6.1《認識經濟全球化》教案?項目?內容核心素養(yǎng)目標?1.政治認同：堅定認同經濟全球化是不可逆轉的歷史大勢，深刻理解我國積極融入經濟全球化、堅持對外開放基本國策的正確性與重要性，增強對國家經濟發(fā)展戰(zhàn)略的信心與支持。2.科學精神：運用科學的思維方法，全面、準確地把握經濟全球化的主要表現(xiàn)、影響因素及重要載體，理性分析經濟全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)辯證思維和批判性思維能力。3.法治意識：樹立在國際經濟活動中遵守國際法和國際規(guī)則的意識，明確各國在經濟全球化進程中應遵循公平、公正、透明的原則，維護國際經濟秩序。4.公共參與：積極關注經濟全球化動態(tài)，主動參與相關討論與分析，在日常生活中踐行開放、合作的理念，為推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展貢獻自己的力量。?教材分析?本框《認識經濟全球化》是統(tǒng)編版選擇性必修一《當代國際政治與經濟》第三單元的開篇內容，在教材體系中具有重要的基礎地位。第三單元聚焦經濟全球化這一當今世界經濟發(fā)展的顯著特征，深入探討經濟全球化的表現(xiàn)、影響以及中國在其中的角色與應對策略。本框從經濟全球化的主要表現(xiàn)入手，詳細闡述了生產全球化、貿易全球化和金融全球化的內涵、原因及具體體現(xiàn)，讓學生對經濟全球化的外在特征有直觀認識。接著剖析影響經濟全球化的主要因素，從社會生產力發(fā)展的客觀要求、科技進步的推動、各國對利益的追求以及市場經濟體制的基礎作用等多維度進行分析，揭示經濟全球化形成與發(fā)展的內在動力。最后介紹經濟全球化的重要載體——跨國公司，闡述跨國公司的含義、經營方式、在經濟全球化中的作用及影響，使學生全面了解經濟全球化的微觀主體。本框內容層層遞進，為后續(xù)學習經濟全球化的影響以及中國如何應對經濟全球化挑戰(zhàn)等內容奠定了堅實基礎，有助于引導學生樹立全球視野，正確認識中國與世界經濟的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的國際經濟意識和社會責任感。?教學重難點?教學重點：1.經濟全球化的主要表現(xiàn)。清晰理解生產全球化、貿易全球化和金融全球化的具體內涵與表現(xiàn)形式，是認識經濟全球化的基礎，能夠幫助學生從不同維度把握經濟全球化的外在特征，感受其在現(xiàn)實經濟生活中的廣泛影響。2.影響經濟全球化的主要因素。明確經濟全球化是多種因素共同作用的結果，有助于學生深入理解經濟全球化形成與發(fā)展的內在機制，認識到經濟全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢，增強對這一客觀現(xiàn)實的理性認知。3.經濟全球化的重要載體——跨國公司。了解跨國公司的相關知識，包括其含義、經營特點、在經濟全球化中的作用及影響，能讓學生從微觀主體角度認識經濟全球化的推動力量，以及經濟全球化進程中存在的復雜性。教學難點：1.學會辨識國際經濟中的比較優(yōu)勢。比較優(yōu)勢理論較為抽象，學生理解起來有一定難度。需要通過具體案例和深入分析，幫助學生掌握比較優(yōu)勢的概念及在國際經濟分工與合作中的應用，從而更好地理解生產全球化的內在邏輯。2.辯證分析經濟全球化以及跨國公司的影響。經濟全球化和跨國公司對世界經濟的影響具有兩面性，既帶來機遇，也存在挑戰(zhàn)。