小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試卷及詳細(xì)解答語(yǔ)文學(xué)習(xí)，猶如攀登階梯，每一個(gè)單元都是一級(jí)重要的基石。為了幫助同學(xué)們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，我們精心設(shè)計(jì)了這份小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試卷。本試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考察，同時(shí)兼顧趣味性與啟發(fā)性，希望能成為同學(xué)們學(xué)習(xí)路上的得力助手。---小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷：《多彩的秋天》卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)秋天有了更多的了解和喜愛(ài)?，F(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆，認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能交出一份滿(mǎn)意的答卷，展現(xiàn)你在秋天里的學(xué)習(xí)收獲！考試時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分:---:---:---:---:---:---:---得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共38分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)工整、美觀。（8分）qiūtiān()fēngyè()hóngyè()gōuzhù()fēngshōu()jīnsè()huíguī()tiàowǔ()2.比一比，再組詞。（6分）園()己()作()圓()已()做()3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（6分）*小松鼠把果子藏（cángzàng）在樹(shù)洞里過(guò)冬。*我們要愛(ài)護(hù)每一片（piànpiān）樹(shù)葉。*秋天的雨，有一盒（héhuó）五彩繽紛的顏料。*他行（xíngháng）走在鄉(xiāng)間的小路上。*樹(shù)上結(jié)（jiējié）滿(mǎn)了果實(shí)。*媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)（zhǎngcháng）大了。4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（8分）秋高氣()一葉知()金桂飄()層林盡()果實(shí)()()五谷()()()()習(xí)習(xí)()()豐登我選的詞語(yǔ)是：_________________造句：_________________________________________________5.按要求寫(xiě)句子。（8分）(1)小明把書(shū)包整理好了。（改為“被”字句）_________________________________________________(2)秋天的景色真美?。。ǜ臑殛愂鼍洌________________________________________________(3)一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。（用上“像”字寫(xiě)比喻句）_________________________________________________(4)我們老師公園帶領(lǐng)去游玩（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_________________________________________________二、閱讀理解(共32分)（一）課內(nèi)閱讀(15分)閱讀《秋天》片段，回答問(wèn)題。秋天，天氣涼了，樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。?。∏锾靵?lái)了！1.這段話(huà)共有（）句話(huà)。（2分）2.描寫(xiě)秋天天氣特點(diǎn)的詞語(yǔ)是：_________。（2分）3.描寫(xiě)樹(shù)葉變化的句子是：_________________________。（3分）4.大雁南飛時(shí)，隊(duì)形有什么變化？用“_____”在文中畫(huà)出來(lái)。（4分）5.你從哪些地方感受到秋天來(lái)了？（至少寫(xiě)兩處）（4分）_________________________________________________（二）課外閱讀(17分)秋天的果園秋天，果園里的果子成熟了。你瞧，那紅彤彤的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?。金黃的梨子，你挨著我，我挨著你，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。紫瑩瑩的葡萄，一串串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的，五光十色，美麗極了。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛(ài)極了。