第10練 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)(精練:基礎+重難點)-高考數(shù)學一輪復習講義及高頻考點歸納與方法總結(新高考)原卷版_第1頁
第10練 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)(精練:基礎+重難點)-高考數(shù)學一輪復習講義及高頻考點歸納與方法總結(新高考)原卷版_第2頁
第10練 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)(精練:基礎+重難點)-高考數(shù)學一輪復習講義及高頻考點歸納與方法總結(新高考)原卷版_第3頁
第10練 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)(精練:基礎+重難點)-高考數(shù)學一輪復習講義及高頻考點歸納與方法總結(新高考)原卷版_第4頁
第10練 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)(精練:基礎+重難點)-高考數(shù)學一輪復習講義及高頻考點歸納與方法總結(新高考)原卷版_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025年高考數(shù)學一輪復習講義及高頻考點歸納與方法總結(新高考通用)第10練指數(shù)函數(shù)(精練)1.了解指數(shù)冪的拓展過程,掌握指數(shù)冪的運算性質.2.通過具體實例,了解指數(shù)函數(shù)的實際意義,理解指數(shù)函數(shù)的概念.3.能用描點法或借助計算工具畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點.一、單選題1.(2023·天津·高考真題)設,則的大小關系為(

)A. B.C. D.2.(2022·浙江·高考真題)已知,則(

)A.25 B.5 C. D.3.(2022·北京·高考真題)已知函數(shù),則對任意實數(shù)x,有(

)A. B.C. D.【A級

基礎鞏固練】一、單選題1.(23-24高三下·江蘇南通·開學考試)設.若函數(shù)為指數(shù)函數(shù),且,則a的取值范圍是(

)A. B.C. D.且2.(2024·河北保定·二模)已知集合,則(

)A. B. C. D.3.(23-24高一下·遼寧撫順·開學考試)已知,則等于(

)A.2 B.4 C. D.4.(22-23高一下·黑龍江齊齊哈爾·開學考試)函數(shù)(,且)的圖象可能是(

).A. B.C.

D.5.(23-24高三上·重慶渝中·階段練習)已知函數(shù)(,)恒過定點,則函數(shù)的圖象不經(jīng)過(

)A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.(23-24高三下·天津南開·階段練習)已知,則的大小關系為(

)A. B.C. D.7.(2024·全國·模擬預測)已知,且在區(qū)間恒成立,則實數(shù)的取值范圍是(

)A. B. C. D.8.(23-24高三下·江蘇蘇州·階段練習)若,則(

)A. B. C. D.9.(2024·山東·二模)已知,,若是的充分不必要條件,則(

)A. B. C. D.10.(23-24高三下·山東濟南·開學考試)函數(shù)的圖象大致為(

)A. B.C. D.11.(2024·黑龍江·二模)已知函數(shù)的圖象經(jīng)過原點,且無限接近直線,但又不與該直線相交,則(

)A. B. C. D.12.(2024·陜西西安·模擬預測)已知函數(shù),則不等式的解集為(

)A. B.C. D.13.(2024·北京通州·二模)某池塘里原有一塊浮萍,浮萍蔓延后的面積S(單位:平方米)與時間t(單位:月)的關系式為(,且),圖象如圖所示.則下列結論正確的個數(shù)為(

)①浮萍每個月增長的面積都相等;②浮萍蔓延4個月后,面積超過30平方米;③浮萍面積每個月的增長率均為50%;④若浮萍蔓延到3平方米、4平方米、12平方米所經(jīng)過的時間分別是,,,則.A.0 B.1 C.2 D.314.(2024·江蘇宿遷·一模)已知函數(shù),則不等式的解集為(