如何引導學生全面、客觀地認識這種雙重影響，避免片面理解，培養(yǎng)學生的辯證思維能力，是教學中的難點所在。?教學過程?導入新課展示2024年全球貿易投資促進峰會的相關新聞報道和圖片，峰會中各國企業(yè)積極洽談合作、簽訂貿易投資協(xié)議的場景。提問學生：從這些資料中，能看出世界各國經濟之間呈現(xiàn)怎樣的關系？這種關系對各國的經濟發(fā)展有何影響？引導學生思考全球經濟聯(lián)系日益緊密的現(xiàn)狀，從而引出本節(jié)課主題——認識經濟全球化。新課講授一、經濟全球化的主要表現(xiàn)議題：從日常生活商品看經濟全球化的表現(xiàn)。教師活動：展示一部蘋果手機的零部件來源信息，如芯片來自美國、屏幕來自韓國、攝像頭來自日本、組裝在中國等，講解生產全球化的含義，即隨著科學技術的發(fā)展，生產領域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強，世界各國的生產相互聯(lián)系、相互協(xié)作，各國的生產活動成為世界生產鏈條中的一個環(huán)節(jié)。分析生產全球化的原因，強調科技進步使生產專業(yè)化程度提高，各國在不同生產環(huán)節(jié)具有不同優(yōu)勢，通過國際分工協(xié)作可充分發(fā)揮各國比較優(yōu)勢，降低生產成本，提高生產效率。以汽車制造業(yè)為例，說明跨國汽車公司在全球布局生產基地，利用各地資源和勞動力優(yōu)勢，實現(xiàn)生產的全球化。展示近年來全球貿易額增長的數(shù)據圖表，以及中國與世界各國貿易往來的豐富商品種類，講解貿易全球化的含義，即隨著對外開放程度的提高和國際分工的深化，世界各國都被卷入國際市場交換之中，對國際貿易的依賴度不斷提高，國際貿易規(guī)模迅速擴大，參與交換的商品種類越來越多，除商品外，服務、資本、技術、勞務也進入交易范圍并迅速發(fā)展。介紹不同國家特色商品在國際市場流通的案例，如法國葡萄酒、意大利皮具、中國的紡織品和家電等在全球市場暢銷，說明貿易全球化使各國消費者能夠享受到來自世界各地的優(yōu)質產品和服務。講解金融全球化的含義，即伴隨著生產和貿易全球化，國際金融市場迅速擴張，形成了以國際金融中心為依托，通過信息網絡運行的、全球統(tǒng)一的、不受時空限制的、國內外金融市場相互貫通的、無國界的全球性金融市場。以國際外匯市場為例，說明全球外匯交易24小時不間斷進行，資金在全球范圍內快速流動，各國金融市場相互影響。展示跨國公司在全球范圍內融資、投資的案例，如某跨國企業(yè)在多個國家發(fā)行股票、債券籌集資金，在不同國家投資建廠、并購企業(yè)，體現(xiàn)金融全球化促進了資本的全球配置。學生活動：分組討論自己身邊有哪些商品的生產體現(xiàn)了生產全球化，分析這些商品生產環(huán)節(jié)在不同國家分布的原因。收集中國與其他國家貿易往來中具有代表性的商品案例，制作簡單的貿易地圖，標注商品的進出口流向。分組模擬國際金融交易場景，如外匯買賣、國際投資等，體會金融全球化中資金流動的特點。每組選派代表分享討論成果和模擬體驗，其他小組進行補充和提問。議學提示：思考生產全球化對各國產業(yè)發(fā)展和就業(yè)的影響；分析貿易全球化如何促進各國經濟發(fā)展和文化交流；探討金融全球化過程中可能面臨的風險，如匯率波動、金融市場動蕩等。議學總結：經濟全球化主要表現(xiàn)在生產全球化、貿易全球化和金融全球化三個方面。