Lesson1Schoolartfestival教學設計初中英語新世紀版七年級第二學期-新世紀版試用本主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Schoolartfestival”這一主題展開，包括詞匯學習、句型練習和閱讀理解。教材內(nèi)容涉及新世紀版七年級第二學期新世紀版試用本中關于藝術節(jié)的介紹和活動安排。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已掌握基本的英語詞匯和句型，本節(jié)課通過藝術節(jié)的背景介紹，幫助學生復習和鞏固所學知識，同時拓展學生對文化活動的認識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：提高學生的英語聽說讀寫能力，尤其是在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.文化意識：增強學生對西方文化中藝術節(jié)的了解，培養(yǎng)學生對多元文化的尊重和包容。

3.學習能力：通過參與課堂活動，學生將學會自主學習，提高解決問題和合作學習的能力。

4.態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對藝術活動的熱愛，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和審美情趣，樹立正確的價值觀。學情分析七年級學生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，尤其是對藝術和節(jié)日活動。在知識層面上，學生已經(jīng)接觸了基礎的英語詞匯和句型，具備一定的聽說讀寫能力。然而，由于年齡和英語學習時間的限制，他們的詞匯量相對有限，對于復雜句型的理解和運用還有待提高。

在能力方面，學生的英語聽說能力相對較強，但在寫作和閱讀理解上存在一定的挑戰(zhàn)。他們能夠參與簡單的對話，但對于較長的閱讀材料或需要深度思考的寫作任務，可能顯得有些吃力。

素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作精神需要進一步加強。部分學生可能對藝術節(jié)的背景知識了解不多，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣和參與度。

行為習慣上，學生普遍具有積極參與課堂活動的意愿，但注意力集中時間有限，有時容易分心。此外，課堂紀律的維持也是一個需要關注的方面。

這些學情特點對本節(jié)課的學習產(chǎn)生以下影響：首先，教師需要設計富有吸引力的教學活動，以激發(fā)學生的興趣和參與度。其次，教學過程中應注重詞匯和句型的實際運用，通過互動練習幫助學生提高語言表達能力。此外，教師還需引導學生主動學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神，以適應不同層次學生的學習需求。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設“Schoolartfestival”的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。

2.運用合作學習法，將學生分組，通過小組討論和角色扮演，提高學生的參與度和交流能力。

3.實施任務型教學法，設計相關的任務，如制作藝術節(jié)海報、撰寫節(jié)日活動報道，以增強學生的實踐操作能力。

教學手段

1.利用多媒體設備展示藝術節(jié)的相關圖片和視頻，直觀地展示文化背景，激發(fā)學生的興趣。

2.應用教學軟件進行詞匯和句型的練習，通過互動游戲和在線測試，提高學習的趣味性和效率。

3.制作教學課件，整合課文內(nèi)容和擴展資料，方便學生理解和記憶。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師通過播放一段關于學校藝術節(jié)的視頻或展示一些藝術節(jié)的照片，引起學生的興趣。接著，教師用簡單的英語提問：“Whatdoyouthinkoftheschoolartfestival?Whatkindofactivitiesdoyouusuallyseeinsuchfestivals?”引導學生開始思考和討論。

2.新課講授

（1）詞匯學習：教師展示與藝術節(jié)相關的詞匯，如“performance”、“exhibition”、“audience”等，通過圖片和例句幫助學生理解詞匯含義，并引導學生用新詞匯進行造句。

（2）句型練習：教師呈現(xiàn)一些與藝術節(jié)相關的句型，如“Howdoyouliketheperformance?Ithinkit’sveryinteresting.”，引導學生進行模仿和角色扮演，提高口語表達能力。

（3）閱讀理解：教師分發(fā)一篇關于學校藝術節(jié)的短文，讓學生閱讀并回答問題，如“Whoorganizedthefestival?Whatkindofactivitieswerethere?”通過閱讀練習，提高學生的閱讀理解能力。

3.實踐活動

（1）小組討論：將學生分成小組，每個小組選擇一個藝術節(jié)活動，如音樂會、展覽、舞蹈表演等，討論該活動的特點、參與人群等，并制作一份簡單的介紹。

（2）角色扮演：讓學生扮演藝術節(jié)中的不同角色，如組織者、參與者、觀眾等，進行情景對話，提高學生的口語表達能力。

（3）創(chuàng)作活動：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關于學校藝術節(jié)的畫作或設計一個宣傳海報，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。

