第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡素養(yǎng)綜合測(cè)試卷（一）一、選擇題（共15題，每題4分，共60分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．二里頭遺址是一座精心規(guī)劃、龐大有序、史無(wú)前例的王朝大都，址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群。二里頭遺址反映出()A.夏朝出現(xiàn)階級(jí)分化和等級(jí)界限B.商朝社會(huì)貧富分化很嚴(yán)重C.西周是當(dāng)時(shí)世界上最大的王朝D.東周的各種社會(huì)矛盾激化2．下面是老師在課堂上展示“商朝時(shí)期的統(tǒng)治”的相關(guān)內(nèi)容。這可以印證商朝()考古發(fā)現(xiàn)：出土于殷墟的商朝戴枷奴隸陶俑文字史料考古發(fā)現(xiàn)：出土于殷墟的商朝戴枷奴隸陶俑A.貴族階層過(guò)分濫用權(quán)力 B.采用高壓政策統(tǒng)治百姓C.征伐導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳 D.政治腐敗導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩3．《史記》記載“幽王為烽燧大鼓，有寇（注：敵人）至則舉烽火。諸侯悉至······”這表明受封諸侯對(duì)周天子的義務(wù)是 ()A.定期到周室朝覲 B.派兵隨周王作戰(zhàn)C.定期向周王納貢 D.對(duì)下屬再分封4．“夏桀本是亡國(guó)君，夏朝歷時(shí)四百七。商紂暴虐施酷刑，引來(lái)武王正義師。周王無(wú)道國(guó)人起，西周滅在前771。”上述歷史歌謠主要反映了()A.奴隸制國(guó)家的建立 B.暴政導(dǎo)致亡國(guó)的規(guī)律C.世襲制取代禪讓制 D.社會(huì)等級(jí)制度的確立5．春秋時(shí)期，鄭莊公任周平王卿士，兩人互不信任，交換兒子作為人質(zhì)，史稱“周鄭交質(zhì)”。這說(shuō)明()A.分封制穩(wěn)定了政局 B.諸侯國(guó)間征伐興起C.天子權(quán)威得到維護(hù) D.周王室統(tǒng)治力大減6．商和西周時(shí)期，農(nóng)具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具普遍推廣，基本上能適應(yīng)開(kāi)墾、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的要求。這描述的是()A.原始農(nóng)耕的產(chǎn)生 B.生產(chǎn)工具的改進(jìn)C.土地制度的變遷 D.耕作方式的變革7．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了“三家分晉（晉國(guó)被韓、趙、魏三家大夫瓜分）”和“田氏代齊（齊國(guó)由大夫田氏取代）”的社會(huì)現(xiàn)象，這反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期()A.諸侯國(guó)自行實(shí)施分封制B.禪讓制得以重新推行C.分封制度已經(jīng)土崩瓦解D.郡縣制獲得廣泛推廣8．下表為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些諸侯國(guó)實(shí)行的變法。表中措施()諸侯國(guó)名稱部分措施魏國(guó)李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國(guó)吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國(guó)商鞅變法“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒(méi)有軍功，不能享受公族特權(quán)A.維護(hù)了周朝分封制度 B.代表了農(nóng)民階級(jí)利益C.瓦解了封建社會(huì)秩序 D.順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流9．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，除了官府工業(yè)外，民營(yíng)工業(yè)如農(nóng)民個(gè)體家庭手工業(yè)、豪民經(jīng)營(yíng)的大工礦業(yè)出現(xiàn)并迅速得到發(fā)展。這反映了當(dāng)時(shí)()A.農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)有了發(fā)展B.商業(yè)活動(dòng)開(kāi)始逐漸活躍C.社會(huì)處于穩(wěn)定發(fā)展?fàn)顟B(tài)D.手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大10．李冰在了解岷江水勢(shì)走向及當(dāng)?shù)氐乩頎顩r的基礎(chǔ)上，組織人力在玉壘山的山脊上開(kāi)了一條山口，讓一部分岷江水從東部流走，利用地勢(shì)引導(dǎo)水勢(shì)，既分流泄洪，又增加了灌溉面積。這說(shuō)明都江堰的修建()A.