湖心亭作者簡介張岱(1597-1689),字宗子,號陶庵,山陰(今浙江紹興)人,明末清初文學家。他崇尚“冰雪人格”,在詩文中多賦予冰雪高潔的靈魂,論詩亦主張“冰雪之氣”。其作品多寫山水景物、日?，嵤?時時流露出明亡后懷舊傷感的情緒。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等背景鏈接崇禎五年(1632)湖心亭看雪”事件發(fā)生于這一年。張岱曾在西湖一帶生活了很長時間，過著錦衣玉食、嬉游玩樂的貴公子生活。崇禎十七年(1644)明朝滅亡,順治帝登基,清朝建立順治元年(1644)張岱反清復明失敗,逃入山中從事著述1647年左右張岱寫《湖心亭看雪》,追憶前塵往事

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

ɡēnɡnácuìsōnɡhànɡdànɡjièɡènɡqiǎnɡ崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕湖心亭看雪張岱我公元1632年。崇禎明思宗朱由檢年號（1628—1644）全，都消失

崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了多日，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。代詞，這晚上八點左右撐（船）裹，圍鳥獸的細毛這一天晚上八時左右，我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。冰花周圍彌漫著白氣全，都只，只有指西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡。比喻細微、微小，這里用作量詞。（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。很，非常哪能還到了湖心亭上，看見有兩個人已鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中想不到還會有（您）這樣（有閑情雅致）的人”拉著我一同飲酒。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！北M量，竭盡三大杯酒。白，古人罰酒時用的酒杯。連詞，表順承客居此地等到船夫低聲嘟囔不要舊時對士人的尊稱...的人我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢?！毖凶x賞析奇景獨往湖心亭看雪出游環(huán)境所見雪景奇遇湖心亭遇客對飲亭中會客舟子感慨人癡地點：西湖時間：地點交通工具：舟天氣：大雪三日氛圍：保暖裝備：毳衣爐火人鳥聲俱絕研讀賞析“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”文字凝練，意蘊豐富。分析此句交代了哪些內容。交代了看雪的背景:雪大:雪下的時間久:天氣寒冷:環(huán)境寂靜(靜謐、幽寂)。研讀賞析找出文中運用白描寫作手法的句子并朗讀然后賞析這樣寫的好處是什么？這幾句景物描寫,運用白描手法,用“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖职凑沼蛇h及近、由大及小的次序,不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖也寫出人景相融的美妙意境。白描本是中國國畫技法名，指單用線條勾描形象而不施色彩的畫法。作為文學表現(xiàn)手法，是指用樸素簡練的文字，不重辭藻修飾與渲染烘托描摹，則芥為之?一種寫作手法。白描“芥”暗用《莊子·逍遙游》中"覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟”的意境。研讀賞析“獨”子體現(xiàn)了什么表達效果?表達了作者什么樣的思想感情？“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜空曠，顯示了作者遺世獨立、不隨俗流的高潔情懷，暗示了作者的“癡”，為下文埋下伏筆。研讀賞析末尾舟子的話，你覺得適合用怎樣的語氣朗讀?為什么?用驚訝的語氣去朗讀因為舟子對作者夜晚欣賞西湖雪景的雅趣不能理解。研讀賞析見余大喜曰:“湖中焉得更有此人。!”拉余同飲。強余飲三大白而別。寫出對方的熱情?？梢娮髡叩男郧閱柶湫帐?，是金陵人，客此”。道出客為“金陵人”夢藏著故國之思。金陵:南京的古稱,曾是明朝的故都。研讀賞析賞析"癡"表達效果借舟子點出“癡”字，又以相公之“癡”與”癡似相公者“相比較，以同調未映村相公之“癡”。舟子的話似嗔似怪，實贊實愛,飽含深意以此收束全文，余韻不絕。研讀賞析“癡”的含義：作者的“癡表現(xiàn)在:①癡行,“獨往湖心亭看雪”“強飲三大白”,表現(xiàn)了作者特立獨行、率性任真的面;(2癡景,于夜間出門欣賞大雪無痕的世界,映射出作者對高潔人格的追求;③癡情,“崇禎五年十月”“金陵人”的記述,透露出作者無限的悵惘和淡淡的哀愁。一個“癡”字,表現(xiàn)了作者的志趣,同時還含蓄地表達了作者的故國之思。癡述于天人合一的山水,癡述于高雅脫俗的情致,癡述于感傷懷念的故國研讀賞析錯落互見的手法：語句分析湖中焉得更有此人寫對方的驚嘆,其實也是在寫作者自己的驚嘆。是金陵人，客此以對方的回答道出身份,既是寫對方,也是寫自己,暗含訣別之意、悲涼之情。更有癡似相公者借舟子道出“癡”意,是寫“金陵人”,更是寫自己的癲狂癡迷。研讀賞析主旨本文作者以回憶的方式、淡雅的語言,記述了一次湖心亭賞雪的往事,表現(xiàn)了西湖雪后的浩凈之類以及亭上遇人之樂,體現(xiàn)了作者癡述于物我合一的閑情雅致,隱含著淡淡的故園之思、故國之悲問題探究如何理解“獨往湖心亭看雪”中的“獨往”?從“舟中人兩三粒”及舟子其人出場發(fā)聲來看,作者并非一個人去湖心亭看雪。這里不能單純理解為作者目中無人。實際上,這表現(xiàn)了作者傲岸自恃的情懷,是晚明江南文人獨立不羈精神的表現(xiàn),其根源是魏晉風度。《世說新語》中“雪夜訪戴”的故事,是文人獨往的原型。只有作者這樣的雅士,才會夜賞西湖雪景,獨與天地精神往來。如舟子,確實不會有這個雅興和追求。問題探究朗讀并背誦課文。課文是從哪幾個角度寫西湖雪景的?文中有關“湖上影子”的幾句描寫很有特點,試作具體分析。（第一問）側面描寫“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”,沒有正面寫雪,而寫“大雪三日”后人聲鳥鳴斷絕,寂寥凄清。