4.學生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）活動特點：例如，小組討論中，一個學生說：“Ithinkthemusicperformanceisveryexcitingbecauseithasavarietyofmusicstyles.”（我認為音樂會非常激動人心，因為它有各種各樣的音樂風格。）

（2）參與人群：例如，另一個學生說：“Theartexhibitionissuitableforallagesbecauseithasdifferenttypesofartworks.”（藝術展覽適合所有年齡段的人，因為它有不同的藝術作品類型。）

（3）活動組織：例如，第三個學生說：“Thefestivalisorganizedbyourschool’sartclub,andtheyhavebeenpreparingforitforamonth.”（藝術節(jié)是由我們學校的藝術俱樂部組織的，他們已經(jīng)為此準備了整整一個月。）

5.總結回顧

內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)藝術節(jié)的意義和藝術活動的重要性。教師提問：“Whatdidyoulearnabouttheschoolartfestivaltoday?Whyisitimportanttoparticipateinsuchactivities?”通過提問，幫助學生鞏固所學知識，并引導他們思考藝術活動對個人和社會的價值。

重難點：本節(jié)課的重難點在于學生能夠運用所學詞匯和句型描述藝術節(jié)的活動，并能理解不同藝術活動的特點。教師通過實踐活動和小組討論，幫助學生克服這些難點。

用時：導入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動15分鐘，學生小組討論10分鐘，總結回顧5分鐘?？傆?5分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校藝術節(jié)的歷史與發(fā)展：介紹學校藝術節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化和國家中的表現(xiàn)形式。

-藝術節(jié)活動類型：包括音樂、舞蹈、戲劇、視覺藝術等不同類型藝術活動的特點和代表性作品。

-藝術節(jié)的組織與管理：探討藝術節(jié)的組織流程、管理策略以及如何確保活動的順利進行。

-國際藝術節(jié)：介紹一些國際知名藝術節(jié)，如威尼斯雙年展、巴黎時裝周等，了解其背景、特色和影響。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《藝術節(jié)的魅力》一書，通過介紹世界各地藝術節(jié)的案例，幫助學生了解藝術節(jié)的多樣性和文化意義。

-觀看紀錄片：推薦觀看《藝術的力量》等紀錄片，了解藝術與生活、藝術與社會的緊密聯(lián)系。

-參觀藝術展覽：鼓勵學生利用周末時間參觀當?shù)氐乃囆g展覽，親身感受藝術節(jié)的氛圍和藝術作品的魅力。

-組織小型藝術活動：建議學生在學?；蛏鐓^(qū)組織小型藝術活動，如詩歌朗誦、繪畫比賽等，提高學生的組織能力和創(chuàng)造力。

-研究藝術節(jié)背后的文化：鼓勵學生深入研究藝術節(jié)背后的文化背景，了解不同文化對藝術節(jié)的影響和貢獻。

-制作個人藝術作品：指導學生根據(jù)所學知識，創(chuàng)作個人藝術作品，如手工藝品、攝影作品等，展示自己的藝術才華。

-參與社區(qū)藝術活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的藝術活動，如街頭藝術表演、社區(qū)藝術創(chuàng)作等，增強社會責任感。

-學習藝術評論與鑒賞：推薦學習藝術評論與鑒賞的相關書籍和課程，提高學生的審美能力和藝術鑒賞水平。課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯練習

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題，每個空格填寫一個合適的藝術節(jié)相關詞匯。

1.The__________atourschoolisalways__________andexciting.

2.The__________includedmusic,dance,and__________.

3.Studentsfromdifferentclasses__________inthepreparationofthefestival.

答案：1.festival,colorful2.activities,painting3.participated

作業(yè)二：句子改寫

將下列句子改寫為使用過去式的句子。

1.Theyareplanningtoorganizeamusicperformancenextweek.

2.Shewillperformasolodanceatthefestival.

3.Wewillinviteourteacherstobethejudgesfortheartcompetition.

答案：1.Theyplannedtoorganizeamusicperformancenextweek.

2.Sheperformedasolodanceatthefestival.

3.Weinvitedourteacherstobethejudgesfortheartcompetition.

作業(yè)三：故事續(xù)寫

根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)寫以下故事，每個空格填寫一個合適的句子。

Lastyear,ourschoolartfestivalwasagreatsuccess.Manystudents___________and___________.The___________waseven___________.

