新課標(biāo)卷地區(qū)選做

一、文言文閱讀

（湖北武漢?高二期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

諸侯之大夫盟于宋，楚令尹子木欲襲晉軍，日："若盡晉師而殺趙武①，則

晉可弱也。〃文子聞之，謂叔向曰：〃若之何？〃叔向曰："不可患焉？忠不可

暴，信不可犯，忠自中，而信自身，其為德也深矣，其為本也固矣。荊②之逆諸

侯也亦云，是以在此。若襲我，是白背其信而塞其忠也。信反必?cái)溃胰麩o用，

安能害我？且夫合諸侯以為不信諸侯何望焉？為此行也荊敗我渚侯必叛之，

子何爰于死？死而可以固晉國之盟主，何懼焉？”是行也，楚人不敢謀，畏晉之

信也。自是沒平公，無楚患。

宋之盟，楚人固請先獻(xiàn)。叔向謂趙文子日："夫霸王之勢，在德不在先獻(xiàn),

子若能以忠信贊君，而裨諸侯之闕，獻(xiàn)雖在后，諸侯將載之，何爭于先？若違于

德而以賄成事，今雖先獻(xiàn)，諸侯將棄之，何欲于先?昔成王盟諸侯于岐陽，楚為

荊蠻，故不與盟。今將與狎主諸侯之盟，唯有德也，子務(wù)德，無爭先，務(wù)德，所

以服楚也。"乃先楚人。

叔向見韓宣子，宣子憂貧，叔向賀之。宣子日："吾有卿之名，而無其實(shí)，

無以從二三子，吾是以憂。子賀我，何故？"對日："昔欒武子無一卒之田，其

宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。諸侯親之戎狄懷之以正晉國。

行刑不疚，以免于難。夫郤昭子，其富半公室，其家半三軍，恃其富寵，以泰于

國。其身尸于朝，其宗滅于絳。不然，夫八郤，五大夫三卿，其寵大矣，一朝而

滅，莫之哀也，唯無德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。惹

不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有?宣子拜稽首焉。

（節(jié)選自《國語?晉語》，有刪減）

【注】①趙武，即后文的〃趙文子〃。②荊，即楚國。

1.文中斜體加粗的句子有三處需加句讀，請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)位置作答。

諸A侯B親C之D戎E狄F懷G之H以I正J晉K國

2.下列對文中標(biāo)紅加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A."若盡晉師而殺趙武"與"門雖設(shè)而常關(guān)"（《歸去來兮辭》）兩句中的

"而〃字含義不同。

B.〃子何患焉〃與"如樂作焉〃（《石鐘山記》）兩句中的"焉〃字含義相

同。

C.〃諸侯將載之〃與〃既見復(fù)關(guān)，載笑載言〃（《詩經(jīng)?氓》）兩句中的〃載〃

字含義相同。

D."宣子拜稽首焉"與"詔書特下，拜臣郎中”（《陳情表》）兩句中的"拜"

字含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對楚國想偷襲晉軍的圖謀，叔向認(rèn)為，堅(jiān)守忠誠和信義，就不怕別人侵

犯，就算楚國戰(zhàn)勝了晉國，諸侯們也一定會(huì)背叛他。

B.在宋國的會(huì)盟中，楚國堅(jiān)決請求先行獻(xiàn)血盟誓；叔向認(rèn)為，現(xiàn)在楚國與過

去相同，楚國也能主持諸侯的盟會(huì),就是因?yàn)橛械隆?/p>

C.叔向建議趙文子不要在意獻(xiàn)血盟誓的先后,而應(yīng)用忠信來輔佐國君，補(bǔ)救

諸侯的缺失，努力修德，這才是壓服楚國的方法。

D.韓宣子為貧而憂，叔向卻向他表示祝賀，舉欒武子和郤昭子的事例來說明

祝賀他的原因，正反對比，說服力強(qiáng)。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)若違于德而以賄成事，今雖先獻(xiàn),諸侯將棄之，何欲于先？

