第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)校園安全知識(shí)開(kāi)學(xué)題庫(kù)及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門(mén)/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的首字母填入括號(hào)內(nèi)）

1.在校園內(nèi)遇到火災(zāi)時(shí)，以下哪種逃生方式是錯(cuò)誤的？

A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿墻壁撤離

B.沿疏散指示標(biāo)志方向有序撤離

C.嘗試乘坐電梯快速逃生

D.逃離時(shí)隨手關(guān)閉經(jīng)過(guò)的門(mén)

答：________

2.學(xué)生在食堂就餐時(shí)，應(yīng)注意哪些行為？

A.吃飯時(shí)嬉戲打鬧，增加樂(lè)趣

B.使用自己的餐具，減少交叉感染

C.隨意丟棄餐盤(pán)，由食堂人員清理

D.將食物帶出食堂，與同學(xué)分享

答：________

3.當(dāng)遭遇校園欺凌時(shí)，以下哪種做法最不可??？

A.立即向老師或家長(zhǎng)報(bào)告

B.捂住傷口，假裝無(wú)事發(fā)生

C.尋求同學(xué)幫助，共同制止欺凌

D.記錄下欺凌過(guò)程，作為證據(jù)保存

答：________

4.在體育課上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)前，應(yīng)做什么準(zhǔn)備？

A.立即開(kāi)始高強(qiáng)度訓(xùn)練，測(cè)試體力

B.拉伸熱身，活動(dòng)關(guān)節(jié)

C.喝大量水，補(bǔ)充水分

D.換上更寬松的衣服，減少束縛

答：________

5.遇到校園周邊的陌生人搭訕，以下哪種行為最安全？

A.直接與其理論，證明自己不是學(xué)生

B.欣然接受其提供的零食或玩具

C.保持距離，向老師或家長(zhǎng)求助

D.與陌生人同行，去校門(mén)口等家長(zhǎng)

答：________

6.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下哪項(xiàng)操作是危險(xiǎn)的？

A.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持專注，不離開(kāi)

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清理器材，歸位

D.嘗試自行修改實(shí)驗(yàn)方案，追求創(chuàng)新

答：________

7.遇到地震時(shí)，在教室內(nèi)應(yīng)采取什么姿勢(shì)？

A.站在窗邊觀察外部情況

B.坐在椅子上，等待救援

C.趴在地上，躲在課桌下方

D.沖出教室，到空曠地帶

答：________

8.學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)的正確做法是？

A.逆行行駛，避免與機(jī)動(dòng)車(chē)沖突

B.佩戴安全頭盔，系好鞋帶

C.乘坐非法營(yíng)運(yùn)的三輪車(chē)

D.騎行時(shí)使用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)

答：________

9.發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶管制刀具，以下哪種做法最合適？

A.私下收繳，自己保管

B.告訴其他同學(xué)，一起嘲笑他

C.向老師或家長(zhǎng)報(bào)告情況

D.忽略此事，避免沖突

答：________

10.在校園內(nèi)遇到緊急醫(yī)療救助需求時(shí)，應(yīng)撥打哪個(gè)電話？

A.110（匪警）

B.119（火警）

C.120（急救）

D.12345（市民服務(wù)熱線）

答：________

11-20題略（此處僅展示前10題，實(shí)際試卷需補(bǔ)充至20題，選項(xiàng)設(shè)置保持“一個(gè)正確項(xiàng)+三個(gè)易混淆錯(cuò)誤項(xiàng)”，難度逐步遞增）

二、多選題（共15分）

（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的首字母填入括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、少選均不得分）

