非謂語動詞用于寫作課件XX有限公司20XX匯報人：XX目錄01非謂語動詞概述02非謂語動詞的形式03非謂語動詞的用法04非謂語動詞在寫作中的應(yīng)用05非謂語動詞常見錯誤分析06非謂語動詞練習(xí)與提升非謂語動詞概述01定義與分類非謂語動詞是指在句子中不擔(dān)任主要謂語功能的動詞形式，包括動名詞、分詞和不定式。非謂語動詞的定義動名詞以-ing結(jié)尾，常在句中作主語、賓語或表語，如“Swimmingisfun”中的“Swimming”。動名詞的特征定義與分類分詞的種類不定式的用途01分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞，它們在句中可作定語、表語、狀語，如“therunningwater”中的“running”。02不定式以to加動詞原形表示，可用于目的、原因、結(jié)果等，如“Tolearnistogrow”中的“tolearn”。功能與作用非謂語動詞可以用來表示動作發(fā)生的時間順序，如使用現(xiàn)在分詞表示同時性。表達(dá)時間關(guān)系通過使用不定式或分詞結(jié)構(gòu)，非謂語動詞能夠簡潔地表達(dá)原因或結(jié)果關(guān)系。描述原因和結(jié)果非謂語動詞常用于提供背景信息或補充說明，增強句子的豐富性和表現(xiàn)力。提供額外信息非謂語動詞可以與某些助動詞或情態(tài)動詞結(jié)合，形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，表達(dá)更復(fù)雜的意義。構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)與謂語動詞的區(qū)別01非謂語動詞如動名詞、分詞和不定式，它們不承擔(dān)主句的謂語功能，而是起到補充說明的作用。02非謂語動詞可以不受主句主語的限制，表達(dá)與主句主語不同的動作或狀態(tài)，如獨立主格結(jié)構(gòu)。03非謂語動詞有多種形態(tài)，如不定式的一般式、進(jìn)行式、完成式，分詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞等，形式比謂語動詞豐富。非謂語動詞不表示主句動作非謂語動詞不受主語限制非謂語動詞形式多樣非謂語動詞的形式02不定式形式基本結(jié)構(gòu)不定式通常由“to”加上動詞原形構(gòu)成，如“toread”、“towrite”。表示目的不定式可用于表示目的或意圖，例如：“Hewenttothelibrarytostudy.”用作主語不定式可作為句子的主語，例如：“Tolearnisimportant.”不定式形式不定式可作為動詞的賓語，例如：“Shewantstotravelaroundtheworld.”用作賓語不定式可修飾名詞或代詞，例如：“Ihavealotofworktodo.”用作定語動名詞形式動名詞由動詞原形加-ing構(gòu)成，如“swimming”或“reading”，在句中可作主語、賓語等。動名詞的基本構(gòu)成例如：“Ienjoyreadingnovels.”（我喜歡閱讀小說。）動名詞作賓語例如：“Swimmingisagreatformofexercise.”（游泳是一種很好的鍛煉方式。）動名詞作主語010203動名詞形式例如：“Myhobbyiscollectingstamps.”（我的愛好是集郵。）動名詞作表語01例如：“Ihaveaswimmingpoolinmybackyard.”（我在后院有一個游泳池。）動名詞作定語02分詞形式現(xiàn)在分詞通常以-ing結(jié)尾，如"laughing"，常用于進(jìn)行時態(tài)和形容詞性用法?，F(xiàn)在分詞01過去分詞形式多樣，如"written"，常用于完成時態(tài)和被動語態(tài)中。過去分詞02非謂語動詞的用法03不定式的用法不定式可用于句首或句中，表達(dá)動作的目的，如“ToimprovemyEnglish,Ijoinedalanguageclub.”表示目的或意圖不定式可用來修飾名詞或代詞，表示具體的目的或意圖，如“Herwishtotravelaroundtheworld.”修飾名詞或代詞不定式可作為句子的主語或賓語，例如，“Tolearnistogrow”或“Iwanttogo.”