明自己沒有說錯(cuò)，于是，接著說下去，他說他家在趙城……“我離開家的時(shí)候，我家還剩三個(gè)人，父親、母親和妹妹，現(xiàn)在趙城被敵人占了，家里還有幾個(gè)，我就不知道了。我跑到服務(wù)團(tuán)來，父親還到服務(wù)團(tuán)來找我回家。他說母親讓我回去，母親想我。我不回去，我說日本鬼子來把我殺了，還想不想？我就在服務(wù)團(tuán)里當(dāng)了勤務(wù)。我太小，打日本鬼子不分男女老幼。我當(dāng)勤務(wù)，在宣傳的時(shí)候，我也上臺(tái)唱蓮花落……”又當(dāng)勤務(wù)，又唱蓮花落，不但沒有人笑，不知為什么反而平靜下去，大廳中人們的呼吸如游絲般輕微。人們之中有的咬著嘴唇，有的咬著指甲，有的把眼睛掠過人頭而投視著窗外。站在后邊的那一堆人，就像木刻圖上所刻的一樣，笨重，粗糙。他們的眼光都像反映在海面上的天空那么深沉，那么無底。窗外則站著更冷靜的月亮。它和每年的春天一樣，但是，今夜，它在一個(gè)孩子的面前做了一個(gè)偉大的聽眾。小講演者雖然站在凳子上，并不比人高出多少。“父親讓我回家，我不回家，讓我回家，我……我不回家……我就在服務(wù)團(tuán)里當(dāng)了勤務(wù)，我就當(dāng)了服務(wù)團(tuán)里的勤務(wù)?！彼牭剿倪呌忻土业墓恼频穆曇粝蛩频挠縼恚托幕牌饋?，他想他的講演還沒有完，人們?yōu)槭裁垂恼?？或者是說錯(cuò)了！不是還有日本帝國(guó)主義沒有加上嗎？他特別用力鎮(zhèn)定自己?！拔耶?dāng)了勤務(wù)……當(dāng)了服務(wù)團(tuán)里的勤務(wù)……我……我……”人們接著掌聲，就來了笑聲，笑聲又接著掌聲。王根說不下去了。他想一定是自己出了笑話，想馬上發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)以便即刻糾正。但是不成，他只能在講完之后，才能檢點(diǎn)出來，或者是衣服的不齊整，或者是自己的呆樣子。他不能理解這笑是人們對(duì)他多大的愛悅?！爸v下去呀！王根，講下去！”他本團(tuán)的同志喊著他?！叭毡镜蹏?guó)主義……日本鬼子……”他就像喝過酒的孩子，從木凳上跌落下來一樣。他的眼淚已經(jīng)浸上了睫毛，他什么也看不見，他不知道他是站在什么地方，自己是在做什么。人們的笑聲更不可制止，他哭了。王根想：這講演是失敗了，完了，光榮在他完全變成了懊悔，而且是自己破壞了自己的光榮。他沒有勇氣再作第三次的修正，他要從木凳上下來。他剛一開始彎曲他的膝蓋，就聽到人們向他呼喊：“講得好，別哭啊……再講再講……”其余的別的安慰他的話，他就聽不見了。他覺得這都是嘲笑。于是更感到自己的恥辱，更感到不可逃，他便跌到不知道是什么人的懷里大哭起來。這天晚上的歡迎會(huì)，一直繼續(xù)到半夜。王根再也不吃擺在他面前的糖果了。他把頭壓在桌邊上，就像小牛把頭撞在欄櫥上那么粗蠻，他手里握著一個(gè)紅色上面帶著黃點(diǎn)的山楂。那山楂就像用熱水洗過的一樣，當(dāng)用手抹著眼淚的時(shí)候，那小果子就在手心里冒著氣。這歡迎會(huì)開過了，就被人們忘記了，若不去想，就像沒有這么回事存在過。可是在王根，一個(gè)禮拜之內(nèi)，他常常從夜夢(mèng)里邊坐起來。但永遠(yuǎn)夢(mèng)到他講演，并且每次講到他當(dāng)勤務(wù)的地方，就講不下去了。于是他想逃走，可是總逃不了，于是他叫喊著醒來了。和他同屋睡覺的另外兩個(gè)比他年紀(jì)大一點(diǎn)的小勤務(wù)的鼾聲，證明了他自己也和別人一樣地在睡，而不是在講演。但是那害怕的情緒，使他在小床上縮成了一個(gè)團(tuán)子，就仿佛在家里的時(shí)候，為夜夢(mèng)所恐懼縮在母親身邊一樣?！皨寢尅边@是他往日自己做孩子時(shí)候的呼喊。現(xiàn)在王根一點(diǎn)聲音也沒有就又睡了。雖然他才九歲，因?yàn)樗隽朔?wù)團(tuán)的勤務(wù)，他就把自己也變作大人。1938年10月（有刪改）文本二：從《孩子的講演》看蕭紅的抗戰(zhàn)文學(xué)（節(jié)選）余娜蕭紅對(duì)抗戰(zhàn)文學(xué)的思考和探索，表明即使創(chuàng)作的主題都統(tǒng)一于時(shí)代要求之下，文學(xué)依然需要尊重現(xiàn)實(shí)、尊重創(chuàng)作個(gè)性。蕭紅反對(duì)當(dāng)時(shí)“只有到前線去才能寫出好作品，留在后方就與生活隔離”的看法，認(rèn)為“我們并沒有和生活隔離，比如躲警報(bào)，這也是戰(zhàn)時(shí)生活，不過我們抓不到罷了，即使我們上前線……如果抓不住，也就寫不出來?！保ㄓ袆h改）6.