生產全球化通過國際分工協(xié)作，充分發(fā)揮各國比較優(yōu)勢，提高生產效率，但也可能導致部分國家產業(yè)結構單一、就業(yè)結構失衡。貿易全球化促進了商品和服務在全球的流通，豐富了各國消費者的選擇，推動了各國經濟增長和文化交流，但也可能引發(fā)貿易摩擦。金融全球化實現(xiàn)了資本在全球的快速配置，為企業(yè)發(fā)展提供了更多資金支持，但也增加了金融市場的不穩(wěn)定性，匯率波動、金融市場動蕩等風險可能對各國經濟造成沖擊。我們要全面認識經濟全球化的主要表現(xiàn)及其影響，積極應對其中的機遇與挑戰(zhàn)。二、影響經濟全球化的主要因素議題：探究經濟全球化形成與發(fā)展的內在動力。教師活動：以工業(yè)革命為例，講解科學技術的發(fā)展如何推動生產力水平大幅提高，使生產規(guī)模不斷擴大，國內市場無法滿足生產需求，從而促使企業(yè)尋求海外市場，推動了經濟全球化的發(fā)展。展示互聯(lián)網、通信衛(wèi)星等現(xiàn)代科技成果在全球經濟活動中的應用案例，如跨境電商平臺借助互聯(lián)網實現(xiàn)全球商品交易，通信衛(wèi)星保障全球金融交易信息實時傳遞，說明科技進步為經濟全球化提供了物質技術基礎，降低了全球經濟活動的成本，提高了經濟活動的效率和便捷性。分析各國企業(yè)為追求更高利潤，在全球范圍內尋找資源、勞動力成本低的地區(qū)進行生產，開拓市場，以蘋果公司在全球布局產業(yè)鏈、可口可樂公司在全球拓展市場為例，說明世界各國對本國、本民族利益的追求是經濟全球化加速發(fā)展的根本動因，資本的逐利性促使其突破疆域限制，推動商品、服務、技術、資金等在全球自由流動。講解市場經濟體制在全球的推廣，強調市場經濟體制下的市場競爭機制打破了經濟運行的國家和地區(qū)限制，使世界經濟聯(lián)結成一個整體，形成統(tǒng)一的世界市場。以中國改革開放后建立社會主義市場經濟體制，積極融入世界經濟為例，說明市場經濟體制為經濟全球化奠定了體制基礎，促進了資源在全球范圍內的優(yōu)化配置。學生活動：分組查找歷史上科技進步推動經濟全球化發(fā)展的具體事例，如蒸汽機車的發(fā)明對國際貿易的影響，制作成PPT進行展示。分析本地企業(yè)在經濟全球化背景下，為追求利益采取的國際化經營策略，如對外投資、開拓海外市場等，撰寫簡單的案例分析報告。開展小組辯論，主題為“市場經濟體制對經濟全球化的影響是利大于弊還是弊大于利”，通過辯論深入理解市場經濟體制在經濟全球化中的作用。選派代表進行PPT展示、案例報告分享和辯論發(fā)言，接受其他小組的提問和評價。議學提示：從生產力與生產關系的角度分析科技進步與經濟全球化的關系；思考國家利益在經濟全球化中的體現(xiàn)方式以及可能引發(fā)的矛盾與沖突；探討不同市場經濟體制國家在經濟全球化中的合作與競爭模式。議學總結：經濟全球化是多種因素共同作用的結果。科學技術是第一生產力，科技進步推動生產力發(fā)展，為經濟全球化提供了物質技術基礎，是經濟全球化發(fā)展的重要動力。世界各國對本國、本民族利益的追求，尤其是企業(yè)對利潤的追逐，促使資本在全球流動，推動了經濟全球化的加速發(fā)展。市場經濟體制在全球的推廣，打破了經濟運行的地域限制，促進了資源的全球配置，為經濟全球化奠定了體制基礎。在經濟全球化進程中，科技進步、國家利益追求和市場經濟體制相互影響、相互促進，共同推動著經濟全球化不斷向前發(fā)展。