)A. B. C. D.15.(2024·福建福州·模擬預測)設函數(shù)在區(qū)間上單調遞減,則的取值范圍是(

)A. B. C. D.二、多選題16.(2022高一上·全國·專題練習)下列根式與分數(shù)指數(shù)幕的互化正確的是(

)A. B.C. D.17.(23-24高一下·遼寧阜新·階段練習)已知函數(shù),,則,滿足(

)A. B.C. D.18.(23-24高三下·浙江麗水·開學考試)設函數(shù),則(

)A.是偶函數(shù) B.是周期函數(shù)C.有最大值 D.是增函數(shù)三、填空題19.(2023高三·全國·專題練習)計算與化簡:(1);(2).(,)20.(2024高三·全國·專題練習)函數(shù)的定義域是.21.(2024·貴州·模擬預測)已知函數(shù),則的最大值是.22.(23-24高三上·黑龍江綏化·階段練習)當時,函數(shù)的值域為.23.(23-24高三下·河南信陽·階段練習)設函數(shù)且在區(qū)間單調遞減,則的取值范圍是.四、解答題24.(23-24高三上·廣東惠州·階段練習)已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),當時,.(1)求的解析式;(2)解關于的不等式.25.(22-23高一上·云南玉溪·階段練習)已知函數(shù).(1)若,解關于的方程.(2)若在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.26.(23-24高一上·全國·單元測試)已知函數(shù),且.(1)求的解析式;(2)當時,求的值域.【B級

能力提升練】一、單選題1.(2024·天津·一模)已知實數(shù)a,b,c滿足,,,則(

)A. B. C. D.2.(2024·四川·一模)函數(shù)的圖象大致是(

).A.

B.

C.

D.

3.(23-24高三上·江蘇淮安·階段練習)使得“函數(shù)在區(qū)間上單調遞減”成立的一個充分不必要條件可以是(

)A. B.1 C. D.04.(2024·全國·模擬預測)已知函數(shù),則滿足的的取值范圍是(

)A. B. C. D.5.(23-24高一上·廣東東莞·期末)某企業(yè)從2011年開始實施新政策后,年產值逐年增加,下表給出了該企業(yè)2011年至2021年的年產值(萬元).為了描述該企業(yè)年產值(萬元)與新政策實施年數(shù)(年)的關系,現(xiàn)有以下三種函數(shù)模型:,(,且),(,且),選出你認為最符合實際的函數(shù)模型,預測該企業(yè)2024年的年產值約為(

)(附:)年份20112012201320142015201620172018201920202021年產值278309344383427475528588655729811A.924萬元 B.976萬元 C.1109萬元 D.1231萬元6.(2023·四川攀枝花·模擬預測)已知奇函數(shù)在上的最大值為,則()A.或3 B.或2 C.3 D.2二、多選題7.(23-24高三上·河南·階段練習)設函數(shù),則下列說法正確的是(

)A.函數(shù)的定義域為 B.的單調遞增區(qū)間為C.的最小值為3 D.的圖象關于對稱8.(2023·云南曲靖·模擬預測)若實數(shù)滿足,則(

)A.且 B.的最大值為C.的最小值為7 D.三、填空題9.(2023高三·全國·專題練習)若,則.10.(2023高三·全國·專題練習)函數(shù)的值域為.11.(22-23高二下·江西南昌·期末)已知函數(shù)(,)恒過定點,則函數(shù)的圖像不經(jīng)過第象限.12.(2023高三·全國·專題練習)已知函數(shù)(其中是常數(shù)).若當時,恒有成立,則實數(shù)的取值范圍為.13.(22-23高三上·重慶沙坪壩·開學考試)已知函數(shù)在區(qū)間上的值域為,則實數(shù)的值為.四、解答題14.(23-24高三上·陜西西安·階段練習)設為奇函數(shù),且當時,.(1)求的解析式;(2)求時,函數(shù)的單調區(qū)間及值域15.(23-24高三上·湖北·期中)已知是定義域為的奇函數(shù).(1)函數(shù),,求的最小值.(2)是否存在,使得對恒成立,若存在,求的取值范圍;若不存在,說明理由.16.(23-24高三上·廣東湛江·階段練習)已知函數(shù).(1)若,求在上的值域;(2)若函數(shù)恰有兩個零點,求的取值范圍.【C級

拓廣探索練】一、單選題1.(22-23高三上·山東濟寧·期中)已知函數(shù),且,則實數(shù)a的取值范圍是(

)A. B.C. D.2.(23-24高三上·安徽銅陵·階段練習)已知函數(shù),若實數(shù)滿足,則的最大值為(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論