(2)若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？

5.叔向認(rèn)為楚國不敢偷襲晉國的理由有哪些？請簡要概括。

二、語言文字運(yùn)用

(一)語言文字運(yùn)用I

(重慶沙坪壩?高二練習(xí))閱讀下面的文字，完成下面小題。

為什么你玩"英雄聯(lián)盟〃君易:美國心理學(xué)家希斯贊特?米哈伊1997

年發(fā)表的一篇名為《超越無聊與焦慮》的科學(xué)研究報(bào)告也許能回答你的疑問。在

報(bào)告中，他提出了著名的心流理論。何謂心流？魚。我們在做一件非常需要腦

力和體力投入的事情時(shí)，比如玩游戲或者做科研，可能會(huì)完完全全沉浸其中，而

忘記時(shí)間，這就是一種名為〃心流"的狀態(tài)。希斯贊特?米哈伊首先研究的就是

游戲成癮。而玩游戲?yàn)槭裁磿?huì)令我們進(jìn)入心流的狀態(tài)呢?其提出了心流體驗(yàn)的兩

個(gè)實(shí)現(xiàn)條件：首先,是針對行為的機(jī)會(huì)，完成這件事情的難易程度是怎么樣的？

我成功的機(jī)會(huì)有多少？其次，魚,也就是我有沒有技能去完成這個(gè)游戲。希斯

贊特?米哈伊的研究表明，當(dāng)一個(gè)游戲的難易度和玩家所具有的技能比較平衡的

時(shí)候，人就能體會(huì)到心流的特殊幸福感。如果游戲難易度正好，我們所掌握的技

能正好能夠完成游戲，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)感覺非常舒服，如魚得水，沉浸其中。

但是反過來，如果我們的游戲技能匕瞰低，而游戲難度很高，怎么玩都過不了關(guān),

我們就會(huì)感到不安和擔(dān)心，對自己產(chǎn)生懷疑，就有可能放棄這款游戲。因此，游

戲公司往往會(huì)考慮。。

6.下列各句中的引號(hào)，和文中〃英雄聯(lián)盟〃引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.〃蘆柴棒〃著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了

她一陣猛烈的咳嗽.

B.小黑好學(xué)三仙如下神時(shí)候唱"前世姻緣由天定〃，小芹好學(xué)二諸葛說"區(qū)

長恩典，命相不對"。

C.有幾個(gè)〃慈祥”的老板到小菜場去收集一些黃苣的菜葉，用鹽一浸,這

就是她們難得的佳看。

D.我的不遠(yuǎn)千里,要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由,也

不過想飽嘗一嘗這〃秋〃，這故都的秋味。

7.文中斜體加粗的句子可以改成：〃美國心理學(xué)家希斯贊特?米哈伊1997年發(fā)

表的一篇名為《超越無聊與焦慮》的科學(xué)研究報(bào)告可以揭示玩‘英雄聯(lián)盟‘容易

上癮的原因。”從語義上看二者基本相同，為什么說原句表達(dá)效果更好？

8.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

（二）語言文字運(yùn)用n

（山西呂梁?高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

雖宋代不像后人所說的那樣“積貧積弱”，但始終面臨強(qiáng)敵環(huán)伺、國力不強(qiáng)

的局勢,宋代士人對此憂心忡忡,所以他們很少用詩歌來歌功頌德。宋代的昆族

矛盾空前激烈，三百年間外患不斷。漢、唐都亡于國內(nèi)的農(nóng)民起義和軍閥混戰(zhàn),

而北宋和南宋卻亡于外族入侵。這樣，宋代詩人就勢必對爰國主題給予格外的重

視。北宋無力制止遼和西夏的侵?jǐn)_，以供給巨額財(cái)物來求得妥協(xié)。這種屈辱的處

境成為詩人的?,成為宋詩中經(jīng)常出現(xiàn)的題材。即使在婉約風(fēng)格尚占統(tǒng)治地位

的詞壇上，也出現(xiàn)了蘇軾、賀鑄等人在詞中要求抗敵的呼聲。即使是以婉約為主

要詞風(fēng)的姜夔、吳文英，也在詞中訴說了對中原淪亡的哀愁。即使是崇尚隱逸的

"四靈"和行謁謀生的江湖詩人，也寫過不少憂國的篇章。最能體現(xiàn)時(shí)代精神的

則是陸游、辛棄疾等英雄志士的激昂呼聲，他們的作品把爰國主題弘揚(yáng)到回的

高度，從而為宋代詩詞注入了英雄主義，并且維護(hù)了中華民族的自信和尊嚴(yán)。從

那以后，每當(dāng)中華民族處于魚的關(guān)頭，人們總是會(huì)從岳飛的《滿江紅》、文天

祥的《正氣歌》等宋代詩詞中汲取精神力量。

9.請?jiān)谖闹袆澗€處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

10.文中寫到陸游、辛棄疾等的作品為宋詩注入了英雄主義，請從辛棄疾《永

遇樂?京口北固亭懷古》中指出兩處英雄主義的體現(xiàn)。

全國卷地區(qū)選做

一、文言文閱讀

（河南鄭州?高一練習(xí)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孔子之楚，有漁者獻(xiàn)魚焉。漁者曰："天暑市遠(yuǎn)，無所鬻也，棄之糞壤，不