展現(xiàn)了統(tǒng)一國(guó)家的力量B.凝聚了古人的杰出智慧C.方便了河道航運(yùn)的發(fā)展D.推動(dòng)了大一統(tǒng)局面出現(xiàn)11．孟子主張“仁政”，墨子推崇“兼愛(ài)”“非攻”，韓非提倡“法治”。上述思想 ()A.是社會(huì)變革的反映B.均受到當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)重視C.具有明顯博愛(ài)精神D.適應(yīng)了原始社會(huì)發(fā)展要求記載日食的商朝牛骨12．夏商周時(shí)期的科技與文化綻放出璀璨奪目的光芒。為了解這一時(shí)期的科技與文化，體會(huì)中國(guó)古代人民的智慧，七年級(jí)（1）班以“品鑒中華瑰寶”為主題分組開(kāi)展“我是講解員”活動(dòng)。下圖為第一組同學(xué)制作的講解卡片，據(jù)此可知這一時(shí)期 ()記載日食的商朝牛骨·《詩(shī)經(jīng)》中記載了公元前776年9月6日發(fā)生的日食·《春秋》中記載了公元前613年一顆彗星掃過(guò)北斗A.先民們已總結(jié)出日食的規(guī)律B.生產(chǎn)實(shí)踐與天文知識(shí)相關(guān)聯(lián)C.人們對(duì)天文已經(jīng)有一定認(rèn)識(shí)D.統(tǒng)治籠罩著濃厚的神學(xué)色彩13．“白露忙割地，秋分把地翻。”“寒露收山楂，霜降刨地瓜?！边@些諺語(yǔ)反映了二十四節(jié)氣有利于()A.提高文化底蘊(yùn) B.指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.提升音樂(lè)素養(yǎng) D.開(kāi)展水利建設(shè)14．《黃帝內(nèi)經(jīng)》講述了養(yǎng)生、預(yù)防、陰陽(yáng)、臟象、經(jīng)絡(luò)、病癥、藥性理論、運(yùn)氣學(xué)說(shuō)等內(nèi)容。在古代，日本、朝鮮、越南等均將《黃帝內(nèi)經(jīng)》視為醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作。據(jù)此可知，《黃帝內(nèi)經(jīng)》()A.尊重生命，敬畏自然 B.內(nèi)容豐富，影響廣泛C.奠基之作，領(lǐng)先世界 D.理論完善，與時(shí)俱進(jìn)15．《中國(guó)古代衣食住行》一書(shū)中收錄了一組商周時(shí)期青銅器的名稱及其功能（如圖）。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)青銅器 ()青銅胄青銅胄 銅簋 銅卣 銅刀（防護(hù)器具） （盛放糧食器具） （盛酒器）（切割工具）A.種類豐富 B.功能單一C.工藝簡(jiǎn)單 D.象征皇權(quán)二、非選擇題（共2題，第16題20分，第17題20分，共40分）16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（20分）材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具至春秋中期以后，使用鐵器的情況已很多······考古工作者在湖南長(zhǎng)沙、江西九江、江蘇六合、河南洛陽(yáng)等地，都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具······孔子的弟子冉耕，字伯牛；司馬耕，字子牛。——摘編自張傳璽主編《簡(jiǎn)明中國(guó)古代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象。概括這一現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。（6分）材料二自春秋爭(zhēng)霸到戰(zhàn)國(guó)兼并，齊先后滅了三十余國(guó)，成為東方大國(guó)。秦并十余國(guó)，成為西方大國(guó)。隨著兼并的進(jìn)程，以“周禮”為核心的中原文化認(rèn)同感得以加強(qiáng)，中原文化向四周播遷，華夏觀念最終形成。——摘編自卜憲群總撰稿《中國(guó)通史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯紛爭(zhēng)的積極影響。（4分）材料三商鞅少好刑名之學(xué)，在三晉之一的魏國(guó)開(kāi)始其政治生涯，其間耳濡目染，深受三晉政治文化傳統(tǒng)的影響。商鞅入秦變法，結(jié)合秦國(guó)的具體情況，制定出宏偉而細(xì)密的變法計(jì)劃，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化乃至風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)領(lǐng)域，并且前后推行變法長(zhǎng)達(dá)10年之久······商鞅變法的意義重大而深遠(yuǎn)······“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”“商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)”?！幾詮堌M之主編《中國(guó)歷史·先秦卷》（3）根據(jù)材料三，概括商鞅變法的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”。