下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A.

文本一寫花胡子因?yàn)樾蜗蠡宦牨姵靶Γ粌H表現(xiàn)了聽眾無聊麻木的心態(tài)，也為王根出場(chǎng)埋下了伏筆。B.

文本一以兒童視角展開敘述，透過兒童對(duì)他人的細(xì)心觀察，對(duì)自己的細(xì)膩反思，呈現(xiàn)出自然流淌的樸實(shí)情感。C.

文本一講演過程中，聽眾的情緒與王根的情緒形成鮮明的反差，正是聽眾的起哄造成了王根講演的失敗。D.

文本二蕭紅主張抗戰(zhàn)文學(xué)需扎根生活與個(gè)體體驗(yàn)，在時(shí)代洪流中堅(jiān)守藝術(shù)個(gè)性，以血肉溫度喚醒民族共情。7.

關(guān)于文本一中王根這個(gè)人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

王根與《百合花》中的小通訊員都不善言辭，也都因溝通障礙產(chǎn)生誤解，但他們卻以本真觸動(dòng)他人。B.

王根在父親來服務(wù)團(tuán)找他回家時(shí)，說“讓我回家，我不回家……”，這是為了突出王根性情的執(zhí)拗。C.

王根在講演結(jié)束后，他“再也不吃擺在他面前的糖果了”，表現(xiàn)了他此時(shí)內(nèi)心的懊惱、羞愧和失落。D.

故事結(jié)尾，“他就把自己也變作大人”，這成長(zhǎng)是特定時(shí)期的被迫成長(zhǎng)，“變作”顯得刻意和辛酸。8.

雖然王根只是一個(gè)九歲的孩子，但是他的講演卻為抗戰(zhàn)時(shí)期的民眾代言，他的講演內(nèi)容在哪些方面為民眾代言呢？請(qǐng)結(jié)合文本概括。9.