如獻(xiàn)之君子，故敢以進(jìn)焉。"

夫子再拜而受之，使弟子掃地，將以享祭。門人曰："彼將棄之，而夫子以

祭之，何也?“孔子日：〃吾聞諸：惜其腐心，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也，惡

有仁人之饋而無祭者乎？〃

子路為蒲宰，為水備，與其民修溝瀆。以民之勞煩苦也，人與之一簞食，一

壺漿。

孔子聞之，使子貢止之。子路忿不悅，往見孔子，曰："由也以暴雨將至，

恐有水災(zāi)，故與民修溝油1以備之。而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使

賜此之，是夫子止由之行仁也夫子以仁教而禁其行由不受也?！?/p>

孔子曰："汝以民為餓也，何不白于君，發(fā)倉康以賑之？而私以爾食饋之，

是汝明君之無惠，而見己之德美矣。汝速已則可，不則汝之見罪必矣。”

孔子適齊，中路聞哭者之聲,其音甚哀?？鬃又^其仆曰："此哭哀則哀矣，

然非喪者之哀也?！?/p>

驅(qū)而前，少進(jìn)，見有異人焉，擁鐮帶素，哭音不哀?？鬃酉萝?追而問日：

〃子何人也?”

對曰："吾丘吾子也。"

曰："子今非喪之所，奚哭之悲也？"

丘吾子日："吾有三失，晚而自覺，悔之何及！〃

曰："三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也。〃

丘吾子曰："吾少時(shí)好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，

君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹

欲靜而風(fēng)不停,子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者，年也；不可再見者，親也。請從

此辭。"遂投水而死。

孔子曰："小子識(shí)之，斯足為戒矣！"自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。

（選自《孔子家語?致思》，有刪改）

1.文中斜體加粗的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。

是A夫B子C止D由E之F行G仁H也I夫J子K以L仁M教N(yùn)而0禁P

其Q行R由S不T受U也

2.下列對文中標(biāo)紅加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A."夫子再拜而受之"與"再拜獻(xiàn)大王足下"（《鴻門宴》）兩句中的"再

拜"含義相同。

B."孔子聞之"與"宰以卓異聞〃（《促織》）兩句中的〃聞〃含義相同。

C."孔子適齊"與〃適冬之望日前后"（《與妻書》）兩句中的〃適"含

義不同。

D."長事齊君〃與"使之西面事秦〃（《諫逐客書》）兩句中的"事"含

義相同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子到楚國，漁人因天氣炎熱且市場距離較遠(yuǎn)，無法賣掉手中的魚,就

把魚送給孔子。孔子恭敬地接受，并讓弟子把地打掃干凈，準(zhǔn)備用魚來祭祀。

B.子路作為蒲地的今宰，為防備即將到來的大雨造成水患，就組織民眾修

建溝渠，有人送他一筐食物一壺水，孔子派子貢阻止這件事，子路對此很是

不悅。

C.孔子去齊國的業(yè)路上，聽到有人在哭，雖然哭聲哀傷，但并沒有那種失

去親人的哀痛，就去詢問，這個(gè)人告訴孔子自己的姓名，并說出了自己痛哭

的原因。

D.丘吾子說出了自己的三件過失之后便跳水而死，孔子讓跟隨自己的學(xué)生

記住丘吾子的話，以此作為警戒；自此之后，有十三人辭別孔子回鄉(xiāng)侍奉父

母。

4.把文中畫橫線的句子及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾聞諸：惜其腐艙，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也。

（2）然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、

制諸侯之術(shù)也。（《諫逐客書》）

二、語言文字運(yùn)用

（一）語言文字運(yùn)用I

（安徽?高二練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下列小題。

湖味，對微山湖上的人家，不僅代表著獨(dú)特的文化品格，也代表著湖中的豐

富物產(chǎn)。改革開放初期,這些漁民吃苦耐勞，潑辣敢闖，頭腦活絡(luò)，像葦茬子那

樣不畏嚴(yán)寒,,努力穿透初春冰封的土地，很快便迎風(fēng)招展了。同時(shí),湖

上的人家有著強(qiáng)烈的宗親意識(shí)，像湖味一樣難以被時(shí)代改變。同一姓氏，只要祖

上來自微山某地，一般都能論上輩分，說話、辦事都按一家人對待，②也從

輩分中來。哪怕花甲老者，見了輩分高的年輕同宗，也要尊稱長輩。

秩序是宗親社會(huì)的天然特征，常年離散在大湖上的人們，特別強(qiáng)調(diào)這一特征，

對鄉(xiāng)土觀念可謂③.遠(yuǎn)在千里之外的宗族，即便有的已與故鄉(xiāng)分離了多半個(gè)

