第3課制作旅行預(yù)算表--學(xué)用表格教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息科技清華版貴州2024三年級(jí)上冊(cè)-清華版（貴州）2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第3課制作旅行預(yù)算表，涉及信息科技清華版貴州2024三年級(jí)上冊(cè)中的表格制作與應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧并運(yùn)用之前學(xué)習(xí)的文字輸入、格式設(shè)置等基本技能，結(jié)合實(shí)際情境，制作旅行預(yù)算表，提高學(xué)生信息處理能力和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力。學(xué)生通過制作旅行預(yù)算表，學(xué)會(huì)收集、整理和利用信息，提高數(shù)據(jù)處理和決策能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.表格的創(chuàng)建與基本操作；2.數(shù)據(jù)的錄入與計(jì)算。

難點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)；2.結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過課堂演示和實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)表格創(chuàng)建和基本操作，隨后進(jìn)行分組練習(xí)，逐步掌握技能。

2.難點(diǎn)：通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析旅行預(yù)算的實(shí)際需求，結(jié)合數(shù)據(jù)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中突破難點(diǎn)，提高預(yù)算規(guī)劃能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、在線教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：旅行預(yù)算案例模板、相關(guān)教學(xué)視頻、在線計(jì)算器工具。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如計(jì)算器、旅行預(yù)算單等）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一組旅行照片，提問學(xué)生：“如果你們有機(jī)會(huì)去旅行，你們會(huì)去哪里？你們需要準(zhǔn)備些什么呢？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的準(zhǔn)備工作，引出制作旅行預(yù)算表的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.表格基礎(chǔ)：介紹表格的基本概念、組成元素和制作方法。

2.制作步驟：詳細(xì)講解旅行預(yù)算表的制作步驟，包括設(shè)置標(biāo)題、創(chuàng)建列和行、輸入數(shù)據(jù)等。

3.數(shù)據(jù)計(jì)算：講解如何使用公式計(jì)算旅行預(yù)算的總花費(fèi)。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論如何制作旅行預(yù)算表，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行方案。

2.小組展示：每組派代表展示他們的旅行預(yù)算表，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實(shí)例練習(xí)：教師提供一份旅行預(yù)算案例，讓學(xué)生獨(dú)立完成表格制作。

2.小組合作：學(xué)生分組完成另一個(gè)旅行預(yù)算案例，共同討論并解決問題。

3.教師巡視：教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)旅行預(yù)算表的制作過程提出問題，如如何優(yōu)化表格設(shè)計(jì)、如何處理特殊情況等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作旅行預(yù)算表的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用表格管理個(gè)人財(cái)務(wù)。

3.課后作業(yè)：布置制作個(gè)人家庭預(yù)算表的作業(yè)，要求學(xué)生回家后完成。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況靈活調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行預(yù)算案例分析：提供不同類型旅行的預(yù)算案例分析，如城市游、鄉(xiāng)村游、親子游等，讓學(xué)生了解不同旅行類型的特點(diǎn)和預(yù)算規(guī)劃要點(diǎn)。

-家庭支出記錄表：介紹家庭日常支出的記錄表，包括飲食、交通、娛樂等分類，幫助學(xué)生理解家庭財(cái)務(wù)管理和預(yù)算制定的基本概念。

-財(cái)務(wù)管理軟件介紹：簡(jiǎn)要介紹一些常用的財(cái)務(wù)管理軟件，如Excel、QuickBooks等，展示如何使用這些工具進(jìn)行復(fù)雜的預(yù)算管理和數(shù)據(jù)分析。

-青少年理財(cái)知識(shí)：提供一些適合青少年學(xué)習(xí)的理財(cái)小知識(shí)，如儲(chǔ)蓄習(xí)慣的培養(yǎng)、投資意識(shí)的啟蒙等，幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試制作家庭預(yù)算表，記錄家庭日常支出，培養(yǎng)家庭財(cái)務(wù)管理的意識(shí)。

-社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解不同家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和理財(cái)習(xí)慣，通過收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)如何分析并制定合理的預(yù)算計(jì)劃。

-財(cái)經(jīng)新聞閱讀：推薦學(xué)生閱讀財(cái)經(jīng)新聞，關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策對(duì)個(gè)人和家庭理財(cái)?shù)挠绊懀岣邔W(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：舉辦制作創(chuàng)意旅行預(yù)算表的比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)預(yù)算規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用。

-聯(lián)合社會(huì)資源：與金融機(jī)構(gòu)、理財(cái)顧問合作，為學(xué)生提供理財(cái)講座或咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生了解更深入的理財(cái)知識(shí)。

-個(gè)人理財(cái)日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫理財(cái)日記，記錄自己的消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)計(jì)劃和實(shí)施效果，通過反思和總結(jié)，不斷提升自己的理財(cái)能力。典型例題講解例題1：

假設(shè)小明計(jì)劃去一次為期5天的旅行，預(yù)計(jì)每天的交通費(fèi)用為50元，住宿費(fèi)用為100元，餐飲費(fèi)用預(yù)計(jì)為每天60元，門票費(fèi)用為120元。請(qǐng)幫小明計(jì)算這次旅行的總預(yù)算。