（8分）（4）綜合上述材料，回答春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。（2分）17．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)?！蹦承Ｆ吣昙?jí)同學(xué)圍繞“先秦時(shí)期的思想文化”開(kāi)展了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（20分）圖1刻有文字的商朝牛骨【文字篇·刻骨銘心】圖1刻有文字的商朝牛骨材料一他們將日常所見(jiàn)所為所感轉(zhuǎn)化為字符，刻在龜甲和獸骨上，其中蘊(yùn)含了后代的主要造字方法。因?yàn)榭坦?，所以銘心。從此，中華文明有了記錄與傳承的工具?！幾约o(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩種甲骨文的造字方法。簡(jiǎn)述甲骨文的歷史價(jià)值。（8分）圖2老子【思想篇·眾聲喧嘩】圖2老子材料二春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)的動(dòng)蕩和文化學(xué)術(shù)的繁榮共同構(gòu)成了歷史壯麗的奇觀，中國(guó)哲學(xué)中的全部流派都產(chǎn)生于此，不僅塑造了中國(guó)的封建社會(huì)，而且深刻地影響了中國(guó)的文化?！幾耘丝〗?、魏婧《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化轉(zhuǎn)型》（2）圖2人物思想的核心是什么？材料二中的“文化學(xué)術(shù)的繁榮”被稱為什么？（4分）圖3孔子圖3孔子【教育篇·蔚然成風(fēng)】材料三春秋以前，“學(xué)在官府”，文化和教育被貴族階級(jí)所壟斷，庶民沒(méi)有受教育的資格。然而，春秋中期以后，大部分學(xué)官流落民間，以教授弟子、傳播文化為生。廣大平民也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才智，登入廟堂?！幾詤俏恼堋娥⑾聦W(xué)宮的產(chǎn)生及其歷史作用的研究》（3）列舉兩項(xiàng)圖3人物的教育思想。材料三反映出春秋時(shí)期教育領(lǐng)域出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（6分）（4）通過(guò)本次探究活動(dòng)，談?wù)剳?yīng)該怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化。（2分）第二單元素養(yǎng)綜合測(cè)試卷（一）答案速查12345678ABBBDBCD9101112131415DBACBBA1．A結(jié)合所學(xué)可知，二里頭遺址是一座年代相當(dāng)于夏王朝后期的都城遺址，二里頭遺址“有官殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群”，反映出夏朝出現(xiàn)階級(jí)分化和等級(jí)界限，故A項(xiàng)正確。2．B根據(jù)題干中的考古發(fā)現(xiàn)與文字史料可知，商朝施行嚴(yán)刑峻法，設(shè)置了較多的監(jiān)獄懲治民眾，說(shuō)明商朝統(tǒng)治者采取高壓政策統(tǒng)治百姓，故B項(xiàng)正確。3．B根據(jù)“幽王為烽燧大鼓，有寇（注：敵人）至則舉烽火。諸侯悉至”和所學(xué)可知，西周分封制下受封的諸侯，其軍隊(duì)也要服從周王調(diào)遣，即受封諸侯要派兵隨周王作戰(zhàn)，故B項(xiàng)正確。4．B根據(jù)題干中的歷史歌謠和所學(xué)可知，夏、商、西周的滅亡都是由于統(tǒng)治者的暴政，故B項(xiàng)正確。5．D根據(jù)題干材料和所學(xué)可知，“周鄭交質(zhì)”反映出諸侯國(guó)對(duì)周天子權(quán)威的挑戰(zhàn)，折射出周王室統(tǒng)治力大減，故D項(xiàng)正確。6．B從木制或骨制的耒耜到鐵農(nóng)具的使用和推廣，這體現(xiàn)了生產(chǎn)工具的改進(jìn)，故B項(xiàng)正確。易錯(cuò)解讀本題選B項(xiàng)，易錯(cuò)選D項(xiàng)，材料描述的是農(nóng)具由木制或骨制的耒耜向鐵農(nóng)具的轉(zhuǎn)變，這體現(xiàn)的是生產(chǎn)工具的改進(jìn)，并不是耕作方式的變革7．C“三家分晉”“田氏代齊”反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分封制度已經(jīng)土崩瓦解，故C項(xiàng)正確。8．D根據(jù)題干表格內(nèi)容可知，李悝變法根據(jù)功勞和能力選官，吳起變法逐步廢除舊貴族世官特權(quán)，商鞅變法規(guī)定宗室貴族如果沒(méi)有軍功，不能享受公族特權(quán)。這些措施打擊了舊貴族勢(shì)力，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。故D項(xiàng)正確。拓展延伸：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，除秦國(guó)商鞅變法外，還有魏國(guó)李變法、楚國(guó)吳起變法、韓國(guó)中不害變法、齊國(guó)鄒忌變法和趙國(guó)胡服騎射軍事改革。