間接描寫“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”,沒有直接寫雪,而是寫出了雪后霧氣彌漫,云天山水合而為一,完全成為雪與霧的世界。全景式描寫“湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”,由遠及近,把雪后西湖僅能見到的景物收羅在一起,仿佛是一個逐漸拉近的長鏡頭,極寫大雪造成的“藝術效果”。問題探究第二問：這幾句描寫,抓住了景物在大雪覆蓋中留下的“影子”的特點,妙用“痕”“點”“芥”“?！边@幾個量詞,把長堤、湖心亭、作者身處之舟、包括作者在內的舟中之人用白描的手法按照由遠及近、由大及小的次序勾勒出來,如同一幅頗有意境的水墨畫,具有很強的視覺效果。問題探究二、“湖中焉得更有此人”一語,與文中哪句話相互映襯?試結合語境,分析這兩句話的深層內涵和表達效果。[參考答案]第1問:“湖中焉得更有此人”一語,與后文“莫說相公癡,更有癡似相公者”相互映村。第2問:此語從金陵客人口中呼出,實則也是作者的心語。作者以為他自己是“獨往湖心亭看雪”,金陵客人也一定自負地認為他們是唯一來湖心亭看雪的,不會有第二拔人。但是雙方的“獨”,都被對方的到來消解了,所以有驚訝之語。聯(lián)系后文舟子的喃喃之語,他以第三者的身份整合了作者與客人誰更“獨”、誰更“癡”的問題,實則是“湖中焉得更有此人”(金陵客人呼出,也許是作者正想說出的)以另一種形式的回響。而道出客為“金陵人”,更潛藏著故國之思。這種錯落互見式的表現(xiàn)手法,以此含彼,以單方代雙方,既簡潔明快,又含蓄深婉。問題探究三、閱讀下面三副有關湖心亭的對聯(lián),說說你的理解。四季笙歌,尚有窮民悲夜月；六橋花柳,渾無隙地種桑麻。-「明]胡來朝亭立湖心,儼西子載扁舟,雅稱雨奇晴好;席開水面,恍東坡游赤壁,偏宜月白風清--「明]鄭燁如月當空,偶以微云點河漢;在人為目,且將秋水剪瞳神--[明]張岱[參考答案]第一副:具有鮮明的反對奢華游樂的“憫農”意識,可謂冷語熱心。第二副:引用西施、東坡的故事,化用東坡《飲湖上初晴后雨》(其二)中“水光瀲滟睛方好,山色空蒙雨亦奇’的詩句,贊西湖晴雨皆美,又暗用東坡《后赤壁賦》中“月白風清”句,寫西湖風月皆宜,可謂雅趣妙筆。第三副:上聯(lián)將西湖比作當空明月，又似微云點綴銀河;下聯(lián)將西湖比作人的眼睛,眼神像秋水一樣掠過瞳眸,頗為傳神。典型考題1.名句默寫。(1)張岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描寫了一個混沌一片的冰雪世界。這個句子是:，。（2)以舟子的喃喃之語收束全文的句子是:，。天與云與山與水上下一白莫說相公癡更有癡似相公者典型考題2.對本文的理解和分析,不正確的一項是()A.“一痕”“一芥”“兩三?！?使用白描手法,取得了以少勝多、無聲勝有聲的效果B“見余大喜”一句表面上寫金陵人高興,實際上也寫出了張岱本人的興奮心情。C“余強飲三大白而別”寫出了張岱貪飲,包含趣味相投、“酒逢知已千杯少”的喜悅。D.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應,寫出了作者超然脫俗的性格。[參考答案]