文本二中蕭紅提到：“我們并沒有和生活隔離”，請(qǐng)談?wù)勎谋疽坏膭?chuàng)作是如何體現(xiàn)作者這一認(rèn)知的?！敬鸢浮?.D（A.“表現(xiàn)了聽眾無聊麻木的心態(tài)”錯(cuò)誤。花胡子被笑是其姿態(tài)滑稽“好像山羊一樣，他垂著頭講話”，而非體現(xiàn)聽眾麻木。B.“以兒童視角展開敘述”錯(cuò)誤。文本一并非“兒童視角”，而是以第三人稱全知視角敘述，既描寫王根的心理，也描寫聽眾的反應(yīng)，超出了兒童的觀察范圍。C.“正是聽眾的起哄造成了王根講演的失敗”錯(cuò)誤。聽眾的笑聲并非“起哄”，而是對(duì)王根的喜愛與共情，其講演也并非“失敗”，反而觸動(dòng)了眾人；王根的緊張?jiān)从趯?duì)自身表現(xiàn)的嚴(yán)格要求，而非聽眾的惡意。）

7.B（B.“為了突出王根性情的執(zhí)拗”錯(cuò)誤，王根拒絕回家是出于對(duì)抗戰(zhàn)的責(zé)任感，如“打日本鬼子不分男女老幼”，體現(xiàn)的是愛國(guó)情懷，而非性格固執(zhí)。）

8.①王根家鄉(xiāng)被敵人占領(lǐng)，親人命運(yùn)未知，反映了民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中家園淪陷的苦難。②王根拒絕回家，堅(jiān)持在服務(wù)團(tuán)里當(dāng)勤務(wù)，反映了民眾寧死不屈的抗?fàn)幘?。③王根“打日本鬼子不分男女老幼”，體現(xiàn)了全民抗戰(zhàn)的共識(shí)，無論年齡、性別，都有守土抗戰(zhàn)的責(zé)任。

9.