但同時，也應認識到在這一過程中，可能會因各國利益差異產生矛盾與沖突，需要各國通過協(xié)商合作加以解決。三、經濟全球化的重要載體議題：跨國公司在經濟全球化中的角色與影響。教師活動：以蘋果公司為例，詳細介紹其作為跨國公司，以美國為母國，在全球多個國家設立研發(fā)中心、生產基地和銷售網點，通過對外直接投資，利用世界各地的優(yōu)勢組織生產經營，闡述跨國公司的含義，即跨國公司是指以母國為基地，通過對外直接投資，在兩個或兩個以上國家設立分支機構或子公司，從事國際化生產、銷售和其他經營活動的國際大型企業(yè)。分析蘋果公司在全球的生產布局，如在中國大陸、中國臺灣、韓國等地區(qū)生產零部件，在中國組裝，利用了各地的勞動力、技術和資源優(yōu)勢，說明跨國公司通過全球化生產經營，推動了生產全球化的深入發(fā)展。展示蘋果產品在全球的銷售數(shù)據和市場分布，講解其通過全球銷售網絡，將產品推向世界各地，促進了貿易全球化。介紹蘋果公司在全球金融市場的融資活動，如發(fā)行債券、股票等，體現(xiàn)其對金融全球化的推動作用。分析跨國公司的積極影響，如在全球范圍內優(yōu)化資源配置，促進了全球科技合作與進步，推動了國際分工的深化，帶動了相關國家和地區(qū)的經濟發(fā)展。同時，也指出其消極影響，如部分跨國公司為追求利潤，可能會忽視母國或東道國的國家利益，實行跨國行業(yè)壟斷，破壞國際市場的公平競爭，向發(fā)展中國家轉移落后產能和環(huán)境污染等。學生活動：分組選取一家知名跨國公司，如華為、豐田、微軟等，查閱資料，了解其全球化經營的具體情況，包括生產基地分布、銷售市場范圍、研發(fā)投入等，制作跨國公司全球化經營情況的思維導圖。分析所選跨國公司對全球經濟、相關國家和地區(qū)經濟以及消費者的影響，撰寫分析報告。開展小組討論，探討如何規(guī)范跨國公司的經營行為，使其更好地服務于全球經濟發(fā)展。選派代表展示思維導圖、分享分析報告，并匯報小組討論成果，接受其他小組的提問和建議。議學提示：思考跨國公司的經營策略與經濟全球化主要表現(xiàn)之間的聯(lián)系；分析跨國公司在不同國家和地區(qū)經營時面臨的文化差異、政策法規(guī)差異等挑戰(zhàn)及應對措施；探討國際社會應如何加強對跨國公司的監(jiān)管，保障各國利益。議學總結：跨國公司是經濟全球化的重要載體，在全球經濟活動中扮演著重要角色。它們通過全球化的生產、銷售和經營活動，有力地推動了生產全球化、貿易全球化和金融全球化的深入發(fā)展。在全球資源配置、科技合作與進步、國際分工深化等方面發(fā)揮了積極作用，為世界經濟增長做出了貢獻。然而，跨國公司也存在一些負面影響，如可能損害部分國家利益、破壞市場公平競爭、帶來環(huán)境污染等問題。為了充分發(fā)揮跨國公司的積極作用，減少其負面影響，國際社會需要加強合作，制定合理的國際規(guī)則，加強對跨國公司的監(jiān)管。同時，各國也應根據自身國情，制定相應政策，引導跨國公司在本國的經營活動，使其更好地促進本國經濟發(fā)展和社會進步。?課堂小結?引導學生回顧本節(jié)課重點內容，包括經濟全球化的主要表現(xiàn)，即生產全球化、貿易全球化和金融全球化；影響經濟全球化的主要因素，如科技進步、各國對利益的追求以及市場經濟體制；經濟全球化的重要載體——跨國公司，及其在經濟全球化中的作用與影響。強調經濟全球化是不可逆轉的歷史大勢，我們要正確認識其帶來的機遇與挑戰(zhàn)，積極融入經濟全球化進程。