答案：1.participatedinvariousactivities,2.enjoyedtheperformances,3.event,4.attendedbyalargenumberofpeople

作業(yè)四：日記寫作

假設你是藝術節(jié)的組織者，寫一篇日記記錄你在藝術節(jié)準備過程中的一個難忘經(jīng)歷。

答案：（示例）

March15,2023

Todaywasabusyday!Wehadourfirstmeetingtodiscussthedetailsoftheschoolartfestival.Everyonewassoenthusiasticandwillingtohelp.Iwasparticularlyimpressedbytheenthusiasmofthestudentswhowantedtoparticipateinthedanceperformance.Wedecidedtoholdadanceworkshoptohelpthempractice.Bytheendoftheday,Ifeltconfidentthatourfestivalwouldbeahugesuccess!

作業(yè)五：調(diào)查報告

調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校舉辦的藝術節(jié)，撰寫一份簡單的調(diào)查報告，包括以下內(nèi)容：

1.藝術節(jié)名稱和舉辦時間

2.主要藝術活動類型

3.參與人數(shù)和參與方式

4.藝術節(jié)對社會的影響

答案：（示例）

CommunityArtFestivalSurveyReport

1.FestivalName:SpringBlossomFestival

2.ArtActivities:Musicconcerts,paintingexhibitions,danceperformances,andpoetryreadings

3.Participants:Approximately500localresidentsandstudents

4.ParticipationMethods:Registrationonline,opentoallages,freeadmission

5.SocialImpact:Thefestivalhasbecomeahighlightofourcommunity,fosteringaloveforartsandcultureamongresidentsandstudents,andpromotingcommunitybonding.教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹伊私饬恕癝choolartfestival”這個主題，感覺整體上還算順利。下面我想結合教學過程，和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了情景教學法，通過播放視頻和展示圖片，讓學生們對藝術節(jié)有了直觀的感受。這種教學方法挺有效的，學生們參與度很高，課堂氣氛活躍。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生對于藝術節(jié)的了解不夠，導致他們在參與討論時顯得有些吃力。所以，在今后的教學中，我可能會提前布置一些預習任務，讓學生對藝術節(jié)有一個初步的了解。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，注重了詞匯和句型的實際運用。通過角色扮演和小組討論，學生們在練習中提高了口語表達能力。不過，我發(fā)現(xiàn)部分學生在表達時還是存在一些語法錯誤，這說明我在課堂上對語法點的講解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，加強對語法知識的講解和練習。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組討論、角色扮演和創(chuàng)作活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。學生們在這些活動中表現(xiàn)得非常積極，他們的作品也很有創(chuàng)意。但是，我也注意到一些學生在創(chuàng)作過程中缺乏耐心，容易放棄。這提醒我，在今后的教學中，要更加注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠很好地回答關于活動特點、參與人群和組織方式的問題。這讓我感到欣慰，因為這說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的掌握。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生對于藝術節(jié)的背景知識了解不多，這可能會影響他們對后續(xù)課程的興趣。所以，我會在今后的教學中，更多地結合文化背景知識，讓學生們更好地理解藝術節(jié)的內(nèi)涵。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重語法知識的講解，通過更多的練習和例句，幫助學生掌握正確的語法結構。

2.對于學生的個別輔導，我會更加關注，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導。

3.在教學方法上，我會繼續(xù)嘗試不同的教學方法，如游戲化教學、翻轉課堂等，以提高學生的學習興趣和參與度。

4.我會加強課堂管理，確保每個學生都能在課堂上集中注意力，積極參與到教學活動中。板書設計①本文重點知識點：

-Schoolartfestival

-Typesofartactivities(e.g.,music,dance,drama,visualarts)

-Keyvocabulary(e.g.,performance,exhibition,audience,participate)

-Eventorganizationandmanagement

②重點詞匯：

-Artfestival(藝術節(jié))

-Performance(表演)

-Exhibition(展覽)

-Audience(觀眾)

-Participate(參與)

-Organize(組織)

-Manage(管理)

③重點句子：

-Theschoolartfestivalisanannualeventthatshowcasesthetalentsofstudents.

-Varioustypesofartactivitiesareorganizedtocatertodifferentinterests.

-Studentsareencouragedtoparticipateacti