①選擇后方生活作為寫作素材。文本一以一個(gè)孩子在歡迎會(huì)上的講演為題材，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期人們真實(shí)的生活狀態(tài)。②選擇平民百姓、婦孺老弱作為小說人物。文本一描寫了王根、其他講演者、聽眾等人物，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)生活中平民百姓的人物群像。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，共計(jì)16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天使的糧食蘇童暴風(fēng)雨過后河兩岸的土地還在呻吟，被大風(fēng)連根拔起的玉米苗成堆地漂浮在河水里，上面停息著一只死去的母雞或者豬崽。通往村莊的路上泥濘不堪，幾條泥漿流蜿蜒著，一直爬到村里人家的臺(tái)階下。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)天使的是牧鵝少年全子，全子看見一個(gè)身披蓑衣的男人拉著一輛牛車上了坡，那男人邊走邊哼著奇怪的小調(diào)。全子不認(rèn)識(shí)那個(gè)人，他趕著鵝群堵住了陌生人的路。你從哪里來？全子充滿戒意地盯著那個(gè)人。我不是外人，那個(gè)人說，我是天使。全子不知道什么是天使，也不懂他說的話。那個(gè)自稱天使的人腳步疲憊，赤裸的雙腿沾滿了泥漿，他的蓑衣上不時(shí)有晶瑩的水珠滾落下來。全子不再阻攔，因?yàn)樗酪卉嚨竟瓤梢蕴顫M許多空空的肚子，有了糧食，許多人就能熬過這個(gè)春天。村民們聚集在村長(zhǎng)家的院子外面，每個(gè)人手里拿著一只粗布米袋，伸長(zhǎng)脖頸望著村長(zhǎng)家的門板。趴在院墻上的人看見了那個(gè)自稱天使的人，看見了天使的牛車，一車金黃色的稻谷奇跡般地出現(xiàn)在村長(zhǎng)家的院子里。墻上的人便狂喜，全子沒騙人，真的是一車谷子，真的來了一個(gè)大善人！那是哪兒來的大善人？村民中有人問。我也鬧不清楚。村長(zhǎng)說，說是個(gè)天使。天使在天上飛的呀，怎么會(huì)跑這里來？人群中的私塾先生驚叫起來，他瞪大眼睛說，天使都長(zhǎng)著兩個(gè)翅膀，那個(gè)人身上長(zhǎng)著翅膀嗎？你胡說八道些什么？村長(zhǎng)怒視著私塾先生罵道，你個(gè)不知好歹的東西，餓死你活該，人家好心送糧食來，你卻誣賴人家長(zhǎng)翅膀，他又不是鳥，怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀？村民們一哄而起，干脆把私塾先生推出了隊(duì)伍，牧鵝少年全子則沖到私塾先生面前憤憤地說，他是好人，他不是鳥，我第一個(gè)看見他的，是我把他領(lǐng)到村長(zhǎng)家的，你這么誣賴人家，為什么還來拿他的谷子？現(xiàn)在領(lǐng)取糧食的村民都看見了天使，天使就站在牛車的后面，他有著一張年輕而枯槁的臉，神情肅穆而安詳，讓人們感到奇怪的是天使的手和手里的東西，那雙手像兩朵雪白的蓮花潔白無暇，那雙手輕盈地托住一只黑陶壇子，合抱在胸前。天使手中的壇子使人們感到迷惑。有人認(rèn)為那只壇子是裝糧食用的，說天使沒有米袋，所以就用壇子裝米，又有人說，有錢的大善人才不稀罕那五斤米，一個(gè)人假如把他的房子送了人，絕不會(huì)再去揭房頂上的一片瓦，壇子肯定有別的用途，說不定是夜里起夜的便器呢。牧鵝少年全子領(lǐng)到糧食后一直站在天使的身邊，好像天使是他家的親戚，全子不僅湊著壇子朝里面看，還把手放上去亂摸一氣，摸過了就對(duì)別人說，什么也沒有，空的。天使疲憊干瘦的臉上掠過一絲微笑，他低下頭，輕柔地將手中的壇子轉(zhuǎn)了一圈，然后他說，這是一只圣壇，我將用它裝滿人間的眼淚。村民們面面相覷，他們盯著天使手中的壇子看了一會(huì)兒，臉上不約而同地顯露出一種驚悸之色，有些人拎著米袋慌慌張張?zhí)恿顺鋈ァＤ六Z少年全子看見天使坐在祠堂的臺(tái)階上，他端詳著天使的臉，突然想起私塾先生說過的話：天使都有兩只翅膀。全子很想知道天使是否真的長(zhǎng)著翅膀，他忍不住地把竹竿伸向天使，想挑開天使身上的蓑衣，但就在這時(shí)天使的眼睛突然睜開了，他說，孩子，你還餓嗎？不餓啦，我剛喝了三碗粥。全子撩起衣服讓天使看他的渾圓的肚子。你真的要用這壇子盛眼淚嗎？我以為這是個(gè)有許多眼淚的村莊，也許我錯(cuò)了。天使凝望著遠(yuǎn)處大槐樹下的那群男人。死了這么多人，為什么聽不到哭聲呢？天使說。剛開始死人時(shí)有人哭的，后來死人多了，他們就不哭了。天使把壇子輕輕地放在地上，我進(jìn)村以前，當(dāng)你們餓得沒辦法時(shí)有人哭嗎？沒有，全子搖了搖頭說，餓急了就沒力氣哭啦，也有人躺在床上哼哼，他們光是哼哼，沒有眼淚。當(dāng)你們分到稻谷后有人哭嗎？沒有，全子更堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，分到糧食就更不會(huì)哭了，有了吃的還哭，那不是傻瓜嗎？天使沉默了一會(huì)兒，他憂傷的目光眺望著黃昏的村莊，他說，那些正在河邊為打她們的男人洗衣服的婦人也不哭嗎？有的婦人會(huì)哭，可她們光是干嚎，一滴眼淚也沒有。別說這些了，全子有些不耐煩了，我把今年生的第一只鵝蛋送給你，別在這里等眼淚了，再等下去他們都會(huì)把你當(dāng)瘋子，會(huì)把你捆起來扔到河里去的！天使搖了搖頭，伸出一只手在全子的頭頂上輕輕按了一下。天使冰涼的手從牧鵝少年的頭頂上輕輕滑落，當(dāng)那只手快碰到全子的眼睛時(shí)，全子莫名地打了個(gè)冷顫，他看見天使的蓑衣猛地向兩側(cè)滑落，像一只打開的河蚌，然后全子便發(fā)出了那聲刺耳的尖叫：翅膀——他有翅膀——翅膀。村民們是在第三天夜里開始驅(qū)逐天使的。村長(zhǎng)帶著一群人來到天使寄居的祠堂，他們手里的火把把祠堂附近的天空照得如同白晝。天使的臉上除了憂傷又添了焦灼之色，他的雙手也急迫地捧出黑陶壇子，呈送到每個(gè)人面前，你們知道我只想要眼淚，他說，三天了，你們?nèi)匀粵]有眼淚嗎？我們從來不哭，你休想得到我們的眼淚。村長(zhǎng)跺著腳高聲大吼起來，你以為一車谷子就能讓我們跟你一起發(fā)瘋？快走吧，快點(diǎn)離開我們的村子，你要再說瘋話我們就要?jiǎng)邮至?！天使站在火把的光焰下沉思了一?huì)兒，他的臉現(xiàn)在看上去潔白如雪，他的眼睛里有一滴淚水慢慢流出來，像一顆珍珠掛在他的面頰上。天使走到村口，回頭朝這個(gè)村莊望了最后一眼，許多人看見了他臉上的第二滴第三滴淚水，那些淚水像珍珠雨一樣瀉落在圣壇里，朗朗有聲……牧鵝少年全子有一天在河灘上發(fā)現(xiàn)了那只黑陶壇子，圣壇卡在卵石和淤泥之間，壇子里積滿了水，全子知道那不是河水，他用一根手指蘸了蘸壇子里的水，放進(jìn)嘴里品嘗著，就像他所預(yù)料的那樣，圣壇之水果然有一種苦澀而清涼的味道。牧鵝少年知道那是天使的眼淚。（有刪節(jié)）6.