世紀(jì)，微山人的家譜里也不會(huì)疏漏了他們。這種分長幼、重秩序的親情文化，體

現(xiàn)了儒家文化最看重的禮的要義。這是親情的維系,是祖籍的線索,無關(guān)江湖之

%—

匹。

5.在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

6.文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得

改變原意。

7.文中斜體加粗的句子可以改寫成：〃這無關(guān)江湖之遠(yuǎn)，而是起到維系親情、

尋找祖籍的作用?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

（二）語言文字運(yùn)用II

（江西?高二練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下列小題。

在人際交往的過程中，我們會(huì)不自覺地觀察他人的面孔、姿勢、聲音，而這

種觀察的結(jié)果，就是我們會(huì)自然而然地模仿他人的反應(yīng)，容易體會(huì)到他人的情緒，

①,這就是情緒傳染。容易被其他人的情緒影響，說明我們可以與他人形成情

緒共鳴，從而更好地融入新的圈子,

但是，人的情緒可能隨時(shí)變化，我們不可能避開所有的負(fù)面情緒影響。所以，

控制自己的情緒代入與合理疏導(dǎo)自己的情緒就成了重中之重。在傾聽身邊人的抱

怨訴苦時(shí)，我們盡可能避免回想自己過去相似的經(jīng)歷，以減少情緒共鳴。在對方

傾訴結(jié)束后，要感受自己的情緒是否正常，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情緒已經(jīng)受到感染時(shí)，

應(yīng)該通過聽歌、看視頻的方式盡快地分散自己的注意力，等到情緒恢復(fù)正常后,

再與他人交流，以免③。

8.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文

字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

9.請用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句概括第二段的主要內(nèi)容。不超過50個(gè)字。

答案與解析

新課標(biāo)卷地區(qū)選做

一、文言文閱讀

1.DEH【解析】本題考直文言文斷句的能力。

句意：各諸侯國都親近他，一些少數(shù)民族都?xì)w附他，因此使晉國安定下來。

"親"的賓語為"之"，所以應(yīng)在"之"后斷開，即在D處斷開；

"戎"〃狄"都是"懷"的主語，所以"戎""狄"之間斷開,即在E處斷

開；

〃懷〃的賓語為"之〃，所以應(yīng)在"之"后斷開，即在H處斷開。

2.C【解析】本題考查理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。"連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系/連詞表示轉(zhuǎn)折關(guān)系〃；句意：如果消滅晉

軍并殺了趙武/雖然設(shè)有門卻常常關(guān)閉。

B.正確。均為“語氣詞"；句意：你擔(dān)心什么呢？/好像音樂演奏。

C."含義相同”錯(cuò)誤?！〒泶?動(dòng)詞詞頭，無意義"；句意：各國的諸侯也

都會(huì)擁戴你/情郎即從復(fù)關(guān)來，又說又笑喜洋洋。

D.正確。"叩拜/授予官職〃；句意：宣子于是下拜并叩頭/朝廷又特地下了

詔書，任命我為郎中。

3.B【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力cB.〃現(xiàn)在楚國與過去相同〃錯(cuò)

誤。由原文〃昔成王盟諸侯于岐陽，楚為荊蠻，故不與盟。今將與狎主諸侯之盟"

可知，以前周成王在岐山的南面與諸侯會(huì)盟，楚國被認(rèn)為是荊地蠻夷，所以不能

參與盟會(huì)。而現(xiàn)在他們能夠和我們晉國輪流著主持諸侯的盟會(huì)，說明現(xiàn)在楚國與

過去不同。

4.(1)如果違背德行而靠財(cái)貨來成就事情，今天即使先欹血，最后各國

的諸侯也都會(huì)拋棄你，何必一定想要領(lǐng)先呢？

(2)如果不憂慮自己的德行沒有建立，卻憂慮財(cái)富不足，我表示哀悼還來

不及，有什么可祝賀的呢？

【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)”賄〃，財(cái)貨；”雖〃，即使。

(2)“吊〃，哀悼，憂慮；"何賀之有〃，賓語前置句，有什么可祝賀的

呢。

5.①忠信美德深入人心，不可侵犯；②晉國以忠信為諸侯謀安定；③楚國也

主張忠信。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。

由原文"忠不可暴，信不可犯，忠自中，而信自身，其為德也深矣，其為本

也固矣"可知，叔向認(rèn)為忠誠就不會(huì)被凌暴，信義就不怕別人侵犯。忠誠出自內(nèi)