小蜜蜂在果園里飛來(lái)飛去，一邊采蜜，一邊“嗡嗡”地唱著歌，好像在贊美這豐收的季節(jié)。小朋友們也來(lái)到果園里，他們有的摘蘋(píng)果，有的摘梨子，笑聲傳遍了整個(gè)果園。秋天的果園真美??！我愛(ài)秋天的果園！1.短文共有（）個(gè)自然段。第二自然段有（）句話(huà)。（4分）2.第二自然段寫(xiě)了果園里的哪些水果？請(qǐng)圈出來(lái)。（4分）3.文中把蘋(píng)果比作（），把柿子比作（）。（4分）4.小朋友們?cè)诠麍@里做什么？（3分）_________________________________________________5.你喜歡秋天的果園嗎？為什么？（2分）_________________________________________________三、看圖寫(xiě)話(huà)(30分)仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？心情怎么樣？?qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。（此處應(yīng)有一幅描繪秋天景色的圖畫(huà)，畫(huà)面中可能有：金黃的稻田或樹(shù)林，天空有南飛的大雁，幾個(gè)小朋友在戶(hù)外放風(fēng)箏、撿落葉或做游戲等。）---小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷詳細(xì)解答同學(xué)們，做完了上面的測(cè)試卷，是不是很想知道自己做得怎么樣呢？下面就跟著老師一起來(lái)看看詳細(xì)的解答吧，希望你能從中找到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共38分)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分，每詞1分)秋天楓葉紅葉勾住豐收金色回歸跳舞*解答思路：*這道題主要考察同學(xué)們對(duì)本單元生字詞的掌握情況。做題時(shí)，要先認(rèn)真拼讀拼音，確定是哪個(gè)詞語(yǔ)，然后規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，比如“楓”是木字旁，“舞”字筆畫(huà)較多，要寫(xiě)清楚。2.比一比再組詞(6分，每詞1分)園（花園）己（自己）作（作業(yè)）圓（圓形）已（已經(jīng)）做（做事）*解答思路：*這道題考察的是對(duì)形近字和同音字的辨析能力。做題時(shí)，要仔細(xì)觀察字形的不同，理解字義的區(qū)別，然后組出正確的詞語(yǔ)。例如，“園”多指種植花草樹(shù)木或供人游玩的地方；“圓”則指形狀是圓形的。3.選擇正確讀音(6分，每空1分)cáng√piàn√hé√xíng√jiē√zhǎng√*解答思路：*本題考察多音字和易錯(cuò)讀音。多音字要根據(jù)它在詞語(yǔ)中的意思來(lái)確定讀音。比如“藏”，表示“隱蔽”時(shí)讀“cáng”，表示“儲(chǔ)存東西的地方”時(shí)讀“zàng”，文中“藏在樹(shù)洞里”是“隱蔽”的意思，所以讀“cáng”?！靶小北硎拘凶邥r(shí)讀“xíng”，表示行業(yè)時(shí)讀“háng”。4.補(bǔ)充詞語(yǔ)并造句(8分，每空0.5分，造句2分)秋高氣爽一葉知秋金桂飄香層林盡染果實(shí)累累五谷豐登秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果豐登*造句示例：*秋天到了，果園里果實(shí)累累，一片豐收的景象。*解答思路：*這些都是描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)，平時(shí)要多積累，并理解它們的含義。造句時(shí)，要選擇自己最熟悉的詞語(yǔ)，確保句子通順，符合詞語(yǔ)的意思。5.按要求寫(xiě)句子(8分，每句2分)(1)書(shū)包被小明整理好了。*解答思路：*“把”字句改“被”字句，要把主動(dòng)者和被動(dòng)者互換位置，“把”字換成“被”字。原句主動(dòng)者是“小明”，被動(dòng)者是“書(shū)包”，所以改為“書(shū)包被小明整理好了”。(2)秋天的景色很美。*解答思路：*感嘆句改為陳述句，要去掉感嘆詞“啊”“呀”等，把感嘆號(hào)改為句號(hào)，語(yǔ)氣詞“真”可以保留或適當(dāng)調(diào)整，使句子意思不變，語(yǔ)氣變?yōu)殛愂觥?3)一片片葉子像蝴蝶一樣從樹(shù)上落下來(lái)。（答案不唯一，合理即可）*解答思路：*寫(xiě)比喻句，要抓住兩種事物的相似點(diǎn)。葉子落下來(lái)的姿態(tài)，可以像蝴蝶、像雪花等。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：*用上“像”字，本體（葉子）和喻體（如蝴蝶）之間有相似性，句子通順即可得分。(4)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@游玩。*解答思路：*連詞成句時(shí)，首先要找到句子的主干成分：誰(shuí)（主語(yǔ)）、做什么（謂語(yǔ)）、怎么樣/在哪里（狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)）。本句中，“老師”是主語(yǔ)，“帶領(lǐng)”是謂語(yǔ)，“我們”是賓語(yǔ)，“去公園游玩”是補(bǔ)充說(shuō)明“帶領(lǐng)我們”做什么。