下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A.

小說開頭描寫暴風(fēng)雨后莊稼被毀、牲畜死去、土路泥濘的災(zāi)荒景象，為下文村民對(duì)糧食的渴求作了鋪墊。B.

一開始村長(zhǎng)為維護(hù)天使，怒斥質(zhì)疑的私塾先生，后來帶領(lǐng)村民驅(qū)趕天使，這種反差表現(xiàn)了人物表里不一、性格多變的特點(diǎn)。C.

天使的臉從原先的“年輕而枯槁”到結(jié)尾的“潔白如雪”，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出他由焦慮轉(zhuǎn)為慰藉的心理過程。D.

與《祝?！奉愃疲瑑蓚€(gè)故事都發(fā)生在一個(gè)封閉落后的小環(huán)境里，反映了人們對(duì)陳舊文化的死守，對(duì)外來先進(jìn)文明的敵視。7.

下列對(duì)全子這個(gè)人物的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

全子想知道天使是否有翅膀，想要用竹竿去挑開他的蓑衣一探究競(jìng)，這符合全子作為兒童純真好奇的本性。B.

全子不同于村里的其他人，他理解天使收集眼淚的行為，但為了不讓天使被村民當(dāng)作瘋子，他勸天使放棄。C.

全子選擇品嘗“苦澀而清涼”的圣壇之水，暗示精神救贖的潛在可能，為故事注入了一絲微光和希望。D.

全子是“帶路人”角色，帶領(lǐng)天使來到村中，是唯一與天使有多次對(duì)話的人，他串聯(lián)起神圣與世俗間的對(duì)話。8.

天使原本想在村中獲得的眼淚和最后他自己流下的眼淚，分別有什么內(nèi)涵？試作概括。9.