作主語或賓語不定式的用法不定式與邏輯主語構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)，常用于形容詞后，如“Iamhappytohelpyou.”構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)不定式被動形式用于表示被動意義，如“Thebookiseasytoread.”用于被動語態(tài)動名詞的用法01動名詞作主語例如："Swimmingisagreatwaytostayfit."（游泳是保持健康的好方法。）02動名詞作賓語例如："Ienjoyreadingintheevening."（我喜歡在晚上閱讀。）03動名詞作表語例如："Herhobbyispainting."（她的愛好是繪畫。）動名詞的用法例如："Ihaveaswimmingpoolinmybackyard."（我在后院有一個游泳池。）動名詞作定語01例如："Helefttheroomlaughing."（他笑著離開了房間。）動名詞作狀語02分詞的用法現(xiàn)在分詞作定語時，通常表示正在進(jìn)行的動作，如"therunningwater"表示流動的水。01現(xiàn)在分詞作定語過去分詞作定語時，常表示被動或完成的動作，例如"thebrokenglass"指被打破的玻璃。02過去分詞作定語分詞的用法現(xiàn)在分詞作狀語時，用來表示原因、時間、條件等，例如"Smiling,shegreetedherfriends"表示她微笑著打招呼。現(xiàn)在分詞作狀語01過去分詞作狀語時，常用來表示原因或伴隨情況，如"Frightenedbythenoise,thechildhidunderthebed"表示孩子因害怕噪音而躲在床下。過去分詞作狀語02非謂語動詞在寫作中的應(yīng)用04描述動作與狀態(tài)01使用動名詞表達(dá)持續(xù)狀態(tài)動名詞可用于描述一個持續(xù)進(jìn)行的動作，如"Readingisenjoyable"表示閱讀是一種享受。02利用不定式表達(dá)目的或意圖不定式常用來表達(dá)目的或意圖，例如"Tosucceed,onemustworkhard"表示成功需要努力工作。描述動作與狀態(tài)現(xiàn)在分詞可以用來描繪一個正在進(jìn)行的動作，如"Therunningwaterisclear"描述水正在流動且清澈。采用現(xiàn)在分詞展現(xiàn)動作進(jìn)行01過去分詞用于表達(dá)被動意義或完成狀態(tài)，例如"Thebrokenglassscatteredonthefloor"描述玻璃破碎并散落一地。借助過去分詞描述被動或完成狀態(tài)02構(gòu)建復(fù)雜句式動名詞作主語可以增加句子的豐富性，例如："Swimmingisagreatwaytostayfit."使用動名詞作主語分詞作狀語可以提供額外信息，例如："Walkingdownthestreet,shenoticedastrangenoise."采用分詞作狀語不定式作定語能夠精確描述名詞，如："Shehasalotofhomeworktodo."利用不定式作定語構(gòu)建復(fù)雜句式01不定式作賓補常用于表達(dá)目的或結(jié)果，如："Iwantyoutofinishtheworkbytomorrow."02獨立主格結(jié)構(gòu)可使句子更加緊湊，例如："Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforahike."運用不定式作賓語補足語結(jié)合獨立主格結(jié)構(gòu)提升文章流暢性動名詞作主語可以使句子結(jié)構(gòu)更加緊湊，如："Swimmingisagreatwaytostayfit."使用動名詞作主語不定式作定語可以增加句子的精確度，例如："Shehasalotofworktodo."采用不定式作定語現(xiàn)在分詞作狀語可以創(chuàng)造生動的背景，如："Walkingdownthestreet,shenoticedthechanges."利用現(xiàn)在分詞作狀語提升文章流暢性過去分詞作定語能夠簡潔地描述名詞，例如："Thebrokenvaselayonthefloor."運用過去分詞作定語獨立主格結(jié)構(gòu)可以提供額外信息，增強句子的連貫性，如："Thegameover,theplayersleftthefield."