21.在校園內(nèi)預(yù)防踩踏事故，學(xué)生應(yīng)注意哪些行為？

A.不在樓梯或狹窄通道處追逐打鬧

B.上下樓梯時(shí)靠右行，不逆行

C.遇到擁擠時(shí)，用力推開(kāi)前面的人

D.排隊(duì)時(shí)保持間距，不推搡他人

答：________

22.遇到校園暴力時(shí)，可以尋求哪些幫助？

A.向班主任或輔導(dǎo)員報(bào)告

B.聯(lián)系家長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題

C.在社交媒體上曝光對(duì)方

D.尋求心理輔導(dǎo)老師的支持

答：________

23.在宿舍內(nèi)注意防火安全，以下哪些做法是正確的？

A.不在宿舍內(nèi)使用大功率電器

B.室內(nèi)地面保持干燥，不潑水

C.宿舍內(nèi)吸煙，但不在床上吸煙

D.離開(kāi)宿舍時(shí)關(guān)閉電源，鎖好門(mén)窗

答：________

24.預(yù)防食物中毒，以下哪些行為可??？

A.食用前檢查食品是否過(guò)期

B.處理生食后立即洗手

C.將剩菜剩飯直接放回冰箱

D.不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品

答：________

25.在體育活動(dòng)中受傷時(shí)，應(yīng)如何處理？

A.立即停止運(yùn)動(dòng)，冷敷傷口

B.向老師報(bào)告?zhèn)?，尋求幫?/p>

C.自行涂抹藥膏，繼續(xù)比賽

D.怕麻煩，忍著疼痛堅(jiān)持

答：________

三、判斷題（共10分）

（請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)，√表示正確，×表示錯(cuò)誤）

26.在校園內(nèi)騎自行車(chē)時(shí)，可以不佩戴安全頭盔。

答：________

27.遇到火災(zāi)時(shí)，可以乘坐電梯逃生。

答：________

28.發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶違禁品，應(yīng)私下處理，避免引起沖突。

答：________

29.地震發(fā)生時(shí)，躲在堅(jiān)固的桌下比躲在窗邊更安全。

答：________

30.在實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)，可以隨意混合不同的化學(xué)試劑。

答：________

31-40題略（此處僅展示前5題，實(shí)際試卷需補(bǔ)充至10題）

四、填空題（共15分）

（請(qǐng)將答案填入橫線處）

41.學(xué)生在校園內(nèi)遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)撥打________報(bào)警。

42.預(yù)防校園欺凌，需要學(xué)校、家庭和學(xué)生________的共同努力。

43.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，必須進(jìn)行________，確保操作安全。

44.遇到地震時(shí)，采取________的姿勢(shì)可以減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。

45.食堂就餐時(shí)，應(yīng)使用________餐具，減少疾病傳播。

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

46.簡(jiǎn)述校園內(nèi)預(yù)防踩踏事故的三個(gè)關(guān)鍵措施。

答：________

47.當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)被校園欺凌時(shí)，應(yīng)該如何幫助他？

答：________

48.在宿舍內(nèi)如何注意防火安全？請(qǐng)列舉三個(gè)要點(diǎn)。

答：________

49.遇到火災(zāi)時(shí)，如何正確使用滅火器？

答：________

六、案例分析題（共25分）

50.案例背景：某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生小華，近期多次被高年級(jí)學(xué)生索要零花錢(qián)，并在放學(xué)路上被圍毆。小華不敢告訴老師和家長(zhǎng)，擔(dān)心“丟臉”。

問(wèn)題：

（1）小華遭遇的是什么行為？分析其危害性。

（2）針對(duì)此情況，小華、其他同學(xué)、學(xué)校應(yīng)分別采取什么措施？

（3）如何從根源上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生？

答：________

參考答案及解析部分

參考答案及解析

一、單選題

1.C

解析：乘坐電梯可能導(dǎo)致斷電被困，且電梯井道易形成煙囪效應(yīng)，加劇危險(xiǎn)。正確選項(xiàng)是A、B、D。

2.B

解析：使用個(gè)人餐具可減少細(xì)菌交叉?zhèn)鞑?，符合衛(wèi)生規(guī)范。A項(xiàng)易引發(fā)意外，C項(xiàng)污染環(huán)境，D項(xiàng)違反食堂規(guī)定。

3.B

解析：假裝無(wú)事會(huì)發(fā)生二次傷害，且可能助長(zhǎng)欺凌行為。正確做法是A、C、D。

4.B

解析：運(yùn)動(dòng)前熱身可預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。A項(xiàng)易導(dǎo)致肌肉拉傷，C項(xiàng)需在運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充，D項(xiàng)與熱身無(wú)關(guān)。