閱讀社在研讀此文后，討論決定以“童話風(fēng)格·現(xiàn)實(shí)批判”為關(guān)鍵詞寫鑒賞文章。請(qǐng)你擬寫鑒賞要點(diǎn)?！敬鸢浮?.A（B.“這種反差表現(xiàn)了人物表里不一、性格多變的特點(diǎn)”錯(cuò)誤。村長(zhǎng)行為的轉(zhuǎn)變并非因?yàn)樗砝锊灰?、性格多變，而是在不同情境下，他從村民的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，一開始是糧食需求，后來是覺得天使的行為不符合他們的認(rèn)知。C.“表現(xiàn)出他由焦慮轉(zhuǎn)為慰藉的心理過程”錯(cuò)誤。天使的臉從“年輕而枯槁”到“潔白如雪”，更多的是一種象征意義，表現(xiàn)出天使的純潔以及他對(duì)村民沒有眼淚的無奈和憂傷，而不是由焦慮轉(zhuǎn)為慰藉的心理過程，因?yàn)樘焓棺罱K也沒有得到村民的眼淚，帶著遺憾離開。D.“反映了人們對(duì)陳舊文化的死守，對(duì)外來先進(jìn)文明的敵視”錯(cuò)誤?！蹲８！贩从沉朔饨ǘY教對(duì)人性的迫害以及人們的麻木不仁等，而本文主要是通過天使送糧和收集眼淚的情節(jié)，展現(xiàn)出村民在災(zāi)荒面前的生存狀態(tài)以及他們對(duì)天使行為的不理解，并沒有明顯體現(xiàn)出人們對(duì)陳舊文化的死守和對(duì)外來先進(jìn)文明的敵視，兩者主題和反映的內(nèi)容并不相似。故選A。）

7.B（B.“他理解天使收集眼淚的行為”錯(cuò)誤。全子與天使有多次對(duì)話，當(dāng)天使詢問關(guān)于村民是否哭泣的問題時(shí)，全子如實(shí)回答。但從“別說這些了，全子有些不耐煩了，我把今年生的第一只鵝蛋送給你，別在這里等眼淚了，再等下去他們都會(huì)把你當(dāng)瘋子，會(huì)把你捆起來扔到河里去的”可知，全子并不理解天使收集眼淚的行為，他只是擔(dān)心天使因?yàn)檫@個(gè)行為被村民當(dāng)作瘋子而受到傷害，所以勸天使放棄。）

8.

①天使原本想獲得的眼淚：在不同人生境遇下流下的真情之淚，如困苦中的哀傷之淚、獲救后的感恩之淚和被壓迫時(shí)的反抗之淚。②天使自己流下的眼淚：對(duì)村民冷漠麻木的失望之淚和期待破滅后的悲傷之淚。

9.