句子末尾用句號(hào)。二、閱讀理解(共32分)（一）課內(nèi)閱讀(15分)1.3(2分)*解答思路：*數(shù)句子要看句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)為一句。這段話(huà)中，“秋天，天氣涼了，樹(shù)葉黃了?！笔且痪洌弧耙黄~子從樹(shù)上落下來(lái)。”是一句；“天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字?！边@是一句（注意中間的逗號(hào)是句內(nèi)停頓）；“?。∏锾靵?lái)了！”是一句。哦，老師數(shù)錯(cuò)了，應(yīng)該是4句話(huà)。同學(xué)們要仔細(xì)哦！（修正：4句話(huà)）2.涼了(2分)*解答思路：*從第一句“秋天，天氣涼了”可以直接找到答案。3.樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。(3分，每句1.5分)*解答思路：*題目問(wèn)的是“樹(shù)葉變化”，文中直接描寫(xiě)樹(shù)葉變化的句子就是這兩句。4.一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。(4分)*解答思路：*仔細(xì)閱讀原文，找到描寫(xiě)大雁隊(duì)形變化的句子，用橫線(xiàn)畫(huà)出即可。5.天氣涼了，樹(shù)葉黃了，葉子落下來(lái)了，大雁往南飛了。（答對(duì)一處給2分，兩處即可得4分）*解答思路：*這是一道開(kāi)放性題目，只要從文中找出能體現(xiàn)秋天特征的現(xiàn)象即可。（二）課外閱讀(17分)1.4(2分)4(2分)(共4分)*解答思路：*每個(gè)自然段開(kāi)頭都會(huì)空兩格，以此判斷自然段數(shù)量。第二自然段，同樣根據(jù)句末標(biāo)點(diǎn)（句號(hào)、感嘆號(hào)）來(lái)數(shù)句子數(shù)量。2.蘋(píng)果、梨子、葡萄、柿子(4分，每個(gè)1分)*解答思路：*仔細(xì)閱讀第二自然段，找出描寫(xiě)的水果名稱(chēng)并圈出。注意“紫瑩瑩的葡萄”和“紅彤彤的柿子”都是水果。3.小燈籠小燈籠(4分，每空2分)*解答思路：*從文中“那紅彤彤的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭”和“柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠”可以直接找到答案。4.他們有的摘蘋(píng)果，有的摘梨子。(3分)*解答思路：*從第三自然段“小朋友們也來(lái)到果園里，他們有的摘蘋(píng)果，有的摘梨子”可以找到答案。5.喜歡。因?yàn)榍锾斓墓麍@很美，還有很多好吃的水果。（言之有理即可）(2分)*解答思路：*這是一道主觀題，先回答“喜歡”或“不喜歡”，然后說(shuō)出理由，理由要結(jié)合短文內(nèi)容或自己的感受，合理即可。三、看圖寫(xiě)話(huà)(30分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：*一等（25-30分）：能準(zhǔn)確理解圖畫(huà)內(nèi)容，緊扣“秋天”主題。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順連貫，能用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫(xiě)季節(jié)特征、人物活動(dòng)和心情。字跡工整，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。*二等（18-24分）：能基本理解圖畫(huà)內(nèi)容，與“秋天”主題相關(guān)。內(nèi)容較具體，語(yǔ)句基本通順，有少量錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確。*三等（12-17分）：能寫(xiě)出圖畫(huà)的部分內(nèi)容，主題不夠突出。語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有明顯錯(cuò)誤。*四等（11分以下）：偏離圖畫(huà)內(nèi)容或內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字多。寫(xiě)作指導(dǎo)：1.觀察要素：*季節(jié)：圖上有金黃的葉子、南飛的大雁等，明顯是秋天。*人物：圖上有幾個(gè)小朋友。*地點(diǎn)：戶(hù)外，可能是公園、郊外等。*活動(dòng)：小朋友們可能在放風(fēng)箏、撿落葉、追逐嬉戲等。*景物：除了人物，還有天空、樹(shù)木、草地、大雁等。*心情：從人物的表情和動(dòng)作可以看出他們很開(kāi)心。2.寫(xiě)作思路：*開(kāi)頭：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物。例如：“秋天來(lái)了，天氣晴朗。小明和他的好朋友們一起來(lái)到公園玩?！?中間：具體描寫(xiě)圖上的景物和人物的活動(dòng)。可以用上“有的……有的……還有的……”這樣的句式。例如：“公園里的樹(shù)葉變黃了，一片片落下來(lái)，像蝴蝶在飛舞。天空中，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。小朋友們可高興了！小紅正在撿地上的楓葉，她想做一片美麗的書(shū)