鼓勵學生在今后的學習和生活中，持續(xù)關注經濟全球化動態(tài)，運用所學知識分析相關經濟現(xiàn)象，培養(yǎng)全球視野和開放意識。?知識點整合6.1認識經濟全球化一、經濟全球化的主要表現(xiàn)（重點）含義當今世界經濟的一個顯著特征是商品、服務及技術、資金、勞務等要素，通過日益頻繁的國際貿易、國際金融在全球范圍內迅速流動和廣泛配置，世界經濟出現(xiàn)了高度融合的局面，這就是經濟全球化主要表現(xiàn)生產全球化隨著科學技術的發(fā)展，生產領域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強，世界各國的生產相互聯(lián)系、相互協(xié)作，各國的生產活動成為世界生產鏈條中的一個環(huán)節(jié)。這樣可以充分發(fā)揮各國的比較優(yōu)勢貿易全球化隨著對外開放程度的提高和國際分工的深化，世界各國都被卷入國際市場交換之中，對國際貿易的依賴度不斷提高。除了商品，服務、資本、技術、勞務也進入了交易范圍并迅速發(fā)展金融全球化伴隨著生產和貿易全球化，國際金融市場迅速擴張，形成了以國際金融中心為依托，通過信息網絡運行的、全球統(tǒng)一的、不受時空限制的、國內外金融市場相互貫通的、無國界的全球性金融市場二、影響經濟全球化的主要因素因素作用客觀要求社會生產力的發(fā)展和科技的進步提供動力和物質技術基礎根本動因對本國、本民族利益的追求為經濟全球化提供必不可少的內驅力體制基礎市場經濟體制打破國家和地區(qū)的限制，形成統(tǒng)一的世界市場三、經濟全球化的重要載體（難點）含義跨國公司是指由分設在兩個或兩個以上國家的實體組成的，從事國際化生產、銷售和其他經營活動的企業(yè)產生的根本原因生產力的發(fā)展地位為經濟全球化提供了強有力的載體，其影響已經遍及全球生產、流通和消費等各個領域實質是一種經濟組織，是國際性企業(yè)經營的直接目的營利作用積極作用推動著生產全球化、貿易全球化、金融全球化的深入發(fā)展與國際分工的深化，促進了全球資源配置的優(yōu)化和全球的科技合作與進步消極作用不考慮母國或東道國的國家利益，實行跨國行業(yè)壟斷，破壞國際市場的公平競爭，向發(fā)展中國家轉移落后產能和環(huán)境污染等補充：1、比較優(yōu)勢：如果一國生產某產品的機會成本低于另一個國家，我們就可以說相對于另一個國家，該國生產某產品存在比較優(yōu)勢。2、出口貿易：將本國所生產或加工的商品輸往國外市場進行銷售。3、進口貿易：將外國商品輸入本國市場進行銷售。4、轉囗貿易：商品生產國與商品消費國不直接買賣商品，而是通過第三國進行商品買賣。5、過境貿易：商品生產國與消費國之間進行的商品買賣活動，其運輸如果必須通過第三國國境，對第三國而言，就構成了該國的過境貿易。6、貿易順差：出口額＞進口額。順差表明一國外匯有凈收入，外匯儲備增加，該國商品國際競爭力強，在國際市場上處于有利的地位。7、貿易逆差：進口額＞出口額。逆差表明該國外匯儲備減少，其商品的國際競爭力削弱，該國在該時期內的對外貿易處于不利地位。8、貿易順差越多并不一定好。過高的貿易順差意味著本國經濟的增長嚴重依賴于外部需求，對外依存度過高。9、世界市場是指國際流通領域包括商品、服務、資本、技術、勞務等各種交換關系與交換機制的總和。課后練習?1.（2024·湖南高考·T12）2023年，我國利用外資總額超過1.1萬億元，處于歷史第三高水平，新設外資企業(yè)近5.4萬家.同比增長39.7%,高技術產業(yè)