結(jié)合獨立主格結(jié)構(gòu)非謂語動詞常見錯誤分析05誤用形式錯誤在寫作中，學(xué)生常將不定式（todo）與動名詞（doing）混淆，如錯誤地使用"Ienjoytoplayfootball"而非"Ienjoyplayingfootball"?；煜欢ㄊ胶蛣用~1學(xué)生可能會錯誤地使用現(xiàn)在分詞（-ingform）或過去分詞（-edform）作為形容詞，例如"Thebookisinterestingread"應(yīng)為"Thebookisinterestingtoread"。錯誤使用現(xiàn)在分詞和過去分詞2誤用形式錯誤在某些動詞后，學(xué)生可能會錯誤地使用動詞不定式結(jié)構(gòu)，如"IwantthatIgo"應(yīng)改為"Iwanttogo"。不恰當(dāng)?shù)膭釉~不定式結(jié)構(gòu)學(xué)生有時會遺漏或錯誤地添加不定式符號"to"，例如"Ihopeseeyou"應(yīng)為"Ihopetoseeyou"。錯誤的動詞不定式符號使用邏輯主語不一致在寫作中，有時會見到缺少邏輯主語的非謂語動詞，如"Tounderstandthis,itisimportant."應(yīng)改為"Tounderstandthis,onemustbeimportant."非謂語動詞缺少邏輯主語01錯誤使用非謂語動詞時，可能會出現(xiàn)主語與動詞形式不一致的情況，例如"Theteamwinningthegamewasexcited."應(yīng)為"Theteam'swinningthegamewasexciting."非謂語動詞與主語不匹配02邏輯主語不一致非謂語動詞的邏輯主語與句子主語混淆有時作者會混淆非謂語動詞的邏輯主語和句子的主語，如"Afterfinishingthehomework,thedoorwasclosed."應(yīng)改為"Afterfinishingthehomework,heclosedthedoor."時態(tài)與語態(tài)錯誤在寫作中，錯誤地使用了過去時態(tài)來描述一個持續(xù)到現(xiàn)在的動作，如："Heleavesforworkat8a.m."應(yīng)為"Heleftforworkat8a.m."錯誤使用時態(tài)學(xué)生在寫作時可能會混淆主動語態(tài)和被動語態(tài)，例如："Thebookwaswrittenbyme"應(yīng)為"Iwrotethebook."混淆主動與被動語態(tài)時態(tài)與語態(tài)錯誤在敘述故事時，時態(tài)轉(zhuǎn)換不恰當(dāng)，如："Hegoestothestoreandbuysmilk."應(yīng)根據(jù)上下文調(diào)整為過去時態(tài)"Hewenttothestoreandboughtmilk."在描述一個動作的執(zhí)行者時，錯誤地使用了被動語態(tài)，例如："Theballwasthrownbyhim"應(yīng)為"Hethrewtheball."不恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)轉(zhuǎn)換錯誤的語態(tài)使用非謂語動詞練習(xí)與提升06練習(xí)題設(shè)計設(shè)計填空題，要求學(xué)生在句子中填入正確的非謂語動詞形式，如不定式、分詞或動名詞。填空題設(shè)計設(shè)計選擇題，給出句子和四個選項，讓學(xué)生選擇正確的非謂語動詞形式，檢驗學(xué)習(xí)效果。選擇題設(shè)計提供含有非謂語動詞錯誤的句子，讓學(xué)生找出并改正錯誤，加深對非謂語動詞用法的理解。改錯題設(shè)計給出中文句子，要求學(xué)生翻譯成英文，使用恰當(dāng)?shù)姆侵^語動詞形式，提高實際運用能力。翻譯題設(shè)計01020304錯誤辨析與糾正在寫作中，非謂語動詞的常見錯誤包括時態(tài)不一致、形式錯誤等，需仔細(xì)辨識。識別常見錯誤類型分析錯誤原因有助于理解非謂語動詞的正確用法，如混淆不定式和動名詞的用法。分析錯誤原因通過對比錯誤和正確句子，展示非謂語動詞的正確使用，如使用現(xiàn)在分詞作狀語。提供正確用法示例通過練習(xí)改正含有非謂語動詞錯誤的句