心，信義出于自身，它們作為道德來說夠深厚的了，作為根基來說夠堅(jiān)固的了，

即認(rèn)為忠信美德深入人心，不可侵犯；

由原文〃且夫合諸侯以為不信，諸侯何望焉？為此行也，荊敗我，諸侯必叛

之"可知，叔向認(rèn)為楚國會(huì)合諸侯做事不講信義,諸侯們還指望他什么呢？這一

次前去，即使楚國打敗了我們，諸侯們也一定會(huì)背叛他們，即晉國以忠信為諸侯

謀安定;

由原文“荊"之逆諸侯也亦云，是以在此。若襲我，是自背其信而塞其忠也。

信反必?cái)?，忠塞無用，安能害我〃可知，叔向認(rèn)為楚國迎接諸侯時(shí)也是這么說的，

因此在這里結(jié)盟。如果楚國偷襲我們，那楚國就自己違背了信義而自絕于忠誠。

背棄信義必然垮臺(tái)，自絕忠誠諸侯就不能為其所用，怎么能危害我們呢？即認(rèn)為

楚國也主張忠信。

參考譯文：

各諸侯國的大夫在宋國會(huì)盟，楚國的令尹子木想偷襲晉軍，說：〃如果消滅

晉軍并殺了趙武，那么晉國就可以削弱了?！ㄚw文子聽說后，對叔向說："怎么

辦？"叔向回答說：〃你擔(dān)心什么呢？忠誠就不會(huì)被凌暴，信義就不怕別人侵犯。

忠誠出自內(nèi)心，信義出于自身，它們作為道德來說夠深厚的了，作為根基來說夠

堅(jiān)固的了。楚國迎接諸侯時(shí)也是這么說的，因此在這里結(jié)盟。如果楚國偷襲我們，

那楚國就自己違背了信義而自絕于忠誠。背棄信義必然垮臺(tái)，自絕忠誠諸侯就不

能為其所用，怎么能危害我們呢？況且會(huì)合諸侯做事不講信義，諸侯們還指望他

什么呢？這一次前去，即使楚國打敗了我們，諸侯們也一定會(huì)背叛他們。你何必

如此吝惜生命呢，如果死了可以鞏固晉國的盟主地位，有什么害怕的呢？”在這

次行動(dòng)中，楚國不敢圖謀晉軍，是因?yàn)楹ε聲x軍的信義。從這之后直到晉平公去

世，始終沒有楚國挑起的戰(zhàn)患。

在宋國那次會(huì)盟中，楚國代表堅(jiān)決要求先行獻(xiàn)血盟誓。叔向?qū)w文子說：〃霸

主的威勢，關(guān)鍵在于德行，而不在于誰先欹血，如果你能用忠信來輔佐國君，補(bǔ)

救諸侯的缺失，即使獻(xiàn)血在后，各國的諸侯也都會(huì)擁戴你，何必一定要爭先呢？

如果違背德行而靠財(cái)貨來成就事情，今天即使先欹血，最后各國的諸侯也都會(huì)拋

棄你，何必一定想要領(lǐng)先呢？以前周成王在岐山的南面與諸侯會(huì)盟，楚國被認(rèn)為

是荊地蠻夷，所以不能參與盟會(huì)。而現(xiàn)在他們能夠和我們晉國輪流著主持諸侯的

盟會(huì)，那只是因?yàn)槌e德啊。你要努力修德，不必去爭誰先欹血，只有努力修

德，才是用來壓服楚國的方法。〃于是就讓楚國先獻(xiàn)血。

叔向去拜見韓宣子，韓宣子正為貧困發(fā)愁，叔向卻向他表示祝賀。宣子說：

“我有卿大夫的名稱，卻沒有卿大夫的財(cái)富，沒有什么可以跟其他的卿大夫們交

往，我正為此發(fā)愁，你卻祝賀我，這是什么緣故呢？"叔向回答說：〃從前欒武

子沒有一百頃田，家里窮得連祭祀的器具都備不齊全，可他卻發(fā)揚(yáng)德行，遵循法

制，使自己的名聲遠(yuǎn)播諸侯各國。各諸侯國都親近他,一些少數(shù)民族都?xì)w附他,

因此使晉國安定下來，濟(jì)行i去度,沒有弊病，因而避免了災(zāi)難。那個(gè)郤昭子，他

的財(cái)富抵得上晉國公室財(cái)富的一半，他家占了三軍將帥中的一半，他依仗自己的

財(cái)富和權(quán)勢，在晉國過著極其奢侈的生活，最后他的尸體在朝堂上示眾，他的宗

族在絳這個(gè)地方被滅絕。如果不是這樣，那八個(gè)姓谷四勺中有五個(gè)做大夫，三個(gè)做

卿，他們的權(quán)勢夠大的了，可一旦被誅滅，沒有誰同情他們，就是因?yàn)闆]有德行！

現(xiàn)在您有欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠繼承他的德行,所以表示祝賀。如果

