八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課《建設(shè)成就與科技進(jìn)步》說(shuō)課稿岳麓版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課《建設(shè)成就與科技進(jìn)步》。內(nèi)容包括：我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技領(lǐng)域取得的重大成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課內(nèi)容與七年級(jí)歷史下冊(cè)所學(xué)的改革開(kāi)放背景和意義相聯(lián)系，幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放后我國(guó)在建設(shè)與科技方面取得的顯著成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)歷史事件有著濃厚的興趣。然而，由于年齡和知識(shí)儲(chǔ)備的限制，他們?cè)诶斫鈿v史事件背后的深層次原因和影響時(shí)存在一定的困難。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的建設(shè)成就和科技進(jìn)步有一定了解，但對(duì)具體成就的細(xì)節(jié)和科技發(fā)展的脈絡(luò)掌握不夠深入。

在能力方面，學(xué)生的歷史分析能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力有待提高。他們能夠通過(guò)閱讀教材和圖片獲取信息，但在提取關(guān)鍵信息、歸納總結(jié)和批判性思維方面存在不足。此外，學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣^少發(fā)言。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)，但面對(duì)復(fù)雜的歷史現(xiàn)象時(shí)，他們的判斷力和價(jià)值觀可能不夠成熟。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、分心等問(wèn)題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)提高他們的參與度。其次，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入分析歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維能力。最后，通過(guò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史圖片和視頻，生動(dòng)講述我國(guó)建設(shè)成就和科技進(jìn)步的故事，幫助學(xué)生建立對(duì)歷史事件的直觀印象。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響”進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析成就背后的原因和意義，提高學(xué)生的歷史理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示歷史圖片、圖表和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高信息檢索和利用能力。

3.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放初期建設(shè)成就的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在哪些方面取得了顯著的成就？

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)有哪些重要的建設(shè)成就嗎？這些成就對(duì)我們的生活有什么影響？

-通過(guò)視頻和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《建設(shè)成就與科技進(jìn)步》。

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

-講解：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了巨大成就，如高速公路、高速鐵路、城市軌道交通等。

-展示圖片和圖表，介紹我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展歷程和重要項(xiàng)目。

-分組討論：請(qǐng)同學(xué)們思考，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響有哪些？

-第二環(huán)節(jié)：科技領(lǐng)域成就

-講解：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，如載人航天、高速鐵路技術(shù)、量子通信等。

-展示相關(guān)科技成就的視頻和圖片，介紹我國(guó)科技發(fā)展的歷程和重要突破。

-小組合作：請(qǐng)同學(xué)們探討，科技進(jìn)步如何改變我們的生活，對(duì)國(guó)家發(fā)展有哪些重要意義？

-第三環(huán)節(jié)：案例分析

-案例一：長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程

-講解：介紹長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程的建設(shè)背景、工程規(guī)模和重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生分析：這一工程對(duì)長(zhǎng)江流域的生態(tài)環(huán)境、水資源利用等方面產(chǎn)生了哪些影響？

-案例二：載人航天工程

-講解：介紹我國(guó)載人航天工程的發(fā)展歷程、成就和未來(lái)展望。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：載人航天工程的成功對(duì)我國(guó)科技實(shí)力和國(guó)際地位有何影響？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

1.列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主要成就。

2.分析科技進(jìn)步對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.舉例說(shuō)明基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)人民生活的影響。

-小組討論：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的建設(shè)成就和科技進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)其對(duì)國(guó)家發(fā)展、人民生活的重要性。

-學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國(guó)在某個(gè)科技領(lǐng)域取得的重大突破，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

2.思考：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提出一些建議。

-課后閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀與改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)建設(shè)成就和科技進(jìn)步相關(guān)的書(shū)籍，拓展知識(shí)面。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的相關(guān)書(shū)籍，如《中國(guó)高鐵發(fā)展史》、《中國(guó)公路交通建設(shè)》等。

-我國(guó)科技領(lǐng)域重大突破的案例研究，如《中國(guó)載人航天工程》、《量子通信的發(fā)展歷程》等。

-改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展報(bào)告，如《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》等。

-歷史圖片集，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技成就等領(lǐng)域的圖片，如《中國(guó)建筑藝術(shù)》、《中國(guó)航天攝影集》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展資源，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和科技領(lǐng)域取得的成就。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)項(xiàng)目，如高速公路、高鐵站、科技園區(qū)等，實(shí)地感受國(guó)家的發(fā)展變化。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技展覽、科普講座等，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國(guó)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技創(chuàng)新等方面的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，分享各自對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)小論文，探討基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展、人民生活的深遠(yuǎn)影響。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)歷史事件和科技成就的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，自主學(xué)習(xí)和探索相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬改革開(kāi)放初期我國(guó)建設(shè)者和科技工作者的工作場(chǎng)景，體驗(yàn)他們的奮斗歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為我國(guó)科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課《建設(shè)成就與科技進(jìn)步》?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)播放視頻和展示圖片，讓學(xué)生直觀地感受到改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技領(lǐng)域取得的巨大成就。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解一些復(fù)雜的歷史事件時(shí)，有些學(xué)生可能還是難以理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)復(fù)雜歷史事件的講解，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例來(lái)幫助他們理解。

其次，我在課堂管理上也有不少收獲。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，我看到了學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)自己觀點(diǎn)方面的進(jìn)步。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，參與度不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，盡可能地讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法等多種方法。這些方法各有優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足。例如，講授法雖然能夠系統(tǒng)地傳授知識(shí)，但可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。討論法則能夠激發(fā)學(xué)生的思考，但需要教師有較強(qiáng)的引導(dǎo)能力。案例分析法則能夠幫助學(xué)生更好地理解歷史事件，但需要教師對(duì)案例有深入的研究。因此，我需要在今后的教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的效果。學(xué)生們對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的建設(shè)成就和科技進(jìn)步有了更深入的了解，他們的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感也得到了提升。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生對(duì)某些歷史事件的背景和意義理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜歷史事件的講解，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，提高講解的生動(dòng)性和趣味性。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，采取差異化教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都有參與課堂的機(jī)會(huì)。

-提高自身的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。

-在課堂管理上，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主