解答：小明的旅行總預(yù)算計(jì)算如下：

交通費(fèi)用：50元/天×5天=250元

住宿費(fèi)用：100元/天×5天=500元

餐飲費(fèi)用：60元/天×5天=300元

門票費(fèi)用：120元

總預(yù)算=交通費(fèi)用+住宿費(fèi)用+餐飲費(fèi)用+門票費(fèi)用

總預(yù)算=250元+500元+300元+120元=1170元

例題2：

小華計(jì)劃暑假去參加夏令營，夏令營的費(fèi)用包括報(bào)名費(fèi)200元，保險(xiǎn)費(fèi)50元，伙食費(fèi)預(yù)計(jì)每天60元，活動(dòng)費(fèi)預(yù)計(jì)每天40元。如果夏令營為期10天，請(qǐng)計(jì)算小華的總費(fèi)用。

解答：小華參加夏令營的總費(fèi)用計(jì)算如下：

報(bào)名費(fèi)：200元

保險(xiǎn)費(fèi)：50元

伙食費(fèi)：60元/天×10天=600元

活動(dòng)費(fèi)：40元/天×10天=400元

總費(fèi)用=報(bào)名費(fèi)+保險(xiǎn)費(fèi)+伙食費(fèi)+活動(dòng)費(fèi)

總費(fèi)用=200元+50元+600元+400元=1250元

例題3：

張同學(xué)計(jì)劃去海邊度假，預(yù)計(jì)住宿費(fèi)用為每晚200元，餐飲費(fèi)用預(yù)計(jì)每天150元，交通費(fèi)用預(yù)計(jì)往返500元。如果張同學(xué)計(jì)劃度假5天，請(qǐng)計(jì)算他的總預(yù)算。

解答：張同學(xué)海邊度假的總預(yù)算計(jì)算如下：

住宿費(fèi)用：200元/晚×5晚=1000元

餐飲費(fèi)用：150元/天×5天=750元

交通費(fèi)用：500元

總預(yù)算=住宿費(fèi)用+餐飲費(fèi)用+交通費(fèi)用

總預(yù)算=1000元+750元+500元=2250元

例題4：

李老師計(jì)劃組織學(xué)生去博物館參觀，預(yù)計(jì)每人門票費(fèi)用為30元，交通費(fèi)用每人往返50元。如果共有20名學(xué)生參加，請(qǐng)計(jì)算這次活動(dòng)的總費(fèi)用。

解答：這次博物館參觀活動(dòng)的總費(fèi)用計(jì)算如下：

門票費(fèi)用：30元/人×20人=600元

交通費(fèi)用：50元/人×20人=1000元

總費(fèi)用=門票費(fèi)用+交通費(fèi)用

總費(fèi)用=600元+1000元=1600元

例題5：

王同學(xué)計(jì)劃去徒步旅行，預(yù)計(jì)每天的費(fèi)用包括住宿費(fèi)80元，餐飲費(fèi)70元，交通費(fèi)20元。如果王同學(xué)計(jì)劃旅行3天，請(qǐng)計(jì)算他的總預(yù)算。

解答：王同學(xué)徒步旅行的總預(yù)算計(jì)算如下：

住宿費(fèi)：80元/天×3天=240元

餐飲費(fèi)：70元/天×3天=210元

交通費(fèi)：20元/天×3天=60元

總預(yù)算=住宿費(fèi)+餐飲費(fèi)+交通費(fèi)

總預(yù)算=240元+210元+60元=510元作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下旅行預(yù)算表，并計(jì)算總預(yù)算：

-旅行目的地：北京

-旅行天數(shù)：7天

-交通費(fèi)用：往返機(jī)票1500元

-住宿費(fèi)用：每晚300元

-餐飲費(fèi)用：每人每天100元

-門票費(fèi)用：景點(diǎn)門票共計(jì)500元

-其他費(fèi)用：購物、紀(jì)念品等預(yù)計(jì)200元

2.根據(jù)家庭實(shí)際開支，制作一份家庭月度預(yù)算表，包括以下類別：食品、水電費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)、娛樂教育費(fèi)、醫(yī)療保健費(fèi)等。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。

2.反饋內(nèi)容：

-旅行預(yù)算表：檢查學(xué)生是否正確計(jì)算了各項(xiàng)費(fèi)用，總預(yù)算是否準(zhǔn)確。

-家庭月度預(yù)算表：評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭各項(xiàng)開支的預(yù)算是否合理，是否能夠反映家庭的實(shí)際消費(fèi)情況。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于旅行預(yù)算表，如果學(xué)生的計(jì)算有誤，可以指出錯(cuò)誤并提供正確的計(jì)算方法。

-對(duì)于家庭月度預(yù)算表，如果學(xué)生的預(yù)算不合理，可以提出建議，如調(diào)整某些類別的預(yù)算比例，以更貼近實(shí)際情況。

4.學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享自己的預(yù)算表，并讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

5.定期回顧：在下一個(gè)課時(shí)，教師可以組織學(xué)生回顧和討論他們的作業(yè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天的課程，我主要帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何制作旅行預(yù)算表，這是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥谱鞅砀駮r(shí)，對(duì)于如何合理安排各項(xiàng)費(fèi)用和計(jì)算總預(yù)算有一定的困難。在課堂上，我注意到一些學(xué)生在操作上存在一些問題，比如數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤、計(jì)算公式使用不當(dāng)?shù)取?/p>

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實(shí)際案例來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我可以展示一些真實(shí)旅行預(yù)算表，讓學(xué)生看到制作預(yù)算表的實(shí)際應(yīng)用。這樣，學(xué)生可能更容易理解學(xué)習(xí)的意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作表格時(shí)，對(duì)于公式的運(yùn)用不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些關(guān)于公式運(yùn)用的練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上多練習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

再次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)，缺乏一定的邏輯思維。在接下來的課程中，我會(huì)嘗試通過一些小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析數(shù)據(jù)，