不憂慮自己的德行沒有建立，卻憂慮財(cái)富不足，我表示哀悼還來不及，有什么可

祝賀的呢？〃宣子于是下拜并叩頭。

二、語言文字運(yùn)用

6.A【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。"英雄聯(lián)盟〃引號(hào)的作

用是特定稱謂。

A.表示特定稱謂。

B.表小直接引用。

C.表示諷剌和否定。

D.表示強(qiáng)調(diào)。

7.①原文使用第二人稱"你"指稱游戲玩家，讀者意識(shí)更強(qiáng)，營造一種對

話氛圍，顯得親切自然，引起讀者閱讀興趣。改文就是普通的陳述，對象意識(shí)不

足，語言表達(dá)缺乏吸引力。

②原文使用了設(shè)問句式，既更容易引起讀者興趣，又與下文要講述的內(nèi)容銜

接更緊密。改句是簡單的陳述句，缺少變化，與下文銜接也不夠緊密。

【解析】本題考查分析句子表達(dá)效果的能力。

原文"也許能回答你的疑問"，原文用第二人稱"你"好處在感情的抒發(fā)上

變得更為方便；讓讀者立馬有一種和作者直接對話的感覺，因而也會(huì)讓寫作變得

真實(shí)，增強(qiáng)情感，讀起來更為親切；更能打動(dòng)人，使讀者更能體會(huì)到作者的心情，

同時(shí)也會(huì)有設(shè)身處地的感覺。改文就是普通的陳述，對象意識(shí)不足，語言表達(dá)缺

乏吸引力。

原文"為什么你玩‘英雄聯(lián)盟’容易上癮？”原文使用了設(shè)問句式。設(shè)問句

可以提醒注意，既更容易引起讀者興趣，又引起思考；突出某些內(nèi)容，使文章起

波瀾、有變化，又與下文要講述的內(nèi)容銜接更緊密。改句是簡單的陳述句，缺少

變化，與下文銜接也不夠緊密。

8.①就是一種全身心投入的狀態(tài)

②是完成行為的能力

③游戲難易度和玩家能力匹配

【解析】本題考查語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)后文"在做一件非常需要腦力和體力投入的事情時(shí)""比如玩

游戲或者做科研，可能會(huì)完完全全沉浸其中，而忘記時(shí)間"可知，此處所講的是

精神的腦力與身體的體力全部投入即全身心投入的狀態(tài)，故可填”就是一種全身

心投入的狀態(tài)"。

第二空，根據(jù)后文〃也就是我有沒有技能去完成這個(gè)游戲〃的解釋，可知此

處強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人技能這一方面的條件，故可填〃是完成行為的能力"。

第三空，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞"如果"，可知此處是對前文的總結(jié)。而根據(jù)前文難易

度合適時(shí)"這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)感覺非常舒服，如魚得水，沉浸其中”和難度過高

時(shí)人的反應(yīng)〃游戲難度很高，怎么玩都過不了關(guān)，我們就會(huì)感到不安和擔(dān)心，對

自己產(chǎn)生懷疑，就有可能放棄這款游戲"可知，此處是說明“游戲難易度和玩家

能力匹配"。

9.①心頭之患/心頭重負(fù)/心腹大患/心腹之患；

②前所未有/史無前例/亙古未有/絕無僅有；

③生死存亡/命懸一線/千鈞一發(fā)/生死攸關(guān)/大敵當(dāng)前。

【解析】本題考查正確使用成語的能力。

第一空，根據(jù)語境，填入成語應(yīng)是形容屈辱的處境在詩人的心頭形成了一個(gè)