童話風(fēng)格：①小說的人物“天使”“牧鵝少年”是童話里的常見角色；②情節(jié)上，“天使突然降臨給村民送糧食”和“天使想用圣壇收集眼淚”具有奇幻色彩。現(xiàn)實(shí)批判：①在面對(duì)自身和他人的苦難時(shí)，全村沒有一滴眼淚；②在得到了天使的糧食后，村民只因他擁有翅膀不同于常人而驅(qū)逐他。③作品影射了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了作者對(duì)人性自私、愚昧、麻木、缺乏感恩之心的批判。（三）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。德械師（節(jié)選）石鐘山1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)，吳淞口的陣地上，一片狼藉。日軍從海上艦艇起飛的飛機(jī)，對(duì)德械裝備的第八十七師一團(tuán)的陣地進(jìn)行狂轟濫炸，八十七師的一個(gè)整編團(tuán)，拉上陣地還不到十天，就只剩下眼前這十幾號(hào)人馬了。接替一團(tuán)陣地的是德械八十八師二團(tuán)，當(dāng)二團(tuán)的人馬奔赴陣地時(shí)，眼前的景象讓他們大吃一驚，這里幾乎被日軍的飛機(jī)炸平了。二團(tuán)的士兵列隊(duì)為一團(tuán)的十幾名士兵送行，副連長(zhǎng)張所一眼看到了殘兵隊(duì)列里的于重陽。他的目光透出惡狠狠的兇氣，似乎想用眼神把于重陽活剝了。張所下意識(shí)地握緊了懷里的槍，此時(shí)只要他把槍口斜調(diào)過來，輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)，他相信于重陽就會(huì)倒在他的槍口之下。在他的心里，于重陽已經(jīng)死過無數(shù)回了。張、于兩家是鄰居，張所父親是甲長(zhǎng)，于重陽父親是保長(zhǎng)，兩家平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)。后來于保長(zhǎng)家翻蓋房子又高又大且前移半米，鄉(xiāng)下人信風(fēng)水，這讓張甲長(zhǎng)一家憋屈。后來兩家的牛頂架，引來兩家互毆，張甲長(zhǎng)腰被于保長(zhǎng)大兒子打傷，張所額頭被保長(zhǎng)小兒子于重陽用石塊砸破。再后來政府征兵，要求有兩個(gè)以上男丁的家庭都得出人。張所是張家獨(dú)苗，卻被于保長(zhǎng)做局代于重陽參軍，否則張甲長(zhǎng)得坐牢，從此張所對(duì)保長(zhǎng)一家的仇恨熊熊燃起。張所為報(bào)仇苦練槍法，戰(zhàn)斗中學(xué)會(huì)躲避炮彈和槍子，班長(zhǎng)、排長(zhǎng)戰(zhàn)死，他依次升任。后來他接到父親來信，得知于重陽也被征兵，心理平衡不少。遠(yuǎn)處的海面上，突然響起了日軍的飛機(jī)轟鳴聲，連長(zhǎng)突然間命令道：散開隊(duì)形，保持戰(zhàn)斗狀態(tài)。他們是一支訓(xùn)練有素的德械師，在戰(zhàn)爭(zhēng)沒有爆發(fā)前，經(jīng)過了嚴(yán)格的訓(xùn)練，每個(gè)士兵手里都配備著先進(jìn)的德式武器。機(jī)槍手把機(jī)槍槍管沖向了天空，所有人的目光都定在了天空。剛開始是十幾架飛機(jī)向他們飛來，后續(xù)又有鋪天蓋地的無數(shù)架戰(zhàn)機(jī)向他們撲來，天空中那一架又一架日軍戰(zhàn)機(jī)，像一只又一只老鷹，他們蜷縮在陣地上，就像一只又一只待宰的小雞。數(shù)不清的炸彈從天空中落下來，張所看到自己的戰(zhàn)友，在爆炸中身體飛了起來，又落到遠(yuǎn)處。這樣的戰(zhàn)斗他們還是第一次遇到，步兵手持常規(guī)武器，面對(duì)日本海軍的飛機(jī)，他們有力氣使不出來，這時(shí)他們才意識(shí)到，手里的武器面對(duì)日軍的戰(zhàn)機(jī)，比燒火棍也好不到哪里去。八十七師傷兵撤退的道路已經(jīng)被日本人切斷了，他們?cè)谟谥仃柹傥镜膸ьI(lǐng)下，只能重返陣地。張所走到于重陽的面前，兩個(gè)人的目光交織在一起，誰也沒有說話，但都從對(duì)方的目光中感受到了刀光劍影。