C【解析】“張岱貪飲”的表述屬于無中生有,“酒逢知已千杯少’的喜悅”在文中也未充分體現(xiàn)。C典型考題3.下面是前人閱讀《湖心亭看雪》后的兩處批注。你認為這兩處批注恰當嗎?請選擇其中一處,結合句子和批注加以評析。(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。(批注:景象寒氣逼人)(2)湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(批注:文中有畫)[參考答案](1)【示例】這處批注是恰當的。這句話寫出大雪后一片靜寂的景象,湖山封凍,人、鳥都瑟縮著不敢外出,寒噤得不敢作聲,讀來寒氣逼人。(2)【示例】這處批注是恰當的。“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒"使照自描手法,宛如中國的寫意山水畫,寥寥幾筆,勾勒出一幅霧氣彌漫、天地一白的素雅西湖雪景圖。典型考題4.本文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣?結合內容簡要分析。[參考答案]作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪,表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨俗流的生活情趣。典型考題5.張岱在《湖心亭看雪》中采用了白描的手法描繪景物。你覺得甲、乙兩幅圖畫中哪一幅更符合張岱在文中所展現(xiàn)的西湖雪景呢?請寫下你的選擇,并說說原因?！炯住俊疽摇縖參考答案]圖甲。圖甲運用了白描的技法,線條簡潔,不進行細節(jié)的刻畫,與“湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”所描寫的空闊之景一致。典型考題6.梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說,《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學寶庫中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián),請從兩文中分別選取一個字,兩個字合起來作為這副對聯(lián)的橫批,并闡釋一下理由。承天寺夜游湖心亭看雪[參考答案]橫批:閑癡?！伴e”字,表現(xiàn)蘇軾安閑自適、樂觀曠達的心境;“癡”字,點明張岱鐘情山水、淡泊孤高的獨特個性?！伴e”“癡”二字為兩文的點睛之筆,是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。素養(yǎng)提升《湖心亭看雪》寫景相同點；都寫了雪景和人的活動,描繪出了路無行人、天無飛鳥、天寒地凍、萬籟俱寂的意境?！督凡煌c：從聽覺、視覺角度采用白描手法，寫出了天地之蒼茫,萬物之渺小從視覺角度，運用夸張手法，具體細致地描摹了凄清冷寂的意境。情感相同點：都表現(xiàn)出作者特立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。不同點：癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世之外的閑情雅致對故國的懷念之情。懷才不遇的孤獨感,超然物外的清高孤傲比較閱讀典型考題《湖心亭看雪》《記承天寺夜游》