負(fù)擔(dān)?？梢蕴钊搿靶念^之患"（心頭重負(fù)、心腹大患、心腹重患、心腹之患）。

"心頭之患〃，心中的一個(gè)隱患?！ㄐ念^重負(fù)〃，心中繁重的責(zé)任?！毙母勾蠡肌ǎ?/p>

指嚴(yán)重隱患或要害部門的大患。〃心腹之患"，指藏在內(nèi)部的禍害。

第二空，根據(jù)語境，填入成語應(yīng)是形容達(dá)到以前沒有的高度。可以填入〃前

所未有"（史無前例、亙古未有、絕無僅有）。〃前所未有"，以前從來沒有過。

"史無前例〃，歷史上從來沒有過這類先例。形容前所未有。"亙古未有"，從

古到今都沒有過。"絕無僅有"，只有這樣一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容極其稀少。

第三空，根據(jù)語境，填入成語應(yīng)是形容局勢非常危機(jī)，關(guān)系到生死?？梢蕴?/p>

入”生死存亡〃（命懸一線、千鈞一發(fā)、生死攸關(guān)、大敵當(dāng)前）0"生死存亡〃，

生存或死亡。比喻局勢危急，已到了最后關(guān)頭。"命懸一線〃，處境危險(xiǎn)，隨時(shí)

可能喪失生命。"千鈞一發(fā)"，比喻非常危急?！ㄉ镭P(guān)"，關(guān)系到人的生和

死。指生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。〃大敵當(dāng)前"，強(qiáng)大的敵人就在面前。形容形勢非

常嚴(yán)峻。

10.①孫權(quán)：始置京口、雄踞東吳；

②劉裕：起兵北伐、恢復(fù)中原；

③廉頗：年老體強(qiáng)、仍思報(bào)國；

④辛棄疾：追憶英雄、仰慕英雄，表現(xiàn)英雄之志、愛國之情。

【解析】本題考查結(jié)合所學(xué)內(nèi)容寫結(jié)論的能力。

《永遇樂?京口北固亭懷古》中有多處體現(xiàn)出英雄主義。如詞中"千古江山，

英雄無覓，孫仲謀處"寫到的孫權(quán)，三國時(shí)代吳國國主孫權(quán)，他繼承父兄基業(yè),

西拒黃祖，北抗曹操，戰(zhàn)功赫赫，先建都京口，后遷都建康，稱霸江東，為世人

公認(rèn)的一代英雄豪杰；

如〃想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎〃寫到劉裕，他起兵北伐、恢復(fù)中原；

如〃憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否"中的廉頗，他年老體強(qiáng)、仍思報(bào)國；最后,

從整首詞中可以體會(huì)出作者（辛棄疾）追憶英雄、仰慕英雄，表現(xiàn)英雄之志、愛

國之情。

全國卷地區(qū)選做

一、文言文閱讀

1.INR【解析】本題考查文言文斷句的能力。

句意：實(shí)際上是在阻止我實(shí)施仁德恩惠啊。您用仁德教導(dǎo)我們，卻阻止我們

實(shí)施仁德，我不能接受您這樣的做法。

"是夫子止由之行仁也〃為完整的判斷句，故在I處應(yīng)加句讀；

〃夫子以仁教"〃而禁其行"為主語"夫子"引導(dǎo)的兩個(gè)句子，〃而〃為連

詞，表轉(zhuǎn)折，一般放在句首，故在N處應(yīng)加句讀；

"由不受也〃為完整的主謂句，故在"由"的前面R處應(yīng)加句讀。

2.B【解析】本題考查對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A."再拜"，均指拜了兩拜。句意：孔子拜了兩拜，繼而接受了這些魚/

拜兩拜敬獻(xiàn)給大王。

B."含義相同"錯(cuò)?！劇ǎ犝f/使……知道，上報(bào)。句意：孔子聽說這

件事后/縣官也因才能卓越而上報(bào)了。

C.〃適"，至I」，往/正趕上，恰逢。句意：孔子到齊國去/恰巧是冬天的一

個(gè)月的十五日左右。

D."事"，均指侍奉。句意：年長以后侍奉齊君/使他們朝西侍奉秦國。

3.B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.〃有人送他一筐食物一壺水”錯(cuò)。不是有人送子路食物，而是子路分送食

物給百姓。

4.（1）我聽說過這樣的（說法），因擔(dān)憂食物腐壞，而打算把它送給別

人（或樂善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。

（2）既然這樣，那么（您）看重的只是美色、音樂、珠寶玉器，而輕視的

卻是百姓。這不是用來統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）”惜〃，擔(dān)憂；〃偶〃，同類；"仁人之偶也〃，判斷句。

（2）"然則"，既然這樣；"重"，看重；"所以〃，用來……的。

參考譯文：

孔子到楚國去，T立漁夫想要送給他一些魚，漁夫說："天氣炎熱，賣魚的

市場距離此處很遠(yuǎn)，已經(jīng)沒有地方可以賣魚，（我認(rèn)為將魚）扔到糞土中去，還

不如將這些魚送給像您這樣的君子，所以才膽敢將這些魚送給您。"