5.C

解析：保持距離并求助是保護(hù)自己的有效方式。A項(xiàng)可能激化矛盾，B項(xiàng)易被控制，D項(xiàng)可能陷入更危險(xiǎn)境地。

6.D

解析：擅自修改實(shí)驗(yàn)方案可能引發(fā)危險(xiǎn)。正確選項(xiàng)是A、B、C。

7.C

解析：課桌下方形成三角空間，可保護(hù)頭部。A、B、D均存在安全隱患。

8.B

解析：佩戴頭盔可保護(hù)頭部，系鞋帶防止摔倒。A項(xiàng)違法，C項(xiàng)不安全，D項(xiàng)分散注意力。

9.C

解析：及時(shí)報(bào)告是阻止事態(tài)擴(kuò)大的關(guān)鍵。A項(xiàng)可能涉及法律問(wèn)題，B項(xiàng)不解決根本問(wèn)題，D項(xiàng)危險(xiǎn)。

10.C

解析：120是急救電話。A、B、D均非醫(yī)療救助渠道。

11-20題略（此處僅展示前10題，解析需結(jié)合培訓(xùn)中“校園安全流程”“法律法規(guī)”等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)）

二、多選題

21.AB

解析：A、B是預(yù)防踩踏的基礎(chǔ)措施。C項(xiàng)會(huì)加劇混亂，D項(xiàng)僅適用于排隊(duì)場(chǎng)景。

22.ABD

解析：C項(xiàng)可能引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，需謹(jǐn)慎處理。A、B、D是正規(guī)求助渠道。

23.ABD

解析：C項(xiàng)剩菜易變質(zhì)，需高溫處理。A、B、D符合防火規(guī)范。

24.ABD

解析：C項(xiàng)剩菜需冷藏且確認(rèn)未變質(zhì)。A、B、D是預(yù)防食物中毒的關(guān)鍵。

25.AB

解析：冷敷可緩解疼痛，報(bào)告?zhèn)榭杉皶r(shí)治療。C、D會(huì)延誤治療。

31-40題略（此處僅展示前5題，解析需說(shuō)明“多選、錯(cuò)選不得分”的規(guī)則，并指出每個(gè)選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)原因）

三、判斷題

26.×

解析：佩戴頭盔是法律要求，可減少傷害。

27.×

解析：電梯可能斷電，煙囪效應(yīng)會(huì)加劇窒息風(fēng)險(xiǎn)。

28.×

解析：應(yīng)報(bào)告學(xué)校處理，避免私藏或沖突升級(jí)。

29.√

解析：課桌下方形成三角形結(jié)構(gòu)，可抵抗墜落物沖擊。

30.×

解析：不同試劑混合可能爆炸或產(chǎn)生有毒氣體。

31-40題略（此處僅展示前5題，解析需引用“《中小學(xué)安全管理辦法》”等法規(guī)或培訓(xùn)內(nèi)容）

四、填空題

41.110

解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》，緊急情況可撥打110。

42.社會(huì)

解析：校園安全需要多方協(xié)同，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“家校社聯(lián)動(dòng)”。

43.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

解析：培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前必須評(píng)估潛在危險(xiǎn)。

44.伏地掩耳

解析：地震時(shí)低姿可減少?zèng)_擊，掩耳防碎玻璃。

45.個(gè)人

解析：使用個(gè)人餐具符合衛(wèi)生要求，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“七步洗手法”。

五、簡(jiǎn)答題

46.答：

①保持通道暢通，不追逐打鬧；

②上下樓梯靠右行，不逆行；

③發(fā)現(xiàn)擁擠及時(shí)撤離，不逆勢(shì)硬闖。

解析：答案對(duì)應(yīng)培訓(xùn)中“校園秩序管理”模塊，強(qiáng)調(diào)“空間規(guī)劃”與“行為規(guī)范”。

47.答：

①立即安慰受害者，不嘲笑；

②鼓勵(lì)其報(bào)告老師或家長(zhǎng)；

③組織其他同學(xué)拒絕參與欺凌行為。

解析：培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“同伴支持”與“集體干預(yù)”。

48.答：

①提前了解滅火器位置；

②撥打119報(bào)警；

③對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。

解析：培訓(xùn)中“消防知識(shí)”模塊要求“三步操作法”。

49.答：

①撥打119；

②用濕布捂住門(mén)縫，阻止火勢(shì)；

③從安全通道撤離。

解析：培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“火場(chǎng)逃生”原則。

六、案例分析題

50.答：

（1）行為：校園欺凌（肢體、財(cái)產(chǎn)、心理）

危害：導(dǎo)致受害者抑郁、恐懼，破壞校園秩序。

（2）小華：①告訴老師或家長(zhǎng)；②記錄