這些變法都在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。9．D根據(jù)“除了官府工業(yè)外，民營(yíng)工業(yè)如個(gè)體家庭手工業(yè)、豪民經(jīng)營(yíng)的大工礦業(yè)出現(xiàn)并迅速得到發(fā)展”可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，故D項(xiàng)正確。10．B根據(jù)“李冰······組織人力在玉壘山的山脊上開(kāi)了一條山口，讓一部分岷江水從東部流走，利用地勢(shì)引導(dǎo)水勢(shì)，既分流泄洪，又增加了灌溉面積”和所學(xué)可知，都江堰的修建凝聚了古人的杰出智慧，故B項(xiàng)正確。11．A據(jù)下列分析可知，這些思想都是當(dāng)時(shí)社會(huì)變革在思想領(lǐng)域的反映。孟子主張“仁政”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期多兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況下孟子提出的治國(guó)主張墨子推崇“景愛(ài)”“非攻”反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列國(guó)紛爭(zhēng)的社會(huì)狀況韓非提倡“法治”體現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的思想12．C根據(jù)卡片信息可知，商朝牛骨和《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)于日食的記載，《春秋》中記載了彗星，這說(shuō)明這一時(shí)期人們對(duì)天文已經(jīng)有一定認(rèn)識(shí)，故C項(xiàng)正確。13．B根據(jù)“白露忙割地，秋分把地翻”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”可知，二十四節(jié)氣有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，故B項(xiàng)正確。14．B材料“《黃帝內(nèi)經(jīng)》講述了養(yǎng)生、預(yù)防、陰陽(yáng)、臟象、經(jīng)絡(luò)、病癥、藥性理論、運(yùn)氣學(xué)說(shuō)等內(nèi)容”說(shuō)明《黃帝內(nèi)經(jīng)》內(nèi)容豐富；材料“在古代，日本、朝鮮、越南等均將《黃帝內(nèi)經(jīng)）視為醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作＂說(shuō)明《黃帝內(nèi)經(jīng)》影響廣泛。故B項(xiàng)正確。15．A根據(jù)材料可知，商周時(shí)期的青銅器包括防護(hù)器具、盛放糧食器具、盛酒器、切割工具，這說(shuō)明了當(dāng)時(shí)青銅器種類豐富，故A項(xiàng)正確16.答案（1）新現(xiàn)象：鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣。條件；使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到進(jìn)一步發(fā)展。（每點(diǎn)2分，共4分）（2）積極影響：加強(qiáng)了對(duì)中原文化的認(rèn)同感，產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念；有利于民族交融；推動(dòng)了局部統(tǒng)一。（回答出兩點(diǎn)即可，4分）（3）特點(diǎn)：結(jié)合秦國(guó)國(guó)情；變法措施全面；持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；影響深遠(yuǎn)。（回答出三點(diǎn)即可，6分）措施：在軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予圓位并賞賜土地。（2分）（4）時(shí)代特征：社會(huì)大變革（或動(dòng)蕩與巨變；諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革）。（2分）解析：（1）第一小問(wèn)，根據(jù)材料一和所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象是佚農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)回答即可。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)，概括出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯紛爭(zhēng)的積極影響即可。（3）第一小問(wèn)，根據(jù)材料三分析概括即可。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)商鞅變法在軍事上的措施回答即可。（4）綜合三則材料概括總結(jié)即可。17．答案（1）造字方法：象形；會(huì)意；形聲；指事；等。（回答出兩種即可，4