孔子拜了兩拜繼而接受了這些魚，讓弟子把她打掃干凈準(zhǔn)備用魚來祭祀。

弟子說道：〃漁夫本來打算扔掉這些魚，而您要用它們祭祀，為什么？”孔子說：

"我聽說過這樣的（說法），因擔(dān)憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂善好

施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。哪有接受了仁德之人的饋贈(zèng),卻不舉行

祭記儀式的道理呢？〃

子路擔(dān)任蒲地的地方官，為防備水患，便率領(lǐng)當(dāng)?shù)氐陌傩招藿锨?。由于?/p>

姓的任務(wù)繁重且辛苦，所以子路發(fā)給每人一籃食物，一壺水。

孔子聽說這件事后，就讓子貢去阻止子路的行為。子路感到十分不高興，就

去拜見孔子，說道："我擔(dān)憂暴雨很快到來，以致出現(xiàn)水患，便和民眾一起修筑

溝渠來防范，然而，在勞作期間，很多人因?yàn)榧Z食缺乏而忍受饑餓之苦，因此我

發(fā)給每人一籃食物和一壺水。您卻阻止我這樣做，實(shí)際上是在阻止我實(shí)施仁德恩

惠啊。您用仁德教導(dǎo)我們,卻阻止我們實(shí)施仁德,我不能接受您這樣的做法?！?/p>

孔子說："既然你認(rèn)為百姓在忍饑挨餓，為何不將這一情況告知君主，使君

主開倉濟(jì)民呢？你私下將你的食物分給他們，這種做法是在表明君主沒有恩惠，

從而顯示自己高尚的德行。你立刻停止這種做法還來得及，否則你必將被治罪?！?/p>

孔子到齊國去，在半路上聽到哭聲，聲音極其悲哀?？鬃訉ΩS自己的學(xué)生

說道：〃這種哭聲哀傷倒是哀傷，但應(yīng)該不是失去親人的哀傷?！?/p>

于是坐著車?yán)^續(xù)前行，沒走多遠(yuǎn)，就看到一個(gè)異于常人的人，他拿著鑲刀，

穿著素衣，一直在哭泣,孔子便走下車，追上那個(gè)人問道：“請問您是什么人？"

那人回答說："我是丘吾子。”

孔子說："此處并非舉行喪事的地方,為何哭得這么傷心?”

丘吾子回答說：〃我一生之中有三件過失，直到晚年才發(fā)覺，后悔已經(jīng)來不

及了！"

孔子說："您可以說說這三件過失嗎？希望您告訴我，不要隱瞞。"

丘吾子說："我年少時(shí)因?yàn)閻酆脤W(xué)習(xí)，因而游歷四方以求學(xué)，等到回去之后，

父母已經(jīng)去世，這是第一件過失；年長以后侍奉齊君，君主驕奢荒淫，失去臣民

的愛戴，我沒有保全自己的節(jié)操，這是第二件過失；我一生之中結(jié)交眾多友人，

但如今他們都紛紛離去，這是第三件過失。大樹想要靜止風(fēng)卻一直吹，子女想要

蟾養(yǎng)父母，而父母已經(jīng)去世。逝去后不再返回的是歲月，不能再見到的，是離世

的父母。我將從此決別于世。"于是，他跳水而死。

孔子說："你們都該記住他的話！以此作為警戒。"自此之后,有十三人辭

別孔子回鄉(xiāng)侍奉父母。

（選自《孔子家語?致思》，有刪改）

二、語言文字運(yùn)用

5.示例：①堅(jiān)韌不拔；②長幼尊卑；③根深蒂固

【解析】本題考查正確使用成語的能力。

①語境寫葦茬子"不畏嚴(yán)寒""努力穿透初春冰封的土地"，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的

品格，可填〃堅(jiān)韌不拔〃。堅(jiān)韌不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖，堅(jiān)

強(qiáng)不屈。

②由"哪怕花甲老者，見了輩分高的年輕同宗，也要尊稱長輩〃可知體現(xiàn)的

是"秩序"，可填"長幼尊卑"。長幼尊卑：指輩分大小，地位高低。

③"常年離散在大湖上的人們，特別強(qiáng)調(diào)這一特征"可見"秩序"的觀念深

入人心，根基牢固，可填"根深蒂固''。根深蒂固：形容基礎(chǔ)牢固，不容易動(dòng)搖。

6.示例