班會安全教育主題活動設計方案一、為何要關注：我們身邊的安全議題安全，是我們學習、生活、成長過程中永恒的基石。對于正處于青春期的同學們而言，你們對世界充滿好奇，渴望探索，但同時也面臨著來自校內外各種潛在的安全風險。從日常的交通安全、消防安全，到網絡虛擬世界的信息安全、防詐騙，再到與我們身心健康息息相關的校園活動安全、心理健康調適，乃至應對一些突發(fā)意外傷害的基本技能，這些都不是可有可無的“額外知識”，而是我們每個人都應具備的生存智慧和生活常識。二、我們希望達成的目標通過本次班會活動，我們期望同學們能夠：1.認知提升：更清晰地認識到當前面臨的主要安全風險類型，特別是那些容易被忽視的細節(jié)性安全隱患，理解安全教育的重要性與緊迫性。2.知識掌握：學習并記住至少三類以上重點安全領域（如交通、消防、網絡、防踩踏等）的核心常識和預防措施。3.技能習得：初步掌握至少兩項實用的安全防護或應急處置技能，例如簡單的止血包扎、滅火器的正確使用步驟（理論層面或模擬操作）、遭遇網絡詐騙時的應對方法等。4.意識強化：樹立“安全第一，預防為主”的觀念，增強自我保護意識和法治觀念，培養(yǎng)對他人安全的關注和責任感。5.行為引導：能夠自覺規(guī)范自身行為，抵制不安全行為，在遇到安全問題時能保持冷靜，嘗試科學應對，并主動尋求幫助。三、精心準備：為班會順利開展奠基為確保班會的效果，需要提前做好以下準備工作：*內容素材收集：班主任或班委團隊提前搜集近期發(fā)生的、與學生群體相關的安全案例（正面、反面均可，注意脫敏處理，保護隱私），制作成PPT或短視頻片段。準備相關的安全知識問答題、情景模擬劇本（可由同學提前排練）、安全標識圖片等。*物資準備：根據(jù)活動設計，準備必要的道具，如模擬滅火器（或圖片、模型）、急救包（展示用）、白板、馬克筆、便簽紙等。如果條件允許，可以準備一些安全知識宣傳手冊或小書簽作為互動獎勵。*人員分工：明確主持人（可由班主任或學生擔任，或師生共同主持）、案例分享人、情景模擬演員、記錄員等角色，確保各環(huán)節(jié)銜接順暢。*場地布置：如果需要進行情景模擬或小組討論，可適當調整座位排列，營造輕松而專注的氛圍。四、流程設計：一堂生動有效的安全課本次班會建議時長為45-60分鐘，具體流程如下：（一）導入：警鐘長鳴，安全無小事（約5-7分鐘）*方式一（案例警示）：主持人播放一段精心剪輯的安全事故新聞短片（選擇與學生生活貼近、沖擊力適中的內容）或講述一個真實的安全事故案例（注意保護隱私，避免過度渲染恐怖氣氛），引發(fā)學生的直觀感受和思考。*主持人引言：結合導入內容，點明本次班會的主題和目的，強調“生命至上，安全第一”。（二）核心環(huán)節(jié)：深度剖析，安全知識我知道（約25-35分鐘）本環(huán)節(jié)建議采用“案例分析+知識講解+互動體驗”相結合的方式，選取2-3個當前學生群體中最突出的安全問題進行重點講解。1.議題一：交通安全——平安出行，從腳下開始*案例分享：展示校內外發(fā)生的典型學生交通違章或事故案例（圖文或短視頻）。*討論與辨析：“我們上下學途中，存在哪些交通陋習？”“騎自行車/電動車需要注意什么？”“乘坐公交車/私家車有哪些安全規(guī)范？”*知識提煉：由主持人或邀請交警（若能請到）總結關鍵交通規(guī)則，如“一盔一帶”的重要性、過馬路“一停二看三通過”、不逆行、不追逐打鬧等?？烧故境Ｒ娊煌酥?，進行快速識別搶答。2.議題二：網絡安全與防詐騙——擦亮雙眼，警惕“陷阱”*情景模擬：同學表演簡短小品，模擬“冒充好友借錢”、“中獎信息”、“游戲幣交易詐騙”、“網絡刷單”等常見詐騙場景。*小組討論：“遇到上述情況，你會怎么做？”“網絡交友需要注意哪些問題？”“如何保護自己的個人信息（身份證號、銀行卡號、密碼、家庭住址等）？”*經驗分享：邀請有相關經歷或了解案例的同學分享如何識別和應對網絡詐騙的經驗。班主任或主持人補充講解最新的詐騙手段和防范要點。3.議題三：校園活動安全與應急處置——學會自護，臨危不亂*重點關注：課間活動安全（不追逐打鬧、上下樓梯靠右行、不推搡）、體育運動安全（做好熱身、遵守規(guī)則、避免危險動作）、實驗室安全（如有）、集體外出活動安全等。*技能演示/模擬：*消防知識：演示滅火器的正確使用方法（可使用模型或圖片講解），強調火災發(fā)生時的逃生技巧（彎腰低姿、濕毛巾捂口鼻、不乘坐電梯等）。*急救常識：簡要介紹如流鼻血、輕微擦傷、扭傷等常見意外傷害的初步處理方法。可邀請校醫(yī)或有急救知識的老師/同學進行簡單演示。*情景問答：設置“如果發(fā)現(xiàn)同學暈倒怎么辦？”“如果發(fā)生地震/火災，我們應該如何疏散？”等問題，引導學生思考和回答。（三）總結與升華：安全承諾，共筑防線（約5-8分鐘）*知識回顧與搶答：以快速問答的形式，回顧本次班會學到的安全知識，檢驗學習效果，活躍氣氛。*“我的安全宣言”：組織學生每人在便簽紙上寫下一句自己的安全承諾或感悟，貼在預設的“安全承諾墻”上，或進行簡短的口頭分享。*班主任寄語：班主任對本次班會進行總結，強調安全意識的長期重要性，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，并提醒學生遇到困難或危險時，要及時向老師、家長或警方求助?？梢怨餐首x安全口號，如“安全在我心中，生命在我手中”。五、延伸與鞏固：讓安全意識融入日常一次班會的時間是有限的，安全教育需要常抓不懈。建議：*班級安全公約制定：班會后，由班委牽頭，組織全班同學共同制定一份《班級安全公約》，明確在學習、活動、出行等方面的安全行為規(guī)范，并張貼在教室顯眼位置，共同遵守。*安全知識角：在教室開辟“安全知識角”，定期更新安全小貼士、應急電話、法律法規(guī)等內容。*主題手抄報/黑板報：定期組織以“安全”為主題的手抄報或黑板報評比活動，加深學生對安全知識的理解和記憶。*應急演練：配合學校，積極參與各類應急疏散演練，熟悉逃生路線和自救互救技能。*觀察與反饋：鼓勵學生在日常生活中留意身邊的安全隱患，并及時向老師或相關部門反映。六、溫馨提示：讓班會更出彩*貼近學生：案例選擇、討論話題要緊密結合學生的年齡特點和生活實際，避免空洞說教。*互動參與：多采用提問、討論、情景模擬、角色扮演等形式，鼓勵學生積極參與，變“要我學”為“我要學”。*正面引導：以正面教育為主，強調如何預防和應對，避免過度強調恐怖和負面信息，以免引起學生不必要的恐慌。*語言生動：主持人和分享者語言要通俗易懂、生動有趣，增強