師資班培訓(xùn)考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪個(gè)是教育的本質(zhì)功能？A.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展C.傳承文化D.創(chuàng)新知識(shí)2.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課后輔導(dǎo)D.成績(jī)?cè)u(píng)定3.教師的根本任務(wù)是？A.傳授知識(shí)B.教書育人C.班級(jí)管理D.教學(xué)研究4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次是？A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師教學(xué)目標(biāo)5.最早提出“班級(jí)授課制”的是？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭6.德育過(guò)程的基礎(chǔ)是？A.提高道德認(rèn)識(shí)B.陶冶道德情感C.鍛煉道德意志D.培養(yǎng)道德行為7.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表8.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是？A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)9.教學(xué)方法中，以直接感知為主的是？A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法10.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是？A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過(guò)程、教與學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象B.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理C.教師的教學(xué)心理D.教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象答案：1.B2.B3.B4.D5.A6.A7.B8.A9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教學(xué)原則包括？A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)情意4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性5.課程的類型有？A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程6.教學(xué)組織形式有？A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制7.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.教師的教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)有？A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)9.教育心理學(xué)的研究方法有？A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法10.學(xué)習(xí)策略包括？A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象。（）2.教學(xué)就是智育。（）3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）4.在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是遺傳。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）6.講授法是注入式教學(xué)。（）7.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）8.教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性。（）9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答：傳遞、保存文化；傳播、交流文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)角色。答：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者角色；家長(zhǎng)代理人、父母和朋友、知己的角色；研究者、學(xué)習(xí)者、學(xué)者角色。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。4.簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。答：學(xué)習(xí)材料的相似性；原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)；教師的指導(dǎo)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答：精心備課，明確目標(biāo)；采用多樣教學(xué)方法，激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生，及時(shí)反饋調(diào)整；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，緊湊有序。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑；開展實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉思維；提供多樣素材，拓寬視野；注重個(gè)性差異，因材施教。3.如何加強(qiáng)班級(jí)管