先是張所嘩啦一聲拉開了槍栓，一粒飽滿的子彈從槍膛里跳出來，他用另一只手接住，他從未覺得子彈有這般沉重，他把子彈放在手心里，目光從這粒子彈上移開又投向于重陽。張所把那粒子彈裝進(jìn)了自己的衣袋里，還用手按按。于重陽的嘴角牽動(dòng)了一下，也學(xué)著張所的樣子，把他剛做完的動(dòng)作做了一遍。經(jīng)歷了日軍戰(zhàn)機(jī)幾十輪的轟炸后，日軍登陸了，一場(chǎng)場(chǎng)事關(guān)你死我亡的阻擊戰(zhàn)慘烈地打響……張所連隊(duì)的陣地只剩下了四人，確切地說剩下三個(gè)人，另外一個(gè)是于重陽。他們幾乎彈盡糧絕了。于重陽低聲說：“我知道你恨我，恨我們?nèi)??！睆埶鶝]有說話，盯著眼前的陣地，看著陣地上零星冒起的焦煙，想起了自己的故鄉(xiāng)，小時(shí)候的村莊，總是炊煙裊裊，有幾只狗在低聲吠著，散落的雞們開始?xì)w籠了，這是怎樣的一幅鄉(xiāng)村畫卷啊。他又想到了于保長(zhǎng)家的大房子，壓抑得他們一家無法喘息，還有于保長(zhǎng)霸占過去的那一壟地。張所摸了一下胸前口袋里留著的那枚子彈。于重陽似乎也想起了自己口袋里的子彈，伸出手解開衣袋兒，把那枚子彈摸出來，又默默地壓在了自己的槍膛里，盯著自己的槍口說：我爹欠你家的，我來還。等一會(huì)兒日本人進(jìn)攻的時(shí)候，我跳出戰(zhàn)壕，你在背后給我來上一槍。你的仇就算報(bào)了。日本人又開始沖鋒了，日本人離他們很近了，他們已經(jīng)能看到日本人的眉眼兒了。一個(gè)傷兵跳出掩體，手里舉著兩顆手榴彈，沒頭沒腦地向日本人沖了過去，嘴里喊叫著：老子和你們拼了。傷兵的手榴彈在日本人的中間爆炸。張所和于重陽幾乎把自己的子彈打光了，這一撥敵人才退了下去。張所趴在陣地上，猶豫著把那枚最后的子彈摸出來，放在手里沉甸甸的。他把子彈壓在了槍膛里。又看了一眼身邊的于重陽，他正在把幾枚手榴彈捆在一起，就像一個(gè)工匠，專心而又滿足。最后一位傷兵突然喊了一聲：“鬼子上來了?！睆埶蹌?dòng)了自己的扳機(jī)，把槍膛里最后那枚子彈射了出去，一名日本兵應(yīng)聲倒在地上。他看到日本兵一雙雙走進(jìn)陣地上的腳，他半跪在陣地上，想找一塊石頭，卻什么也沒有摸到。于重陽的手伸了過來，架到了他的腋下，在他的幫助下，張所站了起來，重心倚在于重陽的身上。他們已經(jīng)被日本人包圍了。于重陽突然間拉掉了懷里捆好的手榴彈的弦，于重陽的一只手突然間抱住了他的肩膀，一下子讓他想起他們小時(shí)候在山里掏鳥窩，不小心碰到了蜂窩，一群蜜蜂追趕著他們，當(dāng)時(shí)于重陽也是這樣，死死地抱著他的肩膀把他壓到地上。許多年過去了，想起當(dāng)時(shí)那一幕，還讓他感到溫暖。此時(shí)兩個(gè)人并列站在陣地上，似乎又回到了少年。張所最后的一瞬間，覺得被一股氣浪高高地拋了起來，他和于重陽就在氣浪的頂尖兒上。于重陽仍然死死地抱著自己，他又感受到了于重陽的溫暖。這一瞬間，他想流淚，可一滴眼淚也沒有了。14.

下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A.

小說通過張所和于重陽從仇敵到戰(zhàn)友的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人心的重塑，表明在民族大義面前個(gè)人恩怨的渺小。B.

文中“德械裝備”與“燒火棍”這一比喻形成強(qiáng)烈反差，既突出了中日軍力的懸殊，也暗示國(guó)民黨對(duì)先進(jìn)裝備的忽視。C.

作者刻意避開戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的血腥描寫，而將筆墨集中于主要人物的心理活動(dòng)，以此展現(xiàn)特殊環(huán)境下人性的復(fù)雜與崇高。D.

張所“用手按按”衣袋的細(xì)節(jié)，暴露其復(fù)仇執(zhí)念；于重陽“嘴角牽動(dòng)”的神態(tài)描寫，則暗示其坦然赴死的決定。15.

關(guān)于小說畫線段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

這段回憶通過“炊煙裊裊”與“零星冒起