小學(xué)數(shù)學(xué)單元考試試題合集在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)進程中，單元考試扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的有效手段，也是教師反思教學(xué)得失、調(diào)整教學(xué)策略的重要依據(jù)。一份科學(xué)合理的單元試題，能夠準確反映學(xué)生對本單元基礎(chǔ)知識的掌握程度、基本技能的形成情況以及初步的數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平。本合集旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一份具有參考價值的單元考試試題范例，涵蓋小學(xué)階段部分核心單元，教師可根據(jù)實際教學(xué)進度與學(xué)生具體情況進行調(diào)整和使用。第一單元：數(shù)的認識與運算（示例：二年級100以內(nèi)的加減法）本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行的拓展，是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法的重要基石。單元目標1.使學(xué)生能夠熟練口算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。2.使學(xué)生掌握筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、進位、不退位、退位）的方法，并能正確計算。3.引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中，運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決問題的能力。重點難點*重點：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法，尤其是進位加法和退位減法的算理。*難點：理解進位加法中“個位滿十向十位進一”和退位減法中“個位不夠減從十位退一作十”的算理，并能正確運用。試題示例一、填空題(每空1分，共XX分)1.一個兩位數(shù)，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。2.與五十六相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。3.一個數(shù)，個位上是7，十位上是3，這個數(shù)是（），它比30多（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34+5○4078-6○705.筆算加法和減法時，都要把（）對齊，從（）位算起。二、判斷題(對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共XX分)1.35+4的得數(shù)是七十多。（）2.計算76-23時，先算6減3，再算7減2。（）3.最大的兩位數(shù)比最小的兩位數(shù)多八十。（）三、選擇題(將正確答案的序號填在括號里，每題1分，共XX分)1.下列算式中，結(jié)果比50小的是（）。A.34+19B.82-30C.28+202.一個數(shù)減去20后是45，這個數(shù)是（）。A.25B.65C.553.紅花有28朵，黃花比紅花多一些，黃花可能有（）朵。A.25B.32C.58四、計算題(共XX分)1.直接寫出得數(shù)(每題1分，共XX分)25+6=48-30=90-7=36+40=72-5=60+23=17+8=83-60=2.用豎式計算(每題3分，共XX分)57+26=80-34=43+38=65-17=五、解決問題(每題XX分，共XX分)1.學(xué)校圖書館原有故事書56本，又買來28本?，F(xiàn)在圖書館有故事書多少本？2.小明有45元錢，買一個書包用去29元，還剩多少錢？3.一年級有男生27人，女生25人。一年級一共有多少人？其中，有30人參加了跳繩比賽，沒參加跳繩比賽的有多少人？4.小紅拍了42下皮球，小華拍的比小紅少一些。小華最多拍了多少下？（在合適的答案下面畫“√”）45下39下20下第二單元：圖形的初步認識（示例：一年級認識圖形）本單元是學(xué)生正式接觸幾何圖形的開始，對于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和初步的幾何直觀具有重要意義。單元目標1.使學(xué)生通過觀察、操作、比較等活動，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。2.引導(dǎo)學(xué)生在拼、擺、搭等活動中，感受立體圖形的特征，發(fā)展初步的空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點*重點：直觀認識長方體、正方體、圓柱和球的基本特征，能正確辨認。*難點：區(qū)分長方體和正方體的異同，感知平面與曲面的區(qū)別。試題示例一、連一連(共XX分)(此處應(yīng)有不同立體圖形實物圖或模型圖，如魔方、茶葉罐、籃球、書本等，與對應(yīng)的“長方體”、“正方體”、“圓柱”、“球”文字相連)二、圈一圈(共XX分)1.把是正方體的物品圈出來。(給出包含正方體及其他圖形的物品圖片若干)2.把能滾動的圖形圈出來。(給出包含圓柱、球及其他不能滾動圖形的圖片若干)三、數(shù)一數(shù)，填一填(每空1分，共XX分)(給出由不同立體圖形拼成的組合圖形)上圖中，長方體有（）個，正方體有（）個，圓柱有（）個，球有（）個。四、選一選，填一填(共XX分)1.我們學(xué)過的圖形中，（）和（）的面都是平的；（）和（）有曲面。（填圖形名稱）2.魔方的形狀是（）體，我們用的數(shù)學(xué)課本的形狀是（）體。五、想一想，畫一畫(共XX分)1.在能站穩(wěn)的圖形下面畫“△”，站不穩(wěn)的下面畫“○”。(給出正方體、球、圓柱豎放、圓柱橫放的圖形)2.請你用學(xué)過的圖形拼一個你喜歡的東西，并給它起個名字。（可以用文字描述或簡單畫出組成它的圖形）第三單元：常見的量（示例：三年級時分秒）本單元是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)時間單位的開始，對于培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和合理安排時間的習(xí)慣具有重要作用。單元目標1.使學(xué)生認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，能正確讀寫鐘面上的時刻（精確到分鐘）。2.使學(xué)生初步建立1小時、1分鐘、1秒鐘的時間觀念，體驗時間的長短。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。重點難點*重點：認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分，掌握時、分、秒之間的進率。*難點：正確認讀接近整時的時刻（如8:55、10:05等），以及時間的簡單計算。試題示例一、填空題(每空1分，共XX分)1.鐘面上有（）個大格，每個大格里有（）個小格，鐘面上一共有（）個小格。2.時針走一大格是（）時，分針走一大格是（）分，秒針走一大格是（）秒。3.1時=（）分1分=（）秒1時20分=（）分4.鐘面上，時針指向3，分針指向12，這時是（）時整。5.小學(xué)生每天睡眠應(yīng)不少于9（），做一次深呼吸大約用5（）。（填“時”、“分”或“秒”）二、讀出或?qū)懗鲧娒嫔系臅r刻(每題2分，共XX分)(此處應(yīng)有鐘面圖，如：3:05讀作：；6時40分寫作：等)三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”(每題1分，共XX分)60秒○1分1時○50分100秒○2分4時○40分3分○180秒1時30分○90分四、判斷題(對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共XX分)1.鐘面上，分針從1走到4，走了3分鐘。（）2.媽媽每天工作8分鐘。（）3.1分30秒就是130秒。（）五、選擇題(將正確答案的序號填在括號里，每題1分，共XX分)1.下面哪個時間，時針和分針形成的角最大？（）A.2時B.6時C.9時2.一場電影大約播放（）。A.100秒B.100分鐘C.100小時3.小紅7:30從家出發(fā)去上學(xué)，路上用了15分鐘，她到校的時間是（）。A.7:15B.7:45C.8:00六、解決問題(每題XX分，共XX分)1.一節(jié)課40分鐘，如果從9:10開始上課，那么這節(jié)課什么時候結(jié)束？2.小明早上7:00起床，洗漱用了10分鐘，吃早飯用了20分鐘，然后去上學(xué)。小明什么時候從家出發(fā)？3.小紅跑60米用了12秒，小麗跑60米用了14秒。誰跑得快？快多少秒？編后語以上呈現(xiàn)的僅是小學(xué)數(shù)學(xué)部分單元的考試試題示例。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)緊密圍繞課